6 阿西莫夫短文两篇 第二课时 习题课件(共16张PPT)

(共16张PPT)
第二单元
6 阿西莫夫短文两篇
第二课时 课外迁移
躯体的
增大,不利于生物的生存和繁衍
省委书记刘赐贵迎接海南省支援湖北抗疫医疗队平安凯旋(或:海南
省支援湖北抗疫医疗队平安凯旋)。
A.将“虽然……更……”改为“不仅……更……”(或:“不仅……
而且……”)。B.把“我”改为“复兴学校全校师生”(或:“复兴
学校学生会”)。
鲸落
逻辑顺序
不能删去。“大概”是“大致”的意思。因鲸鱼巨大的身体被分
食干净所需时间不能完全确定,使用“大概”符合实际,删去后不符
合原意。“大概”一词体现了说明文语言的准确性和严谨性。
①列数字。如“至少有43个种类的13490个生物体都是依靠鲸落
而生”列出具体的数字,使说明更具体,使文章更有说服力。②打比
方。如“成为海洋里最温暖的绿洲”,形象生动地说明了鲸尸给深
海带来了巨大的养分。③引用。如引用《禅定荒野》中的句子
“鲸落海底,哺暗界众生十五年”,增强了文章的趣味性和说服力,
增强了语言的文采。
反哺海洋,给海底带来了长时间的繁荣,从而有助于维护海洋生态系
统的平衡。
/