(共23张PPT)
人教版九年级化学上册--教材同步精讲
第一单元 走进化学世界
课题3.2.走进化学实验室
1、一同学要量取18mL的液体,在读数时,他用俯视的方法,则实际所得的液体体
积与18mL相比 ( )
A、大 B、小 C、相等 D 、无法确定
B
复习检查
2、 下列仪器不能用作反应容器的是 （ ）
A.烧杯 B.试管 C.量筒 D.集气瓶
3、要量取7.5 mL液体，应选用的一组仪器是（ ）
① 5 mL量筒 ② 10 mL量筒 ③20 mL量筒 ④胶头滴管
A. ③④ B. ①②④ C. ②④ D. ②
C
C
4、用图中仪器名称按要求填空：
（1）用于夹持试管的仪器是________；
（2）取用粉末状药品时一般选用______；
（3）用于吸取和滴加少量液体的是_ _____；
（4）常用于给物质加热的仪器是_ ______；
（5）既可用作反应容器又能直接受热的是_ ____；
（6）用来收集和贮存少量气体时需用________。
试管夹
药匙
滴管
酒精灯
试管
集气瓶
复习检查
新课导入
科学实验是严瑾的，讲求科学和安全，要走进实验室，不仅需要学习常用实验仪器的规范使用，药品的合理取用，同时还要掌握一些基本的实验操作。
物质的加热
一、酒精灯的使用
加热是常见的反应条件，常使用的加热工具是 。
酒精灯
灯体
灯芯
灯帽
:酒精灯由灯身、灯芯、灯帽三部分组成。
酒精灯的火焰
外焰
内焰
焰心
:酒精灯的火焰分外焰、内焰和焰心，外焰温度最高，因此加热时一般使用酒精灯的外焰。
【思考】请你设计一个实验证明酒精灯火焰分几层？哪一层火焰温度最高？
一、酒精灯的使用
物质的加热
:点燃酒精灯，观察火焰的分层情况；
取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入火焰中，约1~2s后取出，熄灭酒精灯。
【现象】处在 层的火柴梗最先炭化。
外
【操作】
【结论】
物质的加热
酒精灯的使用
两检查：
1、若灯芯顶端不平或已烧焦，要剪去少许使其平整。
2、酒精的量在容积的2/3与1/4之间。
1、禁止向 的酒精灯内添加酒精；防止火灾
2、禁止用燃着的酒精灯去 另一只酒精灯，应
用火柴点燃；
3、禁止用嘴吹灭；酒精灯使用完，必须用 盖
灭，盖灭后轻提一下灯帽，再重新盖好。
灯帽
燃着
点燃
三禁止：
:酒精在桌面上着火燃烧，可用 盖灭。
湿抹布
一覆盖：
物质的加热
给试管中液体加热，注意以下几点：
（1）试管外壁应该干燥、试管底部不要接触灯芯，防止试管受热不均匀炸裂
（2）试管里的液体不应超过试管容积的1/3、试管与桌面约成45度角、试管口不要对着自己或他人；防止液体沸腾时溅出伤人
（3）用试管夹夹持试管时，应由试管底部套上、取下；夹在中上部（距试管口约1/3处），加热时拇指不能摁在短柄上，防止试管脱落。
（4）加热时，应先使试管底部均匀受热，用酒精灯的外焰固定在药品部位加热；
（5）加热后的试管不能立即接触冷水或用冷水冲洗。
物质的加热
给试管中液体加热实验视频：
给物质加热
给试管中的固体加热的操作：
1.夹住试管的中上部（离试管口约1/3处）
2.试管口略向下倾斜
3.导管刚伸入胶塞即可
4.将药品平铺试管底，酒精灯预热后集中于药品部位加热；
5.若导管末端伸入液体，实验完毕，先撤管后撤灯。
防止反应物中的水或反应生成的水冷凝后倒流至热的试管底部，使之炸裂
物质的加热
思考造成试管破裂的原因：
1、加热前试管外壁________
2、加热后立刻用______冲洗
3、加热时没有先______就_____
4、加热过程中试管接触_____，导致受热不均匀。
5、加热固体时试管口________________
不干燥
冷水
预热
加热
灯芯
没有略向下倾斜
6、给烧杯、烧瓶加热，没有垫__________
石棉网
物质的加热
用途：
①用于物质溶解或配制溶液和较大量试剂的
②反应容器，在常温和加热时使用
烧杯
注意事项：
① 加热时不能直接在火焰受热，而要垫石棉网。
使受热均匀。
② 烧杯虽然有刻度，但不精确，不能用来精确量
取一定体积的液体。
③ 烧杯所盛液体一般不要超过容积2/3.
