Unit 6　Do you like bananas　Section B (3a～3b) & Self Check 教案

第五课时　Section B (2a－3b)& Self Check
主备内容 Section B (2a－3b)& Self Check
教学目标 【知识目标】Important words：star，eat，well，habit，healthy，really，question，want，fatImportant phrases：sports star，ask sb. about sth.，eating habits，for breakfast，after dinner，want to do sth.，healthy food，at leastImportant sentences：1．Sports star eats well!2．David asks the volleyball star，Cindy Smith，about her eating habits.3．What do you like for breakfast 4．I don't want to be fat.5.—Do you like eggs for breakfast？—No，I don't.I like oranges.【能力目标】1.继续学习描述自己或他人喜欢或不喜欢的食物，能够用but来表达简单的句子。2.阅读有关食物喜好的短文，并能获得相关信息，进一步巩固和运用所学语言。3.由询问所喜欢的食物再拓展到所喜欢的运动和颜色来进一步复习所学习的句型结构。4.通过写作练习来提高学生的综合表达能力。【情感目标】通过谈论自己与他人早、中、晚餐喜欢吃的食物，养成良好的饮食习惯。2.通过互相询问和谈论饮食习惯、培养对家人、同学和朋友的关怀和友爱之情并学会营养配餐。
教学重难点 重点：1.重点短语和句型。2.一日三餐饮食的叙述。难点：1.重点短语和句型。2.一日三餐饮食的叙述。
教法学法 任务型教学法；合作学习法；阅读教学——让学生学会抓住主要词汇和句型
INCLUDEPICTURE"教学环节.TIF" INCLUDEPICTURE "\\\\c10\\F\\待用方正文件\\7.2\\名师测控·七年级英语人教（上）教用\\教案7英语人教上\\教学环节.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "E:\\李雅姝\\课件\\测控7年级英语人教（上）教用\\教学环节.TIF" \* MERGEFORMATINET
INCLUDEPICTURE"自学互研.TIF" INCLUDEPICTURE "\\\\c10\\F\\待用方正文件\\7.2\\名师测控·七年级英语人教（上）教用\\教案7英语人教上\\自学互研.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "E:\\李雅姝\\课件\\测控7年级英语人教（上）教用\\自学互研.TIF" \* MERGEFORMATINET
Step 1　自主学习
【新词自查】
根据句意及汉语提示填写单词。
1．Li Na is a sports __star__(明星)．
2．Tom plays basketball very __well__(好)．
3．The sports player，Liu Xiang，__eats__(吃) well.
4．Can you tell me about your eating __habits__(习惯)
5．Mary __really__(真正地) likes bananas very much.
Step 2　情景导入
【参考案例】
T：We all know that a healthy eating habit helps us keep healthy and get good grades.So what is healthy food and what is unhealthy food？What do you eat for breakfast，lunch and dinner？Do you want to know what the sports star Cindy Smith eats for three meals？Let's read the magazine article to find the answer.
INCLUDEPICTURE"导学达标.TIF" INCLUDEPICTURE "\\\\c10\\F\\待用方正文件\\7.2\\名师测控·七年级英语人教（上）教用\\教案7英语人教上\\导学达标.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "E:\\李雅姝\\课件\\测控7年级英语人教（上）教用\\导学达标.TIF" \* MERGEFORMATINET
Step 3　完成教材2a－2c的任务
【操作案例】
1．认真考虑2a中的食物，你认为哪种食物健康？在Yes、Maybe或No下打钩。
2．快速阅读2b短文，了解短文大意，然后圈出食物名称。
3．认真阅读短文，回答下面的问题。
(1)What does Cindy like for dinner
__Chicken.__
(2)What fruit does Cindy like
__Oranges__and__apples.__
(3)Does Cindy eat ice cream after dinner
__No，she__doesn't.__
4．再一次认真阅读短文，写5个句子谈谈Cindy的饮食习惯。完成后小组内交流答案，完成2c。
设计意图：通过学习2b的杂志文章，让学生了解了健康的饮食习惯，巩固了对语言目标的理解和掌握。小结训练对重难点有了巩固和深化，让学生掌握了本节课的知识点。
Step 4　完成教材3a－3b的任务
【操作案例】
1．请同学们根据3a表格内容提示，填好自己一日三餐喜欢和不喜欢的食物，再用“Do you like…for breakfast/lunch/dinner？”句型来询问你的搭档一日三餐喜欢和不喜欢的食物，根据搭档的回答来完成3a的表格。
2．根据3a表格中所填的内容，写出你和搭档一日三餐喜欢和不喜欢的食物，完成3b。
设计意图：这一环节通过对话和写作训练，让学生把所学知识运用于实际，巩固了学生对知识点的理解和运用。
Step 5　完成教材Self Check
【操作案例】
1．认真观察Self Check 1表格中的单词，按照名词单数变复数的规则把它们写在相应的栏目里，小组核对答案，教师点拨。
2．你父母喜欢什么食物、运动和颜色？不喜欢什么？写出至少五个句子来向你的同学做介绍。
设计意图：通过Self Check 1的学习让学生对名词单数变复数的规则掌握地更加牢固了。通过介绍父母对食物、运动以及颜色的爱好，让学生更加全面地掌握了语言目标——谈论好恶。
INCLUDEPICTURE"问题探究.TIF" INCLUDEPICTURE "\\\\c10\\F\\待用方正文件\\7.2\\名师测控·七年级英语人教（上）教用\\教案7英语人教上\\问题探究.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "E:\\李雅姝\\课件\\测控7年级英语人教（上）教用\\问题探究.TIF" \* MERGEFORMATINET
知识点拨
▲I like chicken for dinner.我晚餐喜欢吃鸡肉。
“like＋食品名词＋for＋某餐”表示“某餐喜欢吃什么”。
▲I don't want to be fat.我不想变胖。
want意为“需要；想要”。want to do sth.意为“想要做某事”。
INCLUDEPICTURE"当堂评价.TIF" INCLUDEPICTURE "\\\\c10\\F\\待用方正文件\\7.2\\名师测控·七年级英语人教（上）教用\\教案7英语人教上\\当堂评价.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "E:\\李雅姝\\课件\\测控7年级英语人教（上）教用\\当堂评价.TIF" \* MERGEFORMATINET
Step 6　板书设计
Section B (2a－3b)& Self Check
Important words：star，eat，well，habit，healthy，really，question，want，fat
Important phrases：sports star，ask sb. about sth.，eating habits，for breakfast，after dinner，want to do sth.，healthy food，at least
Important sentences：
1．Sports star eats well!
2．David asks the volleyball star，Cindy Smith，about her eating habits.
3．What do you like for breakfast
4．I don't want to be fat.
5．—Do you like eggs for breakfast
—No，I don't.I like oranges.
INCLUDEPICTURE"教学反思.TIF" INCLUDEPICTURE "\\\\c10\\F\\待用方正文件\\7.2\\名师测控·七年级英语人教（上）教用\\教案7英语人教上\\教学反思.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "E:\\李雅姝\\课件\\测控7年级英语人教（上）教用\\教学反思.TIF" \* MERGEFORMATINET
通过本节课学习，大部分学生已经学会抓取关键词来获取有效信息，并且也学会了自主阅读文章并寻找答案。学生能在老师的引导下，做一些开放性的训练，学生的综合实践能力得到提高。