2021-2022学年六年级语文下册小升初复习：作文训练（含答案）

2021-2022学年六年级语文下册小升初复习：作文训练
1．习作乐园。
写写给你留下深刻印象的一个朋友，可以此而他（她）的性格、特点、爱好、兴趣等，也可以写你和他（她）之间发生的事情。题目自拟，注意语句通顺，字迹工整，条理清楚。
2．习作小屋。
生活中，不经意间，有很多珍贵的东西被我们丢失了，或许是一段记忆，或许是一个节日，或许是一种精神，或许是一种思想……
请以“重拾 ”为题，写一篇文章。
要求：（1）先将题目补充完整；（2）不少于600字；（3）结合自己的生活体验，感情真挚，不得抄袭；（4）不限文体（诗歌除外）； （5）不得透露个人相关信息。
3．习作。
在我们的成长过程中有亲人的爱护，有师长的呵护，有朋友的陪伴，有欢声笑语，也有哭泣伤心，在经历与体验中我们逐渐成长。请你以“在________中成长”为题，写一篇不少于500字的作文。注意将题目补充完整，内容具体，有真情实感。
4．习作
题目：我最崇拜的人
提示：写出他（她）的特点，用一件事写出他（她）什么地方让你崇拜。恰当地运用多种描写人物的方法。
5．根据要求写作。
题目：其实，我真的不想_________________
生活中，有一些事情是我们不希望发生的。想一想，你最不希望发生什么事情呢？如不想学奥数，不想长大，不想长胖，不想独处，不想……请先把题目补充完整，再围绕中心意思选择合适的事例来写，把事件的经过写具体，写出自己的真情实感。不少于450字。
6．习作
可爱的动物、美丽的植物、真诚的朋友；有趣的游戏、优美的事物……那微笑的脸庞，那难忘的瞬间，那精彩的场景……都是最美好的生活记忆。
请以“有 ，真好”为题，写一篇文章。要求：用具体事例写出自己的感受，不少于450字，文中不可出现真实的校名、人名。
7．习作。
题目：我不再______
要求：将题目补充完整，如填“孤独”“糊涂”“相信眼泪”……要结合自己的生活经历来写，要有真情实感。
不少于500字。
8．习作
同学们，从上学的第一天起，就有许多老师和你朝夕相处，为你的成长付出心血，在老师的培育下，你一天天长大。你和这些老师之间一定有许多难忘的事情吧！请你自拟题目，写下你和老师之间发生的一件最难忘的事情。（500字左右）
9．习作。
孟子曾说过：“不以规矩，不成方圆。”规则是有关部门制定的，是人们共同遵守的制度或章程。如果没有规则，人们的学习、工作和生活就会陷入混乱，请自拟题目，写一件与规则有关的事。
10．习作百花园。
泪水，是感情的流露，或喜悦，或悲伤，或懊悔，每一次流泪都会有一段难忘的经历，都会在情感深处留下深深的印迹。泪水是成长的记录，每一颗晶莹的泪珠都折射着你走过的历程。回首往事，你会有什么感受和启示呢？请以“泪水”为话题，写一篇文章。题目自拟，内容真实感人。
要求：内容具体，条理清楚，真实生动。
记叙的中心明确，详略得当，不少于500字。
书写工整，标点正确。
11．习作。
奇妙瑰丽的童话伴随着我们一天天长大，让我们流连忘返。现在就让我们插上理想的翅膀，亲自写一篇有趣而又美妙的童话吧。请从下面三组事情中选择一组，以它们为主人公，想象一下，它们之间可能会发生一些什么事情，编一个故事，写下来。
（1）铅笔、橡皮、转笔刀；（2）眼睛、耳朵、鼻子、嘴；（3）树林、虫子、小鸟。
12．习作展示。
题目：美丽的
要求：
观察一处自然现象或一处自然景观，重点观察景物的变化，写下观察所得。
按照一定的顺序，有条理地描写景物。注意写出景物的动态变化，使画面更加鲜活，可以运用比喻、拟人等修辞手法，也可以加，上自己的合理想象。
把题目补充完整，不少于450字。
第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页
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参考答案
1．示例：
我最好的朋友
