初中历史2020—2022三年中考真题汇编 29.封建时期的亚洲国家 试卷（含答案解析）

中小学教育资源及组卷应用平台
初中历史2020—2022三年中考真题汇编 29.封建时期的亚洲国家 试卷
一、单选题(共12题；共24分)
1．（2分）（2022·怀化）6- 9世纪，日本积极吸收中国文化。据《日本书纪》记载，孝德天皇想把日本建成一个统一的、中央集权的大帝国，所以他领导了一场革新运动。这场运动史称（　　）
A．大化改新 B．明治维新
C．贞观之治 D．伯里克利改革
2．（2分）（2022·昆明）下世纪中期，日本仿效请朝制度，进行了一系列改革，政治上，建立以天皇为中心的中央集权制度：经济上，实行班田制和租庸调制、这场推动日本社会发展的改革被称为（　　）
A．封君封臣制 B．大化改新 C．农奴制改革 D．明治维新
3．（2分）（2021·盐城）观察下面政治体制示意图，它体现了（　　）
A．古印度的种姓制度 B．古希腊城邦的特点
C．日本大化改新的内容 D．俄国农奴制改革措施
4．（2分）（2021·无锡）改革是社会进步的动力。下列对各国改革评价正确的是（　　）
A．日本大化改新——使日本过渡到封建社会
B．中国戊戌变法——实现了富国强兵
C．俄国彼得一世改革——废除了农奴制
D．苏俄新经济政策——标志苏联模式的形成
5．（2分）（2020·雅安）如表是对古代日本发展历史的归纳，其中的空白表格处对应的事件是（　　）
21世纪教育网版权所有
A．派遣遣唐使 B．大化改新
C．建立庄园 D．武士集团兴起
6．（2分）方祥在学习了世界三大宗教的内容后，他运用比较法。列出它们以下的相同点，其中错误的选项是（　　） 21cnjy.com
①都产生于亚洲 ②都信仰耶稣
③都产生于同一时期 ④都宣扬服从神的思想
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
7．（2分）（2020·扬州）如图所示，现在国际通用的10个数字是由谁改造后传人欧洲？（　　）
A．波斯人 B．阿拉伯人 C．新罗人 D．中国人
8．（2分）（2020·岳阳）关于世界三大宗教的描述，正确的是（　　）
①世界三大宗教都诞生于亚洲 ②最先传入我国的是佛教
③目前国际通用的历法伊斯兰教有关 ④三大宗教都宣扬忍耐顺从
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
9．（2分）（2022·宜昌）7-8世纪，唐朝西部有一个政教合一的政权，它迅速扩张为地跨亚、欧、非三大洲的帝国，并与唐朝发生了怛罗斯之战。该帝国是（　　） 2·1·c·n·j·y
A．亚历山大帝国 B．罗马帝国
C．拜占庭帝国 D．阿拉伯帝国
10．（2分）（2022·重庆）拜占庭帝国和阿拉伯帝国均对世界文明发展作出了重要贡献。它们都（　　）
A．创造出了完整的代数学 B．奠定了欧洲民法的基础
C．建立并完善了民主政体 D．传承并融合了东西方文化
11．（2分）（2021·潍坊）一位同学整理了一组有关阿拉伯人的成就。这说明阿拉伯人（　　）
⒈阿拉伯数字
⒉把中国的造纸术、指南针、火药传到欧洲
⒊把印度的棉花、食糖传到欧洲
⒋把柏拉图、亚里士多德的作品翻译成阿拉伯语
A．开创了东西方贸易通道 B．创造了独具特色的文化
C．推动了亚非人民友好往来 D．促进了东西方文化交流
12．（2分）（2021·新疆）《医典》、“智慧宫”、《天方夜谭》等关键词所涉及的国家是（　　）
A．罗马帝国 B．阿拉伯帝国 C．法兰克王国 D．拜占庭帝国
二、材料分析题(共8题；共163分)
13．（25分）（2021·怀化）社会转型指人类历史上发生的结构性或根本性的社会变动，它是量变积累到到一定程度所引发的超越原有社会模式的全方位、革命性的质变。”阅读材料，回答问题。
材料一：商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私国策……
——《战国策·秦策一》
材料二：1868年3月，日本新政府颁布了《五条誓文》，内容包括：一是广兴会议，万事决于公论；二、上下一心，盛行经纶；三、官武一体，以至庶民，各遂其志，毋使人心倦怠；四、破除旧来之陋习，一本天地之公道；五、求知识于世界，大振皇国之基础。21·世纪*教育网
——部编版教材《世界历史》九年级下册
材料三：下图是美国拉什莫尔山国家纪念公园里著名的四总统雕像。雕像始建于1927年，分别是华盛顿、托马斯.杰斐逊、西奥多。罗斯福和林肯。www-2-1-cnjy-com
材料四：1917年11月6日晚到7日清晨，包括革命士兵、赤卫队员等在内的约20万起义者占领了彼得格勒的铁路、银行、中央发电站、电话局等战略要地。7日晚，起义者包围了临时政府所在地冬宫，以“阿芙乐尔号”巡洋舰的炮声为信号，起义者突破防线，冲进冬宫，逮捕了临时政府主要领导人，临时政府被推翻。【来源：21cnj*y.co*m】
——部编版教材《世界历史》九年级下册
（1）（5分）材料一中的.“商君”是指谁？他主持的变法对秦国后来的发展产生了什么深远影响？
（2）（5分）材料二表明日本新政府开始实行一系列改革，以西方为榜样，全面改造日本，史称什么？这次改革对日本社会转型产生的影响是什么？
【版权所有：21教育】
（3）（5分）根据材料三和所学知识回答，华盛顿作为欧美早期资产阶级革命代表人物之一，领导的哪一次战争赢得了国家独立？后来，美国的哪位总统为维护国家统一和解放黑人奴隶作出了杰出贡献？
21·cn·jy·com
（4）（5分）材料四中发生在彼得格勒并改变人类社会历史进程的事件是什么？为了巩固世界上第一个无产阶级专政的国家，苏维埃政权在外交上采取的措施是什么？
21*cnjy*com
（5）（5分）改革（革命）能推动历史的进步，促进社会的转型。请在世界史中另列举相关的一例。
14．（10分）（2021·海南）阅读下列材料，回答问题。
材料一 为了学习中国的先进文化，日本派遣使节到中国，跟随使节来华的，还有很多留学生和留学僧等。他们把唐朝先进的制度、天文历法、书法艺术等传回日本。在唐朝与日本的文化交流中，最有影响的人物是鉴真，他六次东渡，终于在754年抵达日本，为中日文化交流作出了卓越的贡献。
——整理自统编版《中国历史》
材料二 在返日留唐学生的策动下，日本发生著名的大化革新。日本社会各阶层也深受唐文化浸染，他们吟哦唐诗，雅好唐乐，发展“唐绘”，行唐礼，服唐服。同期的朝鲜和后来的越南，均以中国为文化母国。中国文化传递出其独有的“智慧之光”，对人类文明的发展做出了自己的贡献。
——摘编自《中国文化概论》
