6树和喜鹊 读好一的不同读音 教案

《<6 树和喜鹊>中“一”字变调规律》教学设计
教学目标：
1.掌握“一”的变调规律。
2.培养学生的观察、思考、自学和团队合作能力。
3.让学生乐于说普通话并能流利正确地朗读课文。
教学重点:掌握“一”的变调规律。
教学难点：综合应用“一”的变调。
教学媒体：ppt
教学过程：
一、 谈话导入
师：同学们，我们已经一起朗读了第六课树和喜鹊，还学习了生字宝宝，认识了新词语，让我们再一次仔细看看课文吧。
二、教学新授
1. 细读课文，整体感知。找一找课文中有什么特别的地方？
这篇课文一共有6个自然段，指名朗读课文，请同学们仔细听一听，想一想这其中有什么特别的地方？
这两个自然段中出现了很多个“一”，请同学们找出这样的词语，同桌之间找一找，并把找出的词语互相读一读，说说你有什么发现？
同样的“一”在与不同词语的搭配中，读音改变了。
让我们再读一读课文中的带“一”的词语：一棵树、一个鸟窝、一只喜鹊、天一亮、一起、天一黑。
学一学。
（1）什么是变调？
普通话的音节在连续发出时，其中有一些音节的调值会受到后面的音节声调的影响，从而发生改变，这种现象就叫变调。
（2）“一”字变调的四种情况：
A.“一”的本调是阴平。单念，或在句尾词末念本调。( yī )例如：一 唯一 第一 统一
同学们要做到表里如一。
“一”在非去声音节前念去声( yì )
例如： 一条 一年 一团 一头 一直
C.“一”在去声音节前念阳平(yí)
例如：一夜 一会 一半 一切 一位
D.“一”在重叠动词中念轻声(yi)
例如：　瞧一瞧 看一看 听一听
总结规律。
一字变调口诀：
一字本调是一声，
一二三声前变四声，
四声前面变二声，
词语中间念轻声。
4.用上方法解决课文中“一”的读音。
5.再一次朗读课文。