人教版九年级全一册第十三章第二节《内能》小节练习
一、单选题
1.(2021九上·滦州期中)关于物体的内能,下列说法中错误的是( )
A.内能是构成物体所有分子的动能和势能的总和
B.一切物体都具有内能,0℃的物体也具有内能
C.物体的温度不变,它的内能一定不变
D.做功和热传递都可以改变物体的内能
2.(2021九上·路南期中)关于物体的内能,下列说法中正确的是( )
A.一切物体都具有内能
B.物体的内能增加,温度一定升高
C.0℃时物体没有内能
D.物体温度升高,一定吸收了热量
3.(2021九上·通榆期末)下列生活实例中,属于做功改变物体内能的是( )
A.冬天用热水泡脚变得暖和
B.医生用冰袋给发烧的病人降温
C.用手反复弯折铁丝,弯折处发热
D.冬天人们在室外晒太阳感觉暖和
4.(2021九上·宜州期末)关于温度、热量和内能,下列说法中正确的是( )
A.温度高的物体内能不一定大
B.物体温度升高,所含热量增多
C.只要物体的温度不变,内能就一定不变
D.物体温度越高,放出的热量越多
5.(2021九上·高要期末)以下关于改变物体内能的方式与其他三项不同的是( )
A.脚冷时跺跺脚,会让脚不感到冷
B.冬天我们会把手揣到怀里取暖
C.冷的时候,我们会不自觉地到太阳下晒晒取暖
D.手被热水烫到,马上放到冷水里会舒服些
6.(2021九上·环江期末)关于温度、内能和热量,下列说法正确的是( )
A.物体的内能只与物体的温度有关
B.物体内能增加,一定是吸热了
C.物体的温度越高吸收的热量越多
D.物体温度升高,内能一定增加
7.(2021九上·勃利期末)关于温度、热量和内能,下列说法正确的是( )
A.温度高的物体内能一定大
B.物体的温度越高,所含的热量越多
C.内能少的物体也可能将能量传递给内能多的物体
D.物体吸收热量,温度一定升高
8.(2021九上·杜尔伯特期末)如图所示的情形中,利用热传递改变物体内能的是( )
A.钻木取火
B.锯木板时锯条发热
C.烧水时温度升高
D.搓手取暖
9.(2021九上·中山期末)下列说法中正确的是( )
A.一切物体无论温度高低都具有内能
B.“炙手可热”是通过做功的方式吸收热量
C.扩散现象中,分子不可能从低温物体运动到高温物体
D.一切物质的分子都在不停的做无规则运动,温度越低,分子运动越剧烈
10.(2021九上·海珠期末)筒的底部放有硝化棉,手用力下压活塞,硝化棉烧着了,此过程( )
A.手对硝化棉做功,硝化棉内能增大
B.手对筒中的空气做功,使空气内能增大
C.活塞对硝化棉做功,硝化棉内能增大
D.活塞对筒中的空气做功,使空气内能增大
11.(2021九上·南岸期末)如图所示,对于下列实验中所描述的物理过程,说法正确的是( )
A.从滑梯滑下,臀部发热,是通过热传递方式增加臀部的内能
B.试管内的水蒸气推动塞子做功时,水蒸气的内能增加
C.厚玻璃管中的空气被压缩时,管内空气的内能减小
D.给瓶内打气,瓶内的空气推动塞子跳起来时,瓶内空气的内能减小
12.(2021九上·海陵期末)下列有关说法正确的是( )
A.物体吸收热量,温度就一定会升高
B.物体的温度保持不变,但内能有可能增加
C.物体内能大小只与物体的质量和温度有关
D.做功改变物体内能的实质一定是机械能与内能之间的转化
二、多选题
13.(2020九上·赤城月考)关于温度、内能和热量,下列说法中不正确的是( )
A.物体吸收了热量,它的温度可能不变
B.物体的温度越高,表明它所具有的热量就越多
C.物体的内能增加了,它的温度一定升高
D.内能是物体内所有分子的分子动能和分子势能的总和
14.(2020九上·北京期中)下列关于温度,热量和内能的说法中,正确的是( )
A.温度高的物体内能一定大
B.物体的温度越高,含有的热量就越多
C.热量是热传递过程中传递能量的多少
D.一杯水的温度升高,内能一定增大
15.(2020九上·天津月考)下列说法中错误的是( )
A.零度的冰块,其内能为零
B.物体温度升高,不一定吸收热量,但内能一定增加
C.物体的内能与温度有关,只要温度不变,内能一定不变
D.物体的机械能增加时,其内能不一定增加
16.(2020九上·天津月考)如图所示,在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小团硝化棉,迅速压下活塞,观察 到硝化棉燃烧起来。关于该实验,下列说法正确的是( )
A.硝化棉被点燃,表明筒内气体的温度升高
B.下压活塞的过程中,气体对活塞做了功
C.下压活塞的过程中,筒内气体分子动能增大
D.下压活塞的过程中,活塞的机械能转化为气体的内能
17.(2019九上·安丘期中)如图甲、乙所示的实验中,甲图中用力向下压活塞,棉花燃烧起来。乙图中在烧瓶内盛少量水,给瓶内打气,当瓶塞跳起来时,可以看到瓶内出现白雾。下列解释正确的是( )
A.甲是通过做功方式改变物体的内能,实质是机械能转化为内能
B.甲是通过热传递方式改变物体的内能,实质是内能的转移
C.乙瓶内的水蒸气对瓶塞做功,水蒸气内能减小,水蒸气液化成白雾
D.乙通过打气筒压缩瓶内空气做功,空气内能增大,瓶底的水汽化成白雾
18.(2019九上·北京期中)关于温度、内能和热量,下列说法中正确的是( )
A.物体吸收了热量,它的温度可能不变
B.物体的温度升高了,表明它一定吸收了热量
C.物体的内能增加了,它的温度一定升高
D.内能是物体内所有分子的分子动能和分子势能的总和
19.(2019九上·四川期中)关于温度、热量和内能,下列说法正确的是( )
A.温度高的物体内能一定大,温度低的物体内能一定小
B.一个物体放出了热量内能一定减少,且温度一定会降低
C.一个物体温度升高了,内能一定增加,可能是外界对物体做了功
D.一个物体内能增加了,可能吸收了热量,温度可能不变
20.(2019九上·象州期中)关于物体的内能,下列说法正确的是( )
A.不同物体间的内能不能转移
B.物体运动越快,具有的内能就越多
C.同一物体,温度越高,它具有的内能就越多
D.不同物体间的内能既可以转移,还可以转化为其他形式的能
三、填空题
21.(2021九上·环江期末)如图是探究做功改变内能的实验,请回答下列问题。
(1)如图甲所示,在空气压缩引火仪的玻璃筒底部,放入一小团干燥的棉花,用力将活塞迅速下压,玻璃筒内的空气温度升高,空气的内能 ,空气的内能是通过 方式改变的;
(2)如图乙所示,在气缸A中密封有压缩空气,B是一个被销钉K锁住的活塞,C是个温度计。若活塞与气缸壁间没有摩擦,当把销钉拔出后,活塞将向 运动,温度计的示数将 ,该实验说明气体膨胀推动活塞对外做功时,内能减少。
22.(2021九上·顺德期末)“拆鱼羹”是顺德的传统美食,烹饪“拆鱼羹”的过程是通过 的方式改变其内能的。随着温度升高,羹的香气更加浓郁,是因为温度越高,分子无规则运动越 ,热气腾腾的“拆鱼羹”摆上桌,立刻香气满屋,这是 现象。
23.(2021九上·临江期末)夏天,走在临江夜市的街头,会闻到扑鼻的食物香味,这是 现象;将肉串放在炭火上烤,肉串的温度升高,这是通过 的方式改变了肉串的内能;当打开易拉罐拉环时,会听到“嘭”的一声,这一过程将内能转化为 能。
24.(2021九上·蓬安期中)如图所示,两个容积相同的保温杯,同时装满温度相同的热水,过了一会儿,甲杯的外壁比乙杯热,由此可判断 杯保温性能好,杯壁变热是通过 方式改变了它的内能.
