人教版七年级地理下学期9.1美国第一课时 教学设计 （表格式）
文档属性
| 名称 | 人教版七年级地理下学期9.1美国第一课时 教学设计 （表格式） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 46.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2022-07-01 23:06:19 | ||
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文档简介
初中地理七年级下册第九章西半球的国家第一节
《美国》（第一课时） 教学设计
一、课标要求
1.在地图上指出某国家地理位置、领土组成和首都；
2.根据地图和其他资料概括某国家自然环境的基本特点；
3.运用地图和其他资料，联系某国家自然条件特点，简要分析该国因地制宜发展经济实例；
二、教材分析
本节授课内容为七年级下册第九章第一节，属于七年级下册教材的中后段。教材在前面教学内容铺铺垫下，要求学生能通过学习掌握一个独立大国的特点。此国家相对其他国家比较“独立”，有完整的位置体系、农业、工业体系，因此在讲授中应注意把北美知识进行串联，同时也应该达成自然环境、人文环境逻辑关系构建。
三、学情分析
本节授课内容是七年级下学期的学生，在完成前面关于国家、地区的学生，学生已经掌握了区域地理的基本学习方法，初步了解位置、自然环境和人文环境之间的逻辑关联，学习有比较明确的思路。但是对于一个美国这个大国的认识和知识网络的构建，仍待加强。
四、教学目标
1.在地图上指出美国的地理位置、领土组成和首都；（区域认知）
2.根据地图和其他资料概括美国自然环境的基本特点；（区域认知、综合思维）
3.运用地图和资料，联系美国自然条件特点，简要分析美国农业地区专业化特点；（综合思维、人地协调观）
五、重难点
1.美国自然环境的基本特征；
2.美国的农业地区专业化特点；
六、素材来源七、教学过程
环节 教师活动 学生活动 设计意图
引入 美国大选新闻作为引入，内含美国海外 洲（阿拉斯加、夏威夷）选情内容 通过新闻了解美国疆域情 况 认识美国背景，为美 国的领土组成
内容一：美国的位置与范围 利用图 9.1 和 9.6，认识美国的范围，主 要讲解美国本土、阿拉斯加和夏威夷 读图认识美国本土、夏威夷 和阿拉斯加 利用两图叠加，认识 美国的位置与范围
介绍美国首都华盛顿和经济中心纽 约
在图 9.6 通过寻找重要纬线，认识三个区域的纬度位置；通过找海洋认识 三个区域的海陆位置 在图中落实纬度位置、海陆位置
利用海陆位置，引入介绍美国降水 归纳美国降水情况
情况，分析美国降水分布 （降水东多
西少）提问：美国西部降水少的原因？ 讨论分析 读图认识美国自然
内容二： 复习图 6.11，引入图 9.6，说明美国地形情况，解释美国西部山区影响降水 ①认识美国地形区，归纳地势东西高中间低 ②认识美国中部大平原和密西西比 认识美国地形后，归纳出地势情况和对降水量的影响 环境（地形、气候）
美国的自 情况
然环境与
农业
河 ③认识美国东北五大湖
利用美国人的圣诞大餐引入，从食品引入农业 列举美国农产品数位居世界前列 引发兴趣，说出美国主要农业 让学生认识美国农业发达
问题链： ①餐桌上有哪些农产品？（蔬菜、牛奶、肉、面包） ②种植对应作物，考虑光热土情况，应该怎样分布？ 教师讲解亚热带作物区，引导学生分析认识小麦区、畜牧和灌溉农业区、乳畜带 归纳美国农业地区专业化受地形、 气候等自然因素影响，也受到人为因素制约 从餐桌认识美国农业情况 通过食品引入美国
