10 端午粽 微课教案

部编版一年级语文下册《端午粽》微课教学设计
认识端午节，知道端午节的历史由来。
了解端午节的民间习俗。
了解去关于屈原的故事，激发对屈原的热爱之情。
教学重点：
认识端午节，知道端午节的历史由来。
了解端午节的民间习俗。
教学难点：
了解关于屈原的故事，激发学生对屈原的热爱之情。
教学准备：
多媒体课件。
教学过程：
（一）谈话质疑导入。
同学们，你们认识端午节吗？了解端午节的历史由来吗？请大家睁大双眼看白板，竖直耳朵听老师讲给大家听。
（设计意图：谈话质疑导入，激发学生值和了解端午节的兴趣。）
认识端午节。
出示课件。老师讲，学生边看边听，认识端午节是农历五月初五。节又称端阳节，龙舟节，重五节，龙节，正阳节等。
了解端午节源自天象崇拜，由上古时代祭龙演变而来。
（设计意图：本环节设计认识端午节，了解端午节由来，开拓学生课外知识，同时也激发学生的学习兴趣。）
（三）了解端午节的民间习俗。
结合多媒体图片，了解端午节习俗一：门前挂菖蒲，艾叶。
结合多媒体图片，了解端午节习俗二：放纸鸢。
结合多媒体图片，了解端午节习俗三：赛龙舟。
结合多媒体图片，了解端午节习俗四：吃粽子。
（设计意图。本环节图文结合了解端午节习俗形象生动，使学生更加容易了解各种关于端午节的民间习俗。）
了解关于屈原的故事，谈感受。
过渡语你们知道为什么人们习惯在端午节那天吃粽子吗？老师这有个故事是关于为什么端午节有吃粽子的习俗。
出示屈原与端午节的故事，让学生借助拼音自主阅读这个故事。
请学生说一说看完屈原与端午节的故事后的感受，引导和激发学生对屈原的热爱之情。
（设计意图：环节设计，让学生自主阅读故事，可以提高学生的自主阅读能力；让学生说说自己的感受，可以培养学生的表达能力，同时激发学生对屈原的热爱之情。）