3 一个接一个 教案

部编小学语文一年级下册第二单元
《3 一个接一个》
【教学目标】
1、能理解课文内容，体会文中小朋友的心情变化，从而感受文中小朋友的天真可爱和童年生活的丰富美好。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。
【教学重难点】
1、通过语言训练，培养学生提取信息的能力。
2、感受诗句中“我”美好的愿望，以及自己做事也应该积极、乐观的心态。
【学法指导】
以读代讲，读中感悟。
【教学准备】
课件、题卡
【教学课时】
一课时
【教学设计】
　　　　　　　　　　 　　第二课时
一、课前准备。
（一）听写。
北京 开会 以后 伙伴
（同桌对批）
（二）词语复习。
睡觉 做梦 伙伴 不过 有趣
这样 接着 再见 各种各样
二、新授。
（一）整体感知。
师范读，生找一找文中写了哪些童年趣事
板书课题。
（二）、确定课时学习目标。
1、我能理解课文内容，体会文中小朋友的心情变化，从而感受文中小朋友的天真可爱和童年生活的丰富美好。
2、我能正确、流利、有感情地朗读课文。
（三）理解课文内容，体会心情变化。
1、学习第一小节。
（1）出示学习提示，跟老师读并找出多音字宝宝。
（2）解读第一小节。
①师：什么时候？“我”正在玩着什么？板书：踩影子
通过看课件，感受到孩子们的“开心”。
如果这时，大人却叫“快回家睡觉！”板书：回家睡觉
你的心情是怎样的？从哪个字能感受到文中小朋友的心情？(唉)
②指导朗读，重点读好“唉”“多想”“再”这几个词。
③体会情感变化。
师过渡：不过，文中小朋友可是开心果，接下来的事情同样会让她开心。
请同学朗读第一小节的第三句话。
交流：从这句话中你读懂了什么？
④师小结：是啊!虽然踩影子的游戏很好玩，但在文中小朋友眼里，睡觉也有许多乐趣呢！板书：做梦。
⑤指名生完整朗读第一小节，注意读出“开心----失望-----开心”的情感变化。
（3）交流：说说你曾做过什么样的梦？让生体会“各种各样”。
2、学习第二小节。
①出示学习提示，生自由读，思考：
正做着好梦的孩子又听见了什么？他先是怎么想的？然后又是怎么想的？
根据学生回答，板书：做梦-----上学-----能见到小伙伴
②你能体会到文中小朋友的情感变化吗 ( 开心----失望-----开心)
③你能读出文中小朋友的情感变化吗 各种形式朗读第二小节。
3、学习第三小节。
①师：你期待每天早晨去上学吗？看看文中小朋友到学校遇到什么情况呢？
②自学第三小节。（生自由读）
想一想文中小朋友的心情是怎么变化的？
③根据学生回答，板书：跳房子---上课铃响---听老师讲故事（完成学习目标一）
④思考：文中的小朋友是一个怎样的孩子？
4、学习第四小节。
师：文中小朋友遇到新活动时，总是想到快乐的一面，她是这样想的，你也是这样想的吗？
全班齐读最后一小节。
（四）全班有感情的朗读全诗。 （完成学习目标二）
三、当堂检测。
1、我能按部首写字:（各3个）
亻：
辶：
2、我会连。
跳 影子
踩 故事
讲 房子
四、课堂小结
谈谈这节课你有什么收获？