沪科版物理八年级全一册（上）同步练习：第三章　声的世界 章末复习（Word 含答案）

章末复习
核心要点突破
一、声音的产生与传播
1．声音是由物体____________产生的。一切发声的物体都在____________，____________停止，发声也停止。
2．声音的传播需要________，真空________传声。
3．常温下声音在空气中传播的速度约________m/s。一般情况下，声音在________中的传播速度最大，在________中的传播速度最小。
4．声音在介质中以________的形式传播，声音在不同介质中的传播速度________。
5．在探究声音的产生的实验中，显示音叉的振动时用到了________法。在探究真空不能传声的实验中用到了理想实验法。
二、声音的特性
6．通常，人们将__________的、好听悦耳、使人愉快的声音叫做乐音，__________的、难听刺耳、让人心烦的声音叫做噪声。
7．声音有三个特性，分别是________、________和__________。
8．声音的响度和__________________、__________________
等有关；音调和__________有关；分辨发声体依据的是__________。
9．噪声来源广泛，交通工具、工业机械以及家用电器都会产生噪声，通常人们从______________、________________和________________这三个环节进行防治。
三、超声与次声
10．人耳听觉频率范围是________Hz到________Hz，低于______Hz的声音叫次声，高于________Hz的声音叫超声。
11．受蝙蝠利用__________导航的启示，人们制成了超声雷达，又叫________，用它可以探测海洋深度、海中暗礁等。
12．自然界中，____________、________、________、________等都能产生次声，次声具有极大的破坏力，在生产和生活中要尽量防止次声的产生，尽量________次声源。
教材知识纵横
一、乐音三要素的区别与联系
项目 音调 响度 音色
概念 声音的高低 声音的强弱 　声音的品质与特色
影响因素 频率 　物体的振幅，声音的传播距离和分散程度 　发声体本身，如图图材料、发声方式等
描述 尖细或低沉 响亮或微弱
改变方法 　改变发声体的松紧、长短、粗细等 　改变用力的大小 　改变发声体的材料、振动方式等
二、引起听觉的三个阶段和防治噪声的三个环节
教材图片解读
命题点1　声音的产生
如图图图所示，泡沫塑料小球在发声的扬声器中跳动、正在发声的音叉激起水花等现象说明_________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
命题点2　声音的传播条件
如图图图所示，能听到水中音乐芯片发出的声音说明__________________________；土电话证明了________体也能传播声音。
命题点3　音调
如图图图所示，齿轮的齿数越多，拨动纸片振动得就越______，发出的声音音调就越________，所以音调与振动的________有关。
重点实验再现
实验一　真空不能传声
如图图图所示，探究声音的传播实验中：
(1)在玻璃罩内放一个正在发声的音乐芯片，此时你________(选填”能”或”不能”)听到音乐声。
(2)如图图果把玻璃罩内的空气完全抽出，我们将________(选填”能”或”不能”)听到声音，但实际操作中我们还是能听到微弱的音乐声。请你分析原因：_________________________________
_______________________________。
(3)该实验表明声音不能在________中传播。
实验二　探究音调与哪些因素有关
如图图图所示为小红、小辉用自制的土吉他研究音调和哪些因素有关的实验示意图。他们选用的琴弦长度、粗细、材料图中已标出(其中琴弦的直径关系：a＝c＝d(1)若他们想研究音调的高低与琴弦长度的关系，应选择________。
(2)若他们选择a和b，是为了研究________________________________________________
________________________________________________________________________。
(3)他们能否选择c和d进行研究？________(选填”能”或”不能”)，理由是__________________
_______________________________________________。
(4)两名同学还可以选择________研究__________________________________________
