2022-2023学年人教版生物七年级上册 第一单元第一章第二节 调查周边环境中的生物 课件(共19张PPT)
文档属性
| 名称 | 2022-2023学年人教版生物七年级上册 第一单元第一章第二节 调查周边环境中的生物 课件(共19张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.7MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-07-03 05:51:19 | ||
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文档简介
(共19张PPT)
1、生物与非生物的本质区别。
2、说出生物的共同特征。
(1）、生物的生活需要________。
(2)、生物能进行______。
(3)、生物能_____________________。
(4)、生物能__________________。
(5)、生物能___________。
(6)、生物都有_____和 的特性
(7)、除_ 以外，生物都是由_____构成的。
营养
呼吸
排出体内产生的废物
对外界刺激作出反应
生长和繁殖
遗传
变异
病毒
细胞
有没有生命
课前提问
七年级生物组
人教版七年级生物上册
第二节 调查周边环境中的生物
第一章 认识生物
学习目标
1、掌握调查的一般方法，并对生物进行分类。
2、区分生物因素和非生物因素及生物之间的关系。（难点）
探究新知
1、调查是 常用的方法之一，调查的一般要求是什么？
2、调查的一般方法有 ______ 和 _____。
3、以调查校园内的生物种类为例，调查的步骤是什么？
4、对调查到的生物, 归类的方法有哪些？
阅读课本第9-11页,完成以下问题:
探究新知
首先有明确的________和_________。
制定合理的_________。
调查对象过大时，选取一部分作为______。
调查过程中要_________
调查结果要进行_______和______,有时还要用数学方法进行_____。
1、调查是__________常用的方法之一，调查的一般要求是什么？
科学探究
调查目的
调查对象
调查方案
如实记录
样本
整理
分析
阅读课本第9-11页,完成以下问题:
统计
2、调查的方法有_______________和__________。
全面调查(普查)
抽样调查
探究新知
________________:对调查的结果要求比较________，或调查的对象数量比较____，调查的范围比较_____的情况下,采用________的方法，对调查范围内的_____对象进行调查。比如人口普查。
___________：调查的范围比较____时，调查对象____，不能逐一调查，只能从整体中选取_____作为样本进行调查。比如调查某一地区的全部大学生人数。
全面调查
大
精确
抽样调查
小
多
部分
所有
全面调查(普查)
少
难点
即时演练
下面是小明设计的“调查某县初中学生近视发病率”的几种实施方案，你认为最合理的方案是（ ）
A.选取该县部分城市中学的学生作为样本进行调查
B.选取该县部分农村中学的学生作为样本进行调查
C.成立一个调查小组，对该县所有的初中学生进行调查和统计
D.选取该县部分农村和城市中学的初中学生作为样本进行调查分析
D
探究新知
3、以调查校园内的生物种类为例
调查的步骤是什么？
选择调查范围
分组
设计调查路线
调查记录
归类
整理和分析
探究新知
归类 依据 归类结果
形态 结构
生活 环境
用途
4.生物的归类方法:
重点
动物、植物、其他生物
探究新知
动物
探究新知
植物
探究新知
病毒
探究新知
归类 依据 归类结果
形态 结构
生活 环境
用途
4.生物的归类方法:
重点
动物、植物、其他生物
陆生生物、水生生物
探究新知
陆生生物
水生生物
探究新知
归类 依据 归类结果
形态 结构
生活 环境
用途
4.生物的归类方法:
重点
动物、植物、其他生物
陆生生物、水生生物
农作物、家禽、家畜、宠物等
探究新知
家禽
家畜
课堂小结
1、调查的一般方法有______和______
2、生物的分类方法
形态 结构
生活 环境
用途
动物、植物、其他生物
陆生生物、水生生物
农作物、家禽、家畜、宠物等
全面调查(普查)
抽样调查
课堂练习
1.小红准备调查上海市常见的传染病，你认为下列哪一项不是开始调查时就能够完成的（ ）
A.确定调查目标 B.制定调查方案
C.得出调查结论 D.选取调查对象
C
2.在调查活动中下列行为正确的是（ ）
A.飞檐走壁，采摘高处的野果 B.避开不喜欢的动物
