第21课《庄子二则——北冥有鱼》课件（共42张PPT） 2021—2022学年部编版语文八年级下册

(共42张PPT)
课前准备
1.检查提纲
2.准备好语文课本、双色笔
从前有一天，庄周梦见自己变成了蝴蝶，一只翩翩起舞的蝴蝶。自己非常快乐，悠然自得，不知道自己是庄周。突然梦醒了，却是僵卧在床的庄周。不知是庄周做梦变成了蝴蝶呢，还是蝴蝶做梦变成了庄周？
前7分钟的时间，完成下列学习任务：
1.听读课文，听准字音与节奏并流畅诵读。（2分钟）
2.自读课文前半段，读准字音与节奏。（2分钟）
3.结合注释①-⑧，口译课文前半段。（3分钟）
思
议
对议：
互读课文前半段（1分钟）
组议：
1.讨论文章前半段的翻译。（3分钟）
2.组长收集疑惑。（2分钟）
要求：组长组织，按顺序发言，记录好本组有价值的疑惑
激情展示我最棒
展
（声音洪亮，面向大家）
我提问、我质疑、我补充、我纠错、我表述
展
1.根据拼音写汉字
2.划分朗读节奏
不 知 其 几 千 里 也。（2处）
怒 而 飞，其 翼 若 垂 天 之 云。（各1处）
海 运 则 将 徙 于 南 冥。（2处）
北mínɡ（ ） 其名为kūn（ ）
其yì（ ）若 海运则xǐ（ ） 于
配乐朗读
北冥/有鱼，其名/为鲲。鲲之大，不知/其/几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知/其/几千里也；怒/而飞，其翼/若/垂天之云。是鸟也，海运/则/将徙于南冥。南冥者，天池也。齐谐者，志怪者也。
评
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。
评
北海有一条鱼，它的名字叫鲲。鲲体积巨大，不知道有几千里；鲲变化为鸟，它的名字叫鹏。鹏的脊背，不知道长几千里；当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就像悬挂在天空的云。这只鹏鸟啊，海水运动时将要飞到南海去。这南海是个天然形成的水池。《齐谐》是一部专门记载怪异事物的书。
词类活用：
怒而飞 怒：形容词作动词，振奋，这里指用力鼓动翅膀。
鲲之大 大：形容词作名词，庞大的体形。
志怪者也 怪：形容词作名词，怪异的事物。
古今异义：
怒而飞。 古义：振奋，这里指用力鼓动翅膀。
今义：愤怒
是鸟也。 古义:指示代词：这。
今义：判断动词。
海运则将徙于南冥。 古义：海水运动。
今义：海洋运输
南冥者，天池也。 古义：天然形成的水池。
今义：湖泊名
评小结
二、翻译下列句子：
1.怒而飞，其翼若垂天之云。
2.是鸟也，海运则将徙于南冥。
一、整理笔记（通假字、虚词用法、判断句）。
当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就像悬挂在天空的云。
这只鹏鸟啊，海水运动时将要飞到南海去。
检
课前准备
1.检查提纲
2.准备好语文课本、双色笔
导
其文则汪洋捭阖，仪态万方，晚周诸子之作，莫能先也。 鲁迅--《汉文学史纲要》
前7分钟的时间，完成下列学习任务：
1.自读课文后半段，读准字音与节奏。（1分钟）
2.熟读注释⑨- ，尝试口头疏通课文后半段。（3分钟）
3.尝试背诵注释⑨- 。（3分钟）
思
议
对议：
互读课文后半段（1分钟）
组议：
1.总结文中一词多义（其、之、而、以）。（3分钟）
2.组长收集疑惑。（2分钟）
要求：组长组织，按顺序发言，记录好本组有价值的疑惑
激情展示我最棒
展
（声音洪亮，面向大家）
我提问、我质疑、我补充、我纠错、我表述
展
1.根据拼音写汉字或给标红字注音。
2.划分朗读节奏。
抟扶摇而上者九万里。（1处）
去以六月息者也。（1处）
其远而无所至极邪？（1处）
抟（ ） fú（ ） yáo（ ）
尘āi（ ） 其正色邪（ ）
亦若是则yǐ（ ）yǐ（ ）
配乐朗读
《谐》之言曰：“鹏/之徙于南冥也，水击/三千里，抟（tuán）扶摇而上者/九万里，去/以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物/之以息相吹也。天之苍苍，其/正色邪？其远/而无所至极邪？其/视下也，亦若是/则已矣。
