人教版高中语文选修--先秦诸子选读《＊三、东海之大乐》课件(共15张PPT)

(共15张PPT)
东海之大乐
庄子
斯芬克斯之谜
复习巩固
翻译下列句子
且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者，始吾弗信。
译文：
而且我还曾经听说有人认为孔子的学识少，认为伯夷的节义轻，开始我还不相信
但是我未曾藉此自我夸耀，因为自以为列
置身于天地之间 ，从那里汲取阴阳之气
而吾未尝以此自多者，自以比形于天地而受气于阴阳
译文：
走近庄子
庄子（约前369－前286），名 ，字子休（一作子沐)，蒙（今安徽蒙城，又说河南商丘、山东东明）人。是我国先秦（战国）时期伟大的 、 和 。与道家始祖老子并称为“ ”，他们的哲学思想体系，被思想学术界尊为“ ”，然文采更胜老子。他的作品被人称之为“ ， ”。
周
思想家
哲学家
文学家
老庄
老庄哲学
文学的哲学
哲学的文学
走近庄子
庄子的文章，想像力很强，文笔变化多端，具有浓厚的 色彩，并采
用 形式，富有幽默讽刺的意味，对后世文学语言有很大影响。鲁迅先生说过：“其文汪洋辟pì 阖，仪态万方，晚周诸子之作，莫能先也。”
浪漫主义
寓言故事
解读文本，把握关键
成语
望洋兴叹：仰望海神而兴叹。原指看到人家的伟大，才感到自己的渺小。今多比喻力量不够，感到无可奈何。望洋，亦作“望羊”，仰视的样子。
大方之家：指懂得大道理的人。后泛指
见识广博或学有专长的人。
CCTV-10中有这样一句
广告词：
高度决定视野 ，
角度改变观念，
尺度把握人生。
庄子名言
人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。《庄子 知北游》
吾生也有涯，而知也无涯。《庄子 养生主》
重要词语
百川灌河
两涘渚崖之间
至于北海，东面而视
于是焉河 伯始旋其面目
望洋向若而叹曰
且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者
吾非至于子之门则殆矣，吾长见笑于大方之家
拘于虚也 笃于时也
句式
以为莫己若者
吾长见笑于大方之家
又奚以自多
拘于虚也 笃于时也
探究课文
第一段作者写得很有层次，请将这一段划分层次，体会庄子行文清晰的思路。
第一层：从“秋水时至”至“以天下之美为尽在己”：
第二层：从“顺流而东行”至“不见水端”
第三层：从“于是焉河伯始旋其面目”至段末
思考：世人常常遭遇那些闭塞或者自身存在哪些局限？
明确：
拘于虚也
笃于时也 我才是这口井理得霸主
束于教也
海神如何认识自己的？
明确：不盈，不虚，不变，不知，寥寥数语写尽了东海之大，然而尽管东海如此之大，海神却没有自得自满，因为他从一个更为宏大的视野中来认识自己。
比形乎天地，方存乎见少：正存在有相比所以显得小
也就是说，大和小是相对而言的。
文中还用了哪些例子来阐释“大小的相对性”？
明确：计四海之在天地之间也，不似礨空之在大泽乎？
计中国之在海内，不似稊米之在大仓乎？
号物之数谓之万，人处一焉；
人卒九州谷食之所生，舟车之所通，人处一焉；此其比万物也，不似豪末之在于马体乎？
五帝之所连，三王之所争，仁人之所忧，任士之所劳，尽此矣！
东海之大乐
小—— —— 相对 —— ——大
河伯 海神
自知不足，善于改正 含蓄博大，谦逊自省
小境界 认识局限，提升自己 大境界