（1）（5分）依据材料并结合所学，列举唐朝中外文化交流的史实。
（2）（5分）依据材料并结合所学，以日本为例说明唐文化对世界文明发展的影响。
15．（20分）（2020·沈阳）阅读材料，回答下列问题。
材料一：战国时期兼并战争8益剧烈，各国为了富国强兵，纷纷开展政治、经济、军事、社会制度改革。变法运动成为战国时期的一股潮流，各国通过变法，推动了社会转型。其中，秦国的商鞅变法效果最为显著。....鞅变法顺应历史潮流，集列国变法之长，是战国时期持续时间最长、涉及面最广、改革最为彻底的一次变法。
——选自 《中外历史纲要》
材料二：
——摘编自《世界历史>九年级上册
材料三: 1853~1854 年，美国海军舰队两次强行进入8本港0，要求日本打开国门，否则开战。日本被迫在不平等条约上签字，开放港口。其他西方国家接踵而至，幕府统治发生动摇。1868年，明治政府开始实行一系列改革， 以西方为榜样，全面改造日本，史称“明治维新”。
——选自《世界历史>九年级下册
材料四:在“公车上书”中，康有为建议朝廷“下诏鼓天下之气"，...提出设"议郎”-职。 “议郎"应为通晓中外政体、方正直言之士，且由士民公举产生。设"议郎"，表面是备皇帝顾问，实际上是模仿西方议会政治。"议郎"由各府、县民选产生，可以"随时请对，上驳诏书， 下达民词"，对皇权进行牵制和限制。
——摘编自(历史上重大改革回眸》
（1）（5分）根据材料-写出战国时期各诸侯国通过哪种方式推动了社会转型 并依据材料-写出商鞅变法的特点。(写出一点即可)
（2）（5分）材料二与日本历史上的哪-改革有关 写出这一改革发生在哪一世纪
（3）（5分）材料三反映出幕府统治面临着怎样的统治危机
（4）（5分）材料四中康有为的主张反映了哪一方面的改革要求
16．（15分）（2020·郴州）阅读下列材料，回答问题。
材料一：班田（授田）六年一班，即政府每路6年，班给6岁以上的男子口分四2段，女子为男子的2/3，私奴牌为公民的1/3，公奴婢同公民数。受田人死后，口分田归公。
——摘自黄遵宪《日本国志》
材料二：中国文式制度，*事远出西人之上，独火器万不能及。中国欲自强则莫如学习外国利器，欲学习外国利器，则莫如觅制器之器。
——摘自《李鸿章致总理衙门书》
材料三：18年，日本新政府颁布了《五条誓文》，内容包括：一.广兴会议，万事决于公论：二、上下一心，盛行经论；三、官式一体，以至庶民，各遂其志，毋使人心倦息；四破除旧来之陋习，一本天地之公道；五、求知识于世界，大振皇国之基础。《五条誓文》表明了日本改革旧制度，向西方学习的决心，成为明治维新的政治纲领。
——摘自人教版（世界历史》九年级下册
材料四：自新冠肺炎疫情爆发以来，日本的援助让很多人看到了一个“不一样的日本".2月7日，日本自民党干事长二阶俊博与联合执政的公明竞干事长齐藤铁夫一起走访中国驻日本大使馆时表示：“患难见真情，日方愿举全国之力，不遗余力向中方提供一切帮助，与中方共同抗击疫情。”.据不完全统计，截止2020年2月7日，日本国内各界累计捐赠的物品不仅包括口罩、手套、护目镜、防护服等小件物品，更包含了大型CT检测设备等，累计捐款约合人民币3060.2万元。日本企业和民间团体累计捐款约合人民币2888.9万元。3月，日本疫情蔓延，中国政府和人民积极捐款捐物支援日本抗疫。
——摘编自2020年3月搜狐网新闻报道
材料五：今年6月22日，日本冲绳县石垣市议会通过设案，把的鱼岛“所在的行政区名称”从“石垣市登野城”更名为“石垣市登野城尖闲”。对此，中国外交部发言人赵立坚在当天的例行发布会上表示，钓鱼岛及其附属岛屿是中国国有领土，中方维护领土主权的决心和意志坚定不移。日方通过所谓“更名”议案，是对中国领土主又的严重挑衅，是非法的、无效的，不能改变钓鱼岛属于中国的事实，我们对日方有关行径坚决反对，同日中国海警2502规艇编队在我钓鱼岛领海内巡航。
——摘自2020年6月22日外交部新闻发布会
（1）（5分）材料反映的是日本历史上的哪一次改革？
（2）（5分）根据材料二和材料三，比较中国洋务运动与日本明治维新在学习西方的过程中有何差异？日本明治维新对日本社会产生了什么影响？
（3）（5分）根据材料四和材料五并结合所学知识，你认为未来来中日关系会如何发展？简要说明理由。
17．（14分）读图，完成下列探究活动。
唐朝对外主要交通路线示意图
（1）（1分）图中A、B两国分别是　 　和　 　。公元7世纪，A国为应对外族入侵采取了怎样的措施　 　，B国受先进文化影响所进行的改革是什么 　 　
（2）（5分）根据上图和所学知识，指出唐都长安在对外交往中的地位，并分析唐朝对外政策给唐文化发展带来的积极影响？
（3）（5分）综合以上探究，你认为一种文明经久不衰的奥秘何在？
18．（35分）（2020·无锡）当前，因新型冠状病毒引发的疫情引起了全世界人民的高度关注。某校初三1班的同学针对这次疫情进行了如下的主题探究，现邀请你参加。请结合所学知识，回答下列问题。
【探究一：英雄的城市】
2020年2月10日，习近平主席在对新冠肺炎防控一线调研指导时强调“武汉是英雄的城市”：钟南山院士此前在接受媒体专访时，面对镜头，满含热泪地说：“武汉，本来就是一座很英雄的城市”。
【探究二：“逆行者精神＂】
面对疫情，“逆行者”的坚定无畏、志愿者的大爱无私、医护工作者的奋勇向前……
【探究三：“疾风知劲草”】
在抗击疫情的战争中，中国共产党人身先士卒，于沧海横流之间，尽显英雄本色。
【探究四：“山川异域，风月同天”】
2020年2月，日本捐赠给湖北的物资外包装的标签上写着“山川异域，风月同天”“岂曰无衣，与子同裳”。
材料一：630年，日本派遣第一批遣唐使来唐渴望采纳中国文化和政治模式。646年日本朝廷发动了一系列重要的政治改革，将日本重建成一个法律、军事制度等和唐朝相似的中央集权制国家。
材料二：“春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。四百万人同一哭，去年今日割台湾。”
——丘逢甲《春愁》
【探究五：疫情无国界】
“人类是一个命运共同体，唯有团结协作才能应对各种全球性风险挑战。”“病毒无国界。疫情面前，没有哪个国家能够置身事外，也没有哪个国家可以独善其身。历史和现实已经反复证明，解决全人类共同面临的挑战，团结协作才是根本之道。”
材料一：关于反法西斯战争，传统的观点……着重于强调不同力量间的协调与合作，认为邪恶轴心国家的政权被推翻是各方共同努力的结果。
——唐尼·格拉克斯坦（二战秘史》