25.(2021九上·綦江月考)如右图所示,绳子摩擦使铜管内乙醚沸腾,蒸气冲起软木塞,是通过 的方式改变内能的.此过程中是将 能转化为 能.
26.(2021九上·江宁期中)生活中处处皆物理:
(1)“文明城市”的创建让南京更加整洁干净。如图1所示,园林工人使用的剪刀属于
杠杆,环卫工人使用的扫帚可以省 。
(2)如图2所示,在吹气球时,吹大了的气球没握住,它叫啸着飞跑了。你及时捡起气球会发现它的嘴部温度变 (选填“高”或“低”),原因是气球内的气体通过
的方式使其内能 (选填“增大”或“减小”),气体再通过
的方式使气球的嘴部温度发生变化。
答案解析部分
1.【答案】C
【知识点】内能的概念;做功改变物体内能;热传递改变物体内能
【解析】【解答】A.内能是构成物体所有分子的动能和势能的总和,A正确,不符合题意;
B.一切物体都具有内能,0℃的物体也具有内能,B正确,不符合题意;
C.物体的温度不变,它的内能可能不变,也可能增大,如晶体熔化过程中吸收热量,温度不变,内能增大,C错误,符合题意;
D.做功和热传递都可以改变物体的内能,方式不同,但结果相同,D正确,不符合题意。
故答案为:C。
【分析】内能:物体内部所有分子做无规则运动的动能 和分子势能的总和叫内能。(内能也称热能)
改变物体的内能两种方法:做功和热传递,这两种方法对改变物体的内能是等效的。物体对外做功,物体的内能减小;外界对物体做功,物体的内能增大。物体吸收热量,当温度升高时,物体内能增大;物体放出热量,当温度降低时,物体内能减小。
2.【答案】A
【知识点】内能的概念;热传递改变物体内能
【解析】【解答】AC.一切物体都具有内能,0℃时物体具有内能,A符合题意、C不符合题意;
B.物体的内能增加,温度不一定升高,例如晶体的熔化过程,吸收热量,内能增加,温度不变,B不符合题意;
D.改变物体内能的方式有两种:做功和热传递;一个物体温度升高,内能增加,可能是外界对它做了功,也可能是吸收了热量,D不符合题意。
故答案为:A。
【分析】一切物体都具有内能;改变内能的方式有做功和热传递。
3.【答案】C
【知识点】做功改变物体内能
【解析】【解答】A.冬天,用热水泡脚变得暖和,热水的温度高,热水将热量传给了脚,脚的内能增加,温度升高,是通过热传递的方式改变物体的内能,A不符合题意;
B.医生用冰袋给发烧的病人降温,冰袋的温度较低,发烧病人温度高,病人将热量传给了冰袋,病人内能减小,温度降低,是通过热传递的方式改变物体的内能,B不符合题意;
C.将铁丝反复弯折,弯折处发热,是对铁丝做功,将机械能转化成了内能,铁丝的内能增加了,属于做功改变物体的内能,C符合题意;
D.冬天人们在室外晒太阳感觉暖和,太阳通过辐射将热量传递给人,是通过热传递的方式改变物体的内能,D不符合题意。
故答案为:C。
【分析】物体间摩擦、弯折、压缩体积,是做功改变内能。
4.【答案】A
【知识点】温度、热量与内能的关系;热传递改变物体内能
【解析】【解答】A.温度高的物体,如果其质量小,则其内能不一定大,A符合题意;
B.热量是一个过程量,只能说吸收或放出了多少热量,不能说含有,所以不能说物体温度升高,所含热量增多,B不符合题意;
C.物体的温度不变,但是如果该物体不断吸收热量,其内能是增加的,例如晶体在熔化时,它的温度保持不变,但是其不断吸收热量,其内能是增加的,C不符合题意;
D.根据可知,放出热量的多少和物质的比热容、质量和降低的温度有关,所以物体的温度高,放出的热量不一定多,D不符合题意。
故答案为:A。
【分析】物体的内能和温度、质量、状态有关,物体吸收或放出热量和物体的比热容、质量、温度差有关。
5.【答案】A
【知识点】做功改变物体内能;热传递改变物体内能
【解析】【解答】脚冷时跺跺脚,会让脚不感到冷,是通过做功改变物体内能,而其他选项都是通过热传递的方式来改变物体内能,A符合题意,BCD均不符题意。
故答案为:A。
【分析】改变物体的内能两种方法:做功和热传递,这两种方法对改变物体的内能是等效的。物体对外做功,物体的内能减小;外界对物体做功,物体的内能增大。物体吸收热量,当温度升高时,物体内能增大;物体放出热量,当温度降低时,物体内能减小。
6.【答案】D
【知识点】温度、热量与内能的关系;做功改变物体内能;热传递改变物体内能
【解析】【解答】A.物体的内能与物体的温度、质量和状态有关,A不符合题意;
B.物体内能增加,可能是吸收了热量,也可能是外界对物体做了功,B不符合题意;
C.物体吸收热量的多少,与物体的质量、温度变化和比热容有关,与温度的高低没有直接关系,C不符合题意;
D.同一物体温度升高,内能一定增加,D符合题意。
故答案为:D。
【分析】物体的内能和物体的温度、质量、状态有关,改变内能的方式有做功和热传递两种方式。
7.【答案】C
【知识点】温度、热量与内能的关系;热传递改变物体内能
【解析】【解答】A.物体的内能与物体的质量、温度、物质种类及物态等因素有关,那么温度高的物体内能不一定大,但同一物体,温度高,其内能一定大,A不符合题意;
B.热量是过程量,应表达成传递热量的多少,不能表达成含有热量的多少,B不符合题意;
C.热传递是热量由高温物体向低温物体传递,而内能少的物体如果温度高于内能多的物体,则会将能量传递给内能多的物体,C符合题意;
D.物体吸收热量,内能一定增大,但温度不一定升高,例如:晶体在熔化时,持续吸收热量,但温度保持不变。D不符合题意。
故答案为:C。
【分析】物体的内能和物体的温度、质量和状态等有关;热量是热传递时能量的变化量;热传递的条件是温度差。
8.【答案】C
【知识点】热传递改变物体内能
【解析】【解答】A.钻木取火过程要克服摩擦力做功,将机械能转化为内能,属于做功改变内能,A不符合题意;
B.锯木板时锯条要克服摩擦力做功,将机械能转化为内能,属于做功改变内能,B不符合题意;