农业的话题
结合问题链，认识美国因地 利用问题链引导学
内容三： 制宜发展农业和农业地区 生学习美国的农业
美国农业 专业化，认识各个农业分区 情况
专业化
小结 小结美国农业和自然环境间的关系 学生根据思维图小结 构建自然环境与人 文环境关联
练习 1.与美国不相临的海洋是（ ） A．加勒比海 B．墨西哥湾 C．太平洋 D．北冰洋 2.能正确反映美国地势东西高，中间低的剖面图是（ ） 3.读右
图可知，美国降水量分布规律是（ ）
A.从南向北增加 B.从南向北递减 C.从东向西增加 D.从东向西递减
4．美国成为世界上重要的农产品生产国最要原因是（ ）
A.有优越的自然条件 B.人口众多，劳动力丰富
C.农业生产历史悠久 D.农业生产机械化和专业化程度高
5. 以下描述正确的是（ ）
A.乳畜带分布在干旱的西部山区 B.亚热带作物带分布在南部低纬度位置
C.小麦区分布在中部平原湿润区 D.棉花带分布在西部沿海湿润区域读右图，完成 6-10 题。
6.图中字母代表的美国城市，正确的是（ ）
A.F—华盛顿——首都 B.G—底特律——汽车城
C.A—西雅图——高新技术基地 D.E—纽约—经济中心
7.美国的重要山脉和地形区表述正确的是（ ）
A.①是美国主要的山脉洛基山脉，分布在美国西部
B.②是美国西部的阿巴拉契亚山脉，阻挡水汽进入
C.美国平原位于本都中部，面积广大，有③河流流经
D.美国东北为五大湖，其中苏必利尔湖是咸水湖
8.对美国河流、湖泊情况描述正确的是（ ）
A.④是亚马孙河，美国最长的河流
B.③是美国长河流密西西比河，自北向南注入墨西哥湾
C.美国东北部五大湖是美国淡水湖群，其中伊利湖是最大淡水湖
D.美国西部河流众多，自东向西流入墨西哥湾
9.根据右图判定美国的地势情况（ ）
A.西高东低 B.南高北低 C.中间高四周低 D.东西高中间低
10.以下分析亚热带作物带分布在南部的原因，正确的是（ ）
A.美国南部沿海山地，地形起伏大，适宜发展畜牧业
B.美国南部纬度低，热量充足，可种植亚热带作物
C.美国南部有五大湖，淡水资源充足
D.美国最大河长江流经南部沿海平原地区，水资源丰富
《美国》（第一课时） 教学设计
一、课标要求
1.在地图上指出某国家地理位置、领土组成和首都；
2.根据地图和其他资料概括某国家自然环境的基本特点；
3.运用地图和其他资料，联系某国家自然条件特点，简要分析该国因地制宜发展经济实例；
二、教材分析
本节授课内容为七年级下册第九章第一节，属于七年级下册教材的中后段。教材在前面教学内容铺铺垫下，要求学生能通过学习掌握一个独立大国的特点。此国家相对其他国家比较“独立”，有完整的位置体系、农业、工业体系，因此在讲授中应注意把北美知识进行串联，同时也应该达成自然环境、人文环境逻辑关系构建。
三、学情分析
本节授课内容是七年级下学期的学生，在完成前面关于国家、地区的学生，学生已经掌握了区域地理的基本学习方法，初步了解位置、自然环境和人文环境之间的逻辑关联，学习有比较明确的思路。但是对于一个美国这个大国的认识和知识网络的构建，仍待加强。
四、教学目标
1.在地图上指出美国的地理位置、领土组成和首都；（区域认知）
2.根据地图和其他资料概括美国自然环境的基本特点；（区域认知、综合思维）
3.运用地图和资料，联系美国自然条件特点，简要分析美国农业地区专业化特点；（综合思维、人地协调观）
五、重难点
1.美国自然环境的基本特征；
2.美国的农业地区专业化特点；
六、素材来源七、教学过程
环节 教师活动 学生活动 设计意图
引入 美国大选新闻作为引入，内含美国海外 洲（阿拉斯加、夏威夷）选情内容 通过新闻了解美国疆域情 况 认识美国背景，为美 国的领土组成