材料二：亚洲近几十年快速发展，一条十分重要的经验就是敞开大门，主动融入世界经济发展潮流。如果各国重新回到一个个自我封闭的孤岛，人类文明就将老死不相往来而丧失生机活力。亚洲各国人民希望远离封闭、融会通达，希望各国秉持开放精神，推进政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通、民心相通，共同构建亚洲命运共同体、人类命运共同体。
——习近平：《深化文明交流互鉴，共建亚洲命运共同体》
（1）（5分）1911年（旧历辛亥年），革命党人在武昌发动的推翻了中国两千多年封建专制制度的历史事件是什么？
（2）（5分）“逆行者”是新时代最可爱的人。上世纪50年代，在抗美援朝战争中，中国人民志愿军发物高度的爱国主义、革命英雄主义和国际主义精神，被誉为“最可爱的人”，请列举你所熟悉的一位志愿军战斗英雄。
（3）（5分）在社会主义经济建设的火热年代，担任河南兰考县委书记，鞠躬尽瘁，被誉为“党的好干部”的模范人物是谁？
（4）（5分）材料一中提到的“重要的政治改革”是日本古代历史上的哪一次改革？
（5）（5分）材料二中提到的“割台湾”是哪个条约中的内容？
（6）（5分）为了对抗共同的敌人法西斯，反法西斯力量联合起来，组建了世界反法西斯联盟。该联盟正式形成的标志是什么？体现了“不同力量间的协调与合作”的美英等反法西斯盟军开辟欧洲第二战场的事件是什么？
（7）（5分）依据材料二回答，习近平认为亚洲近几十年快速发展的一个重要经验是什么？对此他提出怎样的亚洲发展方案？
19．（25分）（2020·滨州）随着人类活动范围的逐步扩展，彼此之间的交流日趋复杂与多样，人类社会在封闭与开放、奴役与解放、霸权与主权、失衡与平衡的交替中不断向前发展。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。
21*cnjy*com
【文明传播】
材料一：
新石器时代，农业取得了决定性进展，随即产生了金属制造和其他各种技术……并向四周扩散，从而发展了欧亚大陆诸伟大的文明，包括中国文明、印度文明、中东文明和欧洲文明。——【美】斯塔夫理阿诺斯《全球通史》
【殖民扩张】
材料二：
它打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起来，开始了人类文明一体化的进程．．．．．——马世力《世界史纲》
【危机迭起】
材料三：
独立和自由根植于美利坚灵魂深处，为此它不惜与母邦兵戎相见。一位伟人带领美利坚人民取得了胜利。——《大国崛起》解说词 在两次工业革命的推动下，欧洲主要国家的经济迅速发展，它们凭借强大的军事瓜分世界。为了夺取更多的市场、原料产地和投资场所，欧洲列强展开激烈争夺。——部编教材《世界历史》下册
【秩序重建】
材料四：
【休戚与共】
材料五：联合国中央应急基金3月1日拨款1500万美元，用以支持全球抗击新冠肺炎疫情所做的努力，尤其重点援助医疗卫生系统较为薄弱的国家。据悉，世界卫生组织及联合国儿童基金会将利用该笔资金开展疫情传播监测、病例调查，以及支持各国实验室运转等必要工作；联合国儿童基金会还将利用这笔资金，进一步向全球的儿童、孕妇和家庭普及正确的防护知识。【出处：21教育名师】
——摘自《经济日报》
（1）（5分）“欧亚大陆诸伟大的文明”中，以和平交流的方式担当了沟通东西方文化角色的是什么人？说出能体现他们民族文化的宗教。材料下侧内容是他们对世界文化的独特贡献，请写出该贡献的名称。
（2）（5分）材料二中两则材料分别反映了什么历史事件？请分析它们之间的内在联系。
（3）（5分）材料中的“母邦”指哪国？“根植于美利坚灵魂深处”的“独立和自由”在哪一法律文件中得到充分体现？这“胜利”对“美利坚”的历史发展有何影响？材料中列强出于“瓜分世界”目的而进行的“激烈争夺”最终导致了哪几次世界性战争？
（4）（5分）图一所示会议中胜利的协约国与德国签订了什么条约？图二所示会议决定战后如何处置德国？两次会议后形成的新国际秩序有哪些相似之处？
21教育网
（5）（5分）为了防止新冠病毒在全球进一步蔓延，联合国积极协助各国开展疫情防控工作，这体现了联合国在承担哪一主要责任？中国同世界携手抗击疫情，为全球抗疫树立了典范。根据材料结合实际，谈谈你的看法。
20．（19分）（2021·烟台）多样文明相互交融、和谐共存是构建和谐世界的基础和前提。阅读材料，回答问题。
材料一 丝绸之路从亚洲腹地、黄河文明的古老土地上起步，汇集了北方草原骑马民族、江河流域定居农业民族两大不同类型的文化，又辐射向外，将世界几大古老文化圈，即尼罗河的古埃及文明，地中海、爱琴海的古希腊文化，两河流域的美索不达米亚文明，印度、恒河流域的古代印度文化，阿姆河、锡尔河流域的中亚文明等联系了起来，成为它们之间的纽带，并挽系着它们结成一张广布世界的文化网，搭起一个历史演进的大舞台。
﹣﹣摘编自纪宗安《丝绸之路与中西经济文化交流》
材料二 就文明发展程度而言，在6﹣11世纪之间，西方世界一直生活在君士坦丁堡和麦加的阴影之中。我们一般比较关注欧洲文明，特别是西欧文明。但我们还是应该充分认识到拜占庭和伊斯兰文明所取得成就的价值。一方面由于它们自身的成就，另一方面由于它们对西欧社会发展所产生的直接的和间接的影响，这二种文明都很值得我们注意。
﹣﹣摘编自百度文库《中世纪欧洲文明》
材料三 世界古代、近代文明发展示意图
材料四 当今世界已经成为你中有我、我中有你、命运与共、休戚相关的命运共同体，国际力量对比在此消彼长中朝着相对均衡的方向发展，文化在综合国力竞争中的地位越来越突出。个别国家的“背约”“退群”“筑墙”，并不能扭转国际经济社会文化联系日益频繁和密切的现实，并不能违背全世界人民对“和平、发展、合作、共赢”的共同理想追求。割裂与国际社会的交流合作，只会削弱自身的“软实力”。
﹣﹣摘编自邵长军《坚定文化自信的四个维度》
（1）（5分）丝绸之路“起步”的标志性事件是什么？根据材料概括丝绸之路的作用。
（2）（1分）根据材料并结合所学知识将下面的表格填写完整。
文明 成就及其价值
自身价值 对西欧的影响
拜占庭文明 ①《　 　法典》 《罗马民法大全》奠定了欧洲民法的基础。
创造了独具特色的拜占庭文化。 保存了大量的②　 　、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。
伊斯兰教文明 《医学集成》《医典》 长期被欧洲医学界奉为经典。
改造古印度人计数法，形成“③　 　”。 把中国的④　 　、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等传入欧洲。
