高二期末语文试题答案
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6.（1）政府要不断加大资金投入，改善办学条件
（2）要进一步推动农村教育信息化建设，为学生提供更好更优质的教育资源， 同时也为回乡创业的人提供更多更优质的网络技术
（3）鼓励社会上的企业和个人参与其中，对农村的教育和人才培养进行帮扶
8（1）心理描写（2）语言描写（3）动作描写
9.（1）人物塑造方面，契河夫小说的主人公通常是生活在社会中下层的性格突出的小人物 （2）情节发展方面，没有跌宕曲折的情节，大多是普通的生活情节
（3）语言风格方面简洁诙谐而幽默
（4）采用批判现实主义的手法小说，对现实中的人和事进行描写，潜移默化地融入了作者的批判讽刺
13（1）你们三人是我倚重的大臣，一定要知无不言来补助我的不足之处
（2）陛下都已宽恕了他们，如今又追查处理从前的事，就会使人觉得皇帝的诏书不可靠
15（1）李诗运用细节描写，通过马骨被敲时发出童声这一独特新奇的意象，侧面形象地表现了马的瘦削，也暗示了它的非凡
（2）唐诗运用比喻手法，写马的骨架突兀高耸，像山峰一般，在表现马消瘦，衰老的同时也展现了他的雄风犹在、老当益壮。
16（1）林壑尤美，望之蔚然而深秀者
（2）黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援
（3）庭下如积水空明，水中藻，荇交横
20（1）有着悠久的栽培历史
（2）深得大家喜爱
（3）吸引着饥肠辘辘的觅食者
21因为枇杷对低温有一定的适应能力，能够在寒冬绽放繁多而有蜜香的小花，所以能够为昆虫和鸟儿提供食物乌鲁木齐市名校2021-2022学年高二下学期期末考试
语文试题
一、现代文阅读（36分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成1～3题。
一个花花公子疯狂追赶一颗彗星，没想到乘坐的宇宙飞船发生意外，他被弹射出舱，在土星环里漫无目的地飘荡，利用基因编辑技术养殖鱼类，几近生存极限……科幻作家谢云宁的《穿越土星环》摘得第32届中国科幻银河奖“最佳长篇小说奖”。媒体报道，本届银河奖首次以线上直播方式颁奖，获奖作品引发社会关注。
科幻小说以科幻为特色。科幻不是虚无缥缈、不切实际的幻觉，不是想入非非的痴心妄想、莫名其妙的胡思乱想，而是一种基于科学技术、经验基础之上的“指向未来的特殊想象”。比如《穿越土星环》的灵感就来源于作家2015年偶然听说的一则新闻—“土星探测器卡西尼号最后一次飞掠过土卫二的北极，北极喷泉里有丰富的矿物质，这些矿物质有孕育生命的可能。”科幻不能直接解决现实问题，但可以呼应人们对未知的某种猜想和渴望。
除文学审美之外，好的科幻小说还具有预估未来、描摹未知、给人灵感、引领探索等特殊社会功能。很多科幻小说描绘的“人类远景”变成了现实。比如时下流行的“虚拟现实”技术，作家斯坦利·温博姆早在1935年的科幻小说《皮格马利翁的眼镜》中就已提到；时下的平板电脑，在20世纪60年代的美剧《星际旅行：原初》中就能找到雏形；机器人、手机、火箭等，科幻小说中的很多遐想后来都变成了现实。被誉为“科学幻想之父”的19世纪法国科幻小说家凡尔纳，曾幻想过电视、直升机、潜水艇等，后世的潜水艇发明者之一西蒙·莱克、无线电发明者之一马科尼等科学家，都承认自己受到过凡尔纳作品的启示。可见，基于科学技术、经验基础之上的幻想，某种程度上正是开拓人们想象力、创造力的一种“思想领跑”。
科幻小说是可能性的文学，它把未来的各种可能以文学的笔法一一排列在人们眼前，给人前所未见的阅读体验。小说中哪种可能性会变为现实，作家很难预知。但这并不妨碍科幻作家以强大的好奇心、无穷的想象力，“解放出人类这具机器中深藏的某些幻想”，回答关于“人类未来将去往何处”等未知问题。想象力无穷无尽，科学技术不断追赶想象力的过程，何尝不是科学技术不断进步、人类文明不断进步的过程。欧美国家科幻与科学良性发展互动的经验启示我们，有必要借助科学幻想的翅膀，激发国人的创新力和想象力。
