人教版高中语文选修--先秦诸子选读《一、兼爱》课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
黑暗中的奇异光亮 ——墨子的人格魅力及其文化思想
教学目标：
1、讲述墨子事迹，更深刻地了解墨子其人及人格魅力。
2、比较几家思想，深入了解墨子文化思想的独特之处。
上医医国
中医医人
下医医病
——《左传》
春秋战国
君臣失仪
父子相篡
兄弟相残
国国相攻
伊阙之战，斩杀韩魏联军 24万
攻破楚都，烧其祖庙，共歼灭 10万（一说为35万）
攻魏于华阳，斩首 13万
与赵将贾偃战，沉卒 2万
攻韩于陉城，斩首 5万
长平之战，歼敌 45万
白起一生歼灭六国军队 100万以上
战国时期 秦将“人屠”白起 杀人统计：
天下人互相关爱。它是不分等级、
不分差别、不分亲疏远近的。
兼 爱
故天下兼相爱则治，交相恶则乱。
世之显学，儒墨也。
——韩非子
墨子的 那些事儿
墨子的人格魅力之一
——天资聪明，博学多才。
思想家
军事家
社会活动家
科技发明家
（发明了辘轳、染布技术、木鸢
发现了小孔成像原理、杠杆原理、
微分学原理）
墨子的人格魅力之二
——意志坚强，心怀天下。
公输盘为楚造云梯之械成，将以攻宋，子墨子闻之，起于齐，行十日十夜而至于郢。
——《墨子 公输篇》
河南
山东
湖北
墨子的人格魅力之三
——舍爵求道，不计荣辱。
（高石子）曰：“卫君以夫子之故，致禄甚厚，设我于卿，石三朝必尽言，而言无行，是以去之也。卫君无乃以石为狂乎？”
子墨子曰：“去之苟道，受狂何伤！”
—《墨子 怒耕柱子》
墨子的人格魅力
天资聪明，博学多才。
意志坚强，心怀天下。
舍爵求道，不计荣辱。
其他学派的“救世药方”
儒 家
君君，臣臣，父父，子子。
非礼，无以辨君臣上下长幼之位也。
圣君贤臣良民——秩序等级
老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
——《孟子 梁惠王上》
亲亲而仁民，仁民而爱物。——《孟子 尽心上》
墨氏兼爱，是无父也。无父无君，是禽兽也。
——《孟子 滕文公下》
儒家的“仁爱”和墨家的“兼爱”是否相同？
以韩非子、李斯为代表，主张“强国弱民”，“富国强兵”，通过法律来建立绝对的中央集权。
法 家
民弱国强，国强民弱，故有道之国，务在弱民。 ——商鞅
收天下之兵，聚之咸阳，销锋
镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。
——《过秦论》
道 家
无为而治
顺应自然
思考、讨论题：
假如你是统治者，你会选择用哪种“药方”来治国？进而来维持自己的统治？
墨家
热烈
法
情
儒家
适度
法家
冰冷
●
道家
自然
用于治国，既可以照顾君主的利益，又可以兼顾百姓的利益。
中 庸
大智慧
中者，不偏不倚，无过不及之名。庸，平常也。
——朱熹《中庸章句集注》
墨家尽管没有被选来治国，但是时间证明了它的先进性、超前性。
兼爱
非攻
尚贤
节用
节葬
非命
如果要问我倾向何方，我会毫不犹豫地回答：墨家。虽然难于实行，却为天下提出了一种纯粹的爱的理想。这种理想就像天际的光照，虽不可触及，却让人明亮。
儒家的仁爱，由于太讲究内外亲疏的差别，造成了人际关系的迷宫，直到今天仍难于走出。当然，不彻底的仁爱终究也比完全没有仁爱好得多，在漫无边际的历史残忍中，连儒家的仁爱也令人神往。
——著名学者、作家 余秋雨
小结
本节课带领大家感受一下墨子的人格魅力以及通过儒、墨、法、道四家思想的比较，深入地了解了墨家思想文化的独特之处。
如今，墨子这位当时的圣贤哲人，虽然离我们越来越远，但墨学中包含的科学真谛、献身精神、民本思想，足以启迪当代，光照后人。
作业
就本课学习感受写一篇关于墨子的文章。