________________________________________________________________________。
中考真题链接
类型一　声音的产生与传播
1．[2020·济宁]以下与声现象有关的几个实验中，能说明声音产生原因的是(　　)
实验：①放在钟罩内的闹钟正在响铃，在抽取钟罩内的空气的过程中，铃声逐渐减小；②将正在发声的音叉轻轻插入水里，看到水花飞溅；③吹笛子时，手指按住不同的孔会发出不同的声音；④在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线。
A．①② B．②④
C．③④ D．①③
2．[2020·安顺]学习科学知识的价值之一，是主动将所学知识创造性地服务于社会。如图图”声音的传播需要介质”就有许多实际应用。下列发明成果应用了这一知识的是(　　)
A．发电机 B．望远镜
C．真空玻璃 D．体温计
3．[2020·朝阳]疫情期间，村书记杨百顺每天都通过大喇叭向村民通报疫情，下列说法正确的是(　　)
A．村民能听到杨百顺的声音，是因为空气能传声
B．杨百顺说话时，他发出的声音是大喇叭振动产生的
C．村民听到杨百顺的声音后，对战胜疫情充满信心，说明声音能够传递能量
D．村民根据音调判断出讲话的人是杨百顺
4．[2020·呼伦贝尔]2025年我国将实现航天员登月计划，在月球上漫步的航天员需要借助无线电通信设备才能进行交谈，其原因是(　　)
A．月球上声音传播速度大
B．月球上只能传递超声波
C．月球上是真空，不能传声
D．月球上航天员声带无法振动发声
5．[2020·葫芦岛]小强家的冰箱在忘记关门时，会发出”滴滴”的报警声，报警声是由报警器里的发声装置________产生的，通过________传到人耳，提醒小强关上冰箱门，这说明声音可以传递________(选填”信息”或”能量”)。
类型二　声音的特性
6．[2020·上海]在公共场所交谈要轻声，是指要控制声音的(　　)
A．音色 B．响度
C．音调 D．频率
7．[2020·甘孜州]如图图图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音。若增加钢尺伸出桌面的长度，则听到的声音(　　)
A．频率不变，音调变高
B．频率变高，音调变低
C．频率变低，音调变高
D．频率变低，音调变低
8．[2020·柳州]小杰用两个大小不同的力弹同一个琴键，第二个声音的音量更大，主要是由于第二次声源比第一次(　　)
A．速度大 B．音色好
C．时间长 D．振幅大
9．[2020·益阳]在班里举行的小型音乐会上，有同学在8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水制成了”水瓶琴”。如图图图所示，用棒敲打其中两个发出的声音可能具有的相同特征是(　　)
A．音调　音色 B．响度　音色
C．音调　响度 D．只可能是音色
10．[2020·南京]图甲是一手工艺品，由竹筒(A、B两端开口，C处开一小口)和”活塞”组成。将”活塞”从B处塞入，在A处吹气并来回拉动”活塞”能发出悦耳的哨音，如图图图乙所示。下列说法正确的是(　　)
A．哨音在真空中也能传播
B．哨音是由筒内空气柱振动产生的
C．换用更大的力吹气改变了哨音的音调
D．吹气时来回拉动”活塞”改变了哨音的响度
11．[2020·河南]如图图图所示，将正在发声的音叉插入水中，会看到水花飞溅，这说明声音是由物体________产生的。频率为256 Hz的A音叉和频率为440 Hz的B音叉中，________(选填”A”或”B”)音叉发声的音调较高。
　
图　
类型三　噪声的危害及防治
12．[2020·海南]中考期间，考场附近禁止喧哗，这是为了在哪个环节控制噪声(　　)
A．声源处 B．传播途中
C．人耳处 D．考场门口
13．[2020·郴州]下列控制噪声的措施中，相对应的解释正确的是(　　)
A．高速公路旁安装隔音墙－－在传播过程中减弱噪声
B．开会时把手机调到静音状态－－在人耳处减弱噪声
C．关闭房间的门窗－－在声源处减弱噪声
D．机场跑道工作人员戴防噪声耳罩－－在声源处减弱噪声
14．[2020·十堰]考试前，”请考生进入考场”指令是播音员的声带________产生的，经扬声器传出后再通过________传到考生耳中；考试过程中，考场周围禁止建筑工地施工和车辆鸣笛，是从__________减弱噪声。
类型四　声现象综合
15．[2020·毕节]下列有关声现象的说法，正确的是(　　)
A．看电视时调节音量是为了改变声音的音调
B．太空中宇航员间能直接对话是因为真空能传声
C．高速公路两旁的隔音板是从声源处防止噪声产生的
D．医生用B超检查人体内脏是借助超声波获得人体内脏的图像信息
16．[2020·山西]小明家购置了一台超声波洗碗机。餐具放进洗碗机水槽中，超声波穿过水对餐具内外表面、狭缝等部位进行有效清洗，洗碗机发出的超声波(　　)
A．是由物体振动产生的