（3）（5分）根据材料并结合所学知识，指出哪些因素推动了“区域文明”向“全球文明”的过渡，并以英国（或美国）为例说明“全球文明”在“政治文明”和“物质文明”两个方面的具体表现。
（4）（5分）根据材料并结合所学知识，概括当今世界的主要特征，并谈谈以上四则材料对你的启迪。
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】大化改新
【解析】【分析】根据所学知识，646年，日本孝德天皇仿效中国隋唐制度，针对日本的政治、经济进行了一系列的改革，因孝德天皇年号“大化”，史称“大化改新”。大化改新使日本由奴隶社会过渡到封建社会。故A符合题意；
1868年日本进行明治维新，故B不符合题意；
贞观之治是唐代的治世局面，故C不符合题意，
雅典伯里克利改革与日本无关，故D不符合题意。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查大化改新相关的知识，考查学生应用知识的能力。大化改新打击了奴隶主贵族势力，形成了以天皇为首的中央集权国家，社会经济发展，标志着日本从奴隶社会走向封建社会。
2．【答案】B
【知识点】大化改新
【解析】【分析】A.封君封臣制，不符合题意；
B.依据题干信息，结合所学知识可知，7世纪中期， 日本仿效唐朝制度，进行了一系列改革，政治上，建立以天皇为中心的中央集权制度：经济上，实行班田制和租庸调制等，由于当时的天皇年号大化，史称“大化改新”，大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家，故选项B符合题意；
C.农奴制改革，不符合题意；
D.明治维新，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，抓住题干中的关键语句，把它和所学知识结合进行分析识记回答，注意理解识记，不要死记硬背。www.21-cn-jy.com
3．【答案】C
【知识点】大化改新
【解析】【分析】 据题干信息“二官八省”并结合所学，六七世纪的日本非常混乱，7世纪中期，孝德天皇颁布改新诏书,进行大化改新，大化改新后的朝廷设二官，八省，二官就是神衹官，太正官，神衹官掌管国家祭祀,太政官掌管行政，太政官下设四名次等官，分为左右大臣和大纳言，中纳言、太政官下设中务,式部，治部，民部，兵部，刑部,大藏，宫内八省；省下有职,寮，司等下级机关。 C 符合题意。
故答案为C 。
【点评】 解答本题要把握大化改新的相关内容，运用所学，分析题目的要求，即可作答。
4．【答案】A
【知识点】大化改新
【解析】【分析】本题可用排除法，A项中，六七世纪时日本的社会矛盾十分尖锐，改革势在必行。7世纪时改革派发动宫廷政变成功，孝德天皇上台执政，颁布诏书，开始改革。大化改新是日本从奴隶制社会向封建社会过渡的标志；
B项中，戊戌变法并没有实现富国强兵，故排除；
C项中，1861年农奴制改革废除了农奴制，并非彼得一世改革，故排除；
D项中，1936年苏联通过新宪法，标志苏联模式的形成，故排除；
故答案为：A。
【点评】本题主要考查了中外历史上的著名改革的相关史实，侧重考查学生对于历史事件的识记和理解能力。
5．【答案】B
【知识点】大化改新
【解析】【分析】根据表格结合所学知识可知，其中的空白表格处对应的事件是大化改新。根据所学知识可知，六七世纪的日本非常混乱，7世纪中期，孝德天皇颁布改新诏书，仿效中国的隋唐制度，进行大化改新，通过改革，使日本从奴隶制社会向封建社会转变，B符合题意；
ACD三项的内容与题干表格内容无关，排除；
故答案为：B。
【点评】本题考查了日本大化改新的有关知识，难度适中。学生要掌握大化改新的时间、背景、内容和影响。
6．【答案】D
【知识点】佛教的创立与传播；基督教的兴起与传播；伊斯兰教的创立
【解析】【分析】依据所学知识可知，佛教产生于古代印度，基督教产生于巴勒斯坦，伊斯兰教产生于阿拉伯半岛，由此可知世界三大宗教均产生于亚洲，排除含有 ① 的选项ABC。
故答案为： D。
【点评】本题考查了世界三大宗教的有关知识，难度适中。列表格更利于学生掌握世界三大宗教：创立时间、创始人、地点、主要教义。
7．【答案】B
【知识点】阿拉伯文化
【解析】【分析】图示为阿拉伯数字，结合所学可知，阿拉伯数字是由印度人发明，后经阿拉伯人改造并传入欧洲的，故选B；
阿拉伯数字是由阿拉伯人传入欧洲的，和波斯人、新罗人以及中国人无关，排除ACD。
故答案为：B。
【点评】本题考查阿拉伯文化的有关知识。在学习的过程中，学生往往把阿拉伯数字的发明者与传播者相混淆。阿拉伯数字是由印度人发明，后经阿拉伯人改造并传入欧洲的。
8．【答案】B
【知识点】佛教的创立与传播；基督教的兴起与传播；伊斯兰教的创立
【解析】【分析】根据所学知识可知，世界三大宗教包括佛教、基督教和伊斯兰教。佛教诞生于南亚的古印度。基督教诞生于西亚的巴勒斯坦地区，伊斯兰教位于西亚的阿拉伯地区，①世界三大宗教都诞生于亚洲正确；佛教在汉朝时期传入我国。基督教传入中国最早的确切记载是唐太宗贞观九年，伊斯兰教在公元7世纪中叶自西亚、中东传入中国。②最先传入我国的是佛教正确；④三大宗教都宣扬忍耐顺从正确；因此B正确；
目前通用的历法采用公元纪年法，原称基督纪元，公历纪年以耶稣诞生之年作为纪年的开始，因此公元纪年法与伊斯兰教无关。因此③错误。由此排除ACD。
故答案为：B。
【点评】本题考查三大宗教的有关知识。理解和识记三大宗教产生的背景、时间、地点、创立人、基本教义、经典、影响等相关史实是答题的关键。
9．【答案】D
【知识点】阿拉伯帝国
【解析】【分析】 根据“7-8世纪”“政教合一”等结合所学知识可知，材料反映的是阿拉伯帝国，穆罕默德在阿拉伯半岛建立政教合一的政权，穆罕默德逝世后，他的继任者继续扩张，751年击败唐朝大将高仙芝的军队，控制了中亚大部分地区。至8世纪中期，阿拉伯帝国形成。他的版图横跨亚、欧非三大洲，是当时世界上疆域最大的帝国， D 项正确；
亚历山大帝国在7-8世纪之前已经灭亡，排除 A 项；
罗马帝国没有与“唐朝发生了恒罗斯之战”，排除 B 项；
拜占庭帝国没有与“唐朝发生了恒罗斯之战”，排除 C 项。
故答案为 D 。
【点评】 本题主要考查了阿拉伯帝国的有关内容，要在掌握课本相关知识的基础上，对问题进行深入的分析，从而得出结论。
10．【答案】D
【知识点】拜占庭帝国的兴亡；阿拉伯帝国
【解析】【分析】 根据所学知识可得出拜占庭帝国与阿拉伯帝国都建立了地跨欧、亚、非三大洲的帝国、都进行了侵略扩张、传承并融合了东西方文化， D 项正确；
阿拉伯人创造出了完整的代数学，排除 A 项；
