2022-2023学年苏科版物理八年级上册第二章 物态变化 章节复习
文档属性
| 名称 | 2022-2023学年苏科版物理八年级上册第二章 物态变化 章节复习 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.4MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏科版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2022-07-03 09:12:24 | ||
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文档简介
物态变化 （章节复习）
知识点梳理
考点及题型总结
（1）判定物态变化类型
1、无论是酷暑还是严冬，在使用冷暖空调的房间的窗户玻璃上，一般会出现凝结水珠的现象。则下列说法中正确的是 （ ）
A．无论是冬天还是夏天，小水珠总是凝结在窗户玻璃的内表面
B．无论是冬天还是夏天，小水珠总是凝结在窗户玻璃的外表面
C．夏天小水珠凝结在窗户玻璃的内表面，冬天小水珠凝结在窗户玻璃的外表面
D．夏天小水珠凝结在窗户玻璃的外表面，冬天小水珠凝结在窗户玻璃的内表面
2、我们可以在不同的环境中看到“白气”．下面有关形成“白气”的说法中正确的是（ ）
A．文艺演出时舞台上经常施放“白气”，这是干冰在常温下的升华现象
B．打开盖子的热水瓶口处会出现“白气”，这是瓶内水蒸气的液化现象
C．清晨能看到河面上有一团团的“白气”，这是河面上水蒸气的蒸发现象
D．夏天，打开冰箱门时常会出现“白气”，这是冰箱内水蒸气的液化现象
3、在一个标准大气压下，对O℃的冰缓慢持续加热到全部变成100℃的水蒸气，下列所示的四个温度随时间变化的图象中正确的是 ( )
4、热现象在生活中随处可见，下列说法中正确的是( )
A．擦在皮肤上的酒精很快变干，这是升华现象，需要吸热
B．夏天，揭开冰棒包装后会看到冰棒冒“白气”，这是升华现象，需要吸热
C．秋天的早晨，花草上出现小露珠，这是液化现象，需要放热
D．冬天的早上，有时地面上会出现白色的霜，这是凝固现象，需要放热
5、缺水地区的冬季,当地有些居民靠取冰雪来获得生活用水。如图是将一定质量的冰雪,从-20℃加热到沸腾过程温度随时间变化的图像(不考虑水中有杂质产生的影响),下列对图像分析正确的是( )
A.冰的熔点是0℃,水的沸点是100℃
B.当地气压低于标准大气压
C.冰熔化和水沸腾过程中都吸热且温度升高
D.图像中的BC段,物质只是以液态方式存在
6、下列关于热现象的解释正确的是( )
A.擦在皮肤上的酒精很快变干,是升华现象,需要吸热
B.被水蒸气烫伤比沸水烫伤更严重是因为水蒸气液化时要吸收热量
C.将沸点为12.3 ℃的氯乙烷喷到运动员扭伤的部位,是利用了氯乙烷迅速汽化吸热
D.加油站都有“请熄火加油”的提示,这是因为汽油在常温下易升华成汽油蒸气,汽油蒸气遇明火容易发生爆炸
7、下列物态变化中属于吸热现象的是哪一组
①初春：冰雪消融 ②盛夏：洒水降温 ③深秋：浓雾弥漫 ④严冬：凝重的霜（ ）
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
8、将杯中的液态氮（沸点为-196℃）倒入盛有奶浆的碗制作冰淇淋。观察到杯中液态氮沸腾，杯外壁出现白霜，则
A.杯中液态氮放热
B.杯中液态氮温度不断上升
C.杯中液态氮不断吸热，温度保持-196℃
D.白霜是空气中水蒸气液化形成的
9、 2010年1月2日起，我国北方大部地区遭遇大范围降雪天气袭击。大雪严重影响了民航、铁路和高速公路等交通，如图2所示。在遇到这种天气时，为了尽快清除积雪，常用的办法是撤“融雪盐” ，这是因为（ ）
A.“融雪盐”与少量水发生化学反应，产生的热量使周围的冰雪熔化
B.“融雪盐”产生“保暖层”，使冰雪吸收足够的“地热”而熔化
C.使雪形成“含融雪盐的雪”，“含融雪盐的雪”熔点低于当地温度，使雪熔化
D．“融雪盐”有利于冰雪对阳光的吸收，从而加快冰雪的熔化
10、如图所示的符号分别代表小雪、霜冻、雾、冰雹四种天气现象,其中属于液化现象的是( )
11、在如图所示的装置中
（1）用酒精灯将烧瓶内的水加热沸腾后，水蒸气从细玻璃管口喷出，在离管口稍远处，可以看到雾状的“白汽”。这是因为喷出的水蒸气发生了_________现象，雾状的“白汽”实际是__________________；
（2）如果这时在管口处放置一块玻璃片，会发现正对管口的玻璃片表面有_______，玻璃片的温度将_________；（选填“升高”、“降低”或“不变”
（3） 分析、归纳上述实验现象，可以得到的结论是：___________________ ______.
12、小军同学用一酒精灯加热探究冰熔化和水沸腾时温度的变化规律，如图所示是根据测量结果画出的图象，请你根据图中信息完成下列问题．要完成这个实验，已准备有烧杯、酒精灯、铁架台、计时器，还需要的测量仪器是 ▲ ．由图可知冰是 ▲ (选填“晶体”或“非晶体”)，水沸腾时的温度是 ▲ ℃，且水在沸腾过程中不断吸收热量，而温度 ▲ (选填“升高”、“降低”或“不变”)．
13、有一种火锅叫做“鸳鸯火锅”，它是将同一锅隔成相等的两半，一半加的是清汤，一半加的是麻辣红油汤，以满足不同人的口味．当两边的汤汁量和初温基本相等时，总是加 汤的一边先沸腾，这是因为覆盖在汤汁上面的红油层导致这边 ，当汤汁沸腾后可以改为小火加热，这样与大火加热的效果几乎完全相同，并且节省燃料，其道理是 ，同样条件下，重庆火锅煮出的食物比武汉火锅煮出的食物鲜嫩，这是因为重庆火锅的沸点比武汉火锅的沸点 ．
14、关于温度计，请你填写以下空格。
（1）温度计是根据液体的________________的性质制成的。
（2）图2是体温计和寒暑表的一部分，其中 图是体温计，甲、乙两温度计的示数分别为 ℃和 ℃。
（3）下表是几种物质的沸点和熔点。
沸点 /℃ 沸点 /℃
水银 －38.8 357
酒精 －117 78.5
水 0 100
①南极的最低温度为－88.3℃。应选用_________温度计来测量南极气温，因为___________________________________________；
②在标准大气压下，沸水的温度为100℃。应选用_________温度计来测量沸水温度，因为______________________________________。
15、被称为“天路”的青藏铁路，在修建时遇到的最大问题就是多年冻土对路基的影响，夏天气温上升，冻土层中的冰吸热就要______，上面的路基就塌了，而冬天温度降低，冻土层的体积就要_______（填“变大”或“变小”），上面的路基和钢轨就会被抬起来，一降一升，火车极易脱轨。为了解决这个问题，工程技术人员设计的几种方案中，有一种是在铁路的插了许多叫做热棒的柱子，整个热棒是中空的，里面装有液氮。当路基温度升高时，液氨吸收热量发生_____现象，上升到热棒的上端，通过散热片将热量传导给空气，此时气态氨放出热量发生_______现象，变成了液态氨，又沉入棒底，这样，热棒就相当于一个“制冷机”。
16、星期天小明在厨房中帮厨时发现：
（1）壶里的水烧开以后，壶嘴上方冒出一团团“白气”．这些“白气”实质上是一些__________小明仔细观察又发现：“白气”从喷出到消失要经历三个物理过程①靠近壶嘴的地方，我们什么也看不见，这是因为壶内水沸腾时产生了大量的水蒸气，在壶嘴附近由于温度比较__________，仍然保持__________态．
（2）水蒸气离开壶嘴上升一段距离以后才能遇冷__________形成“白气”．③“白气”进一步上升，分散到干燥的空气中，发生__________现象，“白气”消失．
（3）冬天，在炉子上烧菜的时候，火焰熄灭前，后一瞬间会出现如图甲图乙所示的两种情景，可以确定__________（甲/乙）是火焰熄灭前的情景．
17、如图所示，有三杯水甲、乙、丙放在室温为30℃的同一房间内，一杯是普通自来水，一杯是刚倒的开水，一杯是刚倒的冰水。请根据图中信息判断开水是 ▲ ，冰水是 ▲ 。
18、右图是大自然中水循环现象的示意图。江、河、湖、海以及大地表面层中的水不断 ▲ 成水蒸气，当含有很多水蒸气的空气升入高空时，水蒸气的温度降低 ▲ 成小水滴或 ▲ 成小冰晶，这就形成了云，云中小水滴和小冰晶越来越大，就会下落，在下落过程中，小冰晶又变成了小水滴，与原来的水滴一起落到地面，就形成了雨（填物态变化的名称）．
19、表列出了部分金属的熔点和沸点，试回答下列问题：
物质 黄金 纯铁 铜 钨 水 水银 酒精 乙醚
熔点/℃ 1064 1525 1083 3410 0 ﹣39 ﹣114 ﹣117
沸点/℃ 2500 2750 2360 5900 100 357 78 35
