第3节 认识简单机械——杠杆

课件27张PPT。第3节 认识简单机械——杠杆给我一个支点，我将撬动整个地球！有什么共同点？一、杠杆 提问：杠杆有什么共同的特征呢？1 .
2 .
3.固定点绕固定点转动硬棒归纳结论1. 杠杆：在力的作用下，能绕某一固定点转动的硬棒，物理学中叫杠杆。举例提问：在现实生活中，你还能举出哪些杠杆的实例呢？捣谷的舂我国古代的杠杆（chōng ）汲水的桔槔（jié gāo ）O支
点认识杠杆的五要素动力作用线阻力作用线l2阻力臂：
支点到阻力作
用线的距离动力臂：支点
到动力作用线
的距离提问：什么是力臂？2 杠杆是否都是直的？回答：力臂是支点到力的作用线的垂直距离。思考讨论：1 力臂是一定在杠杆上吗？答：不是答：杠杆可以是直的，也可以是弯的（1）确定支点 （2）画力的作用线（3）从支点向力的作用线
引垂线——即力臂力臂的画法：（4）标出直角符号和力臂ll2l1 F1F2L1L2O画出各力和力臂O F2F1L1L2画出下图杠杆的支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂OF2F1阻力和动力的方向和支点的关系如图所示的杠杆中，动力的力臂用L表示，图中所画力臂正确的是（ ）D二、杠杆的平衡条件：2．探究杠杆的平衡条件 1．杠杆平衡：杠杆在动力和阻力作用下静止时，我们就说杠杆平衡。保证力臂沿杠杆，便于测量。　问题：杠杆在满足什么条件时才会平衡？实验操作：（1）调节平衡螺母，使杠杆水平平衡。问题：为什么要调节杠杆在水平位置平衡？（2）杠杆两端挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，使杠杆水平平衡。将动力F1、阻力F2、动力臂l1、阻力臂l2记录表格中。
（3）改变阻力和阻力臂的大小，相应调节动力和动力臂的大小，再做几次实验。
（4）在杠杆的一侧挂上钩码作为阻力，通过在其他位置上用弹簧测力计拉住杠杆的办法使杠杆平衡。将动力F1、阻力F2、动力臂l1、阻力臂l2记录表格中。　杠杆平衡时，动力×动力臂=阻力×阻力臂。　　3．练习l1＝3l2，F1是F2的＿＿＿倍。
F1:F2＝2:5，l1:l2＝＿＿＿＿。
l1:l2＝4:3，F2＝60 N，F1＝＿＿＿。
F1＝15 N，F2＝75 N，l1＝15 cm，l2＝＿＿＿。F1F2L1L2O女孩咋能把男孩翘起来？三、生活中的杠杆：请仔细观察，利用撬棒撬石头时，它的动力臂和阻力臂，哪个更长呢？我们在使用时，是省力了？还是费力了呢？　1．省力杠杆：
动力臂大于阻力臂，动力小于阻力。在生活中，你还发现了哪些工具是省力杠杆？ 我们在使用省力杠杆时，得到了省力的利益，同时我们又付出了怎样的代价呢？o　 使用费力的杠杆，有什么好处呢？请注意观察，赛艇的船浆在划水时，它的动力臂和阻力臂，哪个更长呢？我们在使用时，是省力了？还是费力了呢？　　2．费力杠杆：
动力臂小于阻力臂，动力大于阻力。在生活中，你还发现了哪些工具是费力杠杆？使用费力杠杆，虽然费了力，但却省了动力作用点移动的距离。　3．等臂杠杆：
动力臂等于阻力臂，动力等于阻力。物理实验室中，我们使用的天平就是等臂杠杆。托盘天平物理天平若l1＞l2，若l1 =l2，若l1＜l2，＞＝＜ 杠杆的分类则F1 F2则F1 F2则F1 F21．下列工具在正常使用中，属于费力杠杆的是
（ ） [练一练]A．启瓶器B．切纸铡刀C．食品夹D．羊角锤2．小阳同学在做“探究杠杆平衡条件”的实验时，他把杠杆挂在支架上，发现左端向下倾斜。
（1）若使杠杆在 位置平衡，需把平衡螺母向
端调节。
（2）如果在杠杆的A处挂三个相同的钩码，则在B处要挂 个同样的钩码，杠杆才能重新位置平衡。
（3）若在C处挂6 N的钩码，用弹簧测力计作用在B点，要使杠杆在水平位置平衡，最小拉力的方向应该 ，此时弹簧测力计的示数为 。水平右2竖直向上2 N拓展探究　　改用弹簧测力计拉杠杆使之平衡，第一次竖直向下拉，读出示数；第二次斜向下拉，读出示数。看看示数怎样变？想想为什么？oAl1l1’我的收获？杠杆的概念杠杆平衡的条件杠杆的分类