有一个人，她在我伤心的时候逗我开心，在我沮丧的时候鼓励我，在我做错事的时候批评我……她就是我的良师益友——小雨。
小雨是个很活泼的女孩，总是扎着两个可爱的辫子，两个眼睛大大的，充满了灵气，一张小嘴能说会道，可讨人喜欢了！
她可是我们班的小公主！她无论和谁都玩的很好，就算你们不认识，没关系，只要你和她呆上一会儿，你就会被她的亲和力征服。没有人会欺负我们的小公主，毕竟她可是我们班的大宝贝！
她还深受老师们的喜爱！和同学相处的好不说，她和老师们相处得也是非常好，上课总会见到她活跃的身影，每次考试她都是名列前茅。优秀的成绩，讨人喜欢的性格，好学的精神，怎么不叫老师们喜欢？
我也不例外，我也很喜欢她，她在生活中帮了我不少的忙，我已经将她当成了我最好的朋友！
记得有一次，我把我一向擅长的英语给考砸了，很伤心，魂不守舍的，小雨见了，赶紧开导我：“没事的，你就把这次当作一次警告，整理自己的错误，下次不要再犯就好了，这么沮丧只会考得更不好！”我听了，燃起了斗志，按小雨说的做，果不其然，第二天的小测验我就拿了满分！
我真的很感谢她出现在我生命里！
【写作指导】
注意：
①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；
②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；
③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；
④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。
⑤要加入一些修辞，使内容更生动。
结尾：点题，收束全文。抒发自己的感情。
2．范文：
重拾勇气
“大胆天下去的，小心寸步难行”。这是一句关于勇气的名言。名言中也说明了勇气的重要性。于是，我常常用它来鼓励自己。
但是，在现实生活中，我似乎失去了我的勇气。我不敢像其他同学那样做事。
上课时，总有那么一些同学把自己的手举得高高的，期待着老师能叫到自己。而我，总是没有这个勇气。担心自己的答案万一错了怎么办。结果，我发现自己的答案比他们更完整，更好。如果我拥有这一份勇气。那么，接受老师微笑和赞许的目光的人就该是我了。
同样没有勇气的例子还有。记得去春游那次，我和两个同学走到了“巫师的城堡”，好奇心驱使着我想进去看看。于是，我便怂恿着她们去。但是，到了门口，听见那恐怖的怪叫，我退缩了。于是，说要去的是我，临阵脱逃的人也是我，我顿时觉得自己很没用。如果我有足够的勇气，就可以满足我的好奇心，没有遗憾了。
在生活当中，处处需要勇气。勇气是一把钥匙，打开我们前进的大门；勇气是一把利斧，清除道路中的荆棘；勇气是一把油纸伞，挡住从天而降的雨点；勇气是一轮明月，让我们把烦恼托付给它；勇气更是一朵未绽放的花，让我们在明天绽放出美丽。因为勇气，我们才能前进；因为勇气，我们才能成功；因为勇气，我们才能乐观开朗的面对生活。
【写作指导】
注意：
①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；
②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；
③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；
④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。
⑤要加入一些修辞，使内容更生动。
结尾：点题，收束全文。抒发自己的感情。
3．示例：
在快乐中成长
成长犹如破土而出的小草，成长犹如含苞欲放的花朵，成长又犹如风雨中的坡路。自从参加小记者之后，我就幸福地成长，不断地收获快乐。