《罗马民法大全》是欧洲历史上第一部系统完备的法律文献，奠定了欧洲民法的基础，排除 B 项；
拜占庭帝国的帝就实行封建专制，阿拉伯帝国政教合一，排除 C 项。
故答案为 D 。
【点评】 本题考查识记能力。解答时，依据题干信息提示，结合对所学知识的准确记忆回答，这是课本上的基础知识，只要准确记忆，就可以顺利回答。
11．【答案】D
【知识点】阿拉伯帝国
【解析】【分析】根据材料“阿拉伯人发明阿拉伯数字、把中国的造纸术、指南针、火药传到欧洲、把印度的棉花、食糖传到欧洲”等事迹可知，阿拉伯人促进了东西方文化的交流，D正确。
故答案为： D。
【点评】本题考查阿拉伯帝国的有关知识。试题较为简单，能读懂题干内容，便能做题。
12．【答案】B
【知识点】阿拉伯文化
【解析】【分析】A.罗马帝国，不符合题意；
B.依据题干信息，结合所学知识可知，阿拉伯人著的《医学集成》《医典》两部书，长期被欧洲医学界奉为医学领域的经典。脍炙人 口的《天方夜谭》是阿拉伯文学的瑰宝。故选项B符合题意；
C.法兰克王国，不符合题意；
D.拜占庭帝国，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查识记能力。解答时，依据题干信息，把它和课本所学知识结合进行识记回答，这些都是课本基础知识，需要学生准确记忆回答。
13．【答案】（1）商鞅；商鞅变法使秦国成为当时先进的富强国家，为秦统一六国奠定了基础。
（2）明治维新改革；走上了资本主义发展的道路。
（3）美国；林肯。
（4）十月革命；废除沙皇政府和临时政府与外国签订的一切不平等条约，退出第一次世界大战。
（5）大化改新；英国资产阶级革命等。
【知识点】商鞅变法；大化改新；华盛顿与美国独立战争；林肯与美国南北战争；日本明治维新；列宁与俄国的十月革命
【解析】【分析】（1）问题一：依据材料一信息并结合所学可知，商鞅在秦孝公的支持下开始在秦国变法，故商君指的是商鞅。问题二：依据所学可知，商鞅变法使秦国成为当时先进的富强国家，为秦统一六国奠定了基础；
（2）问题一：依据材料二信息“1868年3月，日本新政府颁布了《五条誓文》”并结合所学可知，1868年，日本明治政府在日本推行自上而下的资产阶级性质的改革，史称明治维新改革。问题二：依据所学可知，日本明治维新改革学习西方资本主义文化，进而走上了资本主义发展的道路；
（3）问题一：依据材料三和所学知识可知，华盛顿领导了美国独立战争并取得了国家独立。问题二：依据材料三和所学知识可知，林肯颁布了《解放黑奴宣言》，解放了黑奴，广大黑人踊跃参军作战，扭转了北方军队在战场上被动的局面，维护了国家统一；
（4）问题一：依据材料四信息“1917年11月6日晚到7日清晨”并结合所学可知，1917年，彼得格勒武装起义（十月革命）取得胜利，当晚成立了苏维埃政府。这是人类历史上第一次胜利的社会主义革命。开辟了人类历史的新纪元，是世界现代史的开端。问题二：为了巩固世界上第一个无产阶级专政的国家，苏维埃政权宣布废除沙皇政府和临时政府与外国签订的一切不平等条约，退出第一次世界大战；
（5）依据所学可知，大化改新将日本奴隶社会过渡到了封建社会；英国资产阶级革命推翻封建专制统治，建立起英国资本主义制度；
故答案为：（1） 商鞅；商鞅变法使秦国成为当时先进的富强国家，为秦统一六国奠定了基础。
（2） 明治维新改革；走上了资本主义发展的道路。
（3）美国；林肯
（4） 十月革命；废除沙皇政府和临时政府与外国签订的一切不平等条约，退出第一次世界大战。
（5）大化改新；英国资产阶级革命等
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据材料信息，把它和课本所学知识结合进行理解识记回答，这些都是课本基础知识，需要学生理解识记，最好在理解的基础上记忆，不要死记硬背。
14．【答案】（1）“谴唐使”，鉴真六次东渡日本，促进中日文化交流；新罗派遣使节来唐学习中国文化，促进中国与朝鲜文件交流； 玄奘西行，传播了佛教文化，促进了中印文化交流。
（2） “大化革新”后，日本仿照唐长安建成平城京（奈良）和平安京（京都）；中国化的佛教也传入日本，并广泛传播开来，唐文化对日本的影响是多方面的；被称为“足球的祖先”的蹴鞠活动，在唐初也传入日本，随着夏历的传入，日本也出现许多中国传统节日，“唐风”已经深深浸透到日本社会的方方面面；唐文化从建筑、宗教、文学、日常生活等方面影响着日本，唐文化向朝鲜、日本的大规模移植，促进了朝鲜与日本社会的进步，也促进了东亚地区文化的发展与进步；中国文化传递出其独有的“智慧之光”，对人类文明的发展做出了自己的贡献。
【知识点】遣唐使；鉴真与玄奘；中国古代的对外交往；大化改新
【解析】【分析】（1）根据材料一“为了学习中国的先进文化，日本派遣使节到中国，……他们把唐朝先进的制度、天文历法、书法艺术等传回日本……最有影响的人物是鉴真，他六次东渡……为中日文化交流作出了卓越的贡献。”，材料二“同期的朝鲜和后来的越南，均以中国为文化母国。”，并结合所学知识可知，唐朝时期，日本派遣使节学习中国的先进文化，这些使节在当时称为“谴唐使”。他们把中国先进的制度、天文历法、文字、典籍、书法艺术、建筑技术等传回日本，对日本社会的发展产生了深远的影响。唐朝高僧鉴真六次东渡日本，终于在754年抵达日本，弘扬佛法，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，为中日文化交流做出卓越贡献。新罗派遣使节和大批留学生来唐学习中国文化。 唐代中越诗人往来与文化交流。玄奘西行，玄奘从印度带回佛典非常丰富，共526筴、657部 ，对佛教原典文献的研究有很大的帮助。
（2）根据上述材料，并结合所学知识可知，“大化革新”后，日本仿照唐长安 布局营建首都，先后建成平城京（奈良）和平安京（京都）；中国化的佛教也传入日本，并广泛传播开来，唐文化对日本的影响是多方面的，在文学方面，日本人特别喜爱唐代诗歌，唐代大诗人白居易的作品，在日本最受欢迎，许多日本人也能作律诗，留赠结交人是空海仿汉人草书制定平假名，假名与汉字混合使用，奠定了文字的基本格局；被称为“足球的祖先”的蹴鞠活动，在唐初也传入日本，随着夏历的传入，日本也出现许多中国传统节日，如七夕乞巧、中秋赏月、重阳登高及四月八日浴佛、端阳龙舟竞渡等，“唐风”已经深深浸透到日本社会的方方面面；唐文化从建筑、宗教、文学、日常生活等方面影响着日本，唐文化向朝鲜、日本的大规模移植，促进了朝鲜与日本社会的进步，也促进了东亚地区文化的发展与进步；中国文化传递出其独有的“智慧之光”，对人类文明的发展做出了自己的贡献。