C.烧水时,水吸收热量、温度升高,是通过热传递增加了水的内能,C符合题意;
D.搓手取暖时,要克服摩擦力做功,将机械能转化为内能,属于做功改变内能,D不符合题意。
故答案为:C。
【分析】改变物体的内能两种方法:做功和热传递,这两种方法对改变物体的内能是等效的。物体对外做功,物体的内能减小;外界对物体做功,物体的内能增大。物体吸收热量,当温度升高时,物体内能增大;物体放出热量,当温度降低时,物体内能减小。
9.【答案】A
【知识点】做功改变物体内能;热传递改变物体内能;分子热运动
【解析】【解答】A.一切物体不论温度高低都具有内能,同一物体的内能随着温度的变化而变化,温度越高,物体具有的内能越多,A符合题意;
B.“炙手可热”是指温度高,是通过热传递的方式吸收热量,B不符合题意;
C.扩散现象说明分子在永不停息地做无规则运动,所以分子可以从低温物体运动到高温物体,C不符合题意;
D.一切物质的分子都在不停的做无规则运动,这是扩散现象,且温度越高,分子运动越剧烈,D不符合题意。
故答案为:A。
【分析】分子在永不停息地做无规则运动,则一切物体无论温度高低都具有内能,同一物体的内能随着温度的变化而变化。
改变物体的内能两种方法:做功和热传递,这两种方法对改变物体的内能是等效的。物体对外做功,物体的内能减小;外界对物体做功,物体的内能增大。物体吸收热量,当温度升高时,物体内能增大;物体放出热量,当温度降低时,物体内能减小。
扩散现象反映了组成物质的分子在不停地做无规则运动。
物体的分子是在不停地做无规则运动的,而且分子运动的快慢和物体的温度高低有关系,温度越高,分子运动越剧烈。
10.【答案】D
【知识点】做功改变物体内能
【解析】【解答】手用力向下压活塞时,活塞内的气体被压缩,机械能转化为内能,是活塞对筒内气体做功,气体内能增大,温度升高至硝化棉的燃点,硝化棉燃烧。ABC不符合题意,D符合题意。
故答案为:D。
【分析】改变物体的内能两种方法:做功和热传递,这两种方法对改变物体的内能是等效的。物体对外做功,物体的内能减小;外界对物体做功,物体的内能增大。物体吸收热量,当温度升高时,物体内能增大;物体放出热量,当温度降低时,物体内能减小。
11.【答案】D
【知识点】做功改变物体内能;热传递改变物体内能
【解析】【解答】A.滑滑梯时,是克服摩擦做功,将机械能转化为内能,所以臀部发热,A不符合题意;
B.试管内水蒸气推动塞子做功时,将水蒸气的内能转化为塞子的机械能,所以水蒸气的内能减小,B不符合题意;
C.厚玻璃管中的空气被压缩时,活塞的机械能转化为空气的内能,所以空气的内能增大,C不符合题意;
D.瓶内空气推动塞子时,将空气的内能转化为塞子的机械能,所以瓶内空气的内能减小,D符合题意。
故答案为:D。
【分析】改变物体的内能两种方法:做功和热传递,这两种方法对改变物体的内能是等效的。物体对外做功,物体的内能减小;外界对物体做功,物体的内能增大。物体吸收热量,当温度升高时,物体内能增大;物体放出热量,当温度降低时,物体内能减小。
12.【答案】B
【知识点】温度、热量与内能的关系;做功改变物体内能
【解析】【解答】A.当晶体熔化时吸收热量,温度不变,A不符合题意;
B.晶体熔化时,温度不变,但是不断吸收热量,内能增加,B符合题意;
C.物体的内能不仅与温度有关,还与质量、状态有关,C不符合题意;
D.做功改变物体内能的实质能量的转化,但不一定是机械能与内能的转化,比如电流做功,将电能转化为内能,D不符合题意。
故答案为:B。
【分析】内能是指物体内部所有分子做无规则运动所具有的动能和分子势能的总和;温度指物体的冷热程度;热量是指在热传递过程中内能改变的多少。
改变物体的内能两种方法:做功和热传递,这两种方法对改变物体的内能是等效的。物体对外做功,物体的内能减小;外界对物体做功,物体的内能增大。物体吸收热量,当温度升高时,物体内能增大;物体放出热量,当温度降低时,物体内能减小。
13.【答案】B,C
【知识点】内能的概念;温度、热量与内能的关系
【解析】【解答】A.物体吸收了热量,它的温度可能不变,例如晶体的熔化过程,A正确,不符合题意;
B.热量是过程量,不能用具有来形容,B错误,符合题意;
C.物体的内能增加了,它的温度不一定升高,例如晶体的熔化过程中吸收热量,内能增大但温度保持不变,C错误,符合题意;
D.内能是物体内所有分子的分子动能和分子势能的总和,D正确,不符合题意。
故答案为:BC。
【分析】热量是热传递过程中能量的改变量;物体的内能和温度、质量、状态有关。
14.【答案】C,D
【知识点】内能的概念;热传递改变物体内能
【解析】【解答】A.内能与状态、质量、温度等有关,温度高的物体内能不一定大,A不符合题意;
B.热量为过程量,不能用含有、具有等描述,B不符合题意;
C.热量是热传递过程中传递能量的多少,是过程量,C符合题意;
D.内能与温度有关,一杯水的温度升高,状态与质量不变,内能一定增大,D符合题意。
故答案为:CD。
【分析】内能与状态、质量、温度等有关;热量是热传递过程中传递的能量;状态与质量不变,温度升高,内能一定增大。
15.【答案】A,C
【知识点】做功改变物体内能;热传递改变物体内能;分子热运动
【解析】【解答】A.所有分子动能和势能之和称为分子内能,一切物体的分子都在永不停息地做无规则运动,所以一切物体都具有内能。A错误,符合题意;
B.物体温度升高,不一定吸收热量,可能是外界物体对它做了功,温度升高,其内能增加,B正确,不符合题意;
C.内能的大小与物体的质量、温度、状态等有关,若温度不变,质量变化,内能也会变化,C错误,符合题意;
D.内能和机械能无必然联系,物体的机械能增加时,其内能不一定增加,D正确,不符合题意。
故答案为:AC。
【分析】一切物体都具有内能;物体的内能与物体的质量、温度、状态等有关;内能和机械能无关。
