人教版高中语文选修--先秦诸子选读《一、无端崖之辞》课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
无 端 崖 之 辞
《庄子》
【学习目标】
知识与能力：
掌握本章的实词及特殊句式。 过程与方法：
掌握赏析古文的方法，提高阅读水平。 情感态度与价值观：
1、体会庄子散文中寓言故事的深刻含义。 2、体会庄子散文想像奇特的特点。
。
名 ， 中期 国人，著名的思想
家， 家学派的重要代表，与 并称为
“ ”。
是庄周和他的门人以及后学所作，今存33篇，其中内篇7篇，外篇15篇，杂篇11篇。《庄子》文笔汪洋恣肆，富有想象力和浪漫主义色彩，想象奇特丰富，善用寓言。
《庄 子》
庄 子
周
战国
宋
道
老子
老庄
儒家和道家的比较：
儒家所重的是群体社会，而道家所关怀的是个人。
“中国的知识分子成功时是儒家，失败时便是道家。”——林语堂
孔子负责八小时以内，庄子负责八小时以外。
----于丹
品读《庄子》，欣赏奇文，感悟人生。
“无端崖之辞”含义
：语出《庄子·杂篇·天下》：“以谬悠之说，荒唐之言，无端崖之辞”。
庄子认为天下之人沉滞混乱，不能跟他们讲严正的话，所以在表达他对社会、人生的思考时，他使用“虚远的说法、夸大不实的语言以及无端可寻的文辞”，这使得他的文章奇特之极。
本课重点讲解第1则选文。
解题 ：借助题目，把握内容
“为学患无疑，疑则进也”
——南宋 ·陆九渊
以“郢人斫垩”的寓言故事，形象表达了庄子对挚友的深切怀念。
匠石 —————郢人
立不失容
庄子—————————惠子
无以为质，无与言之
知音难寻
无人再赏
孤独寂寞
(俞伯牙与钟子期)
第1则：
“独学而无友，则孤陋而寡闻”
——《礼记》
1. 庄子讲这个故事的意图是什么？
是说匠石的高妙？是说郢人的高妙
2.从这则寓言中可得到什么启发？
庄子讲这个故事的意图是什么？
是说匠石的高妙？是说郢人的高妙？
其根本是说二人搭档配合的高妙。
换一个工匠，郢人不会如此安然地承受这一砍；换一个对象，匠石也不可能砍得如此准确无误。
目的：
“自夫子之死也，吾无以为质矣，吾无以言之矣”
（自从惠子死了以后，自己已经没有谈话的对象了，自己已没有谁可以说了。）
以“郢人斫垩”形象地说明了人与人之间的关系，选段妙趣横生。
从这则寓言中可得到什么启发？
生活中志趣相投的人很难遇到，要好好珍惜，没有“他”，自己的才能也不能得到很好的发挥。
寓意
1、它告诫人们，要以诚相托，以心相印；信赖，能够产生力量。
2、知音难寻
恩德相结者，谓之知己
腹心相交者，谓之知心
声气相求者，谓之知音
相知
相关链接
钟期死，伯牙不复弹；郢人死，匠石不复斫；惠施死，庄子无与言。呜呼，人生在世，虽挟绝技，又恶可以独施乎哉！
（清 宣颖《南华经解》）
伯牙和钟子期
知音何处寻？
请说出结成“知己好友”的相关人物。
1、管鲍之交
2、李白与杜甫
3、马克思与恩格斯
4、廉颇和蔺相如（刎颈之交）
……
拓展延伸：高山流水
伯牙的瑶琴
六忌，
七不弹，
八绝。。
一忌大寒，
二忌大暑，
三忌大风，
四忌大雨，
五忌迅雷，
六忌大雪
何为六忌？
何为七不弹？
闻丧者不弹，
奏乐不弹，
事冗不弹，
不净身不弹，
衣冠不整不弹，
不焚香不弹，
不遇知音者不弹。
何为八绝？
清奇幽雅，悲壮悠长
弹此琴的妙处
啸虎闻而不吼
哀猿听而不啼
琴声惊天动地，哭声悲切，招来山中黎民百姓围观，闻琴韵铿锵，人群中有点头者，有私语者，有窃笑者，待一曲终了皆鼓掌大笑，尔后一哄而散。
摔碎瑶琴凤尾寒，
子期不在对谁弹！
春风满面皆朋友，
欲觅知音难上难。