（1）一块黄金掉入铁水中__________（填“会”或“不会”）熔化．
（2）制造灯泡的灯丝通常选用钨制成，因为钨的__________高．
（3）在﹣40℃时，水银温度计__________（填“能”或“不能”）使用．
（4）表中铜的沸点__________（填“能”或“不能”）用水银温度计测量．
（5）根据上表数据可以判断出，在我国各个地区都能测量气温的温度计，其工作物质（液体）适宜选用__________．
20、小明为探究冰熔化和水沸腾时温度变化的特点，在实验室进行了探究实验，根据测量结果他画出了相关图象，如图a、b所示．
（1）这两个实验都需要用到的测量仪器是温度计和 ．
（2）水沸腾时，温度计的示数如图c所示，则水的沸点是 ℃，此时实验室的大气压 1个标准大气压．（选填“高于”、“等于”或“低于”）
（3）在图a中，AB段与CD段的倾斜程度不同，这是因为 ．
（2）研究影响蒸发快慢的影响因素
液体蒸发的快慢受多个因素影响，在实验探究过程中需要采用控制变量法。例如探究液体蒸发快慢与液体温度的关系时，要控制液体的种类、质量、表面积、液面上方空气流速等因素相同，改变液体温度，比较液体蒸发的快慢。即若猜测某物理量受n个因素影响，在探究该物理量与其中一个因素的关系时，需控制其他的n-1个因素不变，只改变要探究的因素，观察物理量的变化特征。
1．学习了蒸发的知识后，小聪想进一步探究影响蒸发快慢的因素。
（1）现象：冬天洗完头后，头发不易干，用吹风机向头发吹热风，头发很快干了。
小聪的猜想：液体蒸发快慢与液体表面空气流速有关。请你根据以上现象写出另一个合理猜想： 。
（2）小聪在如图所示的甲、乙两个平底玻璃容器中各装入3mL水，放置在相同的环境中，记录下各容器中水蒸发完所用时间如表、由此可得到的初步结论是： 液体蒸发越快。
容器 甲 乙
时间/min 220 560
（3）小聪想进一步探究液体蒸发快慢是否与液体的质量有关，他设计了两种方案，准备选用其中一种进行实验。方案一：在两个相同的大烧杯中分别装入不同质量的水，用天平分别测出各自的总质量，在相同环境中静置一段时间后，再测出烧杯和剩余水的质量，算出各自减少的水的质量。方案二：两个相同的量筒中分别倒入不同体积的水，记录下各自的体积，在相同环境中静置一段时间后，再次记录水的体积，计算出两量筒中水减少的体积。
①方案一中，如果一段时间后两烧杯中水减少的质量相同，则说明液体蒸发快慢与液体的质量 。
②方案二的优点是操作简单，缺点是 。
方案一的缺点是操作复杂，优点是 。
2．在探究影响液体蒸发快慢得因素时同学们猜想液体蒸发快慢可能与液体温度的高低、液体表面空气流动快慢、液体表面积大小有关。为了验证以上得猜想，小凡同学在相同的四块玻璃板上各滴一滴质量相同的水，进行如ABCD所示的实验探究：
（1）通过AC两图的对比，可以得出水蒸发快慢与液体的 有关；
（2）通过 两图的对比，可以得出水蒸发快慢与液体表面空气流动快慢有关；
（3）通过 两图的对比，可以得出水蒸发快慢与液体表面积大小有关；
（4）该实验采用了 的研究方法；
（5）某同学猜想水蒸发快慢还可能与水多少有关于是继续进行了如下探究：在相同环境下的两块相同的玻璃板上分别滴上一滴和两滴水，进行E、F实验结果发现E图中水先蒸发完，他依据“谁先蒸发掉的越多，谁蒸发的快”得出结论：“水蒸发快慢与水的多少有关”，他的设计中存在的问题是 。
3．实验目的：探究影响蒸发快慢的因素
提出问题：液体蒸发快慢跟哪些因素有关？
猜想与假设：通过观察图，联系生活实际进行猜想
（1）猜想一：蒸发快慢可能跟液体 的高低、液体 的大小和液体表面 的快慢有关。
（2）猜想二：相同条件下，将水和酒精同时擦在手背上，酒精更快干，猜想蒸发快慢可能还与液体的 有关。
（3）设计与进行实验：小明对其中的一个猜想进行了如下实验：如下图所示，在两块相同的玻璃板上，分别滴一滴质量相等的酒精，通过观察图中情景可知，他探究的是酒精蒸发快慢与 是否有关。此实验过程需控制酒精的 和其表面上方空气流动快慢相同。
（4）交流与评估：我们知道液体蒸发时要吸热，请你举一个应用蒸发吸热的事例： 。
4．探究蒸发快慢影响因素的实验中，在四块相同的玻璃板上各滴上等量的水，如图所示。
（1）选择A、B两图进行实验探究，可以探究蒸发快慢与液体的 是否有关。
（2）选择 两图进行实验探究，可以探究蒸发快慢与液体的温度是否有关。
（3）通过A、D两图的对比，可以探究水蒸发快慢与水表面的空气流速是否有关，实验中如果利用电吹风来改变空气流速， （应该/不应该）使用热风。
（4）以上实验体现了 法。（填物理实验方法）
（5）某同学猜想水蒸发快慢还可能与水的多少有关，于是继续进行了如下探究：在相同环境下的两块相同的玻璃板上分别滴上一滴和两滴水，结果发现甲图中水先蒸发完，他依据“谁先蒸发完，谁蒸发的快”，得出结论：“水蒸发快慢与水的量有关，水越少蒸发越快”。他的依据和结论 。（选填“正确”或“不正确”）。
5．探究蒸发快慢影响因素的实验中，在四块相同的玻璃板上各滴上等量的水，如图所示。
（1）选择A、B两图进行实验探究，可以探究蒸发快慢与液体的 是否有关。
（2）选择 两图进行实验探究，可以探究蒸发快慢与液体的温度是否有关。
（3）通过A、D两图的对比，可以探究水蒸发快慢与水表面的空气流速是否有关，实验中如果利用电吹风来改变空气流速， （应该/不应该）使用热风。
（4）以上实验体现了 法。（填物理实验方法）
（5）某同学猜想水蒸发快慢还可能与水的多少有关，于是继续进行了如下探究：在相同环境下的两块相同的玻璃板上分别滴上一滴和两滴水，结果发现甲图中水先蒸发完，他依据“谁先蒸发完，谁蒸发的快”，得出结论：“水蒸发快慢与水的量有关，水越少蒸发越快”。他的依据和结论 。（选填“正确”或“不正确”）。
（3）探究沸腾温度变化特点
（1）器材的安装：要按照由下至上的顺序安装。
（2）酒精灯：加热时用外焰加热。
（3）石棉网的作用：使烧杯的底部受热均匀。
（4）硬纸板的作用：可以减少热量的散失，减少加热时间。
（5）温度计的玻璃泡要全部浸入被测的水中，不要碰到容器底和容器壁。
（6）“白气”的形成原因：水在沸腾时，产生大量的水蒸气，水蒸气遇到杯口的冷空气发生液化形成小水滴，从而形成“白气”。
（7）水沸腾前，气泡上升时越来越小；水沸腾时，气泡上升时越来越大。
（8）水沸腾后撤去酒精灯时，烧杯中的水没有立即停止沸腾的原因：烧杯底或石棉网或铁圈的温度较高，水能继续吸热。
（9）在本实验中，收集多组实验数据的目的是总结归纳得出普遍的规律，得到可靠的结论。
（10）为了缩短时间可行性操作：装水量要适量不宜过多；适当提高水的初温；在烧杯上盖上盖子。
（11）实验结论：水沸腾时吸收热量、温度不变。
1、在“探究水沸腾时的温度变化的特点”实验中：
（1）小明组装的实验装置如图1所示，其中的错误之处是： 。除图中所示的实验器材外，还需要的一个测量工具是 。
（2）小红观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图（a）、（b）所示，则图 [填“（a）”或“（b）”]是水沸腾时的情况。
（3）小明和小红虽然选用的实验装置相同，但加热到水开始沸腾的时间不同，他们绘制的水的温度随时间变化图象如图所示，a、b两种图象不同的原因是水的 不同。
（4）取走酒精灯，将装有海波的大试管放入上面实验的热水中（如图4）。根据温度计A和B的示数，绘制了海波和热水的温度随时间变化的图象（如图5）。由图象可知，在第8min时，大试管内的海波处于 态（选填“固”、“液”或“固液共存”），海波是 （填“晶体”或“非晶体”）。
（5）如图所示，大试管和小试管里都装有水，将三支大试管中的水加热，使之保持沸腾，则大试管中的水不断沸腾的过程中，小试管中的水会沸腾的是 。（填字母）
2．云云同学在“探究水沸腾时的温度变化特点“实验中，根据实验数据绘制出水沸腾时的图像。
（1）水沸腾前的情况是图甲中的 （选填“a”或“b”）图。
（2）为说明水沸腾过程中是否需要吸热，应 ，观察水是否继续沸腾；从图乙可知当地气压 （选填“高于”或“低于”）1个标准大气。
（3）将装有水的试管放入装有水的烧杯中，用酒精灯对烧杯进行加热，如图丙所示，一段时间后，观察到烧杯中的水沸腾了，此时试管中的水 （选填“会”或“不会”）沸腾。
（4）另外一个物理小组又进一步观察了水自然冷却的过程，他们根据本小组实验数据绘出水温随时间变化图像如图丁所示，由图像可知：
①做上述实验时环境温度（即室温）应在 ℃左右。
②根据水温随时间变化的曲线可知，沸水在自然冷却过程中温度随时间的变化而 （选填“升高”、“不变”、“降低”），且变化的速度越来越 （选填“快”或“慢”）。
③根据上述规律，如果有一天你要让一杯奶茶快点冷却，有两种方法供你选择：
a.先将滚烫的热茶冷却5min，然后加一匙冷牛奶；
