模仿走 （教案）通用版体育四年级上册（表格式）

教学 内容 （一）模仿走。 （二）游戏：“快乐的动物园”。（激发孩子兴趣，有效学习）
教学 重点 模仿各种人物或动物的形象走步，充分发挥想象。 教学 难点 模仿时动作协调，形象生动活泼。
教学 目标 （一）认知目标：通过模仿走的练习，让学生知道所模仿的人或动物的动作特点。 （二）技能目标：通过模仿走的练习，发展学生动作的协调性，发展下肢肌肉力量和关节的灵活性。 （三）情感目标：通过模仿走练习让学生能够独自表演，体验模仿的乐趣。（来自体育目标）
场地 器材 场地：操场。 安全 措施 （一）学生自查或互查是否带有危险物品。 （二）平坦的操场、跑道。
教学 顺序 课的内容 组织、教法 学法和要求 时间 次数 强度
教师活动 学生活动
开始 部分 （一）课堂常规 1.整队集合。 2.清点人数。 3.检查服装。 4.宣布课内容。 5.安排见习生。 1.指定集合地点（如图1）。 2.观察集合情况，听体育委员汇报出席人数。 3.师生问好。 4.宣布本课的教学内容与要求。 5.安排见习生。 1.在指定地点快速集合。 2.体育委员整队向教师汇报人数。 3.师生问好。 4.认真听取课堂内容与要求。 队形组织示意图： 图1 要求：快、静、齐。（画图更清晰，明了） 2分钟 1 小
准备 部分 （一）热身跑 （二）徒手操 扩胸运动 振臂运动 肩绕环 腹背运动 体转运动 前后弓步压腿 绕膝运动 手腕、踝关节运动 学生分两路纵队，体育委员领跑（如图2）。 1.将学生分成四组（见图3）。 2.教师领做，用口令指挥。 队形组织示意图： 图2 要求：队形整齐，口号响亮。 1.学生分成四个小组。 图3 2.学生跟教师进行练习。 要求：动作到位，充分热身。 2分钟 3分钟 1 1 小 小
基本 部分 （一）模仿走 此练习目的在于发展学生的观察、想象和模仿的能力以及动作的协调性，发展下肢肌肉力量和关节的灵活性等。（课件来自问导网） （二）游戏： “快乐的动物园” 本游戏用参观动物园的人和动物园中动物的情境场面，展示学生模仿能力，发展下肢的灵活性和协调性，提高学生的观察和想象能力。 1.教师启发学生要模仿的对象，让学生自由充分发挥想象力和创造力。 2.教师模仿一个人物或动物，进行走步示范。 3.教师让学生自由练习并相互观摩。 4.教师观察学生的模仿走练习，择优让模仿得好的学生到前面展示表演。 要求：生动形象的启发语言，正确地评价和选择优秀的展示表演学生。 5.评价与纠错 错误：形象不生动。 1.教师让学生围成一个大圆圈，相对随意的站立（如图4）。 2.教师讲述动物园的故事情景，描述各种动物形象。 3.教师提示学生可以单独练习，也可以结队练习和集体练习。 4.教师在学生练习的过程中宣传动物是人类的好朋友，告诉学生关爱动物是人类的责任。 注意：教师在对人和动物的描述上要形象生动，不要有虐待或猎杀动物的语言出现。（教师要做标准的示范） 1.学生认真听教师讲解，思考自己想要模仿的人或动物是怎么走的。 2.学生自己先单独练习模仿走。 3.学生在单独练习的基础上和同学一起练习，相互观摩。 4.观察在前面展示的同学的动作，并进行模仿走自查。 要求：认真思考并积极进行模仿走练习，动作协调，形象生动活泼。 5.在教师的指导下进行纠错练习。 要求：个人和结队练习相结合，相互观摩，多次练习。 1.学生按教师要求快速拉成一个大圆圈面对教师立。 2.学生认真听教师描述各种人和动物的形象，心中选定自己想要模仿的对象。 3.学生单独模仿自己想象的人和动物走的动作。 4.学生结队或集体模仿人和动物走的动作。 要求：认真练习，反复练习，形象生动，积极主动表演。 图4 20分钟 10分钟 5 3 中 中
结束 部分 （一）整队集合 （二）放松练习 1.慢走抖腿。 2.原地坐下拍、揉腿，并播放音乐。 （三）课堂总结 （四）收还器材 （五）下课 1.教师整队（如图1）。 2.教师领做放松练习，并播放音乐。 3.课堂总结。 4.安排学生收器材。 5.师生再见。 1.学生集合（要求快、静、齐）。 2.身心放松，跟教师一起做放松活动。 3.静听教师总结。 4.值日生收还器材。 5.师生再见。 3分钟 1 小
平均 心率 90～130次/分 练习 密度 40～45% 运动强度 大
运动量 中等
运动生理曲线 课后 小结