【点评】 解答材料解析题需要首先读懂材料，然后结合问题从材料中提取有效信息，最后根据所学和材料有效信息组织答案，开放性题目，言之有理即可。
15．【答案】（1）变法(改革) ;持续时间长、涉及面广、最为彻底(答出其中任意一点即可)
（2）大化改新;7世纪
（3）民族危机严重(西方国家的入侵)
（4）政治制度
【知识点】戊戌变法；商鞅变法；大化改新；日本明治维新
【解析】【分析】⑴根据所学和材料一“……各国为了富国强兵，纷纷开展政治、经济、军事、社会制度改革……”可知，各诸侯国通过变法(改革)推动了社会转型；根据所学和材料一“……秦国的商鞅变法效果最为显著。....鞅变法顺应历史潮流，集列国变法之长，是战国时期持续时间最长、涉及面最广、改革最为彻底的一次变法”可知，这体现出的特点是，持续时间长、涉及面广、最为彻底。
⑵根据所学和材料二示意图可知，7世纪，日本进行了大化改新，进入到封建社会。
⑶根据所学和材料三“……美国海军舰队两次强行进入香港，要求日本打开国门，否则开战。日本被迫在不平等条约上签字，开放港口。其他西方国家接踵而至，幕府统治发生动摇”可知，西方列强入侵，日本民族危机严重。
⑷根据所学和材料四“……议郎……表面是备皇帝顾问，实际上是模仿西方议会政治……对皇权进行牵制和限制”可知，这体现了政治制度上的变革。
故答案为：⑴变法(改革) ;持续时间长、涉及面广、最为彻底(答出其中任意一点即可)
⑵大化改新;7世纪
⑶民族危机严重(西方国家的入侵)
⑷政治制度
【点评】本题以“改革”为主线，考查了商鞅变法、大化改新、明治维新、戊戌变法等相关史实。所设置的问题，注重考查学生的阅读能力，对关键信息的提取和概括能力。这样的专题既考查了学生对基础知识的掌握情况，也考查了学生综合运用历史知识的能力，难度不大。【来源：21·世纪·教育·网】
16．【答案】（1）大化改新
（2）差异：中国洋务运动在维持封建统治的基础上从学西方的技术即从经济层面开始，日本明治维新首先进行了倒幕运动，推翻了封建统治，注重从政治层面向西方学习。影响：使日本走上了资本主义道路，实现了富国强兵，开始跻身资本主义强国之列。
（3）示例：中日友谊源远流长，和平、友好、合作始终是主流，日本侵华战争给中国人民和日本人民造成了重大损害和创伤，日本必须正视历史珍爱和平，坚持和平共处五项原则，才能共同构建成熟稳重、务实进取的中日关系。
【知识点】洋务运动；大化改新；日本明治维新
【解析】【分析】⑴日本大化改新效法隋唐，经济上实行“班田收授法”，国家将土地分给农民，每隔六年授田一次，因此根据材料一“班田（授田）六年一班”可知材料反映的是日本历史上的大化改新。
⑵第一小问差异，根据材料二“欲学习外国利器，则莫如觅制器之器”及洋务运动的背景知识可知，中国洋务运动在维持封建统治的基础上从学西方的技术即从经济层面开始；根据材料二“《五条誓文》表明了日本改革旧制度，向西方学习的决心，成为明治维新的政治纲领”及明治维新的背景知识可知，日本明治维新首先进行了倒幕运动，推翻了封建统治，注重从政治层面向西方学习。第二小问影响，根据材料主旨，从明治维新的积极性的角度回答即可。
⑶这是一个开放性试题，依据材料主旨，言之有理即可。材料四主要反映了中日友好合作的关系，材料五表明日本没有正视历史，没有尊重中国主权，中日关系还存在隐患，可以从这两个角度组织语言回答。
故答案为：⑴大化改新
⑵差异：中国洋务运动在维持封建统治的基础上从学西方的技术即从经济层面开始，日本明治维新首先进行了倒幕运动，推翻了封建统治，注重从政治层面向西方学习。影响：使日本走上了资本主义道路，实现了富国强兵，开始跻身资本主义强国之列。
⑶示例：中日友谊源远流长，和平、友好、合作始终是主流，日本侵华战争给中国人民和日本人民造成了重大损害和创伤，日本必须正视历史珍爱和平，坚持和平共处五项原则，才能共同构建成熟稳重、务实进取的中日关系。
【点评】本题以中日关系的发展为主线，考查了大化改新、明治维新、洋务运动、近现代中日关系的发展变化等相关史实。通过这些事件，我们可以看出：中日友谊源远流长，和平、友好、合作始终是主流，日本侵华战争给中国人民和日本人民造成了重大损害和创伤，日本必须正视历史珍爱和平，坚持和平共处五项原则，才能共同构建成熟稳重、务实进取的中日关系。
17．【答案】（1）拜占庭帝国；日本；把行省改为军区，把有由农民编入军队，军事将领成为地方行政长官；大化改新
（2）地位：国际性的大都会；陆上丝绸之路的起点；唐文化对外辐射的中心等；积极影响：有利于形成人文荟萃、海纳百川的盛唐气象；有利于激发昂扬进取、积极向上的精神风貌：丰富了唐文化的内涵；扩大了唐文化的影响等。
（3）开放包容；兼收并蓄：推陈出新；与时俱进等。
【知识点】盛唐经济的繁荣；拜占庭帝国的兴亡；大化改新
【解析】【分析】（1）依据材料信息，结合所学知识可知， 图中A、B两国分别是拜占庭帝国和日本；公元7世纪，拜占庭帝国为应对外族入侵把行省改为军区，把有由农民编入军队，军事将领成为地方行政长官；日本受先进文化影响所进行的改革是大化改新；
（2）依据材料信息，结合所学知识可知， 唐都长安在对外交往中是国际性的大都会；陆上丝绸之路的起点；唐文化对外辐射的中心等；依据所学知识可知， 唐朝对外政策给唐文化发展带来的积极影响有利于形成人文荟萃、海纳百川的盛唐气象；有利于激发昂扬进取、积极向上的精神风貌：丰富了唐文化的内涵；扩大了唐文化的影响等；
（3）依据材料信息，结合所学知识可知， 一种文明经久不衰的奥秘是 开放包容；兼收并蓄：推陈出新；与时俱进等；
故答案为：（1）拜占庭帝国；日本； A国：把行省改为军区，把有由农民编入军队，军事将领成为地方行政长官； B国：大化改新。
（2） 地位：国际性的大都会；陆上丝绸之路的起点；唐文化对外辐射的中心等；积极影响：有利于形成人文荟萃、海纳百川的盛唐气象；有利于激发昂扬进取、积极向上的精神风貌：丰富了唐文化的内涵；扩大了唐文化的影响等。
（3） 开放包容；兼收并蓄：推陈出新；与时俱进等。
【点评】（1）本题的第一问，考查学生的识图能力，解答时，依据地图中的重要地点，结合所学知识进行判断回答；第二问是考查识记能力，在第一问的基础上准确记忆课本基础知识；
（2）本题考查运用能力。解答时，需要学生依据材料信息，再结合所学知识进行分析理解回答，这类题目，一定要注意理解，不要死记硬背，还要注意从多方面思考，尽可能多回答；
（3）本题考查理解能力。解答时，依据材料信息，结合所学知识理解回答，这其实也是学习中的知识点，注意理解并识记。
18．【答案】（1）辛亥革命
（2）黄继光
（3）焦裕禄
（4）大化改新
