13人物描写一组 课件(共57张PPT)

(共57张PPT)
13 人物描写一组
统编
五年级下册
学习目标
1. 认识“嘎、绊”等生字，读准多音字“监”，会写“跤、搂”等字，会写“摔跤、手疾眼快”等词语。
2. 能结合三个片段中描写人物的语句，说出人物的特点。
3. 了解可以通过描写人物的动作、外貌等表现人物的特点，并能体会其表达效果。
第 1 课 时
作者简介
老舍 （1899—1966） 原名舒庆春，字舍予，中国现代小说家，中华人民共和国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。
代表作有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，中篇小说《月牙儿》《我这一辈子》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。
徐光耀 笔名越风，中国电影编剧、著名小说家。
著有中篇小说《小兵张嘎》和同名电影文学剧本，长篇小说《平原烈火》，短篇小说集《树明和莺花》《望日莲》等作品。
吴敬梓 （1701—1754） 字敏轩，一字文木，号粒民，清朝最伟大的小说家之一。 早年生活豪纵，后家业衰落，移居江宁。 乾隆初荐举博学鸿词，托病不赴，穷困以终。 工诗词散文，尤以长篇小说《儒林外史》成就最高。
嘎子 绊住 揪心 扳倒
手腕 铸造 颧骨 伤疤
监生 侄子 咳痰 揩拭
tán
zhù
quán
kāi
gǎ
wàn
bā
jiàn
zhí
字词学习
jiū
bàn
bān
跤
搂
扳
仗
挠
鞭
欺
剃
腮
疤
监
侄
喉
咙
腕
系
____系鞋带
_____关系
xì
jì
监
_____ 监生
_____ 监督
jiān
jiàn
古代监（jiàn）生考试时，考官监（jiān）督非常严格。
跤（摔跤）
校（学校）
搂（搂抱）
楼（楼梯）
欺（欺骗）
期（日期）
挠（阻挠）
浇（浇水）
扳（扳开）
板（木板 ）
腕（手腕）
碗（饭碗）
欺 期
1. 我们不能用过（ ）食品（ ）骗顾客。
扳 板
2. 他的力气真大， 我使尽力气都没法把他的手指（ ）开。
3. 木（ ）上雕刻着美丽的花纹。
答案：1.期 欺 2.扳 3.板
选字填空
摔跤 搂抱 仗势 鞭子 欺负 挠头
扳倒 剃刀 托腮 伤疤 侄子 喉咙
挺脱 肢体 格局 威严 无疑 脚腕子
严监生 手疾眼快
【手疾眼快】 形容做事机警敏捷。
【门墩儿】 托住门扇转轴的墩子，用木头或石头做成。
【鹐架】 禽类特别是鸡用嘴去啄同类或敌人，以及彼此打斗。
【精神抖擞】 指精神十分振作。 抖擞，振作。
【傻大黑粗】 形容人长得粗笨、黝黑且呆板不灵活。
【冷绊子】 指乘人不备时，暗中耍弄手段陷害别人的行为。
【惯手】 指惯于做某种事情的人。
【破绽】 衣物的裂口，比喻说话做事时露出的漏洞。
【膀大腰粗】 形容人的身体高大粗壮。
【挺脱】 强劲；结实。
【身量】 人的身材；个子。
【筋肉】 肌肉。
【格局】 结构和格式。
【杀进他的腰】 把他的腰勒得细一些。
【红扑扑】 形容脸色红。
【监生】 明清两代指在国子监读书或取得进国子监读书资格的人。也可以用捐纳的办法取得这种称号。
【诸亲六眷】 指所有的亲戚。 六眷，六种亲属，说法不一，一般指父、母、兄、弟、妻、子，泛指亲属。
【一声不倒一声】 一声连着一声。
淘气—— 威严——
手疾眼快—— 精神抖擞——
乖巧
和蔼
萎靡不振
笨头笨脑
立刻—— 破绽—— 淘气—— 威严—— 精神抖擞——
马上
漏洞
威武
顽皮
◎门前的那两尊石狮子给人以（威严 威武）和庄重之感。
◎国庆阅兵仪式声势浩大，（威严 威武）雄壮。
√
精神饱满
√
词语扩展
形容人精神很好的四字词语：精神抖擞
神采奕奕
容光焕发
神采飞扬
炯炯有神
满面红光
生龙活虎
威风凛凛
你还能想到哪些？
小嘎子
◎找一找：《摔跤》片段描写的主要人物是谁？
感知课文
◎围绕小嘎子，主要写了一件什么事？
小嘎子和小胖墩儿比赛摔跤。
◎默读课文，说说《摔跤》中的人物给你留下了 怎样的印象，你是从哪些语句体会到的。
“要不——摔跤。”
“是吗？”小胖墩儿跳起来，立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿，叉着腰说，“来吧，是一叉一搂的，还是随便摔？”
憨厚率直
争强好胜
小胖墩儿
聪明
有心机
小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。两人把“枪”和“鞭”放在门墩儿上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。
“虎势儿”是指两人都很威风，不甘示弱。
不甘示弱
小嘎子