在中国，一些人把科幻简单等同于“魔幻”，忽视了它背后的科学知识基础、逻辑自洽特点、文学艺术格调。很多成年人认为科幻都是针对青少年的，成年人看科幻是幼稚的、不成熟的。《三体》作者刘慈欣也曾坦承，自己以前在单位不敢说自己看科幻、写科幻。这样的社会偏见本身就不够成熟。科幻小说并不比纯文学价值低，为什么不能堂堂正正地参评主流文学奖项？
我们脚下这片古老而充满浪漫主义的土地，足以承载更多前无古人的奇思妙想。期待更多有理想、有追求、有实力的杰出创作者，带领中国科幻小说走向更加异彩纷呈的未来。
（摘编自李思辉《让科幻小说帮我们插上想象的翅膀》）
1. 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）
A.中国科幻银河奖首次以线上直播方式进行颁奖，独特的颁奖方式以及获奖作品都引发
社会关注。
B.《穿越土星环》的灵感来源于偶然听说的新闻，这说明科幻不是幻觉，而是有科学技
术、经验作为基础的。
C.科幻不能直接解决现实问题，但好的科幻小说有预估未来、描摹未知、给人灵感、引
领探索等功能。
D.科幻作家很难预知小说的哪种可能性会变成现实，却把各种可能摆在读者眼前，带来
前所未见的阅读体验。
2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）
A.第一段由谢云宁的《穿越土星环》摘得中国科幻银河奖一事引出论题，并为下文观点
的提出做好铺垫。
B.第三段列举许多科学发明受到科幻作品启发的例子，论证了好的科幻小说具有预估未
来等特殊社会功能。
C.文章在论述科幻小说的意义和作用时采用了道理论证和大量的举例论证，说理性强，
层次分明。
D.文章脉络清晰，结构紧凑，围绕核心观点从三个角度展开论证，三个角度之间在逻辑
上是逐层递进的。
3. 根据原文内容，下列说法正确的一项是（3分）
A.许多伟大科技的发明者都承认受到过科幻作品的启示，所以我国应该大力提倡科技工
作者多读科幻作品。
B.我国应该鼓励科幻作家以强大的好奇心、无穷的想象力进行科幻创作，为人类未来科
技发展指明方向。
C.刘慈欣也坦承自己以前在单位不敢说自己看科幻、写科幻，这是因为科幻小说不能参
评主流文学奖项。
D.女娲补天、嫦娥奔月、夸父追日等神话故事，也曾激励一代代的航天人奋力拼搏，将
我们的幻想变为现实。
（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
阅读下面的文字，完成4～6题。
材料一：
自改革开放特别是党的十八大以来，农村教育发展取得了显著的成果，农村教育质量取得大幅提高。在看到农村教育巨大进步的同时，我们也需清醒认识到其仍然存在薄弱环节。
要进一步推进农村寄宿制学校建设，实施营养改善计划，全面保障学生食宿方面的基本需求。进一步完善义务教育经费保障机制，充分发挥中央财政各类义务教育专项资金作用，补齐乡村义务教育学校硬件短板，努力提高乡村义务教育学校标准化配置水平。
要合理布点并加强农村寄宿制学校建设，对不具备办学规模的农村学校的学生，要将其安排至乡镇及以上级别的中心学校，可在有条件的村设置低年级学段的小规模学校，实施小班化教学，此举不仅能够整合教育资源、优化教学配置，还能够最大化让农村地区的学生接受到更好的教育。
乡村教师的素质和能力，与振兴乡村教育的目标能否实现息息相关。在加强农村教师队伍建设方面，一是要创新教师补充机制，充分利用好教师编制“周转池”制度，加大紧缺学科教师配置，缓解教师结构性缺编问题。二是要进一步完善“县管校聘”制度，打破城乡校际壁垒，实现优质教师资源的共享和均衡配置。三是要提升农村教师的福利待遇，从物质、精神等侧面给予乡村教师更多的关怀，并在评职、晋升等方面给予必要的政策倾斜。
