人教版语文七年级下册26《猫》教学课件

课件18张PPT。猫郑
振
铎郑振铎(1898—1958)，福建长乐县人。现代作家、文学家，我国新文化运动的倡导者之一。新中国成立后，曾担任中国科学院考古研究所所长、全国作协理事等职。1958年10月率中国文化代表团前往阿富汗等国进行友好访问时，因飞机失事不幸遇难。他的主要著作有《中国历史参考图谱》《中国俗文学史》《欧行日记》《海燕》《山中杂记》等。
　　　 作者简介郑振铎（1898—1958）读准字音相称(chèn) 郁(yù)闷
一缕(lǚ) 娱(yú)乐
污涩(sè) 怂恿（sǒngyǒng）
婢女（bì） 蜷(quán )伏
惩戒（chéng） 怅然（chàng） 理解课文——整体感知 文中一共写了几只猫?你们分别看到了一只怎样的猫?你从文章中哪看出来的?可爱 活泼更活泼、更有趣可怜的猫来得可怜活的可怜死的可怜 芙蓉鸟被害案案发现场情况：____________________________
犯罪嫌疑人：_____________________
犯罪嫌疑人作案的可能性：
1、案发前的表现：____________________________
2、案发后的表现：____________________________
对犯罪嫌疑人的惩罚方式：____________________________
真相：_____________________________
结果：_____________________________第
1
现
场读生活，说感悟 对文中的“我”、猫、妻、周家丫头、张婶等,你想说点什么,请用下列句式尽情发挥：对于 ，我想说 。从隔壁要来舅舅送的家门口拾来的花白的毛，很活
泼，如带着泥土
的白雪球似的。 黄色不好看很瘦、毛烧脱很活泼更有趣更活泼忧郁懒惰喜欢喜欢不喜欢病死丢失屈死难过、酸辛怅然、愤恨、诅骂
难过、良心受伤 三只猫分别带给作者怎样的感受？
三只猫遭遇不幸后作者的情感有怎样的发展变化？
品析课文——体会情感作者情感变化：第一只猫：愉悦 → 酸辛 难过
↓
第二只猫：快乐 → 怅然 悲伤
↓
第三只猫：厌恶 → 愤怒→自责 第三只猫
临死前对主人的坦言：个性时空——大胆想象作者在一篇文章中写了不同的三只猫，从
课文的写法中我们学到了什么？品读探究—体会写法1、抓住特征，作细节描写
2、运用抒情的表达方式，将自已情感直接抒发。　　在现实生活中，你有没有误会过别人？能不能把你的故事将给我们听听？
联系本文你学到了什么道理？拓展延伸——看谁最勇敢!1、善待生命，同情弱小，关爱动物。
2、明白做人的道理：
★面对缺乏正义的事，不应不闻不问，要勇于站出制止，学会做一个正直有社会责任感的人。
☆人们应平等公正地待人接物，不能主观臆测，妄下断语，以致伤害无辜。
学了本文，我们懂得了：尊重他人 尊重生命自我完善 自我提高关爱弱小 宽容仁爱