聪明
有心机
起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。
机敏
小嘎子
可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。
惯手
沉稳
不露破绽
小胖墩儿
两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。这一来，小嘎子可上了当:小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳他不动。
小嘎子和小胖墩儿：
谨慎、互相试探对方
小嘎子：争强好胜
小胖墩儿：健壮、力气大
小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。小胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。
小嘎子：求胜心切、
机敏
小胖墩儿：摔跤能手
聪明、机敏、争强好胜、有心机。
小嘎子
可以看出他聪明、有心计。
处于劣势时，他“推拉拽顶”，想尽各种办法
在选择摔跤方式时，选择了适合自己特长的“随便摔”
摔跤时他采用“使巧招，下冷绊子”的战术
可以看出他的机敏和争强好胜。
品读课文
◎作者在这个片段中运用了什么描写人物的方法？结合课文中的语句，体会表达的效果。
运用了语言描写及一系列的动作描写，反映了小嘎子聪明、机敏、争强好胜和有心机的个性，使人物形象更加鲜活。
第 2 课 时
感知课文
祥子
找一找：《他像一棵挺脱的树》和《两茎灯草》片段描写中的主要人物分别是谁？
严监生
◎围绕这两个人物，主要写了什么？
祥子：身材和外貌。
严监生：严监生临终前因灯盏里点了两茎灯草，伸着两根指头不断气，直到赵氏挑掉了一茎，才一命呜呼。
◎默读课文，说说《他像一棵挺脱的树》中的祥子给你留下了怎样的印象，你是从哪些语句体会到的。
品读课文
他像一棵挺脱的树
他的身量与筋肉都发展到年岁前边去了。二十来岁，他已经很大很高，虽然肢体还没被年月铸成一定的格局，可是已经像个成人了——一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。
祥子年龄虽小，但骨骼和肌肉都长得很快，和年龄不太相称。
身材健壮
他的铁扇面似的胸
直硬的背
露出那对“出号”的大脚
结实健壮
他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。
相貌普通
富有生气
是的，到城里以后，他还能头朝下，倒着立半天。这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。
强劲，结实
比喻
挺脱、壮实、富有生气
品读课文
◎作者在这个片段中运用了什么描写人物的方法？结合课文中的语句，体会表达的效果。
通过外貌描写刻画出了一个挺脱、壮实、富有生气的人物形象，使人物更加鲜活。
◎默读课文。说说《两茎灯草》中的严监生给你留下了什么印象，你是从哪些语句体会到的。
严监生临死仍惦记节省灯油
他就把头摇了两三摇。
他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。
他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。
动作描写
神态描写
动作描写
神态描写
动作描写
点一点头，把手垂下，登时就没了气。
写作方法
描写人物的基本方法
本文选取了三个人物描写片段，从精彩、生动的描写中，我们能在脑海中浮现这一组个性鲜明、形象鲜活的人物形象。 为什么会有这种感觉呢？ 主要是因为作者通过多种方法（外貌、动作、神态、心理）刻画人物，塑造了栩栩如生的人物形象。
例如《他像一棵挺脱的树》中：“头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤。”依次对人物的头、眼、鼻子、眉毛、腮、脖子、脸等进行了细致描写。
在描写人物的外貌时，要抓住人物与众不同的地方，按照一定的顺序，运用准确的词语，将人物身上最突出的特点一一呈现。
一、外貌描写，即对人的容貌、衣着、体形、姿态的描写。
例如《摔跤》中，作者用了“站、围、蹦、转、抓、挠、揪、推、拉、拽、顶、扳、钩”等表示动作的词语，从不同的方面对小嘎子的摔跤动作进行了细致描绘。
二、动作描写，即对人物举止、动作、行为的描写。
描写人物的动作时，要选取那些最有意义、最能显示人物性格的动作。
例如《两茎灯草》中，“把两眼睁的的溜圆”，写出了严监生不被理解的痛苦。
三、神态描写，即对人的面部表情进行刻画。
