人教版高中语文选修--先秦诸子选读《＊二、子圉见孔子于商太宰》课件(共17张PPT)
文档属性
| 名称 | 人教版高中语文选修--先秦诸子选读《＊二、子圉见孔子于商太宰》课件(共17张PPT) |  | |
| 格式 | ppt | ||
| 文件大小 | 1.1MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2022-07-02 18:33:22 | ||
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文档简介
(共17张PPT)
子圉见孔子于商太宰
导入新课
韩非性本木讷，但文章才华在口齿伶俐的李斯之上，为争夺韩非，秦王嬴政对韩国发动了一场猛烈的战争。在《郑人有且买履者》一课中，我们知道了他是继孟子、庄子之后，先秦时期第三位寓言大家。今天我们还将知道，在一般的故事方面，韩非也是写故事高手。而且，这些故事有别于包含明确寓理的寓言，我们阅读时将有很大的空间和自由度。
子圉见孔子于商太宰。孔子出，子圉入，请问客。太宰曰：“吾已见孔子，则视子犹蚤虱之细者也。吾今见之于君。”子圉恐孔子贵于君也，因谓太宰曰：“君已见孔子，亦将视子犹蚤虱也。”太宰因弗复见也。
这则故事中孔子最终没有被介绍、引见给宋国的国君，通过这一过程的描写揭示了什么？给我们什么启迪？
揭示了人性的丑恶（嫉贤妒能、不顾公义）
第一则
绍绩昧醉寐而亡其裘。宋君曰：“醉足以亡裘乎？”对曰：“桀以醉亡天下，而《康诰》曰‘毋彝酒’，‘彝酒’者，常酒也；常酒者，天子失天下，匹夫失其身。”
标题：绍绩昧巧谏宋君
宋君责问绍绩昧醉酒亡裘，绍绩昧机智巧辩，其意在告诉宋君什么？
忠告与警示：凡事有度
第二则
鲁穆公使众公子或宦于晋，或宦于荆。犁锄曰：“假人于越而救溺子，越人虽善游，子必不生矣。失火而取水于海，海水虽多，火必不灭矣，远水不救近火也。今晋与荆虽强，而齐近，鲁患其不救乎！”
第三则
标题：远水不救近火
犁锄简洁清晰的救人救火的比喻，把鲁国身处列国间的当务之急，说得明白如话,所谓“远水难救近火，远亲不如近邻”。分析其对人生和现实的启示。
不要舍近求远，善于抓住主要矛盾才能够正确处理问题。
鲁人身善织屦，妻善织缟，而欲徙于越。或谓之曰：“子必穷矣。”鲁人曰：“何也？”曰：“屦为履之也，而越人跣行；缟为冠之也，而越人被发，以子之所长，游于不用之国，欲使无穷，其可得乎？"
第四则
标题：鲁人徙越
结合故事寓意，分析其对人生和现实的启示。（道理+举例）
寻找合适的环境条件，才能充分发挥特长。
朱泙漫学屠龙于支离益，单（通“殚”，耗尽）千金之家，三年技成而无所用其巧。《庄子·列御寇》
杨朱之弟杨布衣素衣而出。天雨，解素衣，衣缁衣而反。其狗不知迎而吠之。杨布怒，将击之。杨朱曰：“子毋击矣，子亦犹是。曩者使女狗白而往，黑而来，子岂能毋怪哉？”
第五则
标题：杨布打狗
结合故事寓意，分析其对人生和现实的启示。（道理+举例）
换位思考，要透过事物表面看到事物本质。
1．难读字
子圉（ ） 子胥（ ） 毋彝（ ）酒
康诰（ ） 象箸（ ） 箕（ ）子
土簋（ ） 菽藿（ ） 织屦（ ）
织缟（ ） 跣（ ）行 缁（ ）衣
嘬 （ ） 彘臞（ ）
2．通假字
而越人被发（ ） 衣缁衣而反（ ）
曩者使女狗白而往（ ）
知识抢答（预习检查）
3．常见词语
⑴子圉见孔子于商太宰 （ ）
⑵上索我者，以我有美珠也（ ）
⑶桀醉以亡天下 （ ）
⑷臣相剑者也 （ ）
⑸拔而示之，因为君刺之 （ ）
⑹非缘义也，为利也 （ ）
