沪科版物理八年级全一册同步课件：10.3 做功了吗(共15张PPT)

(共15张PPT)
第三节 做功了吗
第十章 机械与人
哪个力的作用对小车有了“成效”？有了“贡献”呢？
用力拉在水平桌面上的小车，小车前进，则小车受到几个力的作用？
F支
Ｇ
Ｆ
F支
Ｇ
F阻
F 对小车做了功
Ｆ
F支
Ｇ
F阻
想想议议
　叉车举高货物
F
s
物理学中的功主要是吸收了“贡献”的意思。如果某个力对物体的移动做出了贡献，取得了成效，说这个力对物体作了功。
s
F
货物受到一个向上的力F作用，
物理学中就说叉车托起货物的力做了功。
物体在力F的方向上移动距离s
并且这个力的作用下，向上移动了一段距离s，
力F作用的成效体现在物体被举高了。
机械功
FFs小孩的拉力Ｆ拉小狗移动了一段距离s，我们说小孩的拉力对小狗做了功，或简单地说小孩对小狗做了功。情景分析物理学中就说拉动物体的力做了功。通常而言，如果一个力作用在物体上，
物体在这个力的方向移动了一段距离，
我们就说这个力对物体做了功。
s
s
F
A
F
B
机械功
（作用在物体上的力）
（物体在力的方向上移动的距离）
F
二者缺一不可
功的两个必要因素
s
s
s
F
F
作用在物体上的力，物体在这个力的方向上移动的距离。
做功的两个必要因素
不动——不做功
无力——不做功
足球离开脚后，虽然继续滚动，但人不对它施加力了，因此人对球不做功。
人推墙时，虽然有力作用在墙上，但墙不动，因此人没有对墙做功。
力不做功的实例
s
物体水平移动，但受力竖直向上，即物体在力的方向上没有移动距离，因此拉力对物体不做功。
——不做功
下列事例中,人对物体做了功的是(　　)
A.举着杠铃原地不动
B.扛着米袋慢慢登上楼梯
C.提着水桶在水平地面上匀速前进
D.用300 N的力推汽车,汽车没动
B
思考
通过上面的几个例子你能总结出物体在什么情况下不做功吗？
一、物体受到力的作用，但保持静止状态
s=0，劳而无功
二、物体在运动方向上不受力的作用，由于惯性而运动
F=0，不劳无功
三、物体受到某力的作用，但运动方向始终与该力方向垂直
F⊥S，垂直无功
思考
怎样计算功？
1、物理学中规定：功等于力跟物体在力的方向上通过的距离的乘积，即：功=力×距离。
2、功的计算公式：W=Fs
字母 物理量 单位
W 功 J
F 作用在物体上的力 N
s 物体在力的方向上通过的距离 m
注意：国际单位制中，力的单位是N，距离的单位是m，功的单位是N·m，它有一个专用名称叫做焦耳，用符号J表示，1J=1N·m。
在平地上，用50 N的水平推力推动重100 N的箱子，前进了10 m，推箱子的小朋友做了多少功？如果把这个箱子匀速举高1.5 m，他做了多少功？
解：W1＝ Fs ＝50 N×10 m＝500 J
50 N
100 N
10 m
思考
课堂小结