连接仪器装置
1.把玻璃管插入带孔橡胶塞
2.连接玻璃管和胶皮管
3.在容器口塞橡胶塞
先把玻璃管口用水润湿，然后对准橡胶塞的孔稍稍用力转动，将其插入。
先把玻璃管口用水润湿，然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管。
应把橡胶塞慢慢转动着塞进容器口，切不可把容器放在桌上再使劲塞进塞子，在免压破容器。
仪器的连接顺序是 :
自下而上，从左到右。
装置气密性的检查
检查装置的气密性
用手紧握试管
观察有无气泡冒出
有（装置不漏气）
没有（装置漏气）
松开手后
有水柱（装置不漏气）
没有水柱（装置漏气）
简答
：把导管一端浸入水中，用手紧握试管，导管口有气泡冒出，松开手导管中形成一段稳定的水柱，则装置气密性良好。
洗涤仪器
洗涤方法：
仪器洗涤干净的标准：
（1）先将废液倒入废液缸，再注入_ _____水，振荡后把水倒掉，再注入水，振荡后再倒掉，这样连洗几次，如果内壁附有不易洗掉的物质，要用___ ___刷洗。刷洗时须转动或上下移动试管刷，但用力不能过猛，以防损坏试管。
半试管
试管刷
（2）若内壁附有水不易洗净的物质，洗油脂类的物质应先用热的纯碱溶液、洗衣粉清洗，难溶于水的物质可用稀盐酸浸泡，再用水冲洗。
玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下。水不成股不聚滴。
托盘天平用途：
1.称量前先把游码放在标尺的 处，并调节
左、右的平衡螺母，使天平 。
2.称量时把称量物放在 盘，砝码放在 盘。取用砝码要用 ，不能直接用手拿砝码。先加 砝码，再加 的砝码，最后移动 。
记录读数（物重=砝码+游码）
3.称量完毕，把砝码放回 中，游码移回 处。
托盘天平精确度： 。
平衡
左
右
砝码盒
“0”
0.1g
零刻度
镊子
质量大
质量小
游码
用于准确的称量物质（固体）的质量。
注意事项：
天平的使用
1.称量干燥的固体药品的质量时，应在两个托盘上各放一张干净的大小相同的纸片，然后把药品放在纸上称量。
2.易潮解的，有腐蚀性的药品，必须放在玻璃器皿（如小烧杯、表面皿）里称量。
使用天平时还应特别注意：
天平的使用
托盘天平的读数方法是:
物体质量＝砝码质量 ＋ 游码质量
左盘的质量＝右盘的质量＋游码所示质量
若物品与砝码颠倒位置:
讨论：称量固体物质时，砝码与物质的位置颠倒了，物质的实际的质量怎么计算？
m(物质) ＝ m(砝码) ＋ m(游码)
砝码质量＝物体质量＋游码质量（物码倒置）
数值的整数部分为砝码质量，小数部分为游码质量
物体的质量＝砝码的质量－游码的质量
天平的使用
课堂小结
物质的加热
连接仪器装置
洗涤玻璃仪器
洗干净的标准：玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下
洗涤方法：水洗、刷洗
检查装置气密性
用水湿润，用力转动
给液体加热的要点
使用酒精灯的注意事项
1、用托盘天平称量5g食盐时，发现托盘天平的指针偏向左盘，应该 ( )
A 增加适量食盐固体； B 加砝码；
C 减少适量食盐固体； D 减砝码。
C
定量称量
课堂练习
2、用天平称量10g某物质时，如果指针偏右，则需要的操作是 （ ）
A.加砝码 B.减砝码
C.减少称量物 D.增加称量物
D
课堂练习