⑺其恶者贵 （ ）
⑻曩者使女狗白而往 （ ）
⑼三虱食彘，相与讼 （ ）
4．特殊句式
⑴焉往而不美 （ ）
⑵若又奚患 （ ）
课堂展示
1.决定人们取舍的往往不是是非判断而是自己的利益能不能得到保障。
2.关键时刻，人往往能被动地迸发出巨大的智慧，从而摆脱困境。
4.韩非在借酒说事：帝王如果酒池肉林，荒淫无度，必亡天下。
学生对课前选定的9则故事，解读含义或谈读后感。
参考
6. “不义而富且贵，于我如浮云。” 韩非还把这种义利观用到了对别人的评价上。
7. 要善于从细节看到事物的实质和发展趋势。
8. 人要充分发挥自己的特长，必须要有相应的外部条件。
10.有才德而不以此自居，很重要。
12.人如果肯设身处地为别人着想，就会少了许多纷争。
14. 从远处看,自己跟别人有共同利益，而且这共同利益往往是个人利益得以实现的前提。
探究问题
①大多取材于历史事迹和现实生活，体现了现实主义的平实风格，直指历史和人生。故事中的历史人物以君臣居多，表明法家是站在统治者的立场上的
②这些故事让人或惋惜，或赞叹，或深思，或捧腹，都蕴含着韩非对历史、现实、人生的深刻洞察，表现出十分浓厚的冷峻色彩。
☆ 韩非的故事以及其中智慧在今天仍然散发着魅力，毫无疑问属于中华传统文化中的精髓。
1.你能不能看出韩非子故事的特色？
2．这些故事在我们的作文上有用途？
——可以在讲道理的时候，恰当地引用其中的名句，使议论简练而有说服力，提高语言的典雅度和厚重感；
——还可以在举例子的时候，选择其中的故事来论证你的观点，让你的文章纵横古今，扩大例子的代表度和典型感。
☆ 所以你们一要熟悉故事，二要记住名句，把它们储备为作文素材。
课堂小结
正如梁启超所说：“韩非为先秦诸子之殿，……以极致密深刻之头脑，生诸大师之后，审处而断制之。其所成就之能大过人，则亦时代使然也。故其书……不可不读……，不必专门学者也，一般人皆然。”而《韩非子》中，最具文学意味的还是数量居先秦散文之首的寓言故事和一般故事。希望同学们有机会去读这本书，了解一代天才——韩非！
子圉见孔子于商太宰
导入新课
韩非性本木讷，但文章才华在口齿伶俐的李斯之上，为争夺韩非，秦王嬴政对韩国发动了一场猛烈的战争。在《郑人有且买履者》一课中，我们知道了他是继孟子、庄子之后，先秦时期第三位寓言大家。今天我们还将知道，在一般的故事方面，韩非也是写故事高手。而且，这些故事有别于包含明确寓理的寓言，我们阅读时将有很大的空间和自由度。
子圉见孔子于商太宰。孔子出，子圉入，请问客。太宰曰：“吾已见孔子，则视子犹蚤虱之细者也。吾今见之于君。”子圉恐孔子贵于君也，因谓太宰曰：“君已见孔子，亦将视子犹蚤虱也。”太宰因弗复见也。
这则故事中孔子最终没有被介绍、引见给宋国的国君，通过这一过程的描写揭示了什么？给我们什么启迪？
揭示了人性的丑恶（嫉贤妒能、不顾公义）
第一则
绍绩昧醉寐而亡其裘。宋君曰：“醉足以亡裘乎？”对曰：“桀以醉亡天下，而《康诰》曰‘毋彝酒’，‘彝酒’者，常酒也；常酒者，天子失天下，匹夫失其身。”
标题：绍绩昧巧谏宋君
宋君责问绍绩昧醉酒亡裘，绍绩昧机智巧辩，其意在告诉宋君什么？
忠告与警示：凡事有度
第二则
鲁穆公使众公子或宦于晋，或宦于荆。犁锄曰：“假人于越而救溺子，越人虽善游，子必不生矣。失火而取水于海，海水虽多，火必不灭矣，远水不救近火也。今晋与荆虽强，而齐近，鲁患其不救乎！”
第三则
标题：远水不救近火
犁锄简洁清晰的救人救火的比喻，把鲁国身处列国间的当务之急，说得明白如话,所谓“远水难救近火，远亲不如近邻”。分析其对人生和现实的启示。