在报纸上看到组织“为留守儿童捐书”的消息后，我兴奋极了，立即报名参加。活动中，我们参观了狸桥的许多地方，还和乡村小学的小记者共同吃了一顿丰盛的午餐，向他们献出了自己的一点爱心。回家后，将当天的经历写成了作文投了稿。从此，每每拿到报纸，我都要先翻到《小记者》版搜寻着自己的名字。终于在三天后，我惊讶地在报纸上看到了我的名字。看到自己的文字变成了一个个铅字，我心潮澎湃。不久，我又拿到了人生中的“第一桶金”。看到老师赞赏的目光和同学们嫉妒的表情，心里别提有多高兴了。
从此，我便一发不可收拾地写了下去，看到发表的作文，我知道了自己在写作上存在的不足。这以后，每每看到小记者组织社会实践活动，我都积极报名。这些社会实践给我带来了不小的收获：“小鬼当家·快乐理财”实践活动，让我了解了许多关于钱币方面的知识；“名厨教我做徽菜”让我学会了怎样自己制作徽菜；洛卡王国实践活动中的洛卡医院，让我知道了怎样做心肺复苏、人工呼吸……
宣城小记者团，感谢你给了我们一个展示和实践的舞台，祝愿你越办越好，越办越成功。
【写作指导】
注意：
①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；
②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；
③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；
④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。
⑤要加入一些修辞，使内容更生动。
结尾：点题，收束全文。抒发自己的感情。
4．范文：
我最崇拜的人
我相信每一个人都有自己崇拜的人，我也不例外，我崇拜的人有很多比如高斯，爱因斯坦、牛顿。但我最最崇拜的还是我们中国人家喻户晓的传奇人物——马云。
知道马云最值得敬佩的是什么地方吗？不是手段、实力、而是勇气！在1982年18岁的马云第一次高考失败下学谋生，先后当作秘书，做过搬运工、后来给杂志社蹬三轮送书。一次偶然的机会马云在帮浙江舞蹈协会主席抄文件的时候接触到路遥的代表作《人生》，这本书迅速改变了马云的思想，马云从书中体悟到“人生的道路虽然漫长，但关键处却往往只有几步”逐下定决心，参加二次高考。1983年19岁的马云二次高考依然失利，总分离录取线差140分，但受《排球女将》永不言败的精神激励，准备参加第三次高考，1984年20的马云第三次高考艰难过关。他的成绩是专科分数，离本科线还差5分，后因马云同专业不满马云被调配到外语本科专业，捡了一个便宜，跌跌撞撞、摇摇晃晃进入了杭州师范学院本科。
马云经过一波三折终于考上了大学，后马云还创始了阿里巴巴和淘宝，成为了一个传奇人物。
马云虽然长得相貌平平，但他坚持不懈的精神就是他成功的原因。
【写作指导】
本题主要考查学生的写作能力。
审清题意，明确习作要求是写好作文的关键。本次习作是命题作文，要求围绕“我最崇拜的人”写一篇作文。
选材分析，写出他（她）的特点，用一件事写出他（她）什么地方让你崇拜，好好回忆，选取一个值得你崇拜的人写下来。
构思指导，开头：开门见山，直接入题“我崇拜的人是谁”；中间：写出他（她）的特点，用一件事写出他（她）什么地方让你崇拜，叙事时抓住记叙文六要素，注意详略，要把经过写具体，要抓住细节；结尾：点明崇拜的原因，升华主题。
5．范文：
其实，我真的不想长大
时间过得真快，转眼间，那个只会做“一加一等于二”的小娃娃，已经成了一名六年级的“大姐姐”。那个天真幼稚的“傻”孩子成熟了许多。在母校还有不到一个月了，我将离开我熟悉的母校，离开我敬爱的老师，离开我亲爱的同学……心中很是不悦。
我真不想长大，长大后就是去了幼时的纯真，失去了无忧无虑的生活；长大了，不再会有那些天真烂漫的好朋友，不再会有细心照顾我的启蒙老师，一切都要靠自己独立。
我真不想长大，长大后我将与同学们分别，进入一个陌生的校园，班级的讲台上不再有熟悉的身影，将要面对的是一张又一张陌生的面容和多如牛毛的作业以及繁重的学习压力……