在新冠肺炎疫情期间，各地中小学师生积极开展线上教学活动，取得了积极成效。在农村，要切实加大农村教育信息化队伍培训力度，全面提升乡村教师的信息素养和信息技术应用水平。政府要牵头组织，将优质的网课、教案通过优秀的教师分享给农村地区的孩子，使他们享受到和城市地区孩子一样平等、优质的教育。还要积极鼓励社会各方参与到农村教育信息化建设当中，通过企业募捐、赞助等形式，给农村地区的学校提供现代化信息化教育设备。
（摘编自王运召《优先发展农村教育助力乡村振兴》）
材料二：
北京市政协委员王兰日前关注了农村高质量人才培养问题。她认为，乡村振兴的关键
是人才，而人才的核心在于培养机制，在乡村振兴的背景下，应鼓励农村年轻人返乡创业，充分发挥政府和企业的作用，加强农村人才培养教育，变“输血”为“造血”。
“职业教育是乡村人才培养的重要途径。”王兰在调研中发现，教育部已经批准了22所学校开展本科层次职业教育试点，但没有一所分布在京津冀地区，京津冀协同发展在职业人才培养方面，特别是在乡村人才振兴方面缺少一只“领头羊”。
为此，在充分调研基础上，王兰提出了一些建议。
“首先要支持农业高职院校开展本科层次职业教育。”她认为，要加大投入资本，下大力气推动高职院校开展本科层次职业教育，建成特色鲜明的高等职业院校。
她还建议提供优质的网络创业平台。只有这样，才能让年轻人在农村得到更好更精准的发展信息，吸引创业带头人、返乡大学生、退伍军人等中坚力量，为农村提供活力，为家乡发展提供源源不断的人才支撑。
“北京优质高职院校要在京津冀职业教育方面发挥带动作用。”王兰认为，应充分发挥农业广播电视学校等培训机构在京津冀乡村人才振兴资源整合与共享、协同发展中的作用，在招生、实训、就业等方面率先实现京津冀协同发展，以带动京津冀农村整体高质量发展。
（摘编自尹星云《王兰：加强农村高质量人才培养教育助力乡村振兴》）
4. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）
A.随着我国社会的快速发展，农村教育也取得了巨大的进步，但是我们也需要清晰地认
识到自己的不足之处。
B.我们要进一步改善农村的办学条件，实施营养改善计划，完善义务教育经费保障机制，
提高乡村义务教育学校标准化配置水平。
C.在物质方面要给予乡村教师更多的关怀，并在评职、晋升等方面给予必要的政策倾斜。
只有这样，才能调动教师的教学积极性。
D.王兰认为农村应该完善人才的培养机制，鼓励年轻人返乡创业，加大政府和企业的帮
扶力度，形成变“输血”为“造血”的好局面。
5. 下列对材料相关内容的假折和分折，正确的一项是（3分）
A.将农村小学高年级的学生送到乡镇及以上级别的中心学校，将低年级的学生留在村中
学校进行小班化教学，这样可以整合乡村教育资源，优化配置。
B.政府应该对企业和个人对对农村信息化教育设备进行升级的行为予以支持，同时多组
织农村老师参加信息技术培训，将优质的网上教育资源分享给学生。
C.王兰认为乡村人才的培养要支持农业高职院校开展本科层次职业教育，这说明专科层
次的教育已经不符合村的发展需求，对乡村发展没有任何作用了。
D.因为创业带头人、返乡大学生、退伍军人是乡村经济振兴的中坚力量，为乡村发展提
供人才支撑，所以他们要以“舍小家为大家”的精神投人到家乡的经济建设中去。
6. 在农村教育和农村人才培养上，两则材料的建议有什么相同之处？（6分）
（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成7-9题。
彩票 契诃夫
“行了，你快看看票号吧！”