评
《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里， 去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
评
这本书上记载说：“鹏鸟迁徙到南方的大海之时，翅膀激水而行，激起的波涛浪花有三千里，它乘着旋风盘旋飞至九万里的高空。它离开北海是凭借着六月的大风。”山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？大鹏在天空往下看，也不过像人在地面上看天这样罢了。
名词作状语：
其视下也。 下：向下。
从小丘西行。 西：向西。
下见小潭。 下：向下。
皆若空游。 空：在空中。
日光下澈。 下：向下。
潭西南而望： 西南：向西南。
斗折蛇行。 斗：像北斗星那样。 蛇：像蛇那样。
犬牙差互。 犬牙：像狗的牙齿那样。
评小结
二、翻译下列句子：
1.天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？
一、整理笔记（虚词用法）。
天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空
高远而看不到尽头呢？
检
课前准备
1.检查提纲
2.准备好语文课本、双色笔
导
大鹏金翅雕 《西游记》
外号：
云程万里鹏
理想：
万佛之宗
出身：
凤凰之子
导
前7分钟的时间，完成下列学习任务：
1.结合笔记，翻译课文一遍。(2分钟)
2.朗读课文，体会文章的语言美。(2分钟)
3.给文章划分三个层次，并简要批注依据。(3分钟)
思
议
组议：
1.作者是从哪些方面写鹏的？其笔下的鹏是什么形象？(3分钟)
2.组长收集疑惑。（3分钟）
要求：组长组织，按顺序发言，记录好本组有价值的疑惑
激情展示我最棒
展
（声音洪亮，面向大家）
我提问、我质疑、我补充、我纠错、我表述
从修辞的角度赏析句子，圈出依据。
1.鲲之大，不知其几千里也。
鹏之背，不知其几千里也。
2.怒而飞，其翼若垂天之云。
3.水击三千里，抟扶摇而上者九万里，
白板展
朗读课文
评
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。‖是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。齐谐者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。‖天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
第一层：由鲲变鹏
第二层：大鹏迁徙到南海
第三层：仰观苍天，拟想大鹏俯瞰大地
1.鹏之背，不知其几千里也；
怒而飞，其翼若垂天之云。
3.水击三千里，抟扶摇而上者九万里
4.去以六月息者也。
2.北冥：传说中阳光照射不到的大海，在世界最北端。
南冥：是天然的大池，是鸟心目中的理想境地
评
道理：万物有所恃——世间万物，大至鹏鸟，小至尘埃，它们的活动都是不自由的。
在庄子的作品中，往往借用寓言故事说理，使文章生动活泼，寓意隽永，感染力强。文章借鲲鹏的寓言说明什么道理？
大鹏：“海运则将徙于南冥”
“抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也”。
世间万物： 生物之以息相吹也。
评
后世影响：
李清照：九万里风鹏正举。风休住，蓬州吹取三山去。
毛泽东：自信人生二百年，会当击水三千里。
成语：鲲鹏展翅 鹏程万里 扶摇直上
评
上李邕 李白
大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。
大鹏总有一天会乘风飞起，凭借风力直上九天云外。
诗人借大鹏自比，借大鹏的形象表达自己渴望“一飞冲天、一鸣惊人”的志向。
1.借用寓言说理。　　
2.想象丰富，意境开阔，充满浪漫主义色彩。　　
3.运用了比喻、夸张等多种修辞手法。
评小结
二、结合文章内容，分析大鹏鸟的形象。
一、整理大鹏鸟的形象特点及依据。
检