b.先将一匙冷牛奶加进滚烫的热茶中，然后冷却5min。你认为方法 更好。
3．小明探究水沸腾时温度变化的特点，实验装置如图甲所示。
（1）加热一定时间后，温度计的示数如图甲所示，此时水的温度为 ℃；
（2）当观察到水中的气泡 （选填“越来越大”或“越来越小”）时，说明水已沸腾；
（3）水在沸腾过程中虽然温度不再升高，但要持续加热才能保持沸腾，这说明液体在沸腾过程中需要 （选填“吸热”或“放热”）；
（4）图乙中能正确表示实验过程中水温度变化的图象是 （选填“A”“B”“C”或“D”）。
4．小明和小丽分别“探究水的沸腾时温度变化的特点”。
（1）小丽安装实验器材时出现了甲图中的情形，接下来正确的操作应该是 （选填“将A铁圈上移”或“将B铁圈下移”）。
（2）实验时，当看到水中有大量气泡不断上升，且 （选填“由大到小”或“由小到大”），到水面破裂开来，里面的水蒸气散发到空气中，就表明水沸腾了。
（3）实验后，根据记录的数据小明和小丽分别绘制出水温与时间关系的图象，如图乙所示。你认为造成两同学图象差异的主要原因可能是 。
（4）为进一步了解沸腾的条件，小明将实验装置做了改进，如图丙所示，烧杯与试管内分别装入适量的水，甲、乙温度计分别测量烧杯和试管中的水温度，当乙温度计示数达到98℃后，继续加热，试管中的水温度不变且不能沸腾，当小明同学在烧杯的水中加入少量的食盐后，发现试管中的水能够沸腾，说明加入食盐后水的沸点 。
5．小明“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验装置如图甲所示。
（1）在组装器材时，温度计的玻璃泡碰到了烧杯底部，此时应当将 （选填“A处向上”或“B处向下”）调整；
（2）当水温上升到90℃后，小明每隔0.5min记录一次温度，然后绘制了温度随时间变化的图像，如图乙所示，从图像中可知水的沸点是 ℃；
（3）观察到沸腾时水中气泡的情形为图丙中的 （选填“C”或“D”）图，这时 （选填“只在水表面”、“只在水内部”或“在水表面和内部同时”）发生剧烈 现象；停止加热，小明发现水不能继续沸腾，说明水在沸腾过程中需要不断 ；
（4）结合乙图可知，水在7min左右开始沸腾，加热时间有点长，请你对本实验提出一条改进建议： 。（写出一条即可）
（4）探究熔化、凝固特点
（1）器材的安装：要按照由下至上的顺序安装。
（2）酒精灯：加热时用外焰加热。
（3）水浴法加热的好处：
①使被加热的物质受热均匀；
②使被加热的物质受热缓慢，从而使其慢慢熔化，便于观察温度变化的规律。
（4）结论：
①晶体在一定的温度下熔化，即有熔点，熔化的过程中吸收热量，温度保持不变；
②非晶体没有固定的熔点，熔化的过程中吸收热量，温度持续升高。
处在熔点下晶体的状态：固态、液态或固液共存状态。
1、小明利用如图甲所示装置探究冰的熔化特点．
（1）应选用颗粒 （选填“较大”或“较小”）的冰块做实验，除以上措施外，为了使试管内的冰块各部分受热均匀，还需要进行的操作是 ．
（2）他每隔相同时间记录一次温度计的示数，并观察物质的状态，绘制的“温度—时间”图像如图乙所示，熔化过程经历了 min．由此图像发现熔化时间过短，不易观察熔化过程，请你为此提出一种改进方法： ．
（3）用你所学的知识判断：冰属于 （选填“晶体”或“非晶体”），这样判断的依据是： ．
2．小明分别采用图甲、乙所示的实验装置探究蜡烛、冰的熔化特点。
（1）如图甲所示实验装置的组装顺序应为 （填“自下而上”或“自上而下”）：
（2）探究时采用“水浴法”，而不直接用酒精灯加热，除了能减缓升温速度，还能使试管 ；
（3）图乙中温度计的示数为 ；
（4）根据实验数据作出，两者温度随时间变化的图象如图丙所示，其中蜡烛的图像是图 （填“①”或“②”）：图①中bc段对应的时间内，试管内物质 热，温度 ；物体呈 （填“液态”、“固态”或“固液并存”）；
（5）由此实验可知，冰是 （填“晶”或“非晶”）体。
3．小明进行探究“固体熔化时温度的变化规律”和“水沸腾时温度变化的特点”的实验。
（1）要完成图中实验，需要的测量仪器是温度计和 ；
（2）组装实验器材时，图甲和图乙两套实验装置器材的组装顺序都是 ；（选填“由下至上”“由上至下”）
（3）小明用图甲实验装置探究“海波熔化时温度的变化规律”的实验，采取“水浴法”对试管中的海波加热，这种加热方法的好处是使试管中的海波 ；
（4）人教版八年级上册物理教科书在探究“固体熔化时温度的变化规律”实验中完整展示了探究实验要经历的五个探究要素。请把下列五个探究要素按照探究实验过程的顺序正确排序 ；（只填字母）
A ．设计实验 B ．猜想与假设 C ．评估 D ．分析与论证 E .进行实验与收集证据
（5）当水的温度升高到90℃时，每隔一段时间记录一次温度计的示数，数据记录如下表所示。分析数据可知，该地区水的沸点是 ℃，该地区的大气压 （填“高于”、“低于”或“等于”）1标准大气压
次数 1 2 3 4 5 6 7 8
水的温度/℃ 90 92 94 97 99 99 99 99
（6）如图丙，小明完成实验后，根据所记录的实验数据，绘制了水在加热过程中温度与时间的图象，图中 （选填“AB”、“BC”或“CD”）段图象是错误的，原因是 。
4．如图甲所示是“探究某种固体物质熔化特点”的实验装置，图丙是根据实验数据描绘出的该物质在熔化过程中温度随时间变化的图像。
（1）实验中，选择 (填“大块”或“粉末状”)的固体效果比较理想；
（2）测量过程中，温度计在某一时刻的示数如图乙所示，此时的温度为 ；
（3）由图丙可知，该物质是 (填“晶体”或“非晶体”)；
（4）在图丙中，从t1到t2过程中来看可知，此类物质熔化时温度 (填“保持不变”或“不断上升”)，不断 (填“吸收”或“放出”)热量；
（5）如果有80℃时的此种物质，可能处于 ______ 。
A．固态 B．液态
C．固液共存态 D．以上三种都有可能
5．小组同学探究“冰的熔化特点”，实验装置如图甲所示。
（1）如图甲所示，除了图中给出的实验器材外，本实验还需要的器材是 ．测量时，如图所示的三种读数方法中正确的是 （选填“A”、“ B”或“C”）。
（2）小明绘制的温度-时间图象如图乙所示．由图可知：冰是 （晶体/非晶体），冰在熔化过程中，温度 （选填“上升”“不变”或“下降”）， 冰的熔化过程共持续 分钟，加热到第 3min 时，物质的状态为 （液态/固态/固液共存）态。
（3）在实验过程中，不是用酒精灯直接对试管加热，而是把装有冰的试管放在水中加热，这样做不但使试管受热 ，而且冰的温度上升速度较 （快/慢），便于实验中观察并记录各个不同时刻物质的温度和 。
（4）另一组的小华也做了该实验，绘制的温度-时间图象如图丙所示，乙、丙图象的差异可能是因为（____）。
A．小华用的冰较多
B．小华用酒精灯的火焰大
C．小华用的温度计分度值较大
答 案
（1）判定物态变化类型
1、【答案】D
2、【答案】B
【分析】文艺演出时舞台上经常施放“白气”，这是干冰升华吸热使空气温度降低，空气中的水蒸气遇冷液化形成变成小水珠，形成“白气”；
打开盖子的热水瓶口处会出现“白气”，这是瓶内水蒸气遇冷液化形成的；
清晨能看到河面上有一团团的“白气”，这是河面上水蒸气液化现象；
夏天，打开冰箱门时常会出现“白气”，这是空气中水蒸气的液化现象．
【解答】解：A、文艺演出时舞台上经常施放“白气”，这是干冰升华吸热使空气温度降低，空气中的水蒸气遇冷液化形成变成小水珠，形成“白气”，故A错误．
B、打开盖子的热水瓶口处会出现“白气”，这是瓶内水蒸气遇冷液化形成的，是液化现象，故B正确．
C、清晨能看到河面上有一团团的“白气”，这是河面上水蒸气液化现象，故C错误．
D、夏天，打开冰箱门时空气中的水蒸气遇冷液变成小水珠，形成“白雾”，不是冰箱内水蒸气的液化现象，故D错误．
故选B．
3、【答案】A
4、【答案】C
5、【答案】
B。从图像中可知,冰的熔点是0℃、水的沸点是98℃,当地气压低于标准大气压,冰熔化和水沸腾过程中都吸热且温度不变,图像中的BC段是冰熔化过程,以液态和固态存在。故选B。
6、【答案】C
7、【答案】
解：①初春，冰雪消融是物质由固态变为液态的过程，是熔化过程，熔化吸热；故①符合题意；
②盛夏，洒水降温是液态水变成水蒸气是汽化现象，汽化吸热，故②符合题意；
③深秋：浓雾弥漫是水蒸气遇冷液化放热形成的，故③不符合题意；
④严冬：凝重的霜霜是空气中的水蒸气遇冷凝华成的小冰晶，是凝华过程，凝华放热，故④不符合题意。
综合分析①②符合题意，故A正确，BCD错误。
故选：A。
【点评】此题考查的是对物态变化过程的判断及物态变化过程的吸热和放热的判断。
8、【答案】C
【解析】此题考查了液态氮发生的汽化物态变化，关键是弄明白当液体
沸腾时的特点：温度不变但持续吸热
杯中液态氮沸腾汽化吸热，故A选项错误.