不要舍近求远，善于抓住主要矛盾才能够正确处理问题。
鲁人身善织屦，妻善织缟，而欲徙于越。或谓之曰：“子必穷矣。”鲁人曰：“何也？”曰：“屦为履之也，而越人跣行；缟为冠之也，而越人被发，以子之所长，游于不用之国，欲使无穷，其可得乎？"
第四则
标题：鲁人徙越
结合故事寓意，分析其对人生和现实的启示。（道理+举例）
寻找合适的环境条件，才能充分发挥特长。
朱泙漫学屠龙于支离益，单（通“殚”，耗尽）千金之家，三年技成而无所用其巧。《庄子·列御寇》
杨朱之弟杨布衣素衣而出。天雨，解素衣，衣缁衣而反。其狗不知迎而吠之。杨布怒，将击之。杨朱曰：“子毋击矣，子亦犹是。曩者使女狗白而往，黑而来，子岂能毋怪哉？”
第五则
标题：杨布打狗
结合故事寓意，分析其对人生和现实的启示。（道理+举例）
换位思考，要透过事物表面看到事物本质。
1．难读字
子圉（ ） 子胥（ ） 毋彝（ ）酒
康诰（ ） 象箸（ ） 箕（ ）子
土簋（ ） 菽藿（ ） 织屦（ ）
织缟（ ） 跣（ ）行 缁（ ）衣
嘬 （ ） 彘臞（ ）
2．通假字
而越人被发（ ） 衣缁衣而反（ ）
曩者使女狗白而往（ ）
知识抢答（预习检查）
3．常见词语
⑴子圉见孔子于商太宰 （ ）
⑵上索我者，以我有美珠也（ ）
⑶桀醉以亡天下 （ ）
⑷臣相剑者也 （ ）
⑸拔而示之，因为君刺之 （ ）
⑹非缘义也，为利也 （ ）
⑺其恶者贵 （ ）
⑻曩者使女狗白而往 （ ）
⑼三虱食彘，相与讼 （ ）
4．特殊句式
⑴焉往而不美 （ ）
⑵若又奚患 （ ）
课堂展示
1.决定人们取舍的往往不是是非判断而是自己的利益能不能得到保障。
2.关键时刻，人往往能被动地迸发出巨大的智慧，从而摆脱困境。
4.韩非在借酒说事：帝王如果酒池肉林，荒淫无度，必亡天下。
学生对课前选定的9则故事，解读含义或谈读后感。
参考
6. “不义而富且贵，于我如浮云。” 韩非还把这种义利观用到了对别人的评价上。
7. 要善于从细节看到事物的实质和发展趋势。
8. 人要充分发挥自己的特长，必须要有相应的外部条件。
10.有才德而不以此自居，很重要。
12.人如果肯设身处地为别人着想，就会少了许多纷争。
14. 从远处看,自己跟别人有共同利益，而且这共同利益往往是个人利益得以实现的前提。
探究问题
①大多取材于历史事迹和现实生活，体现了现实主义的平实风格，直指历史和人生。故事中的历史人物以君臣居多，表明法家是站在统治者的立场上的
②这些故事让人或惋惜，或赞叹，或深思，或捧腹，都蕴含着韩非对历史、现实、人生的深刻洞察，表现出十分浓厚的冷峻色彩。
☆ 韩非的故事以及其中智慧在今天仍然散发着魅力，毫无疑问属于中华传统文化中的精髓。
1.你能不能看出韩非子故事的特色？
2．这些故事在我们的作文上有用途？
——可以在讲道理的时候，恰当地引用其中的名句，使议论简练而有说服力，提高语言的典雅度和厚重感；
——还可以在举例子的时候，选择其中的故事来论证你的观点，让你的文章纵横古今，扩大例子的代表度和典型感。
☆ 所以你们一要熟悉故事，二要记住名句，把它们储备为作文素材。
课堂小结
正如梁启超所说：“韩非为先秦诸子之殿，……以极致密深刻之头脑，生诸大师之后，审处而断制之。其所成就之能大过人，则亦时代使然也。故其书……不可不读……，不必专门学者也，一般人皆然。”而《韩非子》中，最具文学意味的还是数量居先秦散文之首的寓言故事和一般故事。希望同学们有机会去读这本书，了解一代天才——韩非！
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