第8课《世说新语二则——陈太丘与友期行》同步练习 (含答案)

浙江学霸初中语文专题提训练系列之 ：
七年级古文 《陈太丘与友期行》［课时训练］
解释文中画横线的字词，并翻译全文。
（特别提醒：词语解释写在第一行横线上，句子翻译写在第二行横线上，
参考下文格式）
陈太丘 与 友 期 行，期 日中，过 中 不 至，太丘 舍 去，去后
乃 至。元方 时 年 七岁，门外 戏。客问元“方：“尊君 在 不 ？”答曰：待
通“否”
君 久 不至，已 去。”友人 便 怒：“非人 哉！与 人 期行，相 委 而 去。”
元方曰：“君 与 家君 期 日中。日中 不至，则 是 无信；对 子 骂父，
则 是 无礼。”友人 惭， 下 车 引 之，元方入 门 不 顾。
没有礼貌 感到惭愧 走下 拉 他 家门 回头看
检测题 A组
1、本文选自余嘉锡《 》。《世说新语》作者 ， （朝代）人。
2、下列各句中加点的“之”与“下车引之”的“之”用法相同的一项是（ ）
A、君子之学必好问 B、子将安之 C、良愕然，欲殴之 D、投诸渤海之尾
3，这则故事告诉我们一个什么道理？
,4、元方“入门不顾”是否失礼？说说你的看法。
5、假如你独自在家，你父亲的同事有要事来找他，你会怎么回答呢？
（二）
郢人有遗燕相国书者。夜书，火不明，因谓持烛者曰：“举烛。”云而过书“举烛”。 “举烛”，非书意也。燕相受书而说之，曰：“‘举烛’者，尚明也；尚明也者，举贤而任之。”燕相白王，王大说，国以治。
治则治矣，非书意也。今世学者多似类此。
6、解释加点的字。
遗（ ） 夜书（ ） 说（ ） 尚明（ ） 以治（ ）
7、翻译下列句子。
①云而过书“举烛”。
②治则治矣，非书意也。
8、这个故事的寓意是： 。从中可归纳出一个成语： 。
（三）薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。
[注释] 秦青、 薛谭：都是秦国著名的歌唱家。 饯：设酒食送。 衢（qú）：大路。
9、选出对下列加点字词语的解释不当的一项 （ ）
A、薛谭学讴于秦青：唱歌 B、未穷青之技：尽、全部
C、抚节悲歌：把住 D、响遏行云：阻止
10、下列各组句中加点词的意义和用法不同的一项是 （ ）
A/薛谭学讴于秦青 饯于郊衢
B/请奉命求救于孙将军 有过于江上者
C/未穷青之技 放之四海而皆准
D、其邻人之父亦云 人皆贺之
11、下列各组句中加点词的意思不同的一项是 （ ）
A/薛谭乃谢求反 其邻人之父亦云
B、入而徐趋，至而自谢 响遏行云
C/自谓尽之，遂辞归 （歌者）贵在中节
D、停数日，辞去 抚节悲歌
12、翻译画横线的句子。
13、这则寓言告诉我们什么道理？
B组
一、加横线字词
1、陈太丘与友期行（ ）2、期日中（ ）
3、过中不至（ ）4、太丘舍去（ ）
5、尊君在不（ ）（ ）
6、与人期行，相委而去（ ）（ ）
7、君与家君期日中（ ）8、日中不至，则是无信（ ）
9、下车引之（ ）10、元方入门不顾（ ）
二、句子翻译
1、陈太丘与友期行，期日中。
2、过中不至，太丘舍去，去后乃至。
3、待君久不至，已去。
4、与人期行，相委而去。
5、君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
6、友人惭，下车引之。元方入门不顾。
三、课文理解
1、 “君”“尊君”“家君”的称谓有何不同？
君：
尊君：
家君：
2、“友人惭”的原因是什么？（可用原文语句回答）

3、通过读文可知元方是个怎样的孩子？你如何评价元方的“入门不顾”？

4、这则故事写了陈太丘、友人和陈元方三个人的活动，重点写的是哪两个人的活动？这两个人各有什么特点？


5、请按要求写出这则故事下述一些内容。
答：故事的起因：
故事的发展：
故事的高潮：
故事的结局：
6、陈元方的言行有对有错，请分别指出于下：
对：
①
②
错：
7、元方从哪些方面去反驳他父亲的友人的？


