湘教版地理七年级下册 第六章 非洲 表格式教案

非洲
【教学目标】
一、知识与能力
1．充分运用地图了解非洲的位置、政治地图的演变及主要人种的分布以及非洲是世界上国家最多大洲。
2．通过对地形图判读，归纳出非洲的海陆轮廓的特征、地形特征及特有的地形区及分布。
3．通过各种气候分布图和气候资料的分析，了解非洲以热带为主的气候，归纳出气候类型对称分布的特征，并学会看各种气候图，判读自然植被的垂直分布图。了解气候与农业生产的关系。
4．学会用对比分析的方法了解尼罗河和刚果河的水文特征。
5．运用图从矿产资源、动植物资源等方面了解非洲富饶的物产。
6．分析困扰非洲经济发展的原因，了解非洲是一个存在严重的人口、环境、发展等问题的大洲，树立科学的人口观、资源环境观及可持续发展观。
二、过程与方法
1．课前预习：鼓励、引导学生通过各种途径来收集有关非洲的地理资料，并进行归纳、分析。
2．充分运用每幅地图，引导学生从地图中获得大量的地理信息 ，进一步探究其形成原因。
3．本节内容的教学，将充分利用学生已有知识，引导学生对非洲自然环境和亟待发展的经济进行更进一步的认识。采取以“走进非洲”为主题，开展穿越热带丛林、撒哈拉沙漠探险等旅游、探险活动，以合作、探究、讨论等参与性强的学习形式开展教学，丰富课堂活动。
三、情感、态度与价值观
树立科学的人口观、资源环境观以及可持续发展观。使学生领悟现实中人类面临的几大问题如人口问题、环境问题、资源问题涉及到可持续发展等的问题，增加学生的社会责任感、环境保护感危机感等。
【教学重难点】
重点：高原为主的地形是本节内容的重点。
难点：炎热的气候是本节教学的难点。
【教学过程】
【第三课时】
教师指导 学生活动
1．运用多媒体创设情境：放映一段有关贫穷落后的非洲录像导入新课，激发学生的求知欲。 1．观看录像进入情境。
2．适时引出提问引起兴趣。组织学生比赛，看谁说得好。 2．交流教学准备的材料，介绍贫穷落后的非洲有关材料，调动起学生的学习兴趣。
3．引导读图1-16：提问：非洲是一个富饶大洲又是一个贫穷落后的大洲。你知道为什么？ 3．学生读图放飞思维，谈自己对这一问题的看法。
4．引导学生初步了解非洲的经济的特点引导学生提出相关问题。 4．学生观察地图，提出问题并针对问题分析非洲的经济特点。
五、丰饶的资源
教师活动 学生活动
创设疑问，导入新课： 非洲有“高原大陆”和“热带大陆”之称。、非洲大陆还有什么其它称号呢？ 引导学生读书自学、引导学生查看地图 课本图1-29 导出富饶的大陆 （板书 四、丰饶的资源） 提问：通过观察我们知道非洲各国领土的大小均匀，国界线的平直，这是为什么？ 3．教师讲述：通过前面的同学们的自学，我们知道，这是非洲殖民者瓜分非洲的结果。在欧洲人入侵以前，非洲是没有国界的，从15世纪起，殖民者相继入侵，1885年，英、法、德等在谈判桌上，用红铅笔肢解了非洲，并且大多按经纬线划分边界，到二战前，只有3个独立国家：埃及、埃塞俄比亚、利比里亚（在图上指出），其余全部沦为殖民地。二战后，非洲国家纷纷独立，成为国家最多的大洲。但各国界线的划分根本没有考虑非洲众多的部族、宗教、语言及复杂的部族矛盾，遗患无穷，导致今天非洲局势动荡不安，严重影响了经济的发展和人民生活水平的提高。殖民者侵入非洲的主要目的是什么？对，就是掠夺非洲大陆富饶的物产。非洲大陆有“富饶大陆”之称。现在，我们就来看看非洲有哪些丰富的自然资源呢？ 4．读图：课本图1—29，引导学生在图中找出非洲主要矿产的分布，分析非洲矿产资源有何特点？ （板书：1．矿产资源丰富种类多，储量大。 ） 5．引出非洲有哪些矿产资源的储量和产量均居世界前列？ 非洲除了有丰富的矿产外，还有哪些丰富的资源 ？世界上最大的野生动物园在哪？你知道生活在非洲有哪些大型动物？来引起学习兴趣，引导同学们积极回答问题。 教师放映多媒体有关非洲热带草原动物生活的录相或让学生读图《地图册》第26页非洲的主要大型动物图片，引起学生的兴趣。 （板书：2．动植物资源丰富 ） 6．讲述：非洲的热带雨林地区有多种名贵树种，非洲还是许多热带经济作物的原产地。