沪科版物理八年级全一册2.2长度与时间的测量同步练习(word 版 无答案)

长度与时间的测量
一．选择题
1．小蒋同学参加体育测试，下列结果最可能达到的是（　　）
A．铅球成绩为70m B．立定跳远成绩为10m
C．200m跑步用时29s D．跳绳1s跳100次
2．如图所示是用刻度尺测量小木块的长度，下列属于正确使用刻度尺的是（　　）
A B C D
3．用甲、乙两把刻度尺分别测量同一木块的长度（如图），关于木块长度的读数，正确的一组是（　　）
A．5.2cm，5.18cm B．3.2cm，3.18cm
C．3.20cm，3.18cm D．3.2cm，3.2cm
4．某同学用一把分度值为1mm的直尺，先后测量同一木块的厚度，其结果分别是3.12cm、3.14cm、3.12cm，下列结果最接近真实值的是（　　）
A．3.12cm B．3.1275cm C．3.13cm D．3.14cm
5．用分度值为1mm的刻度尺测量一个物体的长度，下列记录中正确的是（　　）
A．109mm B．10.90cm C．0.109m D．1.09dm
6．小超为了检验躺着和站立时身体长度是否有差异，下列几种尺子哪种最合适（　　）
A．量程15cm，分度值0.5mm B．量程10m，分度值1dm
C．量程30cm，分度值1mm D．量程3m，分度值1mm
7．小明5次测量某物体的长度，测量结果分别为18.52cm，18.52cm，18.11cm，18.50cm，18.51cm，下列说法正确的是（　　）
A．该测量结果的数据都是正确的
B．最后结果应记作18.5125cm
C．18.50cm中最后一位“0”可以去掉
D．此刻度尺的分度值是0.1cm
8．下列有关误差的说法中，正确的是（　　）
A．多次测量取平均值可以减小误差
B．误差就是测量中产生的错误
C．只要认真测量，就可以避免误差
D．选用精密的测量仪器可以消除误差
9．在跳远比赛中，用皮卷尺测量比赛成绩，若在测量时将皮卷尺拉得太紧，则测量值会（　　）
A．变大 B．变小 C．不变 D．都有可能
10．下列测量长度的方法，不正确的是（　　）
A．测一张纸的厚度可以用刻度尺先测出几十张纸的厚度，然后再除以纸的总张数，即得出一张纸的厚度
B．测细金属丝的直径，可以把金属线无间隙地密绕在一根铅笔上若干圈，测出密绕部分的长度L和圈数N，则直径D＝
C．只使用一个刻度尺不用其他工具就可以准确测出乒乓球的直径
D．测自行车通过的路程，可先记下车轮转过的圈数N，再乘以车轮的周长L
二．填空题
11．给下列数据填上单位：
某同学身高1.65　 　，人的心脏跳动10次时间约为9.8　 　，
课本的长度是255.0　 　； 地球的半径是6.4×103　 　，
课桌的长度是60.0　 　。
12．如图用两把刻度尺A和B测同一物体的长度，其中A刻度尺分度值是　 　，用此刻度尺测出物体的长度为　 　cm．用B此刻度尺测出物体的长度为　 　cm．用　 　（选填“A”或“B”）刻度尺测出的结果更精确。
13．如图，是两种常用的测量时间的工具，其中甲表示石英钟，它的分度值是 　 　，它现在读数是 　 　；乙表叫 　 　，它的分度值是 　 　，它现在的读数是 　 　．若体育课上要测量跑200m所用的时间，应用 　 　表；要测一集电视连续剧的时间，应用 　 　表．（后两空填“甲”或“乙”）
14．纸的厚度约70μm＝　 　m．某同学测得物理教材的长度为26.12cm，则他使用的刻度尺的分度值是　 　。
15．小刚同学测橡皮的宽度，记录5次测量结果，分别是：2.52cm，2.51cm，2.5cm，2.53cm。该同学用的刻度尺的分度值为　 　cm，其中明显错误的一次结果是　 　。根据以上记录，被测橡皮的宽度是　 　。
16．小亮在“长度的测量”实验中：
（1）图甲中圆的直径是　 　cm。
（2）一条纸带厚薄均匀，他把纸带紧密地环绕在圆柱形铅笔上，直至恰好能套进一个圆环内，如图乙所示，纸带环绕了n圈，则纸带厚度的表达式是　 　。
17．某同学欲测量一根细铜丝的直径，他的实验步骤如下：
A．用刻度尺测出铅笔杆上铜丝绕圈总长度L；
B．用铜丝线圈的宽度除以铜丝的圈数，即得细铜丝的直径d；
C．将细铜丝紧密缠绕在圆柱形铅笔杆上；
D．数出缠绕在铅笔杆上细铜丝的圈数n。
（1）以上实验步骤的合理顺序应是 　 　。（填写字母）
（2）计算该细铜丝直径的表达式是：d＝　 　。
（3）该同学没有用学生常用的刻度尺来直接测量该细铜丝的直径，是因为 　 　。
三计算题
18．小明同学用一把分度值是1mm的刻度尺，测量物理课本的长度，5次的测量结果为：L1＝25.82cm，L2＝25.83，L3＝25.81cm，L4＝27.81cm，L5＝25.82cm，问：
（1）这些测量结果中哪些是错误的？哪些是正确的？说出判断理由
（2）物理课本的长度应记作多少？