16.【答案】A,C,D
【知识点】做功改变物体内能
【解析】【解答】A.迅速压下活塞,活塞对气体做功,气体的内能增大,温度升高,达到了消化棉的燃点,故硝化棉被点燃,A选项正确;
B.下压活塞的过程中,是活塞对气体做功,而不是气体对活塞做功,B选项错误;
C.下压活塞的过程中,是活塞对气体做功,内能增大,其中温度升高,故筒内的分子动能增大,C选项正确;
D.下压活塞的过程中,活塞的机械能转化为气体的内能,D选项正确。
故答案为:ACD。
【分析】压缩体积对物体做功,可以增大内能,气体内能增大时,温度升高。
17.【答案】A,C
【知识点】做功改变物体内能;能量的转化或转移
【解析】【解答】解:AB、当用力把活塞迅速按下时,活塞对空气做功,使空气内能增加,温度升高,达到棉花的燃点,棉花就燃烧起来。这是通过做功来改变物体内能的典型实验;A符合题意、B不符合题意;
CD、瓶内的空气对瓶塞做功,空气内能减小,水蒸气液化成白雾,而不是空气液化成白雾,C符合题意、D不符合题意。
故答案为:AC
【分析】对物体做功时,物体的内能增大,内能向外做功时,内能减少。
18.【答案】A,D
【知识点】内能的概念;温度、热量与内能的关系
【解析】【解答】A、物体吸收了热量,它的温度可能不变,如晶体熔化时,吸热温度保持不变,A符合题意;
B、物体的温度升高了,它可能吸收了热量,也可能是外界对它做了功,B不符合题意;
C、物体的内能增加了,它的温度不一定升高,如晶体熔化时,吸热温度保持不变、内能增加,C不符合题意;
D、内能是物体内所有分子的分子动能和分子势能的总和,D符合题意。
故答案为:AD。
【分析】(1)晶体熔化过程中吸收热量,温度不变;(2)改变物体内能有两种方法:做功和热传递;(3)根据对内能概念的理解做出判断。
19.【答案】C,D
【知识点】温度、热量与内能的关系;做功改变物体内能;热传递改变物体内能
【解析】【解答】A. 物体内能的大小与它的温度、质量、状态均有关系,所以温度高的物体内能不一定大,A不符合题意;
B. 一个物体放出了热量,它的温度不一定会降低,如晶体凝固时放热,但温度不变,B不符合题意;
C. 物体内能的大小与温度有关,一个物体温度升高了,它的内能一定增加,可能是外界对物体做了功,也可能是吸收了热量,C符合题意。
D. 一个物体内能增加了,可能吸收了热量,温度可能不变,如晶体熔化过程,吸热温度不变,内能增加,D符合题意。
故答案为:CD
【分析】物体的内能和温度、质量、状态等有关,改变内能的方式有做功和热传递两种方式。
20.【答案】C,D
【知识点】内能的利用及其意义
【解析】【解答】A.不同物体间的内能可以转移,比如冬天烤火取暖,内能就从火上转移到手上,A不符合题意;
B.物体运动的快慢与物体的内能无关,B不符合题意;
C.内能与温度和质量有关,同一物体,温度越高,它具有的内能就越多,C符合题意;
D.内能也可以转化,比如暖瓶塞被水蒸气顶开,就是水蒸气的内能转化成机械能,D符合题意。
故答案为:CD。
【分析】物体的内能是指组成物体的分子动能和势能的总和,物体的内能和物体的质量、状态和温度有关;物体的温度越高,分子运动越剧烈,物体的内能就越大。
21.【答案】(1)增大;做功
(2)右;减小
【知识点】做功改变物体内能
【解析】【解答】(1)用力将活塞迅速下压时,活塞对空气做功,空气的内能增大,温度升高,空气内能是通过做功方式改变的。
(2)因为气缸A中的气体是被压缩了的,因此气压比气缸外气压大,当把销钉拔出后,气缸内气体对活塞做功,活塞将向右运动,同时气缸内气体内能减少,温度降低,温度计示数减小。
【分析】(1)对物体压缩体积时,是做功改变内能,内能增大;
(2)气体膨胀对外做功,内能减小,温度降低。
22.【答案】热传递;快;扩散
【知识点】热传递改变物体内能;分子热运动
【解析】【解答】改变物体内能的方法是做功和热传递。烹饪“拆鱼羹”的过程是通过热传递的方式改变其内能的。
分子无规则运动的速度与温度有关。随着温度升高,羹的香气更加浓郁,是因为温度越高,分子无规则运动越快。
不同物质在互相接触时彼此进入对方的现象叫扩散。接触热气腾腾的“拆鱼羹”摆上桌,立刻香气满屋,这是扩散现象。
【分析】改变物体的内能两种方法:做功和热传递,这两种方法对改变物体的内能是等效的。物体对外做功,物体的内能减小;外界对物体做功,物体的内能增大。物体吸收热量,当温度升高时,物体内能增大;物体放出热量,当温度降低时,物体内能减小。
扩散:不同物质相互接触,彼此进入对方现象。说明一切物体的分子都永不停息地做无规则运动。分子无规则运动的速度与温度有关。
23.【答案】扩散;热传递;机械
【知识点】内能的利用及其意义;热传递改变物体内能;分子热运动
【解析】【解答】夏天,走在临江夜市的街头,会闻到扑鼻的食物香味,这是食物分子扩散到空气中,属于扩散现象。
将肉串放在炭火上烤,炭火将热量传递给肉串,使肉串的内能增大,表现为肉串的温度升高,这是通过热传递改变肉串的内能。
当打开易拉罐拉环时,会听到“嘭”的一声,易拉罐内的气体膨胀对外做功,将内能转化为机械能。
【分析】扩散:不同物质相互接触,彼此进入对方现象。说明一切物体的分子都永不停息地做无规则运动。
改变物体的内能两种方法:做功和热传递,这两种方法对改变物体的内能是等效的。物体对外做功,物体的内能减小;外界对物体做功,物体的内能增大。物体吸收热量,当温度升高时,物体内能增大;物体放出热量,当温度降低时,物体内能减小。
24.【答案】乙;热传递
【知识点】热传递改变物体内能
【解析】【解答】题中两个容积相同的保温杯,现同时装满温度相同的热水,过了一会儿,甲杯的外壁比乙杯热,说明甲的传热效果好,保温性能差,乙杯保温性能好.
改变物体内能的方式有做功和热传递,题中杯壁变热是通过热传递的方式改变内能的.
