花城版音乐（简谱）一年级下册 第十五课 歌曲 《小鼓响咚咚》 教案

小鼓响咚咚
教学目标：
1、初步了解民族打击乐器及我国的鼓文化，为祖国拥有丰富的优秀文化遗产感到自豪。
2、指导学生以亲切、活泼、风趣的情绪演唱歌曲《小鼓响咚咚》。教育学生要懂得关心别人。
教学重点、难点：
初步了解民族打击乐器及我国的鼓文化，指导学生以亲切、活泼风趣的情绪演唱歌曲《小鼓响咚咚》。教育学生要懂得关心别人。
教学用具：
钢琴、小鼓
教学过程：
一、组织教学
2/4
1 2 3 4 | 5 — | 3 5.| 6 3.| 5 4 3 2 | 1 — ‖
（师）小朋 友们 好
（生）你好 你好 老师 你 好
谜语导入:
师：一只红灯笼，长着胖肚皮，小棒敲一敲，肚子咚咚咚！
生：小鼓！
师：小鼓的结构比较简单，是由鼓皮和鼓身两部分组成，鼓是鼓的发音体，通过是用动物的皮革蒙在鼓框上，经过敲击或拍打使它发声。
请学生感受一下除了敲击鼓皮还可以敲击哪里发出声音？
生：请个别同学也上台来试。
二、新授歌曲
今天老师还给同学们带来了一首好听的歌曲,歌名叫《小鼓响咚咚》,歌曲里也给大家介绍了一鼓,让我们一起来欣赏。
1．小朋友们,你们觉得这首歌曲好听吗 旋律轻快优美,速度为中速，以演唱时要带点弹性。
2．小朋友们,有谁知道这首歌曲是几拍子的 三拍子的弱节奏怎么打的呢 让我们一起打着节奏再来听一遍所范唱《小鼓响咚咚》。
3.接着就让我们一起来学习这首歌曲的歌词
(1)生跟师按节奏分句跟读两遍。
(2)生按节奏齐读歌词。
4.这首歌曲一共几段 这首歌曲的歌词说了些什么呢
师总结,第一段是神气的小鼓,第二段是懂事的小鼓,我们应该
把第一段唱得响一点,第二段相对轻点。
5.导言:接着就让我们一起来学习这首歌曲吧。
(1)生跟琴HLU模唱唱歌曲。
(2)师分句教唱第一段两遍,生齐叫唱第一段。师分句教唱第二段两遍,生齐唱第二段。
6．全班轻声跟零演唱歌曲,注意强弱。
7．分男女生唱,男生演唱时，女生拍手为男生打节奏,再交换。
8．师生接口唱。
9．请两位同学上台分别演唱歌曲第一第二段,注意强弱。
三、创编活动
导言:刚刚小朋友唱得真不错,接着我想请小朋友来为这首歌
曲想想动作。
1.分段想动作,再跟音乐录音进行歌表演。
2.编创舞蹈动作，师生共跳。
四、小结
今天我们学习了一首好听的歌曲,歌名叫《小鼓响咚咚》,我们还认识了很多的鼓,和小鼓做了好朋友,等我们长大后我们还可以参加鼓号队,这样我们就可以更好的演奏鼓,和小鼓做真正的好朋友，最后让我们唱起《小鼓响咚咚》,一起走出音乐教室吧。