非洲大型野生动物的种类和数量都居世界各洲之冠。 提问：为什么呢？ 7．追问：引导学生读图--非洲大陆还有哪些丰富的资源 ？引出非洲丰富的水力资源。 （板书：3．水力资源丰富 ） 8．讲述：在上一节课第21页的课堂练习第3题的第4问中，已经提到，尼罗河和刚果河在流经山区时，形成一系列峡谷，多险滩瀑布，所以水力资源丰富。 9．读图：课本中的图1—17，地形图，引导学生在图中找出尼罗河和刚果河，看看它们流经的地形区。 10.引导学生列表对比尼罗河、刚果河的流向、注入地、水量、水位变化、流经的主要气候区、水力资源等水文特征以及国际地位，从而帮助学生掌握这两条大河的水文特征。 [过渡]非洲虽然有着丰富的自然资源，但由于历史的原因，动荡的局势，以及干旱的自然环境，使得非洲的经济仍然非常落后。 学生通过读书自学回答。教师可以由此导入新课的教学。 2．学生查看地图得出非洲地域辽阔，物产丰富多样，被誉为“富饶大陆” 的答案。 3学生相互讨论交流问题后 听教师讲述 4．读课本第22页图1—29，学生在图中找出非洲主要矿产的分布 ，总结出非洲矿产资源的特点。 5．学生在图中找出非洲金刚石、黄金、铬铁矿、磷酸盐等矿产的分布 学生讨论回答：非洲除了有丰富的矿产外，还有丰富的野生动植物资源 。 6．观看录像积极踊跃回答教师的提问 因为非洲有世界上最大的热带草原 7．学生读图思考回答问题 8．学生读图总结 9．读图：课本中的图1—17，地形图，在图中找出尼罗河和刚果河，看看它们的流向、流经的地形区、注入海洋有什么不同。讨论、完成课本第3题。 10.列表对比尼罗河、刚果河的流向、注入地、水量、水位变化、流经的主要气候区、水力资源等水文特征以及国际地位。教师巡视给予指导，最后总结完成表格。
六、亟待发展的经济
（板书：五、亟待发展的经济） 1．读图：引导学生结合课本思考题中的第1．2题，看图1—30的柱状图，分析非洲的人口自然增长率、死亡率、出生率的特点 （板书：1．人口自然增长率最高 ） 讲述：非洲人口总数仅次于亚洲，居世界第二位，但其自然增长率却很高。 （板书：2．发展水平最低） 2．讲述：这主要是长期殖民统治的历史原因造成的，并且这使得它经济部门单一，生产工具和生活用品严重依赖国外，农业成为主要的经济部门。 3．读图：课本图1—29中非洲农产品的分布情况，和学生一起总结： （板书：农业是最重要的经济部门） （1）玉米种植最广 （2）小麦、稻米不能自给 （3）出口热带经济作物为主 4．课堂活动：讨论课本第3题，老师提问学生总结： 5．设置疑问让学生展开讨论，谈谈非洲的人口问题给社会经济和自然环境带来了哪些不利的影响： 教师提问： 非洲许多的国家独立后，人口增长过快，对经济发展和自然环境产生了哪些影响？应当如何解决这些问题？ 1．读图：学生结合课本思考题中的第1、2题，看图1—30的柱状图，通过讨论分析得出结论：非洲的人口存在着三高现象：自然增长率、死亡率、出生率均最高。 2．学生听教师讲述 3．读图：课本图1—29中非洲农产品的分布情况后总结 4．课堂活动：讨论课本第3题，并总结：由于非洲人口增长快，而粮食产量上不去，所以人均粮食占有量就少，需要进口。 5．学生展开讨论，谈谈非洲的人口问题给社会经济和自然环境带来了哪些不利的影响？应当如何解决这些问题？ 完成下列连接，完成全课总结。
本课总结
非洲大陆是一块古老的大陆、是“高原大陆”、“热带大陆”、“富饶的大陆”， 但由于历史的原因，动荡的局势，以及干旱的自然环境，使得非洲的经济仍然非常落后，所以非洲大陆是一个“经济落后的大陆”，一个存在着严重的人口、环境。发展等问题的大洲。所以我们要以此为戒，树立科学的人口观、资源观、环境观、走可持续发展的道路。
【板书设计】
五、丰饶的资源
1．矿产资源丰富种类多，储量大。
2．动植物资源丰富
3．水力资源丰富
六、亟待发展的经济
1．人口自然增长率最高：
2．经济发展水平最低：
3．农业是最重要的经济部门：
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