3、某学生使用游码托盘天平称食盐时，错误地把食盐放在右托盘里，把砝码放在左托盘里，称得食盐的质量为15.5g（1g以下只能用游码），如果按正确的放法，食盐的质量应为 （ ）
A. 15.5 g B. 14.5 g
C. 15.0 g D. 14.0 g
B
4、用托盘天平称量一包未知质量的白糖时，天平的指针偏向左盘，应该 ( )
A 增加适量白糖固体； B 加砝码；
C 减少适量白糖固体； D 减砝码。
定物称量
B
物码放反
5、若在试管中加入2-3毫升液体再加热，正确的操作顺序是 （ ）
①点燃酒精灯进行加热
②在试管中加入2-3毫升液体
③用试管夹夹在试管的中上部
④将试剂瓶的瓶盖盖好，放在原处．
A．①②③④ B．③②④①
C．②④③① D．④③②①
C
课堂练习
6、 给试管内的液体加热时，下列操作中正确的是( )
C
课堂练习(共24张PPT)
课题3.1 走进化学实验室
人教版九年级化学上册--教材同步精讲
第一单元 走进化学世界
化学实验室规则
1、按指定座位就座，保持室内安静。
2、未经老师许可，不得擅自动用仪器、设备及材料。
3、上课时有问题及时举手示意，服从老师安排。
4、实验时要保持安静，严格遵守操作规则，防止意外事故发生。
5、细心观察实验现象，做好实验记录，写好实验报告。
6、爱护仪器、节约药品，保持实验室整洁。
7、实验完毕，按要求做好清洁卫生工作，实验仪器和和用品要摆放有序。
明确规则
实验容器
直接加热：
间接加热：
不可加热：
实验仪器介绍
集气瓶
烧杯 烧瓶 锥形瓶
实验仪器介绍
药品分类 固体 液体 气体
存放仪器
取用仪器 块状 粉末 少量 定量
量筒
胶头滴管
集气瓶
胶头滴管
镊子
药匙
实验仪器介绍
注液仪器：
加热仪器：
实验仪器介绍
夹持仪器
试管夹、铁架台、坩埚钳
其它仪器
水槽 石棉网 玻璃棒 试管刷
规则：
（1）“三不”原则：不能用手接触药品；不能把鼻孔凑到容器口去闻药品（特别是气体）的气味；不得品尝任何药品的味道，即“不触、不闻、不尝”。
（2）节约原则：要严格按实验规定的用量取药品；如果没有说明用量时，应按最少量取用：液体取1～2mL，固体只需盖满试管底部。
（3）处理原则：实验用剩的药品应放入指定容器内，既不能放回原瓶，也不能随意丢弃，更不能拿出实验室。
化学药品的取用
常用危险化学品标志
化学危险品标志
3、固体药品存放于 内，
广口瓶
石灰石
氯化钠
块状药品的取用用 。
镊子
粉末状或小颗粒药品的取用用 。
药匙
化学药品的取用
块状固体或金属颗粒取用的操作步骤
一横二放三慢竖
①先把容器_____，用____把药品放在_______。
③药品缓缓滑到容器的底部，以免_________。
②再把容器
。
横放
容器口
慢慢竖立起来
镊子
打破容器
提示：使用后的镊子或药匙要用干净的纸擦净
化学药品的取用
粉末状固体取用的操作步骤
一斜二送三直立
①使容器_______；
②把药品用___________送到__________；
③把容器___________。
直立起来
倾斜
容器底部
药匙或纸槽
这样操作可以避免______________________。
药品沾在管口和管壁上
（2）粉末状药品的取用 。
药匙或纸槽
化学药品的取用
液体药品的取用：
较多量——直接倾倒（瓶塞倒放，标签向手心，试剂瓶口紧挨容器口）；
较少量——用胶头滴管取用（注意吸满试液的滴管下端尖嘴不能伸入容器中，更不能接触容器壁）；
极少量——用玻璃棒蘸取。
液体药品通常保存在 或 中。
滴瓶
细口瓶