液态氮在沸腾过程中吸收热量，但是温度保持不变，故B选项错误，C选项正确
白霜是由于空气中水蒸气遇冷凝华形成，故D选项错误.
9、【答案】C
10、【答案】
C。本题考查液化及液化现象。雪和霜冻是空气中的水蒸气遇冷凝结成的小冰晶,属于凝华现象;雾是空气中的水蒸气遇冷凝结成的小水滴,属于液化现象;冰雹是夏天下雨的时候水滴凝固而成的。故选C。
11、【答案】
（1）液化（2）水 升高（3）水蒸气遇冷液化放热
12、【答案】
温度计 ， 晶体 ， 98 ， 不变 .
13、【答案】
解；1、影响液体蒸发快慢的因素有：液体温度，液体表面积，液体上方空气的流动速度及液体种类．覆盖在汤汁上面的红油层使麻辣红油汤蒸发慢，蒸发吸热少，所以在吸热相同的情况下，辣红油汤升温快，先沸腾．
2、当汤汁沸腾后，液体温度不变，内能不变，吸收的热量只是用来转化为汽化热，即沸腾吸热温度不变，所以当汤汁沸腾后可以改为小火加热，这样与大火加热的效果几乎完全相同，并且节省燃料．
3、海拔越高，液体的沸点越低，因为重庆海拔比武汉海拔高，重庆火锅比武汉火锅沸点低，所以同样条件下，重庆火锅煮出的食物比武汉火锅煮出的食物鲜嫩．
故答案为：麻辣红油 蒸发吸热少 沸腾吸热温度不变 低．
14、【答案】
（1）热胀冷缩 （2）甲 38.5 －5
（3）①酒精 酒精的凝固点低于南极的最低气温
②水银 水银的沸点高于沸水的温度
15、【答案】
熔化 变大 汽化 液化
16、【答案】
解：（1）壶嘴上方冒出一团团“白气”．这“白气”实质上是壶嘴喷出的水蒸气遇冷发生了液化现象，形成了小液滴；
高温的水蒸气在遇冷时才发生液化现象，而在靠近壶嘴的地方，温度高，水蒸气不会液化，仍是无色的水蒸气，故我们什么也看不见；
（2）水蒸气离开壶嘴一段距离以后，由于遇冷而发生液化，形成“白气”；“白气”再上升分散到干燥的空气中后，小液滴又会发生汽化，形成水蒸气散在空气中；
（3）火焰熄灭前，菜上方的温度较高，水蒸气发生液化的程度较小，故“白气”较少；熄灭后，菜上方的温度较低，水蒸气液化程度大，形成的“白气”就增多．
故答案为：（1）小水滴；高；气；（2）液化；汽化；（3）甲．
17、【答案】
甲；丙
18、【答案】
汽化、液化、凝华
19、【答案】
解：（1）由表中数据知铁水的温度高于金的熔点，所以金块掉入铁水中就会熔化；
（2）电灯泡里的灯丝常用钨制成，因为钨的熔点高，灯泡通电时间较长也不至于熔化；
（3）因为水银的熔点是﹣39℃，所以它的凝固点也是﹣39℃，在﹣40℃时，水银是固态的，不能用来测量温度；
（4）水银的沸点是357℃，铜的沸点都高于水银的沸点，所以不能使用水银温度计来测量铜的沸点；
（5）我国各地的气温变化范围大概在﹣40℃～40℃，因此可以用酒精温度计测量．
故答案为：（1）会；（2）熔点；（3）不能；（4）不能；（5）酒精．
20、【答案】
（3）在图a中，AB段与CD段的倾斜程度不同，这是因为 冰的比热容比水的比热容小 ．
【分析】（1）冰熔化和水沸腾实验需要不断吸热，实验过程中，需要用温度计测量温度，还需要用秒表来记录时间．
（2）晶体熔化时温度要达到熔点，不断吸热，温度不变；但晶体熔化后温度还要上升．水沸腾时，吸热，但温度不变．
液体沸点与气压有关，随气压的升高而升高，随气压的降低而降低．在标准大气压下水的沸点是100℃．
（3）升温快慢与物质不同状态下的比热容有关．
【解答】解：（1）由于晶体熔化和水沸腾这两个实验，都需要对冰和水进行加热，所以，除需要用温度计测量温度的变化外，还需要用秒表来记录时间．
（2）此时温度计的示数是98℃，小于100℃，说明此实验室的大气小于标准大气压．对比a、b两图可知，a图是冰的熔化图象，BC段所对应的温度是冰的熔点，b图是水的沸腾图象，EF段所对应的温度是水的沸点．
（3）由图象可以看出，升高相同的温度，冰比水用的时间短，所以冰比水吸热升温快，原因是冰的比热容比水的比热容小；
故答案为：（1）秒表；（2）98；低于；（3）冰的比热容比水的比热容小．
（2）研究影响蒸发快慢的影响因素
1、【答案】（1）液体蒸发快慢与液体（或环境）温度有关
（2）液体表面积越大
（3）无关；实验所需的时间太长（或实验不能显示出体积的微小变化）；实验精度更高，能显示质量的微小变化（或实验时间比方案二更短）
2、【答案】（1）温度
（2）A、D
（3）A、B
（4）控制变量
（5）水的质量和表面积均不同，不符合控制变量法的要求
3、【答案】（1）温度；表面积；空气流速
（2）种类
（3）液体表面积；温度
（4）夏天在地上洒水降温
4、【答案】（1）表面积
（2）AC
（3）不应该
（4）控制变量
（5）不正确
5、【答案】（1）表面积
（2）AC
（3）不应该
（4）控制变量
（5）不正确
（3）探究沸腾温度变化特点
1、【答案】（1）温度计的玻璃泡碰到了烧杯底部；秒表
（2）（a）
（3）质量
（4）固液共存；晶体
（5）C
2、【答案】（1）b
（2）停止酒精灯加热；低于
（3）不会
（4）20；降低；慢；a
3、【答案】（1）89
（2）越来越大
（3）吸热
（4）A
4、【答案】（1）将A铁圈上移
（2）由小到大
（3）水的质量不同
（4）升高
5、【答案】（1）A处向上
（2）97
（3）C；在水表面和内部同时；汽化；吸热/吸收热量
（4）适当减少用水量
（4）探究熔化、凝固特点
1、【答案】（1）较小；实验中每隔一段时间搅拌试管中的碎冰块
（2）1；降低烧杯中水的温度
（3）晶体；熔化过程中温度不变
2、【答案】（1）自下而上
（2）受热均匀
（3）﹣4℃
（4）②；持续吸；保持不变；固液并存
（5）晶
3、【答案】（1）秒表（或停表、钟表）
（2）由下至上
（3）均匀受热
（4）BAEDC
（5）99；低于
（6）CD；液体沸腾过程中，吸热温度不变
4、【答案】（1）粉末状
（2）80
（3）晶体
（4）保持不变；吸收
（5）D
5、【答案】（1）秒表；B
（2）晶体；不变；3；固液共存
（3）均匀；慢；试管中物质状态的变化情况状态（或物质状态、物态）
（4）A
知识点梳理
考点及题型总结
（1）判定物态变化类型
1、无论是酷暑还是严冬，在使用冷暖空调的房间的窗户玻璃上，一般会出现凝结水珠的现象。则下列说法中正确的是 （ ）
A．无论是冬天还是夏天，小水珠总是凝结在窗户玻璃的内表面
B．无论是冬天还是夏天，小水珠总是凝结在窗户玻璃的外表面
C．夏天小水珠凝结在窗户玻璃的内表面，冬天小水珠凝结在窗户玻璃的外表面
D．夏天小水珠凝结在窗户玻璃的外表面，冬天小水珠凝结在窗户玻璃的内表面
2、我们可以在不同的环境中看到“白气”．下面有关形成“白气”的说法中正确的是（ ）
A．文艺演出时舞台上经常施放“白气”，这是干冰在常温下的升华现象
B．打开盖子的热水瓶口处会出现“白气”，这是瓶内水蒸气的液化现象
C．清晨能看到河面上有一团团的“白气”，这是河面上水蒸气的蒸发现象
D．夏天，打开冰箱门时常会出现“白气”，这是冰箱内水蒸气的液化现象
3、在一个标准大气压下，对O℃的冰缓慢持续加热到全部变成100℃的水蒸气，下列所示的四个温度随时间变化的图象中正确的是 ( )
4、热现象在生活中随处可见，下列说法中正确的是( )
A．擦在皮肤上的酒精很快变干，这是升华现象，需要吸热
B．夏天，揭开冰棒包装后会看到冰棒冒“白气”，这是升华现象，需要吸热
C．秋天的早晨，花草上出现小露珠，这是液化现象，需要放热
D．冬天的早上，有时地面上会出现白色的霜，这是凝固现象，需要放热
5、缺水地区的冬季,当地有些居民靠取冰雪来获得生活用水。如图是将一定质量的冰雪,从-20℃加热到沸腾过程温度随时间变化的图像(不考虑水中有杂质产生的影响),下列对图像分析正确的是( )
A.冰的熔点是0℃,水的沸点是100℃
B.当地气压低于标准大气压
C.冰熔化和水沸腾过程中都吸热且温度升高
D.图像中的BC段,物质只是以液态方式存在
6、下列关于热现象的解释正确的是( )
