Unit 8　When is your birthday　Section B (1a～1d) 学案（含答案）

第三课时　Section B (1a～1d)
【学习目标】
1．掌握下列词汇：test，trip，art，festival，dear，thing，term，month，busy，time
2．掌握一些常见的学校活动的表达方式，并能熟练询问其日期。
3．合理安排自己的作息时间。
【学习重点】
1．重点单词：student，term，busy time等。
2．掌握一些常见的学校活动，能询问日期。
【学习难点】
when引导的特殊疑问句。
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学习提示
Students report some of their family members' birthdays.
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Task 1
学习提示
Preview the words, phrases and sentences on P46. Students mark the new words and Chinese meaning in the text and remember them.
【学法指导】
English test
English是以元音音素开头的单词。表示“一个英语的……”用“an＋English＋名词”。如：
an English book/teacher/test/party
Task 2
学习提示
1．Listen to the tape on P46 and finish the listening tasks in 1b. Then students listen again and repeat.
2．Listen to the tape and finish the tasks in 1c, then listen again and repeat.
Task 3
学习提示
Make conversations by ta pescripts.情景导入　生成问题
1．Review the cardinal numbers together. Count from first to thirty first.
2．Play a date game：
T：Your partner says a date in Chinese, you say the date in English quickly.
eg：S1：12月9日
S2：December ninth；
S1：8月30日
S2：August thirtieth；
S1：10月3日
S2：October third.
T：Report some of your family members' birthdays.
S：________
自学互研　生成能力
Task 1　Let's read new words and phrases.
1．I can read.(我会读)
test，trip，English test，school trip，basketball game
2．I can write.(我会写)
翻译下列短语。
(1)生日派对 birthday__party　　　　　(2)英语测验 English__test
(3)萨利的生日 Sally's__birthday (4)篮球比赛 basketball__game
(5)十月五日 October__5th (6)学校郊游 school__trip
Task 2　Let's listen to the tape and finish 1b，1c.
Task 3　Let's make conversations.
1．I can translate.(我会译)
(1)你的生日聚会是什么时候？
When is your birthday party
(2)篮球比赛在10月9日。
The basketball game is on October 9th.
(3)学校郊游呢？
How about the school trip
2．I can make conversations.(我会编对话)
结合教材1c和1d，编写对话。
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3．I can summarize.(我会总结)
(1)August 2nd，2015意为“2015年8月2日”；10th May，2015意为“2015年5月10日”。2015年12月10日，用英语表达为December__10th，2015或10th__December，2015。
在英语日期前要用介词，其中在不具体的某年或某月用介词in，具体到某一天用介词on。
【学法指导】
英语日期的表达
英语的表达顺序为：月、日、年，日与年之间要加逗号。或按日、月、年的顺序。
(注：书写时日可以写成序数词，也可以直接写数字。“日”一定要读作序数词)
Sally's
表示Sally的名词所有格，表示“萨利的”。通常情况下在名词后加“'s”，以s结尾的名词直接加“'”。
【拓展】
(1)表示共同拥有时，只在最后一个名词后加“'s”；表示各自拥有时，在每个名词后面加“'s”。
(2)表示动物或无生命的东西的名词所有格一般使用介词of。如：
a photo of my family一张我的全家福
(3)表示名词所有格时，'s和of的互换。
【备注】
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(2)Sally's是Sally的名词所有格。当一个物品为两个或两个以上的人共同拥有时，在最后一个名词后面加's；当一个物品为两个或两个以上的人各自拥有时，在每个名词后面加's。
用in或on填空。
(1)I was born(出生) in August, 1995.
(2)Jim's birthday is on May 5th，1996.
(3)Mother's Day is in May every year.
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单项选择。
(　D　)(1)This is ________ room.
A．Lucy and Lily　　　　　　　B．Lucy's and Lily's
C．Lucy's and Lily D．Lucy and Lily's
(　B　)(2)The two rooms are ________.
A．Lucy and Lily B．Lucy's and Lily's
C．Lucy's and Lily D．Lucy and Lily's
交流展示　生成新知
INCLUDEPICTURE"交流预展.TIF" INCLUDEPICTURE "../教案·七上英语（人教）/交流预展.TIF" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "交流预展.TIF" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "交流预展.TIF" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "交流预展.TIF" \* MERGEFORMAT
Show in groups.(Time：six minutes)
First, the students read the words and phrases in groups.Then，read together and sum up the usage of the words in groups.
First, the group leaders ask members to discuss and perform the conversations.Then，mark the wrong words.(they can ask the teacher for help) At last, write them down on the blackboard.
INCLUDEPICTURE"展示提升.TIF" INCLUDEPICTURE "../教案·七上英语（人教）/展示提升.TIF" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "展示提升.TIF" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "展示提升.TIF" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "展示提升.TIF" \* MERGEFORMAT
Class show.(Time：sixteen minutes)
1．I can read.①Read together，pay attention to the pronunciation of some words；②Consolidate the phrases learning by PPT pictures.
2．I can write.①Students translate the phrases into English by answering quickly；②Read together.
1．I can translate.①Ask students to translate the key sentences in task 3；②Check the answers by answering quickly and explain.
2．I can make conversations.①Students make dialogues according to the tasks；②Perform the dialogues.
3．I can summarize.
当堂演练　达成目标
根据句意及首字母或汉语提示填写单词。
1．We will have an English test.
2．The school trip is in October.
3．When is the basketball game
4．Sally's birthday party is on May 1st.
5．Eric's birthday is in March(三月)．
课后反思　查漏补缺
收获：________________________________________________________________________
困惑：________________________________________________________________________