“忙什么，待会儿来得及大失所望的！这号从上而下是第二行，这么说彩金有七万五呢。这不是钱，这是实力，是资本！等我一对号，看到上面有——二十六！啊？你听着，要是我们真的中了彩，那会怎么样？”
他们一心只想着两个数字：9499和75000卢布，在各自的想象中描画它们，至于可能实现的幸福本身，不知怎么他们到没有想到。
伊凡·德米特里奇手里拿着那份报纸，在两个屋角之间来回走了几趟，直到从最初的感受中平静下来，才开始有点想入非非。
“要是我们真的中了彩，那会怎么样？”他说，“这可是崭新的生活，这可是时来运转！彩票是你的，如果是我的，那么我首先，当然啦，花上二万五买下一份类似庄园的不动产；花一万用于一次性开销：添置新家具，再外出旅游，还债等等。余下的四万五全存进银行吃利息……”
“对，买座庄园，这是好主意。”妻子说，索性坐下来，把双手放在膝上。
于是他开始浮想连翩，在所有的画面中，他发现自己都大腹便便，心平气和，身强力壮，他感到温暖，甚至嫌热了。瞧他，刚喝完一盘冰冷的杂拌浓汤，便挺着肚子躺在小河旁热乎乎的沙地上，或者花园里的椴树下……好热……一双小女儿在他身旁爬来爬去，挖着沙坑，或者在草地里捉小甲虫。他舒舒服服地打着盹，万事不想，整个身心都感觉到，不管今天、明天，还是后天，他都不必去上班。等趟得厌烦了，他就去割割草，或者去林子里采蘑菇……
“对，买上一座庄园就好，”妻子说，她也在幻想着，看她的脸色可知，她想得都痴迷了。
伊凡·德米特里奇收住脚，望着妻子。
“我，你知道，玛莎，想出国旅行去。”他说。
“那我也得出国，”妻子说，“行了，你快看看票号吧！”
“别忙！再等一等……”
他又在房间里踱来踱去，继续暗自思量。脑子里突然冒出一个念头：如果妻子当真也要出国，那可怎么办？一个人出国旅游那才惬意；或者跟一伙容易相处、无忧无虑、及时行乐的女人结伴同行也还愉快；就是不能跟那种一路上只惦记儿女、三句话不离孩子、成天唉声叹气、花一个小钱也要心惊肉跳的女人一道出门。伊凡·德米特里奇想象着：妻子带着无数包裹和提篮进了车厢；她为什么事老是长吁短叹，抱怨一路上累得她头疼，抱怨出门一趟花去了许多钱；每到一个停车站就得跑下去弄开水，买夹肉面包和矿泉水……她舍不得去餐厅用餐，嫌那里东西太贵……
“瞧着吧，我花一分钱她都要管！”想到这里他看一眼妻子，“因为彩票是她的，不是我的！再说她何必出国？她在那边能见什么世面？准会在旅馆里歇着，也不放我离开她一步……我知道！”
于是他平生第一次注意到，他的妻子老了，丑了，浑身上下有一股子厨房里的油烟味。而他却还年轻、健康、精神勃勃，哪怕再结一次婚也不成问题。
“当然，这些都是小事，废话，”他又想道，“不过……她出国去干什么？她在那边能长什么见识？她要真的去了……我能想象……其实对她来说，那不勒斯和克林没什么两样。她只会妨碍我。我只能处处依从她。我能想象，她一拿到钱，就会像老娘们那样加上六道锁……把钱藏得不让我知道。她会周济娘家的亲戚，对我则计较着每一个小钱。”
伊凡·德米特里奇立即想起她的那些亲戚们。所有这些兄弟姐妹和叔伯姨婶，一听说她中了彩，准会上门，像叫花子那样死乞白赖地缠着要钱，堆出一脸媚笑，虚情假意一番。可憎又可怜的人们！给他们钱吧，他们要了还要；不给吧——他们就会咒骂，无事生非，盼着你倒运。
伊凡·德米特里奇又想起了自己的亲戚。以前他见到他们也还心平气和，此刻却觉得他们面目可憎，令人讨厌。
“都是些小人！”他想道。
此刻他连妻子也感到面目可憎，令人讨厌。他对她窝了一肚子火，于是他幸灾乐祸地想道：
“钱的事她一窍不通，所以才那么吝啬。她要是真中了彩，顶多给我一百卢布，其余的全都锁起来。”
这时他已经没了笑容，而是怀着憎恨望着妻子。她也抬眼看他，同样怀着憎恨和气愤。她有着自己的七彩梦幻，自己的计划和自己的主意；她十分清楚，她的丈夫梦想着什么。她知道，谁会第一个伸出爪子来夺她的彩金。
“拿人家的钱做什么好梦！”她的眼神分明这样说，“不，你休想！”
