人教版七年级上Unit 4Where's my schoolbag？Section A (Grammar Focus～3c) 学案

第二课时　Section A (Grammar Focus～3c)
【学习目标】
1．学会询问物品的位置和确认物品的位置及其回答。
2．能运用所学知识进行简单的会话交际。
3．培养自己养成整理物品的习惯。
【学习重点】
学习句型Where is/are…？来询问物品的位置，用It is/They are on/in/under＋地点来描述物品的具体位置。
【学习难点】
掌握询问单、复数物体时的回答。
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INCLUDEPICTURE"情景导入.TIF" INCLUDEPICTURE "../教案·七上英语（人教）/情景导入.TIF" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "情景导入.TIF" \* MERGEFORMAT
学习提示
Review the sentence patterns this unit，encourage ss to guess and answer.
INCLUDEPICTURE"自学互研.TIF" INCLUDEPICTURE "../教案·七上英语（人教）/自学互研.TIF" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "自学互研.TIF" \* MERGEFORMAT
Task 1
学习提示
1．Review the words，phrases and sentences on P19－P21.Students mark the new words and Chinese meanings in the text.Then read P21 Grammar Focus.
2．Write the Chinese meanings of the phrases.
Task 2
学习提示
Lead ss to finish 3a，3b and make conversations.
【学法指导】
句子开头首字母要大写。
Task 3
学习提示
Let the ss ask and answer questions according to the picture in 3b using their own things.
情景导入　生成问题
Guess：T：Where is the pencil box
S：It is on the…
T：Is the bag on the desk
S：Yes，it is./No，it isn't.
自学互研　生成能力
Task 1　Let's read new words and phrases.
1．I can read.(我会读)
(1)大声朗读下列短语和句子。
in your grandparents' room/on the sofa/in his schoolbag/under the chair/on the table/I don't know.
(2)朗读Grammar Focus中的对话。
2．I can write.(我会写)
翻译下列短语。
come on快点儿
on their bed在他们的床上
in his schoolbag在他的书包里
in your grandparents' room在你们祖父母的房间里
under the chair在椅子下
on the table在桌子上
I don't know.我不知道。
Task 2　Let's make conversations.
1．I can practice.(我会练)
先完成P21中3a的任务，然后与同伴在组内练习对话。
2．I can make conversations.(我会编对话)
(1)完成P21中3b的任务，与同伴在组内练习。
(2)结合所学句型，创设情境相互问答，并编写对话。
Task 3　Let's report.
分几个小组练习，通过问答找出P21与P19两组图片的不同，然后口头汇报，并记录下来。如：
A：Look at the picture on P21.Where's the schoolbag？Is it under the table
B：No，it isn't.It's on the table.(The schoolbag is on the table.)
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【备注】
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
交流展示　生成新知
INCLUDEPICTURE"交流预展.TIF" INCLUDEPICTURE "../教案·七上英语（人教）/交流预展.TIF" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "交流预展.TIF" \* MERGEFORMAT
Show in groups.(Time：six minutes)
First, the students read the words and phrases in groups.Then，read together and sum up the usage of the words in groups.
First，the group leaders ask members to check the answers in task 2 and perform conversations.Then，marks the wrong words.(they can ask the teacher for help)INCLUDEPICTURE"展示提升.TIF" INCLUDEPICTURE "../教案·七上英语（人教）/展示提升.TIF" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "展示提升.TIF" \* MERGEFORMAT
Class show.(Time：sixteen minutes)
1．I can read.①Read together，pay attention to the pronunciation of some words；②Consolidate the words learning by word games.
2．I can write.①Students translate the phrases into Chinese by answering；②Read together.
1．I can practice.①Ask students to finish 3a；②Check the answers by answering quickly and explain.
2．I can make conversations.①Students make dialogues according to the task；②Perform the dialogues.
Ask and answer，use the sentence structure below：
Where is＋单数事物？　It's…
Where are＋复数事物？　They're…
当堂演练　达成目标
用括号内所给单词的适当形式填空。
1．—Where are (be) Tom's books
—They are in the bookcase.
2．—Are the pictures on the wall
—Yes，they (it) are.
3．Look！The keys (key) are under your bed.
4．Where is your (you) pencil
5．Is (be) it on the desk
课后反思　查漏补缺
收获：________________________________________________________________________
困惑：________________________________________________________________________