例如，《摔跤》就写了小嘎子摔跤时的心理活动，“欺负对手傻大黑粗，动转不灵”“总想使巧招，下冷绊子”“已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿”，从另一个侧面丰富了人物性格。
四、心理描写，就是对人物内心的思想情感活动进行描写。
在刻画人物心理时，要注意捕捉人物内心的变化，尤其是那些一闪即逝的心灵波动。
文章结构
主题归纳
《摔跤》主要写了小嘎子和小胖墩儿进行摔跤比赛的情形，表现了小嘎子机灵的个性特点。
《他像一棵挺脱的树》主要写了初入行的年轻后生祥子的外貌，表现了他的健壮和活力。
《两茎灯草》主要写了严监生临死时的情景，他因灯盏里点着两茎灯草而硬撑着不肯咽气，刻画了一个典型的吝啬鬼形象。
随堂练习
一、给蓝色字体选择正确的读音打“√”。
揪住（jiū qiū） 铸造（zhù shòu）
√
√
二、看拼音，写词语。
摔 跤
打 仗
欺 负
剃 头
侄 子
喉 咙
hóu lóng
dǎ zhàng
qī fu
shuāi jiāo
tì tóu
zhí zi
三、感知内容。
《摔跤》反映了小嘎子 _________、_________、_________、_________的个性特点。
《他像一棵挺脱的树》表现了祥子____________、___________的特点。
《两茎灯草》刻画了严监生_____________ 的守财奴的形象。
顽强
机敏
争强好胜
富有心计
健壮结实
精气神十足
爱财胜过生命
默读课文，说说三个片段中的人物分别给你留下了什么印象，你是从哪些语句体会到的。
教材习题
小嘎子很机灵。
围着小胖墩儿猴儿似的蹦来蹦去，抓住他动作不灵活的弱点，想要把
他转迷糊，以寻找进攻的时机；钩小胖墩儿的腿，想使巧招取胜。这些细致的动作描写，表现出小嘎子机灵的特点。
祥子是一个身体健壮、充满自信和活力的青年。
①祥子虽然年纪不大，但身量与筋肉显得很成熟，有着“铁扇面似的胸”“直硬的背”，这充分显示出他身体健壮的特点。
②祥子“扭头看看自己的肩”，觉得既宽又威严，他觉得自己就像一棵树，“上下没有一个地方不挺脱的”，写出了祥子充满自信的特点。
③祥子“头上永远剃得发亮”“腮上没有多余的肉”“脸上永远红扑扑的”，进一步表现了祥子充满活力的特点。
严监生是一个吝啬鬼。
尽管严监生已经病得三天不能说话了，但当他看到桌上点着的灯
时，竟硬是“把手从被单里拿出来，伸着两个指头”；当两个侄子猜不透他的意思时，“他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了”；当奶妈误解了他的意思时，他“把眼闭着摇头，那手只是指着不动”；直至最后赵氏道出了他的心思，并把两茎灯草挑掉了一茎，他这才“点一点头，把手垂下，登时就没了气”。这些语句形象地刻画出严监生吝啬鬼的形象。
举例说说三个片段分别用了哪些描写人物的方法，结合课文中的语句，体会这些方法的表达效果。
《摔跤》用了动作描写的方法。
例如，文中描写小嘎子欺负对手“傻大黑粗”“动转不灵”，“围着他猴儿似的蹦来蹦去”，用意是要伺机“下冷绊子”，这样的动作描写很好地表现出小嘎子鬼机灵的特点；而写小胖墩儿是个“摔跤的惯手” 时，“塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽”的动作描写，有力地表现了小胖墩儿机智、沉着的性格特点，增强了表达效果。
《他像一棵挺脱的树》用了外貌描写的方法。
先从体格和装束两方面对祥子进行了整体勾勒——身量与筋肉、胸、背、肩、腰、脚；接着，细致描写了祥子的模样——头、腮、脖子、脸等。这些外貌描写，表现了祥子的健壮和活力。
《两茎灯草》用了动作描写的方法。
例如，当人们没猜中严监生的意思时，他“把头摇了两三摇”“把头又狠狠摇了几摇”“把眼闭着摇头”；直至赵氏猜中他的心思，将灯草挑去了一茎，他才“点一点头，把手垂下，登时就没了气”。 这些动作描写，把严监生极其吝啬的特点刻画得入木三分。
拓展空间
描写人物的精彩语段
林冲望后一退，洪教头赶入一步，提起棒，又复一棒下来。林冲看他脚步已乱了，便把棒从地下一跳，洪教头措手不及，就那一跳里，和身一转，那棒直扫着洪教头臁儿骨上，撇了棒，扑地倒了。
——《水浒传》
当他确信无问题时，便全身用力地一收缩，然后猛一伸张，双脚向石壁猛劲一蹬，全身一纵，他就像一粒小弹丸从巨石上射出去了，飞在空中，飞向奶头山的树梢。
——《林海雪原》
她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出坚固的雪白的牙齿，虽然黑黑的，两颊有许多皱纹，但整个面孔仍然显得年轻，明朗。
——《童年》
熟读课文，会认会写课文中的生字词，体会人物的心理活动。
课下认真体会课文中描写人物的手法，并尝试用这些方法描写你身边熟悉的人物。
课后作业