丈夫明白她的眼神，憎恨在他胸中翻滚。他要气一气他的妻子，故意跟她作对，飞快瞧一眼第四版报纸，得意洋洋地大声宣告：
“9499组，46号！不是26号！”
希望与憎恨二者顿时消失，伊凡·德米特里奇和他的妻子立刻感到：他们的住房那么阴暗、窄小、低矮，他们刚吃过的晚饭没有填饱肚子，腹部很不舒服；而秋夜漫长，令人烦闷……
（有删改）
7. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）
A.小说的故事围绕主要人物伊凡·德米特里奇夫妻二人展开，文章简洁凝练，开门见山，
直接以中彩票切题，干净利落，不拖泥带水。
B.文中多次使用了省略号，主要意在借助省略部分的内容展示丈夫猜测中奖后丰富的内
心遐想内容，同时也给读者留下了丰富的想象空间。
C.结尾写道“他们的住房那么阴暗、窄小、低矮……”，说明虽然彩票中奖的愿望落空了，
却激起夫妻对美好生活的追求，对现在处境的厌恶。
D.小说以小见大，取材于生活，但是在幽默中又充满了讽刺，通过一件很平常的生活小
事展示了时代的特点和人性的弱点、丑恶。
8. 小说是如何塑造伊凡·德米特里奇这一人物形象的？请作简要分析。（6分）
9. 试以《彩票》为例，分析契诃夫小说创作的艺术特色。（6分）
二、古代诗文阅读（34分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面的文言文，完成10～13题。
八月，皇太子即皇帝①位，大赦天下。杨士奇草诏，如下西洋宝船、云南取宝石、交趾采金珠、撒马儿等处取马，并采办、烧铸、进供诸务，悉皆停罢。初，杨士奇入谢新命毕，闻惜薪司奏准岁例，赋北京、山东枣，为宫禁香炭之用，将复入奏。时蹇义、夏原吉奏事未退，上见士奇，顾义等曰：“新华盖学士来奏事，必有理，试共听之。”士奇因言诏下才两日今闻惜薪司传旨赋枣八十万斤得无过多虽系岁例然诏书所减除者皆岁例也上喜曰：“吾固知学士言有理。”即命减其半。复语义等曰：“卿三人服所倚，宜尽言，国联不逮。”命翰林院严考岁贡生，上谕杨士奇曰：“百姓不蒙福者，由守令匪人；守令匪人，由学校失教。自今宜严试之。五经四书义，不在文辞之工拙，但取其明理者。或人材难得，即百人中得一人亦可。盖取之严，则不学者不敢萌侥幸之望。”命都察院捕治湖广副使舒仲成，以杨士奇言罢之。上监国时，仲成为御史，尝奉旨理木植岁课之弊，忤旨。至是，因吏部奏仲成他事，命捕治之。士奇上疏曰：“向来小臣得罪者众，陛下皆已宥之，令复追理前事，则诏书不信。汉景帝为太子时，召卫绾，称疾不赴，即位，进用绾，前史美之。”上览疏喜，面谕之曰：“卿尽心如此，朕复何忧。”上嘉群臣能言，谓杨士奇曰：“朕尝处事有过，退朝思之，方自悔，而延臣已有言者，甚惬朕意。”士奇对曰：“宋臣富弼有言，愿不以同异为喜怒，不以喜怒为用舍。”上曰：“然。《书》云·有言逆于汝心，必求诸道’。群臣所言，有咈意者，朕退必自思。或朕实有失，亦未尝不悔。”士奇曰：“成汤改过不吝，所以为圣人。”上曰：“联有不善，患未知耳。知之，不难于改。
（节选自《明史纪事本末·仁宜致治》）
【注】①皇帝：此处指明仁宗朱高炽。
10. 下列对文中画波浪线部分的断句、正确的一项是（3分）
A.士奇因言/诏下才两日/今闻惜薪司传旨赋枣/八十万斤得无过多/虽系岁例/然诏书所
减除者/皆岁例也/
B.士奇因言/下才两日/今闻惜薪司传旨/赋枣八十万斤/得无过多/虽系岁例/然诏书所减
除者/皆岁例也/
C.士奇因言/诏下才两日/今闻惜薪司传旨赋枣/八十万斤得无过多/虽系岁例/然诏书所
减/除者皆岁例也/
D.士奇因言/诏下才两日/今闻惜薪司传旨/赋枣八十万斤/得无过多/虽系岁例/然诏书所
减/除者皆岁例也/
