通用技术发现问题课件（16张幻灯片）

课件22张PPT。§4.1 发现问题上饶县中学顾问 沈宇喆
发明家爱迪生一生共有约两千项创造发明，为人类的文明和进步作出了巨大的贡献。 爱迪生发明的电灯 你想发明创造吗？如果你发现了问题，并解决了它。那么，你的发明创造自然就有了!看看你的观察力强不强，
你看到了什么呢？
提出一个问题往往比解决一个问题更重要，所有的发明和创造源于对问题的发现。
爱因斯坦 在生活中，有很多为我们所不知而需要解答的话题，这就是问题。
1、定义：一、问题的来源（1）科学方面的问题：如（天上为什么会下雨？飞机为什么能飞上天空? …..）
（2）社会方面的问题：如（人口问题，劳动就业问题 …）
（3）技术方面的问题 ：如 (程序设计问题、用品的设计问题…）△
黑板擦擦黑板时，掉灰问题？
钥匙很容易丢失的问题？
等等（1）生活中经常会遇到的问题：青少年科技创新大赛血管显影器，种花生，自动浇花
刹车的地毯和汽车的黑匣子
如：

汽车失灵如何紧急刹车
记录汽车行驶状况的问题等等(2)别人给出的问题.（3）基于一定的目的，由设计者自己主动发现的问题. 要主动思考，独具慧眼的发现。降落伞、反推火箭、缓冲座椅
——保护航天员安全着陆的三大法宝二、发现问题的途径与方法（1）观察日常生活
用心观察日常生活。（积极敏锐 抓住问题）
我们中学生每个人都有发明的潜力，只要我们细心观察，就能发现问题，就会有收获.集体讨论：教室里的问题分组讨论：一次性塑料杯的问题。观察塑料杯，找出问题，并记录收集信息的途径：
文献法：对文献信息进行收集、分析的方法。
问卷法：用问卷的方式进行实际调查，获取信息、发现的问题的方法。
询问法：以询问的方式收集和获取信息、发现问题的方法。目的：充分利用我们的感官和手段，去获得更多的信息，以求发现“问题”请看下面的“问卷”的例子：（2）收集和分析信息
主动出击 发现问题1, 你平时用钢笔还是水笔或圆珠笔写字?
A钢笔 B 水笔 C圆珠笔
2, 用完的水笔后
A随手一扔 B 保存 C选择好的保存
3, 几天用掉一支水笔
A两三天 B七八天 C一个月左右
（3）技术研究、技术试验
通过技术研究、技术试验的过程中获得灵感、体悟，进而发现新的问题。
阅读：案例分析—伽利略与体温计伽利略在这之前，一位医生对他说：“伽利略先生，病人的体温往往会升高，能不能准确地测出体温，帮助诊断病情呢？”
伽利略做好后，医生来了，他拿了这个量体温的试管，让发高烧的病人握住，里面的水开始上升了，超过了人体内的正常温度，还在往上升..??? 成功了！ 技术试验对发现问题有重要作用。＊ ＊设计者自主发现并要解决的问题能力是发明家的潜质。 更具有挑战性，更利于技术的进步。 　 日前，天津一汽丰田汽车有限公司按照《缺陷汽车产品召回管理规定》的要求，向国家质检总局递交了召回报告，决定自2010年11月15日开始，召回2005年2月21日至2006年12月31日期间生产的 71840 辆皇冠(CROWN)轿车，以及2005年10月18日至2006年12月31日期间生产的 62394 辆锐志(配置 图库 口碑 论坛)(REIZ)轿车。以上车辆数量共计 134234 辆。　
本次召回范围内的车辆，由于后轮制动钳的滑动导向销防尘罩内部进水，使得防尘罩的安装部位及滑动销生锈，影响制动钳的制动性能，进而影响行车安全。 【资料】课内练习 1 鲁班由手被草的叶缘划破这一现象出发，经过思考进而发明了锯子。鲁班发现问题的途径属于（ ）
A、观察日常生活 B、自然遇到的问题 C、联想产生的问题
D、他人求助的问题 C 2下列事物的结构是受自然界事物的结构的启发而产生的是（?? 　）。
　　A、钢笔???? B、潜艇???
C、课桌????? D、黑板B小 结什么是问题
问题的分类
问题的来源
发现问题的途径与方法
作业P83/4谢谢各位