A.擦在皮肤上的酒精很快变干,是升华现象,需要吸热
B.被水蒸气烫伤比沸水烫伤更严重是因为水蒸气液化时要吸收热量
C.将沸点为12.3 ℃的氯乙烷喷到运动员扭伤的部位,是利用了氯乙烷迅速汽化吸热
D.加油站都有“请熄火加油”的提示,这是因为汽油在常温下易升华成汽油蒸气,汽油蒸气遇明火容易发生爆炸
7、下列物态变化中属于吸热现象的是哪一组
①初春：冰雪消融 ②盛夏：洒水降温 ③深秋：浓雾弥漫 ④严冬：凝重的霜（ ）
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
8、将杯中的液态氮（沸点为-196℃）倒入盛有奶浆的碗制作冰淇淋。观察到杯中液态氮沸腾，杯外壁出现白霜，则
A.杯中液态氮放热
B.杯中液态氮温度不断上升
C.杯中液态氮不断吸热，温度保持-196℃
D.白霜是空气中水蒸气液化形成的
9、 2010年1月2日起，我国北方大部地区遭遇大范围降雪天气袭击。大雪严重影响了民航、铁路和高速公路等交通，如图2所示。在遇到这种天气时，为了尽快清除积雪，常用的办法是撤“融雪盐” ，这是因为（ ）
A.“融雪盐”与少量水发生化学反应，产生的热量使周围的冰雪熔化
B.“融雪盐”产生“保暖层”，使冰雪吸收足够的“地热”而熔化
C.使雪形成“含融雪盐的雪”，“含融雪盐的雪”熔点低于当地温度，使雪熔化
D．“融雪盐”有利于冰雪对阳光的吸收，从而加快冰雪的熔化
10、如图所示的符号分别代表小雪、霜冻、雾、冰雹四种天气现象,其中属于液化现象的是( )
11、在如图所示的装置中
（1）用酒精灯将烧瓶内的水加热沸腾后，水蒸气从细玻璃管口喷出，在离管口稍远处，可以看到雾状的“白汽”。这是因为喷出的水蒸气发生了_________现象，雾状的“白汽”实际是__________________；
（2）如果这时在管口处放置一块玻璃片，会发现正对管口的玻璃片表面有_______，玻璃片的温度将_________；（选填“升高”、“降低”或“不变”
（3） 分析、归纳上述实验现象，可以得到的结论是：___________________ ______.
12、小军同学用一酒精灯加热探究冰熔化和水沸腾时温度的变化规律，如图所示是根据测量结果画出的图象，请你根据图中信息完成下列问题．要完成这个实验，已准备有烧杯、酒精灯、铁架台、计时器，还需要的测量仪器是 ▲ ．由图可知冰是 ▲ (选填“晶体”或“非晶体”)，水沸腾时的温度是 ▲ ℃，且水在沸腾过程中不断吸收热量，而温度 ▲ (选填“升高”、“降低”或“不变”)．
13、有一种火锅叫做“鸳鸯火锅”，它是将同一锅隔成相等的两半，一半加的是清汤，一半加的是麻辣红油汤，以满足不同人的口味．当两边的汤汁量和初温基本相等时，总是加 汤的一边先沸腾，这是因为覆盖在汤汁上面的红油层导致这边 ，当汤汁沸腾后可以改为小火加热，这样与大火加热的效果几乎完全相同，并且节省燃料，其道理是 ，同样条件下，重庆火锅煮出的食物比武汉火锅煮出的食物鲜嫩，这是因为重庆火锅的沸点比武汉火锅的沸点 ．
14、关于温度计，请你填写以下空格。
（1）温度计是根据液体的________________的性质制成的。
（2）图2是体温计和寒暑表的一部分，其中 图是体温计，甲、乙两温度计的示数分别为 ℃和 ℃。
（3）下表是几种物质的沸点和熔点。
沸点 /℃ 沸点 /℃
水银 －38.8 357
酒精 －117 78.5
水 0 100
①南极的最低温度为－88.3℃。应选用_________温度计来测量南极气温，因为___________________________________________；
②在标准大气压下，沸水的温度为100℃。应选用_________温度计来测量沸水温度，因为______________________________________。
15、被称为“天路”的青藏铁路，在修建时遇到的最大问题就是多年冻土对路基的影响，夏天气温上升，冻土层中的冰吸热就要______，上面的路基就塌了，而冬天温度降低，冻土层的体积就要_______（填“变大”或“变小”），上面的路基和钢轨就会被抬起来，一降一升，火车极易脱轨。为了解决这个问题，工程技术人员设计的几种方案中，有一种是在铁路的插了许多叫做热棒的柱子，整个热棒是中空的，里面装有液氮。当路基温度升高时，液氨吸收热量发生_____现象，上升到热棒的上端，通过散热片将热量传导给空气，此时气态氨放出热量发生_______现象，变成了液态氨，又沉入棒底，这样，热棒就相当于一个“制冷机”。
16、星期天小明在厨房中帮厨时发现：
（1）壶里的水烧开以后，壶嘴上方冒出一团团“白气”．这些“白气”实质上是一些__________小明仔细观察又发现：“白气”从喷出到消失要经历三个物理过程①靠近壶嘴的地方，我们什么也看不见，这是因为壶内水沸腾时产生了大量的水蒸气，在壶嘴附近由于温度比较__________，仍然保持__________态．
（2）水蒸气离开壶嘴上升一段距离以后才能遇冷__________形成“白气”．③“白气”进一步上升，分散到干燥的空气中，发生__________现象，“白气”消失．
（3）冬天，在炉子上烧菜的时候，火焰熄灭前，后一瞬间会出现如图甲图乙所示的两种情景，可以确定__________（甲/乙）是火焰熄灭前的情景．
17、如图所示，有三杯水甲、乙、丙放在室温为30℃的同一房间内，一杯是普通自来水，一杯是刚倒的开水，一杯是刚倒的冰水。请根据图中信息判断开水是 ▲ ，冰水是 ▲ 。
18、右图是大自然中水循环现象的示意图。江、河、湖、海以及大地表面层中的水不断 ▲ 成水蒸气，当含有很多水蒸气的空气升入高空时，水蒸气的温度降低 ▲ 成小水滴或 ▲ 成小冰晶，这就形成了云，云中小水滴和小冰晶越来越大，就会下落，在下落过程中，小冰晶又变成了小水滴，与原来的水滴一起落到地面，就形成了雨（填物态变化的名称）．
19、表列出了部分金属的熔点和沸点，试回答下列问题：
物质 黄金 纯铁 铜 钨 水 水银 酒精 乙醚
熔点/℃ 1064 1525 1083 3410 0 ﹣39 ﹣114 ﹣117
沸点/℃ 2500 2750 2360 5900 100 357 78 35
（1）一块黄金掉入铁水中__________（填“会”或“不会”）熔化．
（2）制造灯泡的灯丝通常选用钨制成，因为钨的__________高．
（3）在﹣40℃时，水银温度计__________（填“能”或“不能”）使用．
（4）表中铜的沸点__________（填“能”或“不能”）用水银温度计测量．
（5）根据上表数据可以判断出，在我国各个地区都能测量气温的温度计，其工作物质（液体）适宜选用__________．
20、小明为探究冰熔化和水沸腾时温度变化的特点，在实验室进行了探究实验，根据测量结果他画出了相关图象，如图a、b所示．
（1）这两个实验都需要用到的测量仪器是温度计和 ．
（2）水沸腾时，温度计的示数如图c所示，则水的沸点是 ℃，此时实验室的大气压 1个标准大气压．（选填“高于”、“等于”或“低于”）
（3）在图a中，AB段与CD段的倾斜程度不同，这是因为 ．
（2）研究影响蒸发快慢的影响因素
液体蒸发的快慢受多个因素影响，在实验探究过程中需要采用控制变量法。例如探究液体蒸发快慢与液体温度的关系时，要控制液体的种类、质量、表面积、液面上方空气流速等因素相同，改变液体温度，比较液体蒸发的快慢。即若猜测某物理量受n个因素影响，在探究该物理量与其中一个因素的关系时，需控制其他的n-1个因素不变，只改变要探究的因素，观察物理量的变化特征。
1．学习了蒸发的知识后，小聪想进一步探究影响蒸发快慢的因素。
（1）现象：冬天洗完头后，头发不易干，用吹风机向头发吹热风，头发很快干了。
小聪的猜想：液体蒸发快慢与液体表面空气流速有关。请你根据以上现象写出另一个合理猜想： 。
（2）小聪在如图所示的甲、乙两个平底玻璃容器中各装入3mL水，放置在相同的环境中，记录下各容器中水蒸发完所用时间如表、由此可得到的初步结论是： 液体蒸发越快。