B．只能在水中传播
C．传播速度是3×108 m/s
D．不能传递能量
17．[2020·陕西]下列关于如图图图所示声现象的说法正确的是(　　)
A．甲：人在水面下能听到岸上的说话声，表明声音的传播不需要介质
B．乙：改变试管内的水量可以改变吹气时声音的音调
C．丙：禁止鸣笛是在传播过程中减弱噪声的
D．丁：B超诊断仪是利用次声波工作的
答案
章末复习(二)
【核心要点突破】
1．振动　振动　振动
2．介质　不能
3．340　固体　气体
4．波　不同
5．转换
6．有规律　无规律
7．响度　音调　音色
8．物体振动的幅度　声音的传播距离和分散程度
频率　音色
9．噪声的产生　噪声的传播　噪声的接收
10．20　20000　20　20000
11．超声　声呐
12．火山爆发　地震　海啸　风暴　远离
【教材图片解读】
命题点1　声音是由物体振动产生的
命题点2　声音能在液体中传播　固
命题点3　快　高　频率
【重点实验再现】
实验一　(1)能
(2)不能　实际操作中难以抽尽空气，且固体可以传声
(3)真空
实验二　(1)a、d
(2)音调的高低与琴弦粗细的关系
(3)不能　材料与长度都不同，无法利用控制变量法进行研究
(4)a、c　音调的高低与琴弦材料的关系
【中考真题链接】
1．B　 ①放在钟罩内的闹钟正在响铃，在抽取钟罩内的空气的过程中，铃声逐渐减小，说明声音的传播需要介质；②将正在发声的音叉轻轻插入水里，看到水花飞溅，说明声音是由物体振动产生的；③吹笛子时，手指按住不同的孔，笛子里面空气柱的振动频率不同，会导致声音的音调不同；④在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线，说明声音是由物体振动产生的。
2．C　 声音的传播需要介质，真空不能传声，利用这一知识制成了真空玻璃。
3．A　 村民能听到杨百顺的声音，是通过空气传播到村民耳中的；杨百顺说话时，他发出的声音是由他的声带振动产生的；村民听到杨百顺的声音后，对战胜疫情充满信心，说明声音能够传递信息；因人的声带结构不同，发出声音的音色不同，故村民根据音色判断出讲话的人是杨百顺。
4．C　 月球上航天员的声带可以振动发声，但声音不能传播，因为月球上没有空气，真空不能传声，所以在月球上的航天员面对面的交谈也要借助无线电通信设备。
5．振动　空气　信息　 声音是由物体振动产生的，则报警声是由报警器里的发声装置振动产生的；声音的传播需要介质，报警声是通过空气传到人耳的；报警声传到人耳，小强意识到要关上冰箱门，这说明声音可以传递信息。
6．B　 轻声是指声音的响度要小。
7．D　 钢尺伸出桌面变长，振动频率变低，音调变低。
8．D　 音量大即响度大，是因为振幅大。
9．B　 8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，材料相同，发出声音的音色相同；若用相同大小的力敲击时，发出声音的响度相同；瓶内水的高度不同，敲击时振动的难易程度不同，发出声音的音调不同。
10．B　 真空不能传声，故A错误；声音由物体振动产生，用嘴吹管的上端，可以发出悦耳的哨声，声音是由管内空气柱振动产生的，故B正确；吹出的哨音响度由吹管口的力度决定，故换用更大的力吹气改变了哨音的响度，故C错误；吹出的哨音响度由吹管口的力度决定，若吹的力度相同则响度相同，若吹的力度不同则响度不相同，与拉动活塞无关，故D错误。
11．振动　B　 (1)正在发声的音叉插入水中，会看到水花飞溅，说明发声的音叉在振动。(2)256 Hz表示每秒音叉振动256次，440 Hz表示每秒音叉振动440次，说明B音叉振动比A音叉振动快，B音叉比A音叉发声的音调高。
12．A　 禁止喧哗是在声源处控制噪声。
13．A　 高速公路旁安装隔音墙，属于在传播过程中减弱噪声；开会时把手机调到静音状态，属于在声源处减弱噪声；关闭房间的门窗，是在传播过程中减弱噪声；机场跑道工作人员戴防噪声耳罩，属于在人耳处减弱噪声。
14．振动　空气　声源处　 “请考生进入考场”指令是播音员的声带振动产生的；空气可以传播声音，经扬声器传出后再通过空气传到考生耳中；考场周围禁止建筑工地施工和车辆鸣笛，这是防止噪声的产生，是从声源处减弱噪声。
15．D　 看电视时调节音量是为了改变发出声音的响度；声的传播需要介质，真空不能传声；高速公路两旁的隔音板是在传播过程中控制噪声；声音可以传递信息，医生用B超检查人体内脏是借助超声波获得人体内脏的图像信息。
16．A　 超声波是声波，是由物体振动产生的；超声波可以在任何介质中传播；常温下声音在空气中的传播速度是340 m/s；超声波可以传递信息，也可以传递能量。
17．B　 人在水面下能听到岸上的说话声，说明液体也能传声；改变试管内的水量，空气柱的长度发生改变，吹气时空气柱振动的频率改变，发声的音调改变；禁止鸣笛是在声源处减弱噪声；超声波的穿透能力强，B超是利用超声波工作的。