我真不想长大，长大后步入社会，我这朵“温室里的小花”将要学会独立，面对社会上的种种事情，我怕自己适应不了，或许不能为社会做出什么贡献。
我真不想长大，我恨自己长得太快，我恨时间流逝得太快。我真的不想让童年离开我，我该怎么挽留 只有珍惜罢了……
【写作指导】
注意：
①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；
②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；
③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；
④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。
⑤要加入一些修辞，使内容更生动。
结尾：点题，收束全文。抒发自己的感情。
6．范文：
有你，真好
家人，是在世界上最亲近的人，有他们的存在就不会让你感到孤单。我的姐姐，你是我最亲的人，也是我的好朋友，世界这么大，老天已经注定了，这辈子我们是姐妹。
有一次，我们到姑姑家里去吃饭，吃完饭后，在回家的路上，我们发生了争吵。 “我的包怎么被打开啦？杜佳韩，是不是你翻的？”姐姐在楼道中吼到。我当时没反应过来，“你的包是你自己放的，我又没有动。”我有一点委屈。看看正在下楼的你，你翻了翻自己的包来到楼梯口，好像还没有找到自己在找的东西，就在旁边默默地看着。突然你说你的五元全不见了，我还以为你在开玩笑。 我生怕你问我是不是我拿的，所以你问我话我干脆不搭理你了。你在那里自言自语，你最好还是把钱还给我，不然我就给妈妈说。当时我好想回你一句，你自己把包放在沙发上，妈妈的包也在那里放着，你自己没看好，还来说是我拿的。一路上你都闷闷不乐的。 满脸愤怒的你说了嚎，你回去以后有本事不进去，就在换鞋那里等着我要搜身。回到家后你就去翻我的床，书包，书桌……结果什么也没有发现，你就说你最好是小心点，哪天被我发现你在用钱，就有好戏看了。 第二天中午，我回到家，你把我拉进卧室，你对我说：“对不起，是我错怪你了。”我笑了笑，我们有和好如初了。
我在心里面不由得感叹：姐姐，有你，真好！
【写作指导】
注意：
①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；
②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；
③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；
④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。
⑤要加入一些修辞，使内容更生动。
结尾：点题，收束全文。抒发自己的感情。
7．示例：
我不再孤独
从小我就住在乡下，我的朋友只有我的表姐，因此十分的无聊，有一次我的姐姐，她上完学回来，她带我去她朋友家玩。
我拉着姐姐的手，像跟屁虫一样走在她后面。我跟到门口，那位大姐姐的弟弟就跑了出来，然后她叫她弟弟和我玩，我和她弟弟就在房间里看电视，我们还玩了游戏，玩具，那天是我那段日子里最最开心的一天。时间过得很快，我得随姐姐回家了，却如此依依不舍。
后来我读幼儿园了，我还是一个人独处，没有玩伴。可是每一次我回家的时候都会看到那个姐姐的弟弟坐在我一个车子里。
终于有一次我和他坐在了一个位子，我就鼓起勇气问他：“你在那一个班里？”他叫我坐在滑滑梯那里等他。等二天我在那里等他，没过一会儿，他过来了，我就和他在滑滑梯那里玩，我就推了一下，他就来追我了，我滑了下去我们追逐、打闹着，我被绊倒了然了他又被我绊倒了，然后我们俩就傻傻的笑了。
此后我们都结伴回家，我们之间还发生了许多趣事如找小鱼……我们的感情越来越深了，他叫汪锐，他是我最要好的朋友了，是他让我从此再感受到孤独！
【写作指导】
注意：
①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；