【分析】改变物体的内能两种方法:做功和热传递,这两种方法对改变物体的内能是等效的。物体对外做功,物体的内能减小;外界对物体做功,物体的内能增大。物体吸收热量,当温度升高时,物体内能增大;物体放出热量,当温度降低时,物体内能减小。
25.【答案】做功;内;机械
【知识点】做功改变物体内能
【解析】【解答】 绳子摩擦使铜管内乙醚沸腾,摩擦力对铜管做功,机械能转化为乙醚内能,乙醚汽化形成乙醚蒸气;蒸气冲起软木塞,将内能转化为机械能,通过做功的方式改变内能。
【分析】改变物体内能的两种方式:做功和热传递,做功是能量的转化,热传递是能量的转移。
26.【答案】(1)省力;距离
(2)低;做功;减小;热传递
【知识点】做功改变物体内能;热传递改变物体内能;杠杆的分类
【解析】【解答】(1)园林工人使用的剪刀,动力臂大于阻力臂,是省力杠杆。
环卫工人使用的扫帚,动力臂小于阻力臂,是费力杠杆,费力省距离。
(2)吹大了的气球没握住,它叫啸着飞跑了,球内气体对外做功,球内气体内能减小,球内气体变现为温度降低。
温度高的气球嘴将热量传给温度低的气体,通过热传递的方式使气球的嘴部温度降低。
【分析】(1)使用杠杆时,动力臂大于阻力臂,是省力杠杆;动力臂小于阻力臂,是费力杠杆;
(2)内能对外做功时,转化为机械能;内能减小,温度降低;能量间相互转化是做功改变内能;温度不同的物体间通过热传递改变内能。
1 / 1人教版九年级全一册第十三章第二节《内能》小节练习
一、单选题
1.(2021九上·滦州期中)关于物体的内能,下列说法中错误的是( )
A.内能是构成物体所有分子的动能和势能的总和
B.一切物体都具有内能,0℃的物体也具有内能
C.物体的温度不变,它的内能一定不变
D.做功和热传递都可以改变物体的内能
【答案】C
【知识点】内能的概念;做功改变物体内能;热传递改变物体内能
【解析】【解答】A.内能是构成物体所有分子的动能和势能的总和,A正确,不符合题意;
B.一切物体都具有内能,0℃的物体也具有内能,B正确,不符合题意;
C.物体的温度不变,它的内能可能不变,也可能增大,如晶体熔化过程中吸收热量,温度不变,内能增大,C错误,符合题意;
D.做功和热传递都可以改变物体的内能,方式不同,但结果相同,D正确,不符合题意。
故答案为:C。
【分析】内能:物体内部所有分子做无规则运动的动能 和分子势能的总和叫内能。(内能也称热能)
改变物体的内能两种方法:做功和热传递,这两种方法对改变物体的内能是等效的。物体对外做功,物体的内能减小;外界对物体做功,物体的内能增大。物体吸收热量,当温度升高时,物体内能增大;物体放出热量,当温度降低时,物体内能减小。
2.(2021九上·路南期中)关于物体的内能,下列说法中正确的是( )
A.一切物体都具有内能
B.物体的内能增加,温度一定升高
C.0℃时物体没有内能
D.物体温度升高,一定吸收了热量
【答案】A
【知识点】内能的概念;热传递改变物体内能
【解析】【解答】AC.一切物体都具有内能,0℃时物体具有内能,A符合题意、C不符合题意;
B.物体的内能增加,温度不一定升高,例如晶体的熔化过程,吸收热量,内能增加,温度不变,B不符合题意;
D.改变物体内能的方式有两种:做功和热传递;一个物体温度升高,内能增加,可能是外界对它做了功,也可能是吸收了热量,D不符合题意。
故答案为:A。
【分析】一切物体都具有内能;改变内能的方式有做功和热传递。
3.(2021九上·通榆期末)下列生活实例中,属于做功改变物体内能的是( )
A.冬天用热水泡脚变得暖和
B.医生用冰袋给发烧的病人降温
C.用手反复弯折铁丝,弯折处发热
D.冬天人们在室外晒太阳感觉暖和
【答案】C
【知识点】做功改变物体内能
【解析】【解答】A.冬天,用热水泡脚变得暖和,热水的温度高,热水将热量传给了脚,脚的内能增加,温度升高,是通过热传递的方式改变物体的内能,A不符合题意;
B.医生用冰袋给发烧的病人降温,冰袋的温度较低,发烧病人温度高,病人将热量传给了冰袋,病人内能减小,温度降低,是通过热传递的方式改变物体的内能,B不符合题意;
C.将铁丝反复弯折,弯折处发热,是对铁丝做功,将机械能转化成了内能,铁丝的内能增加了,属于做功改变物体的内能,C符合题意;
D.冬天人们在室外晒太阳感觉暖和,太阳通过辐射将热量传递给人,是通过热传递的方式改变物体的内能,D不符合题意。
故答案为:C。
【分析】物体间摩擦、弯折、压缩体积,是做功改变内能。
4.(2021九上·宜州期末)关于温度、热量和内能,下列说法中正确的是( )
A.温度高的物体内能不一定大
B.物体温度升高,所含热量增多
C.只要物体的温度不变,内能就一定不变
D.物体温度越高,放出的热量越多
【答案】A
【知识点】温度、热量与内能的关系;热传递改变物体内能
【解析】【解答】A.温度高的物体,如果其质量小,则其内能不一定大,A符合题意;
B.热量是一个过程量,只能说吸收或放出了多少热量,不能说含有,所以不能说物体温度升高,所含热量增多,B不符合题意;
C.物体的温度不变,但是如果该物体不断吸收热量,其内能是增加的,例如晶体在熔化时,它的温度保持不变,但是其不断吸收热量,其内能是增加的,C不符合题意;
D.根据可知,放出热量的多少和物质的比热容、质量和降低的温度有关,所以物体的温度高,放出的热量不一定多,D不符合题意。
故答案为:A。
【分析】物体的内能和温度、质量、状态有关,物体吸收或放出热量和物体的比热容、质量、温度差有关。
5.(2021九上·高要期末)以下关于改变物体内能的方式与其他三项不同的是( )
A.脚冷时跺跺脚,会让脚不感到冷
B.冬天我们会把手揣到怀里取暖
C.冷的时候,我们会不自觉地到太阳下晒晒取暖
D.手被热水烫到,马上放到冷水里会舒服些
【答案】A
【知识点】做功改变物体内能;热传递改变物体内能
【解析】【解答】脚冷时跺跺脚,会让脚不感到冷,是通过做功改变物体内能,而其他选项都是通过热传递的方式来改变物体内能,A符合题意,BCD均不符题意。
故答案为:A。
【分析】改变物体的内能两种方法:做功和热传递,这两种方法对改变物体的内能是等效的。物体对外做功,物体的内能减小;外界对物体做功,物体的内能增大。物体吸收热量,当温度升高时,物体内能增大;物体放出热量,当温度降低时,物体内能减小。
6.(2021九上·环江期末)关于温度、内能和热量,下列说法正确的是( )
A.物体的内能只与物体的温度有关
B.物体内能增加,一定是吸热了
C.物体的温度越高吸收的热量越多
D.物体温度升高,内能一定增加
【答案】D
【知识点】温度、热量与内能的关系;做功改变物体内能;热传递改变物体内能
【解析】【解答】A.物体的内能与物体的温度、质量和状态有关,A不符合题意;
B.物体内能增加,可能是吸收了热量,也可能是外界对物体做了功,B不符合题意;
C.物体吸收热量的多少,与物体的质量、温度变化和比热容有关,与温度的高低没有直接关系,C不符合题意;
