24 司马光 （课件）（共30张ppt）

(共30张PPT)
赵钱孙李周吴郑王
冯陈诸卫蒋沈韩杨
朱秦尤许何吕施张
孔曹严华金魏陶姜
姓氏歌
“司马光”的“司马”是复姓，名是“光”。
24 司马光
结构：
书写指导：
半包围
“司”是右上包围的字，笔顺是先外后内。
sī
充分地、大声地朗读课文，要求读准字音，读通课文。
思考问题：《司马光》与以前学过的课文有什么不一样的地方？
初读课文
群儿戏于庭②,一儿登瓮③,足跌没水中。众皆④弃去,光⑤持石击瓮破之,水迸⑥,儿得活。
①本文选自《宋史 司马光传》。
②【庭】庭院。
③【瓮】盛物的陶器，口小肚大。
④【皆】全，都。
⑤【光】指司马光。
⑥【迸】涌出。
注释
wèng
diē
jiē
chí
bèng
24 司马光①
mò
淹没
/
/
/
/
/
/
/
＿
＿
群儿戏于庭②,一儿登瓮③,足跌没水中。众皆④弃去,光⑤持石击瓮破之,水迸⑥,儿得活。
①本文选自《宋史 司马光传》。
②【庭】庭院。
③【瓮】盛物的陶器，口小肚大。
④【皆】全，都。
⑤【光】指司马光。
⑥【迸】涌出。
注释
24 司马光①
司 马 光
群儿戏于庭，
一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
理解句意
文言文不仅要读通读顺，更要读懂，相信理解意思后大家一定能读得更有感情。下面我们就要去攻克难关，理解课文的意思。
默读课文，结合注释和自己的生活经验来理解课文的意思，将自己不理解的地方标注一下。
群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。
瓮
口小肚大的陶罐
结合图片，说一说这句话是什么意思？
一群小孩子在院子里玩耍， 一个孩子爬到水缸上去玩，失足掉进缸中被水淹没了。
句意
群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。
众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
小朋友们是怎么做的呢
思考：
众皆弃去
司马光是怎么做的？
光持石击瓮
思考：
破之，水迸，
儿得活。
结果怎样？
众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
说一说这句话是什么意思？
从司马光砸瓮救人这件事上，你觉得司马光是一个怎样的孩子？
司马光是一个遇事沉着冷静、机智勇敢、善良果断的人。
理解了课文，大家应该熟知了司马光，用自己的话再来讲一讲司马光的故事吧。
讲讲故事
建议：
补充想象的内容。（把听到的、看到的、想到的融入故事中。）
有画面、有声音、有动作的故事会更生动形象。
讲故事的时候要有声有色，声情并茂。
1
2
3
4
5
背诵课文
群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
背诵课文
群儿 ，一儿 ， 水中。众 ，光 瓮 ，水迸， 。
拓展延伸
由于司马光从小爱动脑筋，善于思考，所以他后来成了宋朝一位非常有名的人，主持编纂了著名的《资治通鉴》。
拓展延伸
孔融让梨
曹冲称象
课后作业：
1.把司马光的故事讲给自己的家人听。
2.积累一个古人小时候的故事。