②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；
③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；
④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。
⑤要加入一些修辞，使内容更生动。
结尾：点题，收束全文。抒发自己的感情。
8．示例：
老师的目光
我们曾经有一位老师，她会用目光说话。虽然她不教我们了，但她的目光永远不能忘记。
记得刚上学，我被分到了三班，那位老师很漂亮，尤其是眼睛，特别有神。
上课的时候，老师讲课很有趣，并且很生动。我认真的听着，可是我的同桌就在这个时候打了我一下，跟我说：“你看这个桌子上画着一个人……”我仔细的看了看。这时，老师的声音突然提了一个调，我抬头看了看，老师（用她那有神的眼睛）正看着我，眉头一皱，好像在说：“好好听课，别把心飞走了。”
我马上把头低下，心里很害怕，因为我从老师的目光里读出了严厉。
这样的事情不单单只发生在上课，下课的时候也经常的发生。
一天下课，我正在和王A说话。老师来了，跟我温柔地说：“高Y，干什么呢？”我又看到了她的眼睛，虽然老师目光温柔，但带着责备，我心里一阵胆怯：“没……没，干什么。”
这种场面我已经经历了无数次，慢慢地也就习惯了。
在我习惯老师目光的时间里，我很快乐，因为我再也不怕老师的目光了。只要看到老师的目光，我便会明白其中的含义。
直到那个暑假——老师她病了，我们换了另外一个老师。我再也看不到她那严厉的、温柔的目光。
现在，每当我学习不上心的时候，当我学习犯错的时候，我还会想起她的目光。
【写作指导】
考查学生的书面表达能力。这是一篇写景的作文，写景作文要注意以下几点：一、仔细观察，抓住景物特点。第一要抓时序的特点。第二要抓场所的特点。第三要抓景色的特点。二、动静结合，写好景物特点。三、以情观景，借景抒情。结构完整，表达出真情实感。语言表达要准确、生动，语句完整、通顺没有错别字。
9．范文：
不以规矩，不成方圆
“不以规矩，不成方圆”这是人们最熟悉的一句话。“
“规则”在我们日常生活中随处可见，每个人都要遵守自己行业的规则。但是某些时候实施起来却有一定的难度。例如：考试的时候有一道题不会做，也许你为了分数而去抄同桌那道题的答案；过马路的时候，也许你为了方便快捷而闯红灯；在没有任何人知道的情况下，也许你为了一时的贪财而把不属于自己的东西据为己有……这么多的错事，全都因为没有用规则来约束自己。 前几天，我看电脑上说有一起交通事故发生——一辆自行车和一辆摩托车相撞。因为那辆自行车不按自己的轨道骑，而骑到了机动车的轨道上，最后，导致两车相撞。其实，我觉得，它们每辆车都有责任，因为，如果那辆摩托车速度不是飞快，也不至于撞到自行车，如果那辆自行车按自己的轨道行驶也不会导致两车相撞。这件可怕的交通事故，仿佛在呼唤着人们，一定要遵守交通规则。
还有一件事情，是一个正在考试的六年级学生，因为有些题不会，而抄别人的，最后，被监考老师取消考试资格。这件事情告诉我们，不要因为虚假的分数，而抄袭别人的。要取得好成绩，平时一定要认真学习，刻苦学习，一定要严格地遵守考场规则。
我作为一名小学生，要遵守校规。尊敬老师，团结同学，不迟到早退，不说脏话，不打架，保护校园卫生，不乱扔垃圾，爱护花草树木，遵守法规，做一个有道德懂法的小公民。
【写作指导】
本题主要考查学生写话题作文的能力。
审清题意，明确习作要求是写好作文的关键。本次习作是话题作文，即自命题作文，要求写一件与规则有关的事。
.选材分析，孟子曾说过：“不以规矩，不成方圆。”规则是有关部门制定的，是人们共同遵守的制度或章程。如果没有规则，人们的学习、工作和生活就会陷入混乱，好好回忆，选取一件与规则有关的事写下来。