容器 甲 乙
时间/min 220 560
（3）小聪想进一步探究液体蒸发快慢是否与液体的质量有关，他设计了两种方案，准备选用其中一种进行实验。方案一：在两个相同的大烧杯中分别装入不同质量的水，用天平分别测出各自的总质量，在相同环境中静置一段时间后，再测出烧杯和剩余水的质量，算出各自减少的水的质量。方案二：两个相同的量筒中分别倒入不同体积的水，记录下各自的体积，在相同环境中静置一段时间后，再次记录水的体积，计算出两量筒中水减少的体积。
①方案一中，如果一段时间后两烧杯中水减少的质量相同，则说明液体蒸发快慢与液体的质量 。
②方案二的优点是操作简单，缺点是 。
方案一的缺点是操作复杂，优点是 。
2．在探究影响液体蒸发快慢得因素时同学们猜想液体蒸发快慢可能与液体温度的高低、液体表面空气流动快慢、液体表面积大小有关。为了验证以上得猜想，小凡同学在相同的四块玻璃板上各滴一滴质量相同的水，进行如ABCD所示的实验探究：
（1）通过AC两图的对比，可以得出水蒸发快慢与液体的 有关；
（2）通过 两图的对比，可以得出水蒸发快慢与液体表面空气流动快慢有关；
（3）通过 两图的对比，可以得出水蒸发快慢与液体表面积大小有关；
（4）该实验采用了 的研究方法；
（5）某同学猜想水蒸发快慢还可能与水多少有关于是继续进行了如下探究：在相同环境下的两块相同的玻璃板上分别滴上一滴和两滴水，进行E、F实验结果发现E图中水先蒸发完，他依据“谁先蒸发掉的越多，谁蒸发的快”得出结论：“水蒸发快慢与水的多少有关”，他的设计中存在的问题是 。
3．实验目的：探究影响蒸发快慢的因素
提出问题：液体蒸发快慢跟哪些因素有关？
猜想与假设：通过观察图，联系生活实际进行猜想
（1）猜想一：蒸发快慢可能跟液体 的高低、液体 的大小和液体表面 的快慢有关。
（2）猜想二：相同条件下，将水和酒精同时擦在手背上，酒精更快干，猜想蒸发快慢可能还与液体的 有关。
（3）设计与进行实验：小明对其中的一个猜想进行了如下实验：如下图所示，在两块相同的玻璃板上，分别滴一滴质量相等的酒精，通过观察图中情景可知，他探究的是酒精蒸发快慢与 是否有关。此实验过程需控制酒精的 和其表面上方空气流动快慢相同。
（4）交流与评估：我们知道液体蒸发时要吸热，请你举一个应用蒸发吸热的事例： 。
4．探究蒸发快慢影响因素的实验中，在四块相同的玻璃板上各滴上等量的水，如图所示。
（1）选择A、B两图进行实验探究，可以探究蒸发快慢与液体的 是否有关。
（2）选择 两图进行实验探究，可以探究蒸发快慢与液体的温度是否有关。
（3）通过A、D两图的对比，可以探究水蒸发快慢与水表面的空气流速是否有关，实验中如果利用电吹风来改变空气流速， （应该/不应该）使用热风。
（4）以上实验体现了 法。（填物理实验方法）
（5）某同学猜想水蒸发快慢还可能与水的多少有关，于是继续进行了如下探究：在相同环境下的两块相同的玻璃板上分别滴上一滴和两滴水，结果发现甲图中水先蒸发完，他依据“谁先蒸发完，谁蒸发的快”，得出结论：“水蒸发快慢与水的量有关，水越少蒸发越快”。他的依据和结论 。（选填“正确”或“不正确”）。
5．探究蒸发快慢影响因素的实验中，在四块相同的玻璃板上各滴上等量的水，如图所示。
（1）选择A、B两图进行实验探究，可以探究蒸发快慢与液体的 是否有关。
（2）选择 两图进行实验探究，可以探究蒸发快慢与液体的温度是否有关。
（3）通过A、D两图的对比，可以探究水蒸发快慢与水表面的空气流速是否有关，实验中如果利用电吹风来改变空气流速， （应该/不应该）使用热风。
（4）以上实验体现了 法。（填物理实验方法）
（5）某同学猜想水蒸发快慢还可能与水的多少有关，于是继续进行了如下探究：在相同环境下的两块相同的玻璃板上分别滴上一滴和两滴水，结果发现甲图中水先蒸发完，他依据“谁先蒸发完，谁蒸发的快”，得出结论：“水蒸发快慢与水的量有关，水越少蒸发越快”。他的依据和结论 。（选填“正确”或“不正确”）。
（3）探究沸腾温度变化特点
（1）器材的安装：要按照由下至上的顺序安装。
（2）酒精灯：加热时用外焰加热。
（3）石棉网的作用：使烧杯的底部受热均匀。
（4）硬纸板的作用：可以减少热量的散失，减少加热时间。
（5）温度计的玻璃泡要全部浸入被测的水中，不要碰到容器底和容器壁。
（6）“白气”的形成原因：水在沸腾时，产生大量的水蒸气，水蒸气遇到杯口的冷空气发生液化形成小水滴，从而形成“白气”。
（7）水沸腾前，气泡上升时越来越小；水沸腾时，气泡上升时越来越大。
（8）水沸腾后撤去酒精灯时，烧杯中的水没有立即停止沸腾的原因：烧杯底或石棉网或铁圈的温度较高，水能继续吸热。
（9）在本实验中，收集多组实验数据的目的是总结归纳得出普遍的规律，得到可靠的结论。
（10）为了缩短时间可行性操作：装水量要适量不宜过多；适当提高水的初温；在烧杯上盖上盖子。
（11）实验结论：水沸腾时吸收热量、温度不变。
1、在“探究水沸腾时的温度变化的特点”实验中：
（1）小明组装的实验装置如图1所示，其中的错误之处是： 。除图中所示的实验器材外，还需要的一个测量工具是 。
（2）小红观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图（a）、（b）所示，则图 [填“（a）”或“（b）”]是水沸腾时的情况。
（3）小明和小红虽然选用的实验装置相同，但加热到水开始沸腾的时间不同，他们绘制的水的温度随时间变化图象如图所示，a、b两种图象不同的原因是水的 不同。
（4）取走酒精灯，将装有海波的大试管放入上面实验的热水中（如图4）。根据温度计A和B的示数，绘制了海波和热水的温度随时间变化的图象（如图5）。由图象可知，在第8min时，大试管内的海波处于 态（选填“固”、“液”或“固液共存”），海波是 （填“晶体”或“非晶体”）。
（5）如图所示，大试管和小试管里都装有水，将三支大试管中的水加热，使之保持沸腾，则大试管中的水不断沸腾的过程中，小试管中的水会沸腾的是 。（填字母）
2．云云同学在“探究水沸腾时的温度变化特点“实验中，根据实验数据绘制出水沸腾时的图像。
（1）水沸腾前的情况是图甲中的 （选填“a”或“b”）图。
（2）为说明水沸腾过程中是否需要吸热，应 ，观察水是否继续沸腾；从图乙可知当地气压 （选填“高于”或“低于”）1个标准大气。
（3）将装有水的试管放入装有水的烧杯中，用酒精灯对烧杯进行加热，如图丙所示，一段时间后，观察到烧杯中的水沸腾了，此时试管中的水 （选填“会”或“不会”）沸腾。
（4）另外一个物理小组又进一步观察了水自然冷却的过程，他们根据本小组实验数据绘出水温随时间变化图像如图丁所示，由图像可知：
①做上述实验时环境温度（即室温）应在 ℃左右。
②根据水温随时间变化的曲线可知，沸水在自然冷却过程中温度随时间的变化而 （选填“升高”、“不变”、“降低”），且变化的速度越来越 （选填“快”或“慢”）。
③根据上述规律，如果有一天你要让一杯奶茶快点冷却，有两种方法供你选择：
a.先将滚烫的热茶冷却5min，然后加一匙冷牛奶；
b.先将一匙冷牛奶加进滚烫的热茶中，然后冷却5min。你认为方法 更好。
3．小明探究水沸腾时温度变化的特点，实验装置如图甲所示。
（1）加热一定时间后，温度计的示数如图甲所示，此时水的温度为 ℃；
（2）当观察到水中的气泡 （选填“越来越大”或“越来越小”）时，说明水已沸腾；
（3）水在沸腾过程中虽然温度不再升高，但要持续加热才能保持沸腾，这说明液体在沸腾过程中需要 （选填“吸热”或“放热”）；
（4）图乙中能正确表示实验过程中水温度变化的图象是 （选填“A”“B”“C”或“D”）。
4．小明和小丽分别“探究水的沸腾时温度变化的特点”。
（1）小丽安装实验器材时出现了甲图中的情形，接下来正确的操作应该是 （选填“将A铁圈上移”或“将B铁圈下移”）。
（2）实验时，当看到水中有大量气泡不断上升，且 （选填“由大到小”或“由小到大”），到水面破裂开来，里面的水蒸气散发到空气中，就表明水沸腾了。