D.同一物体温度升高,内能一定增加,D符合题意。
故答案为:D。
【分析】物体的内能和物体的温度、质量、状态有关,改变内能的方式有做功和热传递两种方式。
7.(2021九上·勃利期末)关于温度、热量和内能,下列说法正确的是( )
A.温度高的物体内能一定大
B.物体的温度越高,所含的热量越多
C.内能少的物体也可能将能量传递给内能多的物体
D.物体吸收热量,温度一定升高
【答案】C
【知识点】温度、热量与内能的关系;热传递改变物体内能
【解析】【解答】A.物体的内能与物体的质量、温度、物质种类及物态等因素有关,那么温度高的物体内能不一定大,但同一物体,温度高,其内能一定大,A不符合题意;
B.热量是过程量,应表达成传递热量的多少,不能表达成含有热量的多少,B不符合题意;
C.热传递是热量由高温物体向低温物体传递,而内能少的物体如果温度高于内能多的物体,则会将能量传递给内能多的物体,C符合题意;
D.物体吸收热量,内能一定增大,但温度不一定升高,例如:晶体在熔化时,持续吸收热量,但温度保持不变。D不符合题意。
故答案为:C。
【分析】物体的内能和物体的温度、质量和状态等有关;热量是热传递时能量的变化量;热传递的条件是温度差。
8.(2021九上·杜尔伯特期末)如图所示的情形中,利用热传递改变物体内能的是( )
A.钻木取火
B.锯木板时锯条发热
C.烧水时温度升高
D.搓手取暖
【答案】C
【知识点】热传递改变物体内能
【解析】【解答】A.钻木取火过程要克服摩擦力做功,将机械能转化为内能,属于做功改变内能,A不符合题意;
B.锯木板时锯条要克服摩擦力做功,将机械能转化为内能,属于做功改变内能,B不符合题意;
C.烧水时,水吸收热量、温度升高,是通过热传递增加了水的内能,C符合题意;
D.搓手取暖时,要克服摩擦力做功,将机械能转化为内能,属于做功改变内能,D不符合题意。
故答案为:C。
【分析】改变物体的内能两种方法:做功和热传递,这两种方法对改变物体的内能是等效的。物体对外做功,物体的内能减小;外界对物体做功,物体的内能增大。物体吸收热量,当温度升高时,物体内能增大;物体放出热量,当温度降低时,物体内能减小。
9.(2021九上·中山期末)下列说法中正确的是( )
A.一切物体无论温度高低都具有内能
B.“炙手可热”是通过做功的方式吸收热量
C.扩散现象中,分子不可能从低温物体运动到高温物体
D.一切物质的分子都在不停的做无规则运动,温度越低,分子运动越剧烈
【答案】A
【知识点】做功改变物体内能;热传递改变物体内能;分子热运动
【解析】【解答】A.一切物体不论温度高低都具有内能,同一物体的内能随着温度的变化而变化,温度越高,物体具有的内能越多,A符合题意;
B.“炙手可热”是指温度高,是通过热传递的方式吸收热量,B不符合题意;
C.扩散现象说明分子在永不停息地做无规则运动,所以分子可以从低温物体运动到高温物体,C不符合题意;
D.一切物质的分子都在不停的做无规则运动,这是扩散现象,且温度越高,分子运动越剧烈,D不符合题意。
故答案为:A。
【分析】分子在永不停息地做无规则运动,则一切物体无论温度高低都具有内能,同一物体的内能随着温度的变化而变化。
改变物体的内能两种方法:做功和热传递,这两种方法对改变物体的内能是等效的。物体对外做功,物体的内能减小;外界对物体做功,物体的内能增大。物体吸收热量,当温度升高时,物体内能增大;物体放出热量,当温度降低时,物体内能减小。
扩散现象反映了组成物质的分子在不停地做无规则运动。
物体的分子是在不停地做无规则运动的,而且分子运动的快慢和物体的温度高低有关系,温度越高,分子运动越剧烈。
10.(2021九上·海珠期末)筒的底部放有硝化棉,手用力下压活塞,硝化棉烧着了,此过程( )
A.手对硝化棉做功,硝化棉内能增大
B.手对筒中的空气做功,使空气内能增大
C.活塞对硝化棉做功,硝化棉内能增大
D.活塞对筒中的空气做功,使空气内能增大
【答案】D
【知识点】做功改变物体内能
【解析】【解答】手用力向下压活塞时,活塞内的气体被压缩,机械能转化为内能,是活塞对筒内气体做功,气体内能增大,温度升高至硝化棉的燃点,硝化棉燃烧。ABC不符合题意,D符合题意。
故答案为:D。
【分析】改变物体的内能两种方法:做功和热传递,这两种方法对改变物体的内能是等效的。物体对外做功,物体的内能减小;外界对物体做功,物体的内能增大。物体吸收热量,当温度升高时,物体内能增大;物体放出热量,当温度降低时,物体内能减小。
11.(2021九上·南岸期末)如图所示,对于下列实验中所描述的物理过程,说法正确的是( )
A.从滑梯滑下,臀部发热,是通过热传递方式增加臀部的内能
B.试管内的水蒸气推动塞子做功时,水蒸气的内能增加
C.厚玻璃管中的空气被压缩时,管内空气的内能减小
D.给瓶内打气,瓶内的空气推动塞子跳起来时,瓶内空气的内能减小
【答案】D
【知识点】做功改变物体内能;热传递改变物体内能
【解析】【解答】A.滑滑梯时,是克服摩擦做功,将机械能转化为内能,所以臀部发热,A不符合题意;
B.试管内水蒸气推动塞子做功时,将水蒸气的内能转化为塞子的机械能,所以水蒸气的内能减小,B不符合题意;
C.厚玻璃管中的空气被压缩时,活塞的机械能转化为空气的内能,所以空气的内能增大,C不符合题意;
D.瓶内空气推动塞子时,将空气的内能转化为塞子的机械能,所以瓶内空气的内能减小,D符合题意。
故答案为:D。
【分析】改变物体的内能两种方法:做功和热传递,这两种方法对改变物体的内能是等效的。物体对外做功,物体的内能减小;外界对物体做功,物体的内能增大。物体吸收热量,当温度升高时,物体内能增大;物体放出热量,当温度降低时,物体内能减小。
12.(2021九上·海陵期末)下列有关说法正确的是( )
A.物体吸收热量,温度就一定会升高
B.物体的温度保持不变,但内能有可能增加
C.物体内能大小只与物体的质量和温度有关
D.做功改变物体内能的实质一定是机械能与内能之间的转化
【答案】B
【知识点】温度、热量与内能的关系;做功改变物体内能
【解析】【解答】A.当晶体熔化时吸收热量,温度不变,A不符合题意;
B.晶体熔化时,温度不变,但是不断吸收热量,内能增加,B符合题意;
C.物体的内能不仅与温度有关,还与质量、状态有关,C不符合题意;
D.做功改变物体内能的实质能量的转化,但不一定是机械能与内能的转化,比如电流做功,将电能转化为内能,D不符合题意。
故答案为:B。
【分析】内能是指物体内部所有分子做无规则运动所具有的动能和分子势能的总和;温度指物体的冷热程度;热量是指在热传递过程中内能改变的多少。
改变物体的内能两种方法:做功和热传递,这两种方法对改变物体的内能是等效的。物体对外做功,物体的内能减小;外界对物体做功,物体的内能增大。物体吸收热量,当温度升高时,物体内能增大;物体放出热量,当温度降低时,物体内能减小。
二、多选题
13.(2020九上·赤城月考)关于温度、内能和热量,下列说法中不正确的是( )