8、故事中友人听了陈元方的话后感到非常惭愧，可是陈元方仍然“入门不顾”，假如是你，你会怎么做？

9、学习本文，你明白了怎样的道理？

10、本文出自 ，相传为 朝（时代） （人名）所编。
四、拓展——比较阅读
〔甲〕陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。 （选自课文《陈太丘与友期》）
〔乙〕郭伋始至行部①，到西河美稷②，有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。伋问：“儿曹何自远来？”对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。”伋辞谢之。及事讫，诸儿复送至郭外，问“使君何日当还”。 伋请别驾从事③，计日告之。行部既还，先期一日，伋为违信于诸儿，遂止于野亭④，须期乃入。其为人若此。 （选自《后汉书·郭伋传》，略有改动）
【注释】①〔郭伋（jí）始至行部〕郭伋 刚担任并州牧，首次出巡。行部，出巡。②〔西河美稷〕地名。③〔别驾从事〕部下官吏。④〔野亭〕郊野外的亭子。
1、下列加点词语的解释不正确的一项是（ ）
A.太丘舍去（丢下） B.则是无信（不讲信用）
C.及事讫（完毕） D.先期一日（约定时间）
2、下列各组句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是（ ）
A.相委而去 杂然而前陈者 B.计日告之 传一乡秀才观之
C.遂止于野亭 骈死于槽枥之间 D.其为人若此 安陵君其许寡人
3、用现代汉语翻译下面的句子。
伋为违信于诸儿，遂止于野亭，须期乃入
______________________________________________________________________
4、文段理解。
（1）甲、乙两文告诉了我们一个同样的道理：______________________。但从选材角度看，甲文选取的是友人“无信”“无礼”的反面例子，乙文选取的是__________________的正面例子；从表达方式看，甲文侧重____________，乙文侧重叙述。

（2）从甲、乙两文的故事中，你还得到了哪些新的启示？（就一个或两个故事来谈均可，至少两条）

参考答案
陈太丘与友期 A组
一、A.期 古义：约定 动词 今义：日期 名词
B.去 古义：离去、距离 今义：前往
C.引 古义：拉 今义：引用
D.顾 古义：回头 今义：照顾或顾客
二、（一）1.《世说新语笺疏》 刘义庆 南朝宋
2.C
3做人要重礼守信 4略5.略
（二）6.送 在晚上书写 通“悦” 崇高 治理得好、太平
7. ①一边说一边将“举烛”二字误写到了信上。 ②国家是治理好了，但“举烛”二字却不是郢人写信的愿望。
8寓意：比喻穿凿附会，曲解原意 郢书燕说
9.C 10B 11.B
12那歌声慷慨悲壮，在树林中萦绕，树林也仿佛被震动了；那歌声优美洪亮，响彻天空，连云彩也好像伫立静听。
13.寓意 ：学无止境。 满足于一知半解，便不会有成就
B组
一、二 略
三
1、 君：对对方的敬称
尊君：对别人父亲的一种尊称。
家君：对人称自己的父亲，谦词。
2、“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”或：言而无信，待人无礼。
3、聪明、机智的孩子。评价略，言之有理即可。
4、陈元方、友人；陈元方：不卑不亢、倔强任性；友人：误时无礼、错而能改。
5、起因：陈太丘与友期行；发展：友人日中不至乃去；高潮：元方据理驳斥友人；结局：友人惭而致歉。
6、对：①耐心说明；②据理反驳；错：入门不顾。
7、答：元方是从信用和礼貌两个方面反驳他父亲的友人的。从信用方面，是父亲的友人失约在先；从礼貌方面，是父亲的友人当着元方的面骂元方的父亲。所以在两个方面他都站不住脚，根本没有资格指责谩骂元方的父亲。所以友人哑口无言，只好向元方道歉。
8、略
9、守时守信，以礼待人
10、《世说新语》 南北 刘义庆
四、
1、A ？
2、C 　
3、郭伋认为这样会失信于孩子们，于是在野外亭中歇宿，必须等到约定日期才进城。　　
4、（1）做人要讲信用（答出“讲信用”之意即可） 郭伋守信（或：郭伋不违信于儿童） 描写（或：对话描写；语言描写）（2）答案示例：①要有礼貌；②要勇于改正错误；③要容许别人改正错误；④成人要为儿童作出好的表率；⑤对儿童也要说话算数；⑥做人要言行一致。
乙文译文：
郭伋刚到任时巡行部署，到西河郡美稷县，有几百儿童，各骑着竹马，在路旁拜迎。郭伋问：“孩子们为什么从远方来？”孩子们回答说：“听说使君来到，很高兴，所以来欢迎。”郭伋辞让致谢。等到事情办完，孩子们又把他送到城外，问“使君您哪一天能回来”。郭伋叫别驾从事计算日程，告诉了他们。巡视回来，比约定日期早一天。郭伋怕失信于孩子们，于是在野外亭中歇宿，必须等到约定日期才进城。这是郭伋做人的方法。