内容一：美国的位置与范围 利用图 9.1 和 9.6，认识美国的范围，主 要讲解美国本土、阿拉斯加和夏威夷 读图认识美国本土、夏威夷 和阿拉斯加 利用两图叠加，认识 美国的位置与范围
介绍美国首都华盛顿和经济中心纽 约
在图 9.6 通过寻找重要纬线，认识三个区域的纬度位置；通过找海洋认识 三个区域的海陆位置 在图中落实纬度位置、海陆位置
利用海陆位置，引入介绍美国降水 归纳美国降水情况
情况，分析美国降水分布 （降水东多
西少）提问：美国西部降水少的原因？ 讨论分析 读图认识美国自然
内容二： 复习图 6.11，引入图 9.6，说明美国地形情况，解释美国西部山区影响降水 ①认识美国地形区，归纳地势东西高中间低 ②认识美国中部大平原和密西西比 认识美国地形后，归纳出地势情况和对降水量的影响 环境（地形、气候）
美国的自 情况
然环境与
农业
河 ③认识美国东北五大湖
利用美国人的圣诞大餐引入，从食品引入农业 列举美国农产品数位居世界前列 引发兴趣，说出美国主要农业 让学生认识美国农业发达
问题链： ①餐桌上有哪些农产品？（蔬菜、牛奶、肉、面包） ②种植对应作物，考虑光热土情况，应该怎样分布？ 教师讲解亚热带作物区，引导学生分析认识小麦区、畜牧和灌溉农业区、乳畜带 归纳美国农业地区专业化受地形、 气候等自然因素影响，也受到人为因素制约 从餐桌认识美国农业情况 通过食品引入美国
农业的话题
结合问题链，认识美国因地 利用问题链引导学
内容三： 制宜发展农业和农业地区 生学习美国的农业
美国农业 专业化，认识各个农业分区 情况
专业化
小结 小结美国农业和自然环境间的关系 学生根据思维图小结 构建自然环境与人 文环境关联
练习 1.与美国不相临的海洋是（ ） A．加勒比海 B．墨西哥湾 C．太平洋 D．北冰洋 2.能正确反映美国地势东西高，中间低的剖面图是（ ） 3.读右
图可知，美国降水量分布规律是（ ）
A.从南向北增加 B.从南向北递减 C.从东向西增加 D.从东向西递减
4．美国成为世界上重要的农产品生产国最要原因是（ ）
A.有优越的自然条件 B.人口众多，劳动力丰富
C.农业生产历史悠久 D.农业生产机械化和专业化程度高
5. 以下描述正确的是（ ）
A.乳畜带分布在干旱的西部山区 B.亚热带作物带分布在南部低纬度位置
C.小麦区分布在中部平原湿润区 D.棉花带分布在西部沿海湿润区域读右图，完成 6-10 题。
6.图中字母代表的美国城市，正确的是（ ）
A.F—华盛顿——首都 B.G—底特律——汽车城
C.A—西雅图——高新技术基地 D.E—纽约—经济中心
7.美国的重要山脉和地形区表述正确的是（ ）
A.①是美国主要的山脉洛基山脉，分布在美国西部
B.②是美国西部的阿巴拉契亚山脉，阻挡水汽进入
C.美国平原位于本都中部，面积广大，有③河流流经
D.美国东北为五大湖，其中苏必利尔湖是咸水湖
8.对美国河流、湖泊情况描述正确的是（ ）
A.④是亚马孙河，美国最长的河流
B.③是美国长河流密西西比河，自北向南注入墨西哥湾
C.美国东北部五大湖是美国淡水湖群，其中伊利湖是最大淡水湖
D.美国西部河流众多，自东向西流入墨西哥湾
9.根据右图判定美国的地势情况（ ）
A.西高东低 B.南高北低 C.中间高四周低 D.东西高中间低
10.以下分析亚热带作物带分布在南部的原因，正确的是（ ）
A.美国南部沿海山地，地形起伏大，适宜发展畜牧业
B.美国南部纬度低，热量充足，可种植亚热带作物
C.美国南部有五大湖，淡水资源充足
D.美国最大河长江流经南部沿海平原地区，水资源丰富