（3）实验后，根据记录的数据小明和小丽分别绘制出水温与时间关系的图象，如图乙所示。你认为造成两同学图象差异的主要原因可能是 。
（4）为进一步了解沸腾的条件，小明将实验装置做了改进，如图丙所示，烧杯与试管内分别装入适量的水，甲、乙温度计分别测量烧杯和试管中的水温度，当乙温度计示数达到98℃后，继续加热，试管中的水温度不变且不能沸腾，当小明同学在烧杯的水中加入少量的食盐后，发现试管中的水能够沸腾，说明加入食盐后水的沸点 。
5．小明“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验装置如图甲所示。
（1）在组装器材时，温度计的玻璃泡碰到了烧杯底部，此时应当将 （选填“A处向上”或“B处向下”）调整；
（2）当水温上升到90℃后，小明每隔0.5min记录一次温度，然后绘制了温度随时间变化的图像，如图乙所示，从图像中可知水的沸点是 ℃；
（3）观察到沸腾时水中气泡的情形为图丙中的 （选填“C”或“D”）图，这时 （选填“只在水表面”、“只在水内部”或“在水表面和内部同时”）发生剧烈 现象；停止加热，小明发现水不能继续沸腾，说明水在沸腾过程中需要不断 ；
（4）结合乙图可知，水在7min左右开始沸腾，加热时间有点长，请你对本实验提出一条改进建议： 。（写出一条即可）
（4）探究熔化、凝固特点
（1）器材的安装：要按照由下至上的顺序安装。
（2）酒精灯：加热时用外焰加热。
（3）水浴法加热的好处：
①使被加热的物质受热均匀；
②使被加热的物质受热缓慢，从而使其慢慢熔化，便于观察温度变化的规律。
（4）结论：
①晶体在一定的温度下熔化，即有熔点，熔化的过程中吸收热量，温度保持不变；
②非晶体没有固定的熔点，熔化的过程中吸收热量，温度持续升高。
处在熔点下晶体的状态：固态、液态或固液共存状态。
1、小明利用如图甲所示装置探究冰的熔化特点．
（1）应选用颗粒 （选填“较大”或“较小”）的冰块做实验，除以上措施外，为了使试管内的冰块各部分受热均匀，还需要进行的操作是 ．
（2）他每隔相同时间记录一次温度计的示数，并观察物质的状态，绘制的“温度—时间”图像如图乙所示，熔化过程经历了 min．由此图像发现熔化时间过短，不易观察熔化过程，请你为此提出一种改进方法： ．
（3）用你所学的知识判断：冰属于 （选填“晶体”或“非晶体”），这样判断的依据是： ．
2．小明分别采用图甲、乙所示的实验装置探究蜡烛、冰的熔化特点。
（1）如图甲所示实验装置的组装顺序应为 （填“自下而上”或“自上而下”）：
（2）探究时采用“水浴法”，而不直接用酒精灯加热，除了能减缓升温速度，还能使试管 ；
（3）图乙中温度计的示数为 ；
（4）根据实验数据作出，两者温度随时间变化的图象如图丙所示，其中蜡烛的图像是图 （填“①”或“②”）：图①中bc段对应的时间内，试管内物质 热，温度 ；物体呈 （填“液态”、“固态”或“固液并存”）；
（5）由此实验可知，冰是 （填“晶”或“非晶”）体。
3．小明进行探究“固体熔化时温度的变化规律”和“水沸腾时温度变化的特点”的实验。
（1）要完成图中实验，需要的测量仪器是温度计和 ；
（2）组装实验器材时，图甲和图乙两套实验装置器材的组装顺序都是 ；（选填“由下至上”“由上至下”）
（3）小明用图甲实验装置探究“海波熔化时温度的变化规律”的实验，采取“水浴法”对试管中的海波加热，这种加热方法的好处是使试管中的海波 ；
（4）人教版八年级上册物理教科书在探究“固体熔化时温度的变化规律”实验中完整展示了探究实验要经历的五个探究要素。请把下列五个探究要素按照探究实验过程的顺序正确排序 ；（只填字母）
A ．设计实验 B ．猜想与假设 C ．评估 D ．分析与论证 E .进行实验与收集证据
（5）当水的温度升高到90℃时，每隔一段时间记录一次温度计的示数，数据记录如下表所示。分析数据可知，该地区水的沸点是 ℃，该地区的大气压 （填“高于”、“低于”或“等于”）1标准大气压
次数 1 2 3 4 5 6 7 8
水的温度/℃ 90 92 94 97 99 99 99 99
（6）如图丙，小明完成实验后，根据所记录的实验数据，绘制了水在加热过程中温度与时间的图象，图中 （选填“AB”、“BC”或“CD”）段图象是错误的，原因是 。
4．如图甲所示是“探究某种固体物质熔化特点”的实验装置，图丙是根据实验数据描绘出的该物质在熔化过程中温度随时间变化的图像。
（1）实验中，选择 (填“大块”或“粉末状”)的固体效果比较理想；
（2）测量过程中，温度计在某一时刻的示数如图乙所示，此时的温度为 ；
（3）由图丙可知，该物质是 (填“晶体”或“非晶体”)；
（4）在图丙中，从t1到t2过程中来看可知，此类物质熔化时温度 (填“保持不变”或“不断上升”)，不断 (填“吸收”或“放出”)热量；
（5）如果有80℃时的此种物质，可能处于 ______ 。
A．固态 B．液态
C．固液共存态 D．以上三种都有可能
5．小组同学探究“冰的熔化特点”，实验装置如图甲所示。
（1）如图甲所示，除了图中给出的实验器材外，本实验还需要的器材是 ．测量时，如图所示的三种读数方法中正确的是 （选填“A”、“ B”或“C”）。
（2）小明绘制的温度-时间图象如图乙所示．由图可知：冰是 （晶体/非晶体），冰在熔化过程中，温度 （选填“上升”“不变”或“下降”）， 冰的熔化过程共持续 分钟，加热到第 3min 时，物质的状态为 （液态/固态/固液共存）态。
（3）在实验过程中，不是用酒精灯直接对试管加热，而是把装有冰的试管放在水中加热，这样做不但使试管受热 ，而且冰的温度上升速度较 （快/慢），便于实验中观察并记录各个不同时刻物质的温度和 。
（4）另一组的小华也做了该实验，绘制的温度-时间图象如图丙所示，乙、丙图象的差异可能是因为（____）。
A．小华用的冰较多
B．小华用酒精灯的火焰大
C．小华用的温度计分度值较大
答 案
（1）判定物态变化类型
1、【答案】D
2、【答案】B
【分析】文艺演出时舞台上经常施放“白气”，这是干冰升华吸热使空气温度降低，空气中的水蒸气遇冷液化形成变成小水珠，形成“白气”；
打开盖子的热水瓶口处会出现“白气”，这是瓶内水蒸气遇冷液化形成的；
清晨能看到河面上有一团团的“白气”，这是河面上水蒸气液化现象；
夏天，打开冰箱门时常会出现“白气”，这是空气中水蒸气的液化现象．
【解答】解：A、文艺演出时舞台上经常施放“白气”，这是干冰升华吸热使空气温度降低，空气中的水蒸气遇冷液化形成变成小水珠，形成“白气”，故A错误．
B、打开盖子的热水瓶口处会出现“白气”，这是瓶内水蒸气遇冷液化形成的，是液化现象，故B正确．
C、清晨能看到河面上有一团团的“白气”，这是河面上水蒸气液化现象，故C错误．
D、夏天，打开冰箱门时空气中的水蒸气遇冷液变成小水珠，形成“白雾”，不是冰箱内水蒸气的液化现象，故D错误．
故选B．
3、【答案】A
4、【答案】C
5、【答案】
B。从图像中可知,冰的熔点是0℃、水的沸点是98℃,当地气压低于标准大气压,冰熔化和水沸腾过程中都吸热且温度不变,图像中的BC段是冰熔化过程,以液态和固态存在。故选B。
6、【答案】C
7、【答案】
解：①初春，冰雪消融是物质由固态变为液态的过程，是熔化过程，熔化吸热；故①符合题意；
②盛夏，洒水降温是液态水变成水蒸气是汽化现象，汽化吸热，故②符合题意；
③深秋：浓雾弥漫是水蒸气遇冷液化放热形成的，故③不符合题意；
④严冬：凝重的霜霜是空气中的水蒸气遇冷凝华成的小冰晶，是凝华过程，凝华放热，故④不符合题意。
综合分析①②符合题意，故A正确，BCD错误。
故选：A。
【点评】此题考查的是对物态变化过程的判断及物态变化过程的吸热和放热的判断。
8、【答案】C
【解析】此题考查了液态氮发生的汽化物态变化，关键是弄明白当液体
沸腾时的特点：温度不变但持续吸热
杯中液态氮沸腾汽化吸热，故A选项错误.