A.物体吸收了热量,它的温度可能不变
B.物体的温度越高,表明它所具有的热量就越多
C.物体的内能增加了,它的温度一定升高
D.内能是物体内所有分子的分子动能和分子势能的总和
【答案】B,C
【知识点】内能的概念;温度、热量与内能的关系
【解析】【解答】A.物体吸收了热量,它的温度可能不变,例如晶体的熔化过程,A正确,不符合题意;
B.热量是过程量,不能用具有来形容,B错误,符合题意;
C.物体的内能增加了,它的温度不一定升高,例如晶体的熔化过程中吸收热量,内能增大但温度保持不变,C错误,符合题意;
D.内能是物体内所有分子的分子动能和分子势能的总和,D正确,不符合题意。
故答案为:BC。
【分析】热量是热传递过程中能量的改变量;物体的内能和温度、质量、状态有关。
14.(2020九上·北京期中)下列关于温度,热量和内能的说法中,正确的是( )
A.温度高的物体内能一定大
B.物体的温度越高,含有的热量就越多
C.热量是热传递过程中传递能量的多少
D.一杯水的温度升高,内能一定增大
【答案】C,D
【知识点】内能的概念;热传递改变物体内能
【解析】【解答】A.内能与状态、质量、温度等有关,温度高的物体内能不一定大,A不符合题意;
B.热量为过程量,不能用含有、具有等描述,B不符合题意;
C.热量是热传递过程中传递能量的多少,是过程量,C符合题意;
D.内能与温度有关,一杯水的温度升高,状态与质量不变,内能一定增大,D符合题意。
故答案为:CD。
【分析】内能与状态、质量、温度等有关;热量是热传递过程中传递的能量;状态与质量不变,温度升高,内能一定增大。
15.(2020九上·天津月考)下列说法中错误的是( )
A.零度的冰块,其内能为零
B.物体温度升高,不一定吸收热量,但内能一定增加
C.物体的内能与温度有关,只要温度不变,内能一定不变
D.物体的机械能增加时,其内能不一定增加
【答案】A,C
【知识点】做功改变物体内能;热传递改变物体内能;分子热运动
【解析】【解答】A.所有分子动能和势能之和称为分子内能,一切物体的分子都在永不停息地做无规则运动,所以一切物体都具有内能。A错误,符合题意;
B.物体温度升高,不一定吸收热量,可能是外界物体对它做了功,温度升高,其内能增加,B正确,不符合题意;
C.内能的大小与物体的质量、温度、状态等有关,若温度不变,质量变化,内能也会变化,C错误,符合题意;
D.内能和机械能无必然联系,物体的机械能增加时,其内能不一定增加,D正确,不符合题意。
故答案为:AC。
【分析】一切物体都具有内能;物体的内能与物体的质量、温度、状态等有关;内能和机械能无关。
16.(2020九上·天津月考)如图所示,在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小团硝化棉,迅速压下活塞,观察 到硝化棉燃烧起来。关于该实验,下列说法正确的是( )
A.硝化棉被点燃,表明筒内气体的温度升高
B.下压活塞的过程中,气体对活塞做了功
C.下压活塞的过程中,筒内气体分子动能增大
D.下压活塞的过程中,活塞的机械能转化为气体的内能
【答案】A,C,D
【知识点】做功改变物体内能
【解析】【解答】A.迅速压下活塞,活塞对气体做功,气体的内能增大,温度升高,达到了消化棉的燃点,故硝化棉被点燃,A选项正确;
B.下压活塞的过程中,是活塞对气体做功,而不是气体对活塞做功,B选项错误;
C.下压活塞的过程中,是活塞对气体做功,内能增大,其中温度升高,故筒内的分子动能增大,C选项正确;
D.下压活塞的过程中,活塞的机械能转化为气体的内能,D选项正确。
故答案为:ACD。
【分析】压缩体积对物体做功,可以增大内能,气体内能增大时,温度升高。
17.(2019九上·安丘期中)如图甲、乙所示的实验中,甲图中用力向下压活塞,棉花燃烧起来。乙图中在烧瓶内盛少量水,给瓶内打气,当瓶塞跳起来时,可以看到瓶内出现白雾。下列解释正确的是( )
A.甲是通过做功方式改变物体的内能,实质是机械能转化为内能
B.甲是通过热传递方式改变物体的内能,实质是内能的转移
C.乙瓶内的水蒸气对瓶塞做功,水蒸气内能减小,水蒸气液化成白雾
D.乙通过打气筒压缩瓶内空气做功,空气内能增大,瓶底的水汽化成白雾
【答案】A,C
【知识点】做功改变物体内能;能量的转化或转移
【解析】【解答】解:AB、当用力把活塞迅速按下时,活塞对空气做功,使空气内能增加,温度升高,达到棉花的燃点,棉花就燃烧起来。这是通过做功来改变物体内能的典型实验;A符合题意、B不符合题意;
CD、瓶内的空气对瓶塞做功,空气内能减小,水蒸气液化成白雾,而不是空气液化成白雾,C符合题意、D不符合题意。
故答案为:AC
【分析】对物体做功时,物体的内能增大,内能向外做功时,内能减少。
18.(2019九上·北京期中)关于温度、内能和热量,下列说法中正确的是( )
A.物体吸收了热量,它的温度可能不变
B.物体的温度升高了,表明它一定吸收了热量
C.物体的内能增加了,它的温度一定升高
D.内能是物体内所有分子的分子动能和分子势能的总和
【答案】A,D
【知识点】内能的概念;温度、热量与内能的关系
【解析】【解答】A、物体吸收了热量,它的温度可能不变,如晶体熔化时,吸热温度保持不变,A符合题意;
B、物体的温度升高了,它可能吸收了热量,也可能是外界对它做了功,B不符合题意;
C、物体的内能增加了,它的温度不一定升高,如晶体熔化时,吸热温度保持不变、内能增加,C不符合题意;
D、内能是物体内所有分子的分子动能和分子势能的总和,D符合题意。
故答案为:AD。
【分析】(1)晶体熔化过程中吸收热量,温度不变;(2)改变物体内能有两种方法:做功和热传递;(3)根据对内能概念的理解做出判断。
19.(2019九上·四川期中)关于温度、热量和内能,下列说法正确的是( )
A.温度高的物体内能一定大,温度低的物体内能一定小
B.一个物体放出了热量内能一定减少,且温度一定会降低
C.一个物体温度升高了,内能一定增加,可能是外界对物体做了功
D.一个物体内能增加了,可能吸收了热量,温度可能不变
【答案】C,D
【知识点】温度、热量与内能的关系;做功改变物体内能;热传递改变物体内能
【解析】【解答】A. 物体内能的大小与它的温度、质量、状态均有关系,所以温度高的物体内能不一定大,A不符合题意;
B. 一个物体放出了热量,它的温度不一定会降低,如晶体凝固时放热,但温度不变,B不符合题意;
C. 物体内能的大小与温度有关,一个物体温度升高了,它的内能一定增加,可能是外界对物体做了功,也可能是吸收了热量,C符合题意。
D. 一个物体内能增加了,可能吸收了热量,温度可能不变,如晶体熔化过程,吸热温度不变,内能增加,D符合题意。
故答案为:CD
【分析】物体的内能和温度、质量、状态等有关,改变内能的方式有做功和热传递两种方式。
20.(2019九上·象州期中)关于物体的内能,下列说法正确的是( )
