一年级下册语文课文 2 口语交际：请你帮个忙 表格式教案

教师姓名 单位名称 填写时间
学科 语文 年级/册 一年级下册 教材版本 部编版
课题名称 《请你帮个忙》
难点名称 学习文明用语，并知道请人帮助时需要注意什么？
难点分析 从知识角度分析为什么难 人与人之间离不开互助合作。这次口语交际的内容是“请你帮个忙”。通过实践学习，让学生在说话和听话的过程中进行交流，在相互的交流中学会表达，学会倾听，懂得如何请别人来帮忙。
从学生角度分析为什么难 通过插图，讲解和情景练习引导学生在生活中遇到困难懂得如何请人帮忙。
难点教学方法 1、通过观察插图和倾听老师的讲解，能够清楚地知道本次口语交际的内容和要求。让学生懂得文明用语，懂得当自己遇到困难时如何得到别人的帮忙；当别人遇到困难时也应该及时帮助别人解决困难。 2、在请人帮忙的口语交际过程中，引导学生懂得“你请别人帮忙”时，要把内容说清楚，并且要有礼貌；“别人请你帮忙”时，要做到说话语气热情、亲切。说话要认真耐心，有礼貌。
教学环节 教学过程
导入 讲述故事，激发兴趣 师：今天，老师给大家讲一个的故事，请小朋友们仔细听，边听边思考两个问题： 师：孔雀在去往海边的路上遇到了什么困难？ 生：去海边迷路了？ 师：那孔雀是怎么解决困难的呢？ 生1：它向老牛伯伯问路，让别人帮忙！ 师：那牛伯伯帮助他了吗？ 生：没有。 师：小朋友们听得真仔细！在生活中，大家也许会像孔雀一样遇到一些麻烦，碰到一些困难。那我们应该着如何请人帮忙呢？
知识讲解 （难点突破） ㈠学习文明用语，并进行文明用语的句子练习，为下面的情景演练做铺垫。 1．出示：请、请问、您、您好、谢谢、不客气。 2．生朗读词语，并把句子补充完整。 3、要注意使用礼貌用语，态度要诚恳，说话要委婉，并且要把你所遇到的麻烦或困难讲清楚，这样可以使别人更乐意帮助你。大家明白了吗？ 师：现在我们再来一次。假如你是孔雀，你会怎样让牛伯伯帮忙？ 生1：牛伯伯您好！我在这迷路了，请问您海边该怎么走？ 生2：说：可怜的小家伙，海边距离这里不远，你只要往前走到道路的尽头左拐就到了。 生1：雀说：牛伯伯谢谢您！打扰您休息，真抱歉！ 生2：牛伯伯说:不客气！你真是一个有礼貌的好孩子啊！ ㈡进行情景演练。 ㈢小组合作，情境表演。 请人帮忙时，需要注意些什么？别人请你帮忙时，你又该注意些什么？ 生1：请别人帮忙时要讲清自己的困难。 生2：说话要有礼貌，态度要诚恳。 生3：态度要热情，说话要亲切。别人帮了忙以后，我们要感谢！师：现在，我们就要用上刚才学会的本领来帮一帮两个遇到困难的小朋友。 出示案例：小朋友们，有位同学遇到了困难，需要寻求别人的帮助，你能用学过的礼貌用语帮帮他们吗？与你的小伙伴们模拟情境试一试吧语文课上，老师让同学们写字。可是，小冬忘记带铅笔了，她想找同桌王丽借铅笔用。可是王丽正专心致志地在写字，小冬该怎么说呢？ 生1：王丽，不好意思打扰你了。我忘了带铅笔了，可以用一下你的吗？ 生2：小东：可以啊，你拿去用吧。 生1：王丽，谢谢你！我写好了，还你铅笔。 生2：小东：不用谢！我们是好朋友嘛。 2．体育课上，小明在打羽毛球，不小心把球拍得太高，羽毛球挂在树上下不来了，这时体育老师刚好在不远处休息。小明可以怎么做呢？ 生1：老师，您好！我想请您帮个忙。 生2：小明，有什么事？请说吧。 生1：老师，我刚才不小心把羽毛球抛到树上了，实在太高了，我拿不到，您能帮我捡一下吗？ 生2：没问题。我去拿个竹竿帮你取下来。 生1：老师谢谢您！我下次会注意的。 生2：不用谢！你真是个有礼貌的好孩子，快去玩吧。 师：大家说得真不错！看来，遇到困难的时候，我们小朋友已经学会怎样请别人帮忙了！ “授之以鱼，不如授之以渔”。教师单方面地讲解，不如引导学生参与实践，主动去发现。在具体的实例中，懂得如何请别人帮忙。 ㈣朗诵儿歌结束。
课堂练习 （难点巩固） 通过观察插图引导学生懂得“你请别人帮忙”。
小结 1、通过观察插图和倾听老师的讲解，能够清楚地知道本次口语交际的内容和要求。让学生懂得文明用语，懂得当自己遇到困难时如何得到别人的帮忙；当别人遇到困难时也应该及时帮助别人解决困难。 2、在请人帮忙的口语交际过程中，引导学生懂得“你请别人帮忙”时，要把内容说清楚，并且要有礼貌；“别人请你帮忙”时，要做到说话语气热情、亲切。说话要认真耐心，有礼貌。