通用技术设计中的人机关系（31张幻灯片）

课件31张PPT。设计中的人机关系 普通高中通用技术 嘉善第三中学顾问 沈宇喆说说三个杯子各自的特点 什么是人机关系? 当人使用物品时，物品就与人产生了一种相互的关系，这种相互关系就称为人机关系。 机的含义劳动工具(机器、工具、仪器、仪表、设备、设施、交通车辆以及劳动保护用具等)
非劳动工具(家具、日常生活用品等)
我们设计的产品都是从人的需求出发，为人服务的，因此，人机关系也就成为设计活动中必须考虑的核心问题之一 马上行动请找出下列活动中的人机关系。
1 、教师拿着粉笔板书。
马上行动2 、渔翁在河边用鱼竿钓鱼。
马上行动3 、妈妈用拖把拖地。
马上行动4 、司机手握方向盘。
马上行动5 、同学们坐在凳子上。
“人”有不同的部位、不同的层面，“机”也有不同的部位、不同的层面，人机关系要具体化，才有利于分析。
　以进教室为例，人与门板、门把手、门框及门的颜色等构成的人机关系，分析人与产品构成的多方面多层面的人机关系。人与门所涉及到的人机关系:人与门板人的手与门把手人与门框讨论:“乘电梯” 时的人机关系1、人与电梯门的人机关系。
2、人的手与电梯外按键的人机关系。
3、人与电梯箱体的人机关系。
4、人的手与电梯内按键的人机关系。试 验 探 究 结论：设计要体现“以人为本”的理念
试验内容：眼镜的佩戴，书写工具的使用2.人机关系要实现的目标(1) 高效:主要改进了铁锹的运载量与人的负荷强度的关系；装载强度、次数与人的疲劳度的关系等等。阅读P30案例分析。
思考: “铁锹 作业试验”中改进了哪些具体的人机关系而使工人的工作效率大大提高?
设计中应把人和机作为一个整体来考虑，使人机关系更加合理、更加协调，从而得以提高人的工作效率。 (2)健康 人在长期操作或使用产品的过程中，产品对人的健康不会造成不良的影响。
马上行动:指出下列图片中设计不合理、有损人体健康的地方。a、椅背设计太靠后，正常坐姿时靠不上
b、椅面太过倾斜，会导致人体自然下滑
c、椅背设计太低，支持不住人的身体
d、椅面与人体的接触面积太小使用改良钳子后患腱鞘炎的人数大量减少传统钳子改良钳子思考： 你觉得右边两幅图中的小工具，哪个使用起来更舒适？为什么？
图中塑料包裹处理使抓握舒适，穿孔处理可以方便悬挂放置。
想一想，生活中还有哪些以“舒适”为目标类似的例子? (3)舒适 人在使用产品的过程中，人体能处于自然的状态，操作或使用的姿势能够在人们自然、正常的肢体活动范围之内，从而使人不致过早地产生疲劳。在长期操作或使用产品的过程中，不能对我们人的身体造成伤害 .
想一想：
在我们学校有哪此地方实现了人机关系中的安全目标？
例如: 走廊的栏杆（4）安全北京某大学宿舍的床护栏弯折的书架有创意的产品实现合理的人机关系有创意的产品实现合理的人机关系双向手灯这款楼梯书架的设计不同的地方是，平时从外观你看不出“楼梯”的存在，而需要拿高处东西的时候你就可以体会到它的设计巧妙了。这个创意设计应该比较适合一些图书馆、仓储超市，管理人员和店员在拿取高处物品时不再需要梯子，利用书架或货柜本身就可以了 想一想:在设计中,人机关系除要考虑高效、健康、舒适、安全外，还要实现哪些目标？请再列举一、二个。
环保
美观
经济小结1、什么是人机关系？
2、人机关系中的“机”指什么？
3、人机关系需要实现的目标有哪些
“高效”、“健康”、“舒适” 、“安全”
课堂练习：P43-2作业：P35-1
选择日常生活中的某一产品，分析其在人机关系处理上的缺陷,提出改进意见，并填写下表。
用相机在学校内拍一张没实现人机关系目标的照片（附200字以内的说明）课后作业：