液态氮在沸腾过程中吸收热量，但是温度保持不变，故B选项错误，C选项正确
白霜是由于空气中水蒸气遇冷凝华形成，故D选项错误.
9、【答案】C
10、【答案】
C。本题考查液化及液化现象。雪和霜冻是空气中的水蒸气遇冷凝结成的小冰晶,属于凝华现象;雾是空气中的水蒸气遇冷凝结成的小水滴,属于液化现象;冰雹是夏天下雨的时候水滴凝固而成的。故选C。
11、【答案】
（1）液化（2）水 升高（3）水蒸气遇冷液化放热
12、【答案】
温度计 ， 晶体 ， 98 ， 不变 .
13、【答案】
解；1、影响液体蒸发快慢的因素有：液体温度，液体表面积，液体上方空气的流动速度及液体种类．覆盖在汤汁上面的红油层使麻辣红油汤蒸发慢，蒸发吸热少，所以在吸热相同的情况下，辣红油汤升温快，先沸腾．
2、当汤汁沸腾后，液体温度不变，内能不变，吸收的热量只是用来转化为汽化热，即沸腾吸热温度不变，所以当汤汁沸腾后可以改为小火加热，这样与大火加热的效果几乎完全相同，并且节省燃料．
3、海拔越高，液体的沸点越低，因为重庆海拔比武汉海拔高，重庆火锅比武汉火锅沸点低，所以同样条件下，重庆火锅煮出的食物比武汉火锅煮出的食物鲜嫩．
故答案为：麻辣红油 蒸发吸热少 沸腾吸热温度不变 低．
14、【答案】
（1）热胀冷缩 （2）甲 38.5 －5
（3）①酒精 酒精的凝固点低于南极的最低气温
②水银 水银的沸点高于沸水的温度
15、【答案】
熔化 变大 汽化 液化
16、【答案】
解：（1）壶嘴上方冒出一团团“白气”．这“白气”实质上是壶嘴喷出的水蒸气遇冷发生了液化现象，形成了小液滴；
高温的水蒸气在遇冷时才发生液化现象，而在靠近壶嘴的地方，温度高，水蒸气不会液化，仍是无色的水蒸气，故我们什么也看不见；
（2）水蒸气离开壶嘴一段距离以后，由于遇冷而发生液化，形成“白气”；“白气”再上升分散到干燥的空气中后，小液滴又会发生汽化，形成水蒸气散在空气中；
（3）火焰熄灭前，菜上方的温度较高，水蒸气发生液化的程度较小，故“白气”较少；熄灭后，菜上方的温度较低，水蒸气液化程度大，形成的“白气”就增多．
故答案为：（1）小水滴；高；气；（2）液化；汽化；（3）甲．
17、【答案】
甲；丙
18、【答案】
汽化、液化、凝华
19、【答案】
解：（1）由表中数据知铁水的温度高于金的熔点，所以金块掉入铁水中就会熔化；
（2）电灯泡里的灯丝常用钨制成，因为钨的熔点高，灯泡通电时间较长也不至于熔化；
（3）因为水银的熔点是﹣39℃，所以它的凝固点也是﹣39℃，在﹣40℃时，水银是固态的，不能用来测量温度；
（4）水银的沸点是357℃，铜的沸点都高于水银的沸点，所以不能使用水银温度计来测量铜的沸点；
（5）我国各地的气温变化范围大概在﹣40℃～40℃，因此可以用酒精温度计测量．
故答案为：（1）会；（2）熔点；（3）不能；（4）不能；（5）酒精．
20、【答案】
（3）在图a中，AB段与CD段的倾斜程度不同，这是因为 冰的比热容比水的比热容小 ．
【分析】（1）冰熔化和水沸腾实验需要不断吸热，实验过程中，需要用温度计测量温度，还需要用秒表来记录时间．
（2）晶体熔化时温度要达到熔点，不断吸热，温度不变；但晶体熔化后温度还要上升．水沸腾时，吸热，但温度不变．
液体沸点与气压有关，随气压的升高而升高，随气压的降低而降低．在标准大气压下水的沸点是100℃．
（3）升温快慢与物质不同状态下的比热容有关．
【解答】解：（1）由于晶体熔化和水沸腾这两个实验，都需要对冰和水进行加热，所以，除需要用温度计测量温度的变化外，还需要用秒表来记录时间．
（2）此时温度计的示数是98℃，小于100℃，说明此实验室的大气小于标准大气压．对比a、b两图可知，a图是冰的熔化图象，BC段所对应的温度是冰的熔点，b图是水的沸腾图象，EF段所对应的温度是水的沸点．
（3）由图象可以看出，升高相同的温度，冰比水用的时间短，所以冰比水吸热升温快，原因是冰的比热容比水的比热容小；
故答案为：（1）秒表；（2）98；低于；（3）冰的比热容比水的比热容小．
（2）研究影响蒸发快慢的影响因素
1、【答案】（1）液体蒸发快慢与液体（或环境）温度有关
（2）液体表面积越大
（3）无关；实验所需的时间太长（或实验不能显示出体积的微小变化）；实验精度更高，能显示质量的微小变化（或实验时间比方案二更短）
2、【答案】（1）温度
（2）A、D
（3）A、B
（4）控制变量
（5）水的质量和表面积均不同，不符合控制变量法的要求
3、【答案】（1）温度；表面积；空气流速
（2）种类
（3）液体表面积；温度
（4）夏天在地上洒水降温
4、【答案】（1）表面积
（2）AC
（3）不应该
（4）控制变量
（5）不正确
5、【答案】（1）表面积
（2）AC
（3）不应该
（4）控制变量
（5）不正确
（3）探究沸腾温度变化特点
1、【答案】（1）温度计的玻璃泡碰到了烧杯底部；秒表
（2）（a）
（3）质量
（4）固液共存；晶体
（5）C
2、【答案】（1）b
（2）停止酒精灯加热；低于
（3）不会
（4）20；降低；慢；a
3、【答案】（1）89
（2）越来越大
（3）吸热
（4）A
4、【答案】（1）将A铁圈上移
（2）由小到大
（3）水的质量不同
（4）升高
5、【答案】（1）A处向上
（2）97
（3）C；在水表面和内部同时；汽化；吸热/吸收热量
（4）适当减少用水量
（4）探究熔化、凝固特点
1、【答案】（1）较小；实验中每隔一段时间搅拌试管中的碎冰块
（2）1；降低烧杯中水的温度
（3）晶体；熔化过程中温度不变
2、【答案】（1）自下而上
（2）受热均匀
（3）﹣4℃
（4）②；持续吸；保持不变；固液并存
（5）晶
3、【答案】（1）秒表（或停表、钟表）
（2）由下至上
（3）均匀受热
（4）BAEDC
（5）99；低于
（6）CD；液体沸腾过程中，吸热温度不变
4、【答案】（1）粉末状
（2）80
（3）晶体
（4）保持不变；吸收
（5）D
5、【答案】（1）秒表；B
（2）晶体；不变；3；固液共存
（3）均匀；慢；试管中物质状态的变化情况状态（或物质状态、物态）
（4）A
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