C.采下新鲜的野果，趁鲜品尝 D.如实记录
D
课堂练习
3.请分析以下材料：
①螳螂 ②海豚 ③斑马 ④蘑菇 ⑤小鸡 ⑥阳光 ⑦河流 ⑧珊瑚 ⑨锦鲤 ⑩机器人 鲸 金鱼 恐龙化石
（1）以上属于生物的是 。
（2）按生活环境，上述材料中的生物可划分为陆生生物和水生生物。那么：
陆生生物是 ；水生生物是 。
①②③④⑤⑨
①③④⑤
②⑨
1、生物与非生物的本质区别。
2、说出生物的共同特征。
(1）、生物的生活需要________。
(2)、生物能进行______。
(3)、生物能_____________________。
(4)、生物能__________________。
(5)、生物能___________。
(6)、生物都有_____和 的特性
(7)、除_ 以外，生物都是由_____构成的。
营养
呼吸
排出体内产生的废物
对外界刺激作出反应
生长和繁殖
遗传
变异
病毒
细胞
有没有生命
课前提问
七年级生物组
人教版七年级生物上册
第二节 调查周边环境中的生物
第一章 认识生物
学习目标
1、掌握调查的一般方法，并对生物进行分类。
2、区分生物因素和非生物因素及生物之间的关系。（难点）
探究新知
1、调查是 常用的方法之一，调查的一般要求是什么？
2、调查的一般方法有 ______ 和 _____。
3、以调查校园内的生物种类为例，调查的步骤是什么？
4、对调查到的生物, 归类的方法有哪些？
阅读课本第9-11页,完成以下问题:
探究新知
首先有明确的________和_________。
制定合理的_________。
调查对象过大时，选取一部分作为______。
调查过程中要_________
调查结果要进行_______和______,有时还要用数学方法进行_____。
1、调查是__________常用的方法之一，调查的一般要求是什么？
科学探究
调查目的
调查对象
调查方案
如实记录
样本
整理
分析
阅读课本第9-11页,完成以下问题:
统计
2、调查的方法有_______________和__________。
全面调查(普查)
抽样调查
探究新知
________________:对调查的结果要求比较________，或调查的对象数量比较____，调查的范围比较_____的情况下,采用________的方法，对调查范围内的_____对象进行调查。比如人口普查。
___________：调查的范围比较____时，调查对象____，不能逐一调查，只能从整体中选取_____作为样本进行调查。比如调查某一地区的全部大学生人数。
全面调查
大
精确
抽样调查
小
多
部分
所有
全面调查(普查)
少
难点
即时演练
下面是小明设计的“调查某县初中学生近视发病率”的几种实施方案，你认为最合理的方案是（ ）
A.选取该县部分城市中学的学生作为样本进行调查
B.选取该县部分农村中学的学生作为样本进行调查
C.成立一个调查小组，对该县所有的初中学生进行调查和统计
D.选取该县部分农村和城市中学的初中学生作为样本进行调查分析
D
探究新知
3、以调查校园内的生物种类为例
调查的步骤是什么？
选择调查范围
分组
设计调查路线
调查记录
归类
整理和分析
探究新知
归类 依据 归类结果
形态 结构
生活 环境
用途
4.生物的归类方法:
重点
动物、植物、其他生物
探究新知
动物
探究新知
植物
探究新知
病毒
探究新知
归类 依据 归类结果
形态 结构
生活 环境
用途
4.生物的归类方法:
重点
动物、植物、其他生物
陆生生物、水生生物
探究新知
陆生生物
水生生物
探究新知
归类 依据 归类结果
形态 结构
生活 环境
用途
4.生物的归类方法:
重点
动物、植物、其他生物
陆生生物、水生生物
农作物、家禽、家畜、宠物等
探究新知
家禽
家畜
课堂小结
1、调查的一般方法有______和______
2、生物的分类方法
形态 结构
生活 环境
用途
动物、植物、其他生物
陆生生物、水生生物
农作物、家禽、家畜、宠物等
全面调查(普查)
抽样调查
课堂练习
1.小红准备调查上海市常见的传染病，你认为下列哪一项不是开始调查时就能够完成的（ ）
A.确定调查目标 B.制定调查方案
C.得出调查结论 D.选取调查对象
C
2.在调查活动中下列行为正确的是（ ）
A.飞檐走壁，采摘高处的野果 B.避开不喜欢的动物
C.采下新鲜的野果，趁鲜品尝 D.如实记录
D
课堂练习
3.请分析以下材料：
①螳螂 ②海豚 ③斑马 ④蘑菇 ⑤小鸡 ⑥阳光 ⑦河流 ⑧珊瑚 ⑨锦鲤 ⑩机器人 鲸 金鱼 恐龙化石
（1）以上属于生物的是 。
（2）按生活环境，上述材料中的生物可划分为陆生生物和水生生物。那么：
陆生生物是 ；水生生物是 。
①②③④⑤⑨
①③④⑤
②⑨