（5）《马关条约》
（6）《联合国家宣言》的签署诺曼底登陆
（7）经验：敞开大门（或对外开放）方案：构建亚洲命运共同体（或人类命运共同体等，）。
【知识点】甲午中日战争与《马关条约》；社会主义建设在探索中前进；辛亥革命的历史意义；黄继光和邱少云；大化改新；《联合国宣言》与二战的转折
【解析】【分析】（1）依据所学知识可知， 1911年（旧历辛亥年），革命党人在武昌发动的推翻了中国两千多年封建专制制度的历史事件是 辛亥革命；
（2）依据题干信息，结合所学知识可知， 上世纪50年代，在抗美援朝战争中，中国人民志愿军发物高度的爱国主义、革命英雄主义和国际主义精神，被誉为“最可爱的人”， 其中的代表人物有黄继光、邱少云等；
（3）依据所学知识可知， 在社会主义经济建设的火热年代，担任河南兰考县委书记，鞠躬尽瘁，被誉为“党的好干部”的模范人物是 焦裕禄；
（4）依据材料一信息，结合所学知识可知， 材料一中提到的“重要的政治改革”是日本古代历史上的大化改新；
（5）依据材料二信息，结合所学知识可知， 材料二中提到的“割台湾” 是《马关条约》中的内容；
（6）依据所学知识可知， 为了对抗共同的敌人法西斯，反法西斯力量联合起来，组建了世界反法西斯联盟。该联盟正式形成的标志是1942年《联合国家宣言》的签署；依据所学知识可知， 体现了“不同力量间的协调与合作”的美英等反法西斯盟军开辟欧洲第二战场的事件是1944年6月，诺曼底登陆；
（7）依据材料二信息“ 亚洲近几十年快速发展，一条十分重要的经验就是敞开大门，主动融入世界经济发展潮流 ”，可以看出， 习近平认为亚洲近几十年快速发展的一个重要经验是敞开大门（或对外开放）；依据材料二信息“ 希望各国秉持开放精神，推进政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通、民心相通，共同构建亚洲命运共同体、人类命运共同体 ”，可以看出， 对此他提出的亚洲发展方案是 构建亚洲命运共同体（或人类命运共同体等，） ；
故答案为：（1）辛亥革命；
（2）黄继光、邱少云
（3）焦裕禄；
（4）大化改新
（5）《马关条约》
（6） 《联合国家宣言》的签署，诺曼底登陆
（7） 经验：敞开大门（或对外开放）方案：构建亚洲命运共同体（或人类命运共同体等，）。
【点评】本题的一到六，属于同一类型，都是要求学生准确记忆，解答时，依据题干信息，结合对基础知识的准确记忆回答，基础知识需要学生牢记；最后一题是考查学生的运用能力，解答时，细心读材料，答案就在材料中，从材料中找出关键语句回答即可。
19．【答案】（1）阿拉伯人；伊斯兰教；阿拉伯数字。
（2）新航路开辟；三角贸易；新航路开辟为三角贸易提供了前提条件。（或随着新航路开辟殖民掠夺和扩张开始了，符合题意即可，）
（3）英国；《独立宣言》；有利于美国资本主义的发展；（推翻英国殖民统治、取得民族独立也可，）一战和二战。
（4）《凡尔赛条约》；战后德国由美、英、苏等国实行分区占领；都是在世界大战后形成的相对稳定的世界体系、都带有大国强权政治和大国争霸性质、都建立了国际性组织机构、都损害了中国的利益、都带有不稳定性质、都随着大国间经济军事实力的变化而瓦解等。
（5）维护国际和平与安全；（体现维护安全即可，）公共卫生安全是人类面临的共同挑战，需要全世界共同努力，认真应对。（或在全球性问题面前，没有国家能独善其身，人类命运休戚与共等，言之成理即可，）
【知识点】阿拉伯文化；新航路的开辟；英国的殖民扩张与“三角贸易”；华盛顿与美国独立战争；巴黎和会与《凡尔赛条约》；联合国与“安理会”
【解析】【分析】（1）本题考查阿拉伯人的贡献。阿拉伯人在沟通东西方文化方面发挥了重大作用。结合所学，以和平交流的方式担当了沟通东西方文化角色的是阿拉伯人。能体现阿拉伯人民族文化的宗教是伊斯兰教。图左及时著名的阿拉伯数字。
（2）本题考查新航路开辟和三角贸易。新航路开辟为三角贸易提供了前提条件。由材料“首次把全球人类联系起来，开始了人类文明一体化进程”，可得知反映的是新航路的开辟的影响。图左“出程”、“中程”和“归程”反映的是三角贸易。新航路开辟揭开了早期殖民扩张的序幕，为三角贸易提供了前提条件。
（3）本题考查美国独立战争。美国独立战争，推翻英国殖民统治、取得民族独立，促进了美国资本主义的发展。 材料反映的是北美殖民地脱离英国的殖民统治，故“母邦”指英国；1776年7月4日，《独立宣言》宣告北美洲十三个英属殖民地自大不列颠王国独立。美国独立战争的胜利和《独立宣言》的发表，它有利于美国资本主义的发展。列强出于“瓜分世界”目的而进行的“激烈争夺”最终导致了第一次世界大战和第二次世界大战。
（4）本题考查凡尔赛--华盛顿体系、雅尔塔体系。这两个体系的相似之处包括：都是在世界大战后形成的相对稳定的世界体系、都带有大国强权政治和大国争霸性质、都建立了国际性组织机构、都损害了中国的利益、都带有不稳定性质、都随着大国间经济军事实力的变化而瓦解。1919年的巴黎和会签订了《凡尔赛条约》。雅尔塔会议规定战后德国由美、英、苏等国实行分区占领。关于两者的“相似之处”，结合所学，凡尔赛-华盛顿体系以及雅尔塔体系都是在世界大战后形成的相对稳定的世界体系、都带有大国强权政治和大国争霸性质、都建立了国际性组织机构、都损害了中国的利益、都带有不稳定性质、都随着大国间经济军事实力的变化而瓦解等。
（5）本题考查联合国。联合国的职责是维护世界和平与安全，促进国际合作，促进社会和经济发展。由材料“联合国中央应急基金3月1日拨款1500万美元，用以支持全球抗击新冠肺炎疫情所做的努力，尤其重点援助医疗卫生系统较为薄弱的国家”“联合国儿童基金会还将利用这笔资金，进一步向全球的儿童、孕妇和家庭普及正确的防护知识”，可见联合国联合国承担的主要责任是维护国际和平与安全。关于“看法”，设问开放，言之成理即可，如：公共卫生安全是人类面临的共同挑战，需要全世界共同应对。
故答案为：（1）阿拉伯人；伊斯兰教；阿拉伯数字。
（2）新航路开辟；三角贸易；新航路开辟为三角贸易提供了前提条件。
（3）英国；《独立宣言》；有利于美国资本主义的发展。一战和二战。
（4）《凡尔赛条约》；战后德国由美、英、苏等国实行分区占领；都是在世界大战后形成的相对稳定的世界体系、都带有大国强权政治和大国争霸性质、都建立了国际性组织机构、都损害了中国的利益、都带有不稳定性质、都随着大国间经济军事实力的变化而瓦解等。
（5）维护国际和平与安全；公共卫生安全是人类面临的共同挑战，需要全世界共同努力，认真应对。
【点评】本题难度适中，以阿拉伯人的贡献、新航路开辟、三角贸易、美国独立战争、凡尔赛--华盛顿体系、雅尔塔体系、联合国为背景，考查学生分析史料和识记历史知识能力。