11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A.大赦，古代指对除特殊情况外的罪因普遍予以赦免或减刑的一种特殊政策。
B.守令，指郡守和县令，是古代两种最基本的地方官职，文中泛指地方官员。
C.监国，指监理国事。古代君主外出时，通常由太子代君主临时管理国家事务。
D.《书》，即《尚书》，儒家经典中“四书”之一，相传经由孔子编订，也称《书经》。
12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）
A.明仁宗即位后实行新政，在大救天下的同时，让杨士奇草拟诏书,将制造宝船下西洋、
到各地采买珠宝和马匹等众多事务全部罢停。
B.明仁宗对杨士奇十分信任，他见杨士奇再次入朝奏事，还没问所奏事由，就对蹇义
等人说杨士奇一定会言之有理，后来果然如此。
C.明仁宗认为，百姓感受不到朝廷恩泽是因为地方官员任非其人，而官员的素质来自
学校教育，所以他要求翰林院严格考查录取人才。
D.明仁宗不满于湖广副使舒仲成违背圣旨，准备借吏部陈奏的其他事由报复他，杨士
奇上疏悬切劝谏，使仁宗最终放弃了错误做法。
13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）卿三人朕所倚，宜尽言，匡朕不逮。（5分）
（2）陛下皆已宥之，今复追理前事，则诏书不信。（5分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这两首唐诗，完成14～15题。
马诗二十三首（其四）李贺
此马非凡马、房星本是星。
向前敲瘦骨，犹自带铜声。
咏马 唐彦谦
崚嶒高耸骨如山，远放春郊苜蓿间。
百战沙场汗流血②，梦魂犹在玉门关。
【注】①房星：星宿名。《晋书·天文志》：“房四星，亦曰天驷，为天马，主车驾。房星明，则王者明。”②汗流血：相传古有宝马，奋战时流汗如血。
14. 下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）
A.《马诗》前两句语言直白，在强调马非同凡俗的同时，也含蓄地表达了对现实的不
满。
B.《马诗》中马的非凡与境遇形成鲜明对比，诗人借为马鸣不平抒发了怀才不遇的情
怀。
C.《咏马》中的马本是汗血宝马，却没能驰骋沙场建功立业，只是被远放春郊默默终
老。
D.《咏马》末句与“春风不度玉门关”中的“玉门关”都是借代手法，用来代指边关要塞。
15. 两首诗都写了马的“瘦”，运用了不同的表现手法，请结合诗句简要分析。（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
16. 补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）欧阳修在《醉翁亭记》中写道，环绕着滁州的都是山，其中西南几座山峰树木和山谷特别优美，满眼所见的景象是“ ， ，琅琊也”。
（2）李白在《蜀道难》中多次运用了夸张的修辞手法，其中“ ， ”
两句通过对动物的描写，侧面写出了蜀道的高峻。
（3）古人有很多描写明月的句子，李白就曾写道“明月出天山，苍茫云海间”，而在苏轼的《记承天寺夜游》中，“ ， ”两句则写出了月光如水、疏影横斜的景象。
三、语言文字运用（20分）
（一）语言文字运用1（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成17～19题。
在新冠肺炎疫情冲击下，科技创新内外部环境正在发生 的变化。在国际格局看，围绕科技创新的国际战略为中心的博弈更加惨烈。主要国家不断强化创新部署，立体纵深竞争态势正在形成，系统性精确性围堵升级，迫切需要加快高水平科技自立自强。从科技发展态势看，新冠肺炎疫情影响新科技革命和产业变革走向，数字化转型加速推进，人工智能、前沿生物技术等颠覆性创新 。从发展需求看，应对三重压力、推动高质量发展、构建新发展格局，对科技创新的多层次需求更加迫切，保持经济平稳运行、打赢抗疫攻坚战、实现碳达峰碳中和，都需要科技提供有力支撑。