A.不同物体间的内能不能转移
B.物体运动越快,具有的内能就越多
C.同一物体,温度越高,它具有的内能就越多
D.不同物体间的内能既可以转移,还可以转化为其他形式的能
【答案】C,D
【知识点】内能的利用及其意义
【解析】【解答】A.不同物体间的内能可以转移,比如冬天烤火取暖,内能就从火上转移到手上,A不符合题意;
B.物体运动的快慢与物体的内能无关,B不符合题意;
C.内能与温度和质量有关,同一物体,温度越高,它具有的内能就越多,C符合题意;
D.内能也可以转化,比如暖瓶塞被水蒸气顶开,就是水蒸气的内能转化成机械能,D符合题意。
故答案为:CD。
【分析】物体的内能是指组成物体的分子动能和势能的总和,物体的内能和物体的质量、状态和温度有关;物体的温度越高,分子运动越剧烈,物体的内能就越大。
三、填空题
21.(2021九上·环江期末)如图是探究做功改变内能的实验,请回答下列问题。
(1)如图甲所示,在空气压缩引火仪的玻璃筒底部,放入一小团干燥的棉花,用力将活塞迅速下压,玻璃筒内的空气温度升高,空气的内能 ,空气的内能是通过 方式改变的;
(2)如图乙所示,在气缸A中密封有压缩空气,B是一个被销钉K锁住的活塞,C是个温度计。若活塞与气缸壁间没有摩擦,当把销钉拔出后,活塞将向 运动,温度计的示数将 ,该实验说明气体膨胀推动活塞对外做功时,内能减少。
【答案】(1)增大;做功
(2)右;减小
【知识点】做功改变物体内能
【解析】【解答】(1)用力将活塞迅速下压时,活塞对空气做功,空气的内能增大,温度升高,空气内能是通过做功方式改变的。
(2)因为气缸A中的气体是被压缩了的,因此气压比气缸外气压大,当把销钉拔出后,气缸内气体对活塞做功,活塞将向右运动,同时气缸内气体内能减少,温度降低,温度计示数减小。
【分析】(1)对物体压缩体积时,是做功改变内能,内能增大;
(2)气体膨胀对外做功,内能减小,温度降低。
22.(2021九上·顺德期末)“拆鱼羹”是顺德的传统美食,烹饪“拆鱼羹”的过程是通过 的方式改变其内能的。随着温度升高,羹的香气更加浓郁,是因为温度越高,分子无规则运动越 ,热气腾腾的“拆鱼羹”摆上桌,立刻香气满屋,这是 现象。
【答案】热传递;快;扩散
【知识点】热传递改变物体内能;分子热运动
【解析】【解答】改变物体内能的方法是做功和热传递。烹饪“拆鱼羹”的过程是通过热传递的方式改变其内能的。
分子无规则运动的速度与温度有关。随着温度升高,羹的香气更加浓郁,是因为温度越高,分子无规则运动越快。
不同物质在互相接触时彼此进入对方的现象叫扩散。接触热气腾腾的“拆鱼羹”摆上桌,立刻香气满屋,这是扩散现象。
【分析】改变物体的内能两种方法:做功和热传递,这两种方法对改变物体的内能是等效的。物体对外做功,物体的内能减小;外界对物体做功,物体的内能增大。物体吸收热量,当温度升高时,物体内能增大;物体放出热量,当温度降低时,物体内能减小。
扩散:不同物质相互接触,彼此进入对方现象。说明一切物体的分子都永不停息地做无规则运动。分子无规则运动的速度与温度有关。
23.(2021九上·临江期末)夏天,走在临江夜市的街头,会闻到扑鼻的食物香味,这是 现象;将肉串放在炭火上烤,肉串的温度升高,这是通过 的方式改变了肉串的内能;当打开易拉罐拉环时,会听到“嘭”的一声,这一过程将内能转化为 能。
【答案】扩散;热传递;机械
【知识点】内能的利用及其意义;热传递改变物体内能;分子热运动
【解析】【解答】夏天,走在临江夜市的街头,会闻到扑鼻的食物香味,这是食物分子扩散到空气中,属于扩散现象。
将肉串放在炭火上烤,炭火将热量传递给肉串,使肉串的内能增大,表现为肉串的温度升高,这是通过热传递改变肉串的内能。
当打开易拉罐拉环时,会听到“嘭”的一声,易拉罐内的气体膨胀对外做功,将内能转化为机械能。
【分析】扩散:不同物质相互接触,彼此进入对方现象。说明一切物体的分子都永不停息地做无规则运动。
改变物体的内能两种方法:做功和热传递,这两种方法对改变物体的内能是等效的。物体对外做功,物体的内能减小;外界对物体做功,物体的内能增大。物体吸收热量,当温度升高时,物体内能增大;物体放出热量,当温度降低时,物体内能减小。
24.(2021九上·蓬安期中)如图所示,两个容积相同的保温杯,同时装满温度相同的热水,过了一会儿,甲杯的外壁比乙杯热,由此可判断 杯保温性能好,杯壁变热是通过 方式改变了它的内能.
【答案】乙;热传递
【知识点】热传递改变物体内能
【解析】【解答】题中两个容积相同的保温杯,现同时装满温度相同的热水,过了一会儿,甲杯的外壁比乙杯热,说明甲的传热效果好,保温性能差,乙杯保温性能好.
改变物体内能的方式有做功和热传递,题中杯壁变热是通过热传递的方式改变内能的.
【分析】改变物体的内能两种方法:做功和热传递,这两种方法对改变物体的内能是等效的。物体对外做功,物体的内能减小;外界对物体做功,物体的内能增大。物体吸收热量,当温度升高时,物体内能增大;物体放出热量,当温度降低时,物体内能减小。
25.(2021九上·綦江月考)如右图所示,绳子摩擦使铜管内乙醚沸腾,蒸气冲起软木塞,是通过 的方式改变内能的.此过程中是将 能转化为 能.
【答案】做功;内;机械
【知识点】做功改变物体内能
【解析】【解答】 绳子摩擦使铜管内乙醚沸腾,摩擦力对铜管做功,机械能转化为乙醚内能,乙醚汽化形成乙醚蒸气;蒸气冲起软木塞,将内能转化为机械能,通过做功的方式改变内能。
【分析】改变物体内能的两种方式:做功和热传递,做功是能量的转化,热传递是能量的转移。
26.(2021九上·江宁期中)生活中处处皆物理:
(1)“文明城市”的创建让南京更加整洁干净。如图1所示,园林工人使用的剪刀属于
杠杆,环卫工人使用的扫帚可以省 。
(2)如图2所示,在吹气球时,吹大了的气球没握住,它叫啸着飞跑了。你及时捡起气球会发现它的嘴部温度变 (选填“高”或“低”),原因是气球内的气体通过
的方式使其内能 (选填“增大”或“减小”),气体再通过
的方式使气球的嘴部温度发生变化。
【答案】(1)省力;距离
(2)低;做功;减小;热传递
【知识点】做功改变物体内能;热传递改变物体内能;杠杆的分类
【解析】【解答】(1)园林工人使用的剪刀,动力臂大于阻力臂,是省力杠杆。
环卫工人使用的扫帚,动力臂小于阻力臂,是费力杠杆,费力省距离。
(2)吹大了的气球没握住,它叫啸着飞跑了,球内气体对外做功,球内气体内能减小,球内气体变现为温度降低。
温度高的气球嘴将热量传给温度低的气体,通过热传递的方式使气球的嘴部温度降低。
【分析】(1)使用杠杆时,动力臂大于阻力臂,是省力杠杆;动力臂小于阻力臂,是费力杠杆;
(2)内能对外做功时,转化为机械能;内能减小,温度降低;能量间相互转化是做功改变内能;温度不同的物体间通过热传递改变内能。
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