20．【答案】（1）张骞通西域；是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。
（2）《查士丁尼法典》；希腊；阿拉伯数字；造纸术
（3）新航路开辟，资本主义制度的建立和扩展，工业革命的开展。政治文明：君主立宪制或民主共和制度；物质文明：工业革命。
（4）经济全球化的趋势不断加强。世界各地之间的联系是越来越密切的，逐渐联系成为一个整体。
【知识点】汉通西域和丝绸之路；查士丁尼及《查士丁尼法典》；拜占庭帝国的兴亡；阿拉伯文化；新航路的开辟；君主立宪制与《权利法案》；华盛顿与美国独立战争；法国大革命与《人权宣言》；第一次工业革命的特点及影响；经济全球化与世界贸易组织21教育名师原创作品
【解析】【分析】（1）结合所学内容可知，丝绸之路“起步”的标志性时间是张骞通西域；根据“成为它们之间的纽带，并挽系着它们结成一张广 布世界的文化网，搭起一个历史演进的大舞台”可知丝绸之路的作用主要是它是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用；
（2）根据“《罗马民法大全》奠定了欧洲民法的基础”可知①是《查士丁尼法典》；结合所学可知拜占庭文明保存了希腊、罗马文化，所以②是希腊；结合所学内容可知，阿拉伯人改造古印度人的计数法形成了阿拉伯数字，所以③是阿拉伯文字；结合所学内容可知，阿拉伯人把中国的造纸术、指南针和火药等重大发明传入欧洲，所以④是造纸术；
（3）根据图示内容并结合所学可知，推动“区域文明”项“全球文明”过渡的因素主要是新航路开辟，资本主义制度的建立和扩展，工业革命的开展。政治文明.上的表现主要是君主立宪制或民主共和制度；物质文明的表现主要是工业革命的开展；
（4）根据“当今世界已经成为你中有我、我中有你、命运与共、体戚相关的命运共同体，国际力量对比在此消彼长中朝着相对均衡的方向发展，文化在综合国力竞争中的地位越来越突出”得出经济全球化的趋势不断加强。带来的启迪主要是世界各地之间的联系是越来越密切的，逐渐联系成为一个整体；
故答案为：（1） 张骞通西域；是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。
（2）
1、《查士丁尼法典》
2、希腊
3、阿拉伯数字
4、造纸术
（3） 新航路开辟，资本主义制度的建立和扩展，工业革命的开展。政治文明：君主立宪制或民主共和制度；物质文明：工业革命。
（4） 经济全球化的趋势不断加强。世界各地之间的联系是越来越密切的，逐渐联系成为一个整体。
2-1-c-n-j-y
【点评】（1）本题的第一问，考查学生的识记能力，解答时，依据对课本上基础知识的准确记忆回答，这是课本上的基础知识，需要学生准确记忆；第二问是考查概括能力，解答时，紧贴材料信息，从材料中找出关键语句，对这些语句进行概括回答；
（2）本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，把它和课本所学知识结合进行识记回答，注意这其实是考查学生的识记能力；
（3）本题考查运用能力。解答时，第一问需要依据材料信息，再结合所学知识，两者相结合进行回答；第二问是考查理解识记，解答时，依据题干信息从政治和物质两方面理解识记回答；
（4）本题的第一问，考查学生的概括能力，解答时，依据材料信息，结合所学知识进行概括回答；第二问是开放性题目，言之有理即可。
试题分析部分
1、试卷总体分布分析
总分：187分
分值分布 客观题（占比） 24.0(12.8%)
主观题（占比） 163.0(87.2%)
题量分布 客观题（占比） 12(60.0%)
主观题（占比） 8(40.0%)
2、试卷题量分布分析
大题题型 题目量（占比） 分值（占比）
材料分析题 8(40.0%) 163.0(87.2%)
单选题 12(60.0%) 24.0(12.8%)
3、试卷难度结构分析
序号 难易度 占比
1 普通 (85.0%)
2 容易 (10.0%)
3 困难 (5.0%)
4、试卷知识点分析
序号 知识点（认知水平） 分值（占比） 对应题号
1 佛教的创立与传播 4.0(2.1%) 6,8
2 华盛顿与美国独立战争 69.0(36.9%) 13,19,20
3 第一次工业革命的特点及影响 19.0(10.2%) 20
4 查士丁尼及《查士丁尼法典》 19.0(10.2%) 20
5 君主立宪制与《权利法案》 19.0(10.2%) 20
6 经济全球化与世界贸易组织 19.0(10.2%) 20
7 基督教的兴起与传播 4.0(2.1%) 6,8
8 新航路的开辟 44.0(23.5%) 19,20
9 伊斯兰教的创立 4.0(2.1%) 6,8
10 洋务运动 15.0(8.0%) 16
11 联合国与“安理会” 25.0(13.4%) 19
12 中国古代的对外交往 10.0(5.3%) 14
13 列宁与俄国的十月革命 25.0(13.4%) 13
14 甲午中日战争与《马关条约》 35.0(18.7%) 18
15 阿拉伯帝国 6.0(3.2%) 9,10,11
16 林肯与美国南北战争 25.0(13.4%) 13
17 盛唐经济的繁荣 14.0(7.5%) 17
18 拜占庭帝国的兴亡 35.0(18.7%) 10,17,20
19 汉通西域和丝绸之路 19.0(10.2%) 20
20 法国大革命与《人权宣言》 19.0(10.2%) 20
21 英国的殖民扩张与“三角贸易” 25.0(13.4%) 19
22 社会主义建设在探索中前进 35.0(18.7%) 18
23 大化改新 129.0(69.0%) 1,2,3,4,5,13,14,15,16,17,18
24 阿拉伯文化 48.0(25.7%) 7,12,19,20
25 巴黎和会与《凡尔赛条约》 25.0(13.4%) 19
26 鉴真与玄奘 10.0(5.3%) 14
27 戊戌变法 20.0(10.7%) 15
28 辛亥革命的历史意义 35.0(18.7%) 18
29 《联合国宣言》与二战的转折 35.0(18.7%) 18
30 黄继光和邱少云 35.0(18.7%) 18
31 日本明治维新 60.0(32.1%) 13,15,16
32 商鞅变法 45.0(24.1%) 13,15
33 遣唐使 10.0(5.3%) 14
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)