科技强国不会 ，高水平科技自立自强不会自动实现，各级科技管理部门要提升认知，团结协作，真抓实干，在关键点上发力……确保各个层面的科技政策执行不打折、不走样。广大科技界要立足新发展阶段，贯彻新发展理念，推动高质量发展，以加快实现高水平科技自立自强为目标，攻坚克难、砥砺深耕，以更加 踏实的步伐向科技强国迈进。
17. 依次填人文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）
A.与时俱进 层见叠出 一挥而就 稳健
B.日新月异 层出不穷 一蹴而就 稳健
C.与时俱进 层见叠出 一蹴而就 沉稳
D.日新月异 层出不穷 一挥而就 沉稳
18.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）
A.从国际格局看，围绕科技创新为中心的国际战略博弈更加惨烈。
B.据国际格局看，围绕科技创新的国际战略博弈更加惨烈。
C.从国际格局看，围绕科技创新的国际战略博弈更加激烈。
D.据国际格局看，围绕科技创新为中心的国际战略博弈更加激烈。
19.下列各项中的省略号和文中省略号作用相同的一项是（3分）
A.他不由自主地朗诵起岳飞的《满江红》：“……待从头、收拾旧山河，朝天阙。”
B.“我……我……不行了……”刘老先生闭着眼睛，有气无力地说道。
C.事出紧急，举足无措，我只能冲着教室里大喊：“张老师，张老师……”
D.有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪……
（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，11分）
阅读下面的文字，完成20～21题。
枇杷，蔷薇科枇杷属的常绿乔木，我国土生土长的果树， ① 。西汉时期，司马相如的《上林赋》记载汉武帝的皇家园林上林苑，栽种了当时的名贵果树枇杷，供皇宫贵族享用。唐代诗人岑参在陕西汉中的一座寺庙里，见到了开花的枇杷，写下“满寺枇杷冬著花，老僧相见具袈裟”的诗句。如今在我国南方大部分区域，还有北方的甘肃、陕西等地均有枇杷种植分布。居民小区、公园绿地、马路边，常常可以见到枇杷树的身影，它们四季常绿、树形优美、果趣盎然，能赏能吃还住得近， ② 。
选择在寒冬开花也是需要勇气和能力的吧。枇杷对低温有一定的适应力，能忍受冬季零下10℃的短暂低温。花朵虽小，胜在繁多，洁白的小花成簇地绽放于枝头，散发出的蜜香， ③ ，“觅食者”里有昆虫，有鸟儿。在食物匮乏的冬天，能吃到满满能量的香甜花蜜也是一件很幸福的事吧。
20. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每
处不超过15个字。（6分）
21. 简述第二自然段的主要内容。要求使用包含因果关系的句子，表达简洁流畅，不超过
65个字。（5分）
(
密 封 线 内 不 得 答 题
)
四、写作（60分）
22、阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
“一生问卷赶考人，一路答卷到如今。”建党百年，百年历程，百年风华，百年辉煌。透过一份份答卷，我们看到改革开放40周年，看到中华人民共和国成立70周年，看到决胜全面建成小康社会……在走向民族复兴的征程中，我们人人都是答卷人，人人都要交出一份答卷；在时代大潮里，我们不仅要善于审视自我的答卷，还要有志气、骨气、底气交出新答卷。
以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
