《好读书，读好书》（综合性学习）

课件41张PPT。好读书 读好书第四单元综合性学习读
书
名
言
大
家
猜A作
家
大
家
猜他是一代翻译巨匠。早年留学法国，因不愿从流俗而闭门译书，翻译了巴尔扎克的《人间喜剧》。
他多艺兼通，在绘画、音乐、文学等方面，均显示出独特的高超的艺术鉴赏力。
“文革”中因不堪忍受污辱，与夫人双双含冤自尽，实现了文格与人格的统一。 傅雷他是元末明初人，自幼聪明好学。他的作品表达了人们对平等与人人互爱的理想社会的向往。
美国女作家翻译时将书定名为“四海之内皆兄弟”
施耐庵

他被马克思称之为“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖”。
他最重要的成就是他在思想和哲学领域内的建树。
他的名言“知识就是力量”在中国广为传扬。
培根他活了38年，出生于俄罗斯
他是俄罗斯近代文学的奠基者和俄罗斯语言文学的创造者
他为妻子与别人决斗身受重伤而死
著名诗歌《短剑》被称为“俄罗斯生活的百科全书”

普希金
他是一位伟大的苏联无产阶级作家
他的第一部长篇小说是《福马·高尔杰耶夫》
他曾把自己比作“海燕”
代表作《母亲》《我的大学》

高尔基
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他出生在法国
他是一名批判现实主义作家
左拉盛赞他是“新的艺术法典”的创立者
成名之作《包法利夫人》
福楼拜
读
书
故
事
大
家
说凿壁偷光
悬梁刺股
囊萤映雪
司马光自幼聪慧机警，他五岁时破缸救人的故事，可谓家喻户晓。然而，他的聪慧却与喜爱读书的个性很有关系；即使他当了官，仍旧勤于学习。他在白天公务繁忙，只好夜里来念书，为避免自己睡得太久，他竟用一段圆木头来代替枕头。这圆木枕硬梆梆的，与脑袋接触面又小，睡久了便会感到不适，想转动一下，但当头一离开圆木枕，圆木枕就滚开，头自然碰撞到床板上。于是，司马光便会清醒过来，继续读书或写作。后来，他给这个枕头取名为“警枕”。
司马光的警枕 王亚南小时候胸有大志，酷爱读书。
他在读中学时，为了争取更多的时间读书，特意把自己睡的木板床的一条脚锯短半尺，成为三脚床。每天读到深夜，疲劳时上床去睡一觉后迷糊中一翻身，床向短脚方向倾斜过去，他一下子被惊醒过来，便立刻下床，伏案夜读。天天如此，从未间断。结果他年年都取得优异的成绩，被誉为班内的“三杰”之一。
　　他由于少年时勤奋刻苦读书，后来，终于成为我国杰出的经济学家。 王亚南睡三脚床读
书
方
法
大
家
学天才读书法1.做好笔记，包括划线条，写联想和注释。
2.读书不能贪快，一定要字字理解，不懂
的反复的读，直到弄懂为止。
3.每读后面的，先复习前面的，以图循环记忆。
4.要怀着全部记下的目的去读。
5.平时有空联想起来，尽量多点去运用。
6.读书时一定要培养和保持一种浓厚的兴趣。 名人论读书
1.杜甫：读书破万卷，下笔如有神。2.朱熹谈读书时要注意三到:
心到、眼到、口到。 3.孔子的“学思结合法”：
学而不思则罔，思而不学则殆。毛主席读书：不动笔墨不看书毛主席很忙，可他总是挤时间看书学习。他反对那种只图快、不讲效果的读书方法；提倡认真地学，反复地读，不动笔墨不看书。毛主席每读一本书，一篇文章，都在重要的地方画上圈、杠、点等符号，在书眉和空白的地方写上批语。毛主席的读书兴趣很广泛，哲学、政治、经济、历史、文学、军事等社会科学以至自然科学书籍无所不读。鲁迅：读书应博览爱读书的青年，大可以看看本分以外的书，即使和本业毫不相干的，也要泛览。譬如学理科的，偏看看文学书；学文科的，偏看看理科书。看看别个在那里研究的，究竟是怎么一回事。这样子，对于别人，别事，可以更深地了解。 你
我
说
读
书话题 一：
怎样处理读流行作品与读经典名著的关系？
流行作品——快餐
经典名著——营养餐话题二：
你认为读图和读文各有什么长处和局限性？话题三：
下边的阅读模式
好不好？为什么？ 了解作者情况、作品背景— 扫除字、词、句障碍— 划分段落、归纳段意— 概括中心思想—总结写作特点。阅读的全过程都伴之以练习。话题四：网上阅读大家谈 网上阅读给我们的阅读带来了哪些巨大变化？读
书
感
悟
大
家
写示例1 .读世界名著《巴黎圣母院》，让我们看到如此丑陋不堪的卡莫西多却能够拥有善良美丽的心灵，纯朴真诚的品质，平静从容的气质，不卑不亢的风度，使我们在寻觅美的真谛的同时，去追求心灵的高尚与纯真。2 .读海伦·凯勒一个个真实而感人肺腑的故事，感受遭受不济命运的人所具备的自强不息和从容豁达，从而让我们在并非一帆风顺的人生道路上越走越勇，做命运的真正主宰者。读书的三重境界第一境界：昨夜西风凋碧树，独上高楼，望断天涯路。
第二境界：衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
第三境界：众里寻她千百度，蓦然 回首，那人却在灯火阑珊处。世界读书日 1995年，联合国教科文组织宣布4月23日为“世界读书日”。这一天是作家塞万提斯和英国著名作家莎士比亚的辞世纪念日，据资料表明，自“世界读书日”宣布以来，已有100个国家与地区参与此项活动。与书籍结伴而行落实行动环节1、向同学推荐一本自己读过的好书。
2、向同学讲述
自己读书的体会。3、向同学宣读自 己的读书计划。
赠言:
读 书 好
好 读 书
读 好 书