（1）不定量：
化学药品的取用
2.液体药品的取用
① 取用较多量液体(不定量)——倾倒法
一倒：取盖、倒放；
二向：试管倾斜、标签向手心：
三紧靠：与瓶口紧挨、缓慢倒入
(防止腐蚀桌面、避免试剂受到污染)。
(防止药液流出试管外；应缓慢倾倒)。
倒完液体后，要立即盖紧瓶塞，并把试剂瓶标签朝外放回原处。
(防残流液腐蚀标签)
稀盐酸
酚酞
食盐水
细口瓶
化学药品的取用
化学药品的取用
胶头滴管的使用
：使用胶头滴管吸取
①在 排净空气，然后吸液。
②滴加液体时，要 滴加，不能伸入容器，不接触内壁。
③用后不能平放、不能倒放,防止液体倒流，沾污试剂或腐蚀胶帽；
④不能放在实验台，以免沾污滴管。
试剂外先挤压乳胶帽
竖直悬空
②取用少量液体
⑤胶头滴管用过后应立即洗净,再去吸取其他药品。
⑥滴瓶上的滴管与滴瓶配套使用,用过后不能洗净。
酚酞
化学药品的取用
2.注意：
①不能用于加热、 不能作反应容器 ;
②量筒只能准确到0.1mL,
③量筒选择:量取的液体体积接近量程；并能一次量取。
④向量筒中注入液体时，量筒应倾斜注入，
⑤读数时量筒必须放平，视线要与量筒内凹液面的最低处保持水平。
量筒：
1.用途：量取液体体积
（2）量取一定量的液体
量取一定量的液体药品通常用 和 。
量筒
胶头滴管
化学药品的取用
（2）量取一定量液体操作过程
①定量量取时，首先用倾倒法向量筒内 液体，
②当液面离刻度还有1mL～2mL时，将量筒放 ，改用 。
③边滴加液体，边注视刻线，读数时视线要与量筒内 保持水平。
平
凹液面的最低处
倾倒
滴管滴加
化学药品的取用
化学药品的取用
化学药品的取用
俯视
仰视
视线与液体凹液面的最低处保持水平
正确读数
读数比实际值偏大
读数比实际值偏小
【思考】
正确读数
用量筒量取液体药品读数时，视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，如果俯视或仰视会对读数产生什么影响？
实际体积 于读数
实际体积 于读数
小
大
化学药品的取用
1.药品的取用规则：
三不原则；节约原则；处理原则
2.药品的取用方法：
药品种类 仪器与方法
固体
液体
块状
粉末状
固定体积
不定量
镊子
药匙（或纸槽）
量筒、胶头滴管
直接倾倒
胶头滴管滴加
（一横二放三慢竖）
（一斜二送三直立）
（一倒二向三紧挨）
（竖直、悬空、不能横放或倒置）
(读数时：凹液面、最低处、水平)
较多量
较少量
（先向量筒中倾倒，再用滴管滴加至刻线）。
课堂小结
1、取一定量的液体药品，常用 （ ）
A．量筒 B．细口瓶 C．试管 D．玻璃棒
2、向试管内装入某种药品，操作方法如下：先把试管横放，药品放在试管口后，再让试管慢慢立起，由此可知向试管内装入的药品是 （ ）
A．固体粉末 B．块状固体
C．液体 D．可能是块状固体或粉末
A
B
课堂练习
3、实验室取用药品的操作正确的是（ ）
C
课堂练习
D . 读出量筒内液体体积
4、某同学在用量筒量取蒸馏水时，俯视量筒液面读数为40mL，倒出部分蒸馏水后，仰视量筒液面读数为35mL。则该同学倒出的蒸馏水的实际体积（ ）
A．等于5mL B．大于5mL C．小于5mL D．无法确定
C
课堂练习
5.取用液体药品时，正确的操作是 （ ）
A．手拿试剂瓶，标签向外
B．试剂瓶口不要紧贴试管口，以防污染
C．手持试管，应垂直拿稳
D．取完药品盖好瓶盖，放回原处，标签向外
D