构思指导，开头：开门见山，直接入题点明规则的重要性，交代起因；中间：抓住记叙文六要素，注意详略，要把经过写具体，要抓住细节；结尾：总结全文，再次强调规则的重要性，并点出我们要如何遵守规则，升华主题。
10．
那一次，我流泪了
那一次我真的哭了。不是被老师骂而哭，也不是被爸爸妈妈打而哭，而是我在作文竞赛中得了第二名而哭。对于一些同学来说，在作文竞赛中得第二名可能是件很容易的事，但对我来说却很难。我一直都害怕写作文，可以说我是一见到作文就头疼，一听到老师说要写作文就头疼，只要一有机会可以溜，我就会脚踏西瓜皮——溜之大吉。　　
在读四年级下半学期的时候，有一次作文竞赛，我们班语文老师陈老师叫我参加，我是最恨最怕写作文了，哪想参加什么作文竞赛，于是千方百计想让爸爸妈妈告诉老师不要让我参加这次作文竞赛，可爸爸妈妈就是不同意。我看不参加这次作文竞赛是不可能了，于是我回家后，便拼命的看爸爸妈妈以前给我买的一些作文书，看看别人的作文，还在网上搜些作文资料，摘抄一些好词好句。我还多次试着自己写几篇作文，爸爸妈妈看了，觉得我的作文水平大有长进。我心里美滋滋的，对这次作文竞赛又增加了一点信心。
到了作文竞赛的那一天，我怀着忐忑不安的心情进入考场。开始，一切都很顺利，我觉得写得也很不错，原以为时间肯定来得及，可不到一会事情发生了，我才写到一半时时间就快要到了，这时，我抬头一看，同学们都早已写好了，有的坐在那边玩，有的在认真的修改，心想完了，我肯定得不了奖。地把作文交给了老师。我默默的说：“加油，你一定行！”，经过千辛万苦，终于写完了，这时时间也到了，我匆匆地把作文交给了老师。　　
过了几天，当老师告诉我这次作文竞赛得了第二名时，我听了，激动得跳了起来。回到家，不争气的泪水从眼眶里掉了下来。那一天，我真的流泪了！但这是激动的泪水、是成功的泪水，更是幸福的泪水！我对自己说：“我就知道，你一定可以的，没有人天生会写作文，只要肯为学习付出的人，就一定会有收获！”
【写作指导】
本次习作考查话题作文，
仔细阅读作文题干，要求我们围绕“泪水”写一篇作文。生活中充满笑，同样也充满着泪水，泪水是一个人感情的流露，回顾生活与学习，选择与“泪水”有关的内容去写，可一写件与“泪水”有关的故事，然后谈一下自己的感受。内容详略得当，语言通顺即可。
开头：开门见山式开头或抒发感情式开头引出下文。
中间：这是本次作文的重点。我们需要通过叙事的方式讲述自己和“泪水”的相关故事，并谈一下自己的从中的收获。注意：
①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；
②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；
③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；
④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。
⑤要加入一些修辞，使内容更生动。
结尾：点题，收束全文。抒发自己的感情。
11．范文：
眼睛、耳朵、鼻子、嘴逞能记
一天晚上，眼睛睡不着觉，就把耳朵，鼻子和嘴叫了起来，对它们说：“我们来比谁的本领最大。耳朵，鼻子和嘴也都赞同眼睛的提议。
眼睛说： “我是人们心灵的窗户，没有我，人们就看不见那美好的世界，那世界不等于一片黑暗了吗？所以说我的本领最大。说完后骄傲地看了看耳朵，鼻子和嘴。
耳朵听了不服气地说： “如果人们没有我，他们就听不见贝多芬的交响乐和各种各样好听的声音了，所以说我的本领最天。
鼻子也不甘示弱地说：“如果人们没有了我，就闻不到花香，如果人们不用我来呼吸就会死亡，所以说我的本领最大。
嘴听了他们的话摇了摇头说： “你们错了，我的本领才是最大的。我会吃饭，唱歌，说话。如果人们不用我生活，生活就会失色。
于是眼睛，耳朵，鼻子和嘴吵了起来，吵着吵着天就亮了，小主人也被吵醒了。第二天，小主人来到了一片树林了散步，由于争吵的原因，它们都罢工了，各自关上了自己的功能，这下小主人看不见路了，一不小心被一块小石头给绊倒了，鼻子出血了，嘴磕破了，眼睛和鼻子也受伤了。
