2《走月亮》 课件(共41张PPT)

(共41张PPT)
古朗月行
李白 〔唐代〕
小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
鸟鸣涧
王维
人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
走月亮
2
自渎课文
(1)读准字音，读通句子。
(2)边读边思考：“我”和阿妈走月亮经过了哪些地方？
学习字词
洱海 淘洗 鹅 卵石 坑坑洼洼 庄稼 风俗 跳跃 泼剌 汩汩 稻穗 镀亮 田埂 闪烁
yuè
ɡěnɡ
dù
sú
suì
shuò
luǎn
é
là
跃
穗
埂
烁
鹅
卵
俗
镀
指导书写
上下
结构：
葡萄 葡萄干 葡萄酒
组词：
艹
偏旁：
pú
指导书写
上下
结构：
葡萄 葡萄籽 葡萄酒
组词：
艹
偏旁：
táo
指导书写
左右
结构：
虫卵 产卵 鹅卵石
组词：
丿
偏旁：
luǎn
互动课堂
默读全文，圈出“我”和阿妈走月亮经过的地方。
月下漫步是一种怎样的感受？
再读课文
默读课文，思考：“我”和阿妈走月亮时看到了什么？
秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。
是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……
互动课堂
根据第一幅画面的概括方法，先(找到“我”和阿妈看到了什么)，再(想想这些景物出现在哪个地点)，最后(试着用四个字概括看到的画面)。
“我”和阿妈看到（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等景物，这些都是（ ）的景物，可以用“（ ）”来概括。
第四自然段
溪水
山草
野花
鹅卵石
溪岸边
月下溪岸
第六自然段
“我”和阿妈看到（ ）、（ ），听到秋虫唱着、（ ），闻到水果的甜香，我觉得可以用“（ ）”来概括。
村道
沟水汩汩
稻田
月下田野
第八自然段
“我”和阿妈看到（ ）有（ ）、还有闪闪烁烁的（ ），可以用“（ ）”来概括。
天上
一轮圆月
小星星
月亮牵星
秋高气爽，秋夜月明，月亮从哪儿升起来了？
洱海
互动课堂
月亮不是从草原也不是从荒漠升起来，而是从南北长达40公里的“形如人耳”的高原湖泊洱海那边升起来，洱海碧波万顷，一轮明月升起来，“我”惊喜万分地猜测着——
是在洱海里淘洗过吗？
洗去杂质、清洗灰尘
互动课堂
我”为什么会有这种感觉？因为——
月盘是那样明亮，月光是那么柔和。
所以“我”想月亮——
一定是在洱海里淘洗过。
互动课堂
正因为“月盘是那样明亮，月光是那么柔和”，再加上洱海万顷碧波的反射和映衬，于是，最神奇的情境就出现了，明亮的月盘释放出万道柔光，“照亮了”——
照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树。
也照亮了——
照亮了村间的大道和小路…
万物被月光照亮后的美丽景象，一切事物在柔美的月光之中变得更加诗意浪漫。
合作朗读第一至三自然段。
激励研读
课文中还有哪些画面给你留下了深刻的印象？下节课一起分享。
走月亮
2
第2课时
回顾交流
“我”和阿妈走月亮看到了哪些画面？
月下溪岸
月下田野
月亮升起
月亮牵星
合作朗读第一至三自然段。
(注意语调舒缓，读出甜蜜、温馨和浪漫的感觉。)
细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。
默读第四自然段，用波浪线勾画出描写景色的句子。
互动课堂
细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。
从“流”字，想象溪水一路欢歌，一路芬芳的画面，用轻柔的语气读出宁静、愉悦的感受。
互动课堂
哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！
从“抱”字，想象天上圆月和小水塘中的月亮遥相呼应的神奇画面，读出惊喜、陶醉的感受。
互动课堂
哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……
通过边读边想象，既看到了美丽的景色、温馨的亲子画面，又感悟了浓浓亲情，像这样景中有情，情中有景，就叫作——情景交融。
细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。
互动课堂
自读第六自然段：用波浪线勾出“我”看（听、闻、想）到了什么，想一想头脑中浮现出怎样的画面。
互动课堂
秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪……
听到
看到
读出自由、奔放的感情。
互动课堂
从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。
闻到
读出收获的喜悦之情。
互动课堂
收了油菜，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月亮镀亮的银毯。
看到
想到
读出憧憬丰收的感情。
有时，阿妈给我讲月亮的故事，一个古老的传说；有时，却什么也不讲，只是静静地走着，走着。走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥，走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地……啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……
多么奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮！
思考“我”和阿妈经常走过哪些地方？
夜空中星星与月亮相互交织的画面，就像是阿妈和“我”牵手走月亮。
多么奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮！
由衷赞美和迫切分享的激动。
互动课堂
高高的点苍山，一轮明月照亮天地，这是——
溪水潺潺，溪边的鹅卵石抱着一个个小月亮，这是——
家乡的田埂上，有丰收的喜悦，有对亲人的期盼，这是—
回顾交流
今天，我们共同学习了《走月亮》，月下的苍山洱海非常美。你们在什么时候，在哪些地方见过月亮？和谁在一起呢？又做过什么呢？
仿照第六自然段，从不同角度（看、听、闻、想…),尝试写一写自己在月光下的所见、所思。
小练笔
下课！