这时，它们才后悔起来，深深地体会到：只有团结起来才能真正做好每一件事。
【写作指导】
本题考查想象作文。关于此篇作文，我们首先要读懂作文的要求，在题目提供的三组事情中里任选一个，展开想象。想好故事的起因、经过和结果，以及从中收获到的感想。
习作一
首先命好标题《铅笔、橡皮、转笔刀相识记》。在故事一开头，我们可以写铅笔、橡皮、转笔刀它们在文具店里面都是好朋友，然后有一天被小主人买走了。
中间部分则是写过了一个多月，它们再次相聚，都差点没有把互相认出来，铅笔被弄得破破烂烂，橡皮则是被涂涂画画，而转笔刀则是锈迹斑斑。
最后小主人听到它们的抱怨，心生羞愧，最终把它们整理干净,摆放整齐。从此再也不待它们了。
习作二
首先，我们要确定一个合适的题目，如：《眼睛、耳朵、鼻子、嘴逞能记》。
然后故事的起点，我们可以比如说眼睛每天在忙上忙下，折腾得不可开交，所以它就觉得耳朵、鼻子、嘴都在偷懒，没有它厉害。
在中间部分可以着笔于眼睛、耳朵、鼻子、嘴相互之间的逞能、拌嘴，争谁比谁厉害的问题。
最后则是写主人因为它们罢工了，结果磕磕碰碰，到头来谁都没有讨到好处。结局可以多用议论和抒情，深化文章主旨，阐明团结的作用，作为一个整体缺一不可。
习作三
首先可以写一个合适的标题：《小鸟捕虫记》。
在故事的一开始，我们可以写树林饱受虫子们的侵害，树叶差点都被吃光了，而小鸟没有巢穴，四处流浪。
在中间部分，则是小鸟到了树林，看到了树林被虫子侵蚀，就出手为他们治理了虫害。
最后，树林受了小鸟的帮助，就自愿为它提供了筑巢的地方和材料，从此它们互帮互助，树林不受虫害，小鸟也有了巢穴。
12．范文：
美丽的大山
我的家乡很美，我喜欢家乡的每一个地方，但我最喜欢的是家乡的大山。
家乡的山上布满了茂密的树林，林中树木笔直地站立着，像一排排士兵守着自己的家园。从远处看，山上像盖了一层绿色的地毯。
春天，树木发出了嫩绿的新芽，山野变得郁郁葱葱。地上开满了五颜六色的花，有红的、黄的、白的……远远望去，山野又换上了彩色的衣裳。而这时的我喜欢和姐姐到山上玩耍。
夏天，山上的树变得更加枝繁叶茂，像一把把大伞，我们可以躲到树下乘凉。山上的小花也都躲在树的下面偷偷开放。
秋天，大山就像穿上了一件金色的衣服。树木变成了金黄色，地上也铺满金黄色的叶子。庄稼丰收了，果子熟透了，我们可以到树上摘野果子吃。有时候还在地上打滚，身上也都是黄色的。
冬天，大山又披上了白色的衣服，像一个美丽的仙女。我和姐姐喜欢上山玩滑力坡，有一次，姐姐滑进了人家的菜园子，把我逗得哈哈大笑，一高兴忘记我正站在塑料布上，结果我滑倒了，从山上滚了下来。我们笑得更厉害了，在地上边笑边打滚。山是白的，树是白的，我们的全身也是白的，我们感觉很开心。
这就是家乡的山，它给我带来无穷的乐趣。
【写作指导】
本题为半命题作文。
要求以“美丽的……”为题，观察一处自然现象或一处自然景观，重点观察景物的变化，写下观察所得。首先想想身边有哪些美景或观察过哪些自然现象，选择印象深刻或最想和大家分享的去写。描写景物时，可以由高到低，由远到近，由整体到局部，由物到人，由动到静等。总之，把握住写景的顺序，描写出的景物才能层次分明，清晰自然。在对景物进行仔细观察的基础上，根据所见所感展开合理的想象，再把景物状态、颜色、声音、气味描写出来，这样会给人留下深刻的印象。写景的目的，不应为写景而写景，重要的是反映作者的思想感情。只有这样，才能为文章注入活力，才能写出生动形象的文章。
写作思路如下：
开头：作文开头可直接点题。
中间：按照一定的顺序具体描写这处景物的特点注意抓住景物的特点，采用学习过的修辞手法进行描写。
结尾：结尾部分可再次点题，表达对这处景物的喜爱之情。
写作时要注意详略得当，重点突出，还要注意用词的准确性。
答案第1页，共2页
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