Unit 5 Dinner's ready Part A Let’s learn教案
文档属性
| 名称 | Unit 5 Dinner's ready Part A Let’s learn教案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 12.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版(PEP) | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2022-07-04 19:35:17 | ||
图片预览
文档简介
Unit 5 Dinner's ready Part A Let’s learn 教学设计
教学目标
学生能够听说认读beef, chicken, noodles, soup, vegetable,
能够熟练运用句型What would you like I’d like some…征求和表达用餐的意愿。
对学生进行思想教育,要珍惜粮食,拒绝浪费。
学情分析
学生初步接触过有关食物的单词,比如rice, fish, cake, juice等,食物类单词贴近学生的日常生活,学生有浓厚的学习兴趣。
重点难点
教学重点:学生能够听说认读beef, chicken, noodles, soup, vegetable
句型What would you like I’d like some…熟练掌握。
教学难点:单词chicken, vegetable的发音
教学过程
第一学时
教学活动
【导入】一、热身活动
1、师生打招呼
T: Good morning, boys and girls.
Nice to meet you. How are you 学生回答
T: What a lovely day, let’s sing a song together.
2、播放歌曲《Let’s have a picnic today》,师生拍手齐唱歌曲
【讲授】二、新课呈现
1、 lead-in
T: What do we have Yes, we have some cake and milk.
Now, guess. What else do we have
学生猜测egg 教师回答Yes. I like eggs
学生猜测hamburger 教师回答No.
学生猜测fish 教师说Yes, I like fish. Do you like fish 学生用Yes ,I do
/No, I don’t.
直到学生将教师吃的食物全部猜出,并且复习了学生已掌握的关于食物的单词。
2、(1)教师继续出示新单词beef(聚光灯),问Do you like this 学生回答 Yes, I do /No, I don’t.教师继续问What’s this 学生尝试说新单词。
(2)教师教读单词beef.
3、(1)教师出示新单词chicken,问Do you like this 学生回答,教师继续问What’s this 学生尝试说新单词。
(2)教师教读单词chicken.
4、教师继续问what are they 请学生尝试读单词noodles教师教读
5、教师继续问What’s this 学生回答soup
教师教读请学生快速读单词、慢速读,单词
6、教师直接问What are they 学生回答vegetables,教师纠正发音
7、请学生上台完成图片和单词配对活动。
学生回顾单词,想不起来的要重点练习。
比如说教师把学生不会的几个单词组织成一个游戏,Find the words.
教师背对黑板,请学生悄悄把单词放在教室任意位置,其他学生大声读单词,教师通过声音的大小提示找单词的学生,直到找到单词为止。
【活动】巩固练习
1、What would you like I’d like…句型呈现
T:Wow! We have lots of food. Do you like cake/milk/egg/bread/water/fish/rice/beef/chicken/ noodles/soup/vegetable
学生回答Yes, I do./ No, I don’t.
当学生回答No, I don’t.的时候,教师继续问What would you like (板书句型)学生尝试回答,教师引导用句型I’d like some….帮助学生回答。
教师继续问What would you like 学生用I’d like some….(板书句型)回答
2、Good memories 句子接龙游戏
A:I’d like some beef
B:I’d like some beef and juice
C:I’d like some beef , juice and vegetables.
游戏规则:每个学生说出的句子要多加一个食物单词。如果前面四个学生都顺利过关了,第五个学生重新说一个句子,开始另一轮游戏。
先找四个程度比较好的学生进行示范,然后组织全班四人小组活动。
3、Let’s play
(1)教师拿起菜单边走边问What would you like 学生回答I’d like some…
(2)请学生回答,展示let’s play 对话
6、教师出示餐厅照片,戴围裙拿菜单模仿服务员的口吻,做示范,再小组练习,请几组学生上台表演。
T:Morning, welcome, What would you like
S: I’d like some beef, please
T: OK,20 Yuan, please .
S: OK, here you are .
7、Homework
请自己制作一份菜单,跟朋友一起点点餐吧
教学目标
学生能够听说认读beef, chicken, noodles, soup, vegetable,
能够熟练运用句型What would you like I’d like some…征求和表达用餐的意愿。
对学生进行思想教育,要珍惜粮食,拒绝浪费。
学情分析
学生初步接触过有关食物的单词,比如rice, fish, cake, juice等,食物类单词贴近学生的日常生活,学生有浓厚的学习兴趣。
重点难点
教学重点:学生能够听说认读beef, chicken, noodles, soup, vegetable
句型What would you like I’d like some…熟练掌握。
教学难点:单词chicken, vegetable的发音
教学过程
第一学时
教学活动
【导入】一、热身活动
1、师生打招呼
T: Good morning, boys and girls.
Nice to meet you. How are you 学生回答
T: What a lovely day, let’s sing a song together.
2、播放歌曲《Let’s have a picnic today》,师生拍手齐唱歌曲
【讲授】二、新课呈现
1、 lead-in
T: What do we have Yes, we have some cake and milk.
Now, guess. What else do we have
学生猜测egg 教师回答Yes. I like eggs
学生猜测hamburger 教师回答No.
学生猜测fish 教师说Yes, I like fish. Do you like fish 学生用Yes ,I do
/No, I don’t.
直到学生将教师吃的食物全部猜出,并且复习了学生已掌握的关于食物的单词。
2、(1)教师继续出示新单词beef(聚光灯),问Do you like this 学生回答 Yes, I do /No, I don’t.教师继续问What’s this 学生尝试说新单词。
(2)教师教读单词beef.
3、(1)教师出示新单词chicken,问Do you like this 学生回答,教师继续问What’s this 学生尝试说新单词。
(2)教师教读单词chicken.
4、教师继续问what are they 请学生尝试读单词noodles教师教读
5、教师继续问What’s this 学生回答soup
教师教读请学生快速读单词、慢速读,单词
6、教师直接问What are they 学生回答vegetables,教师纠正发音
7、请学生上台完成图片和单词配对活动。
学生回顾单词,想不起来的要重点练习。
比如说教师把学生不会的几个单词组织成一个游戏,Find the words.
教师背对黑板,请学生悄悄把单词放在教室任意位置,其他学生大声读单词,教师通过声音的大小提示找单词的学生,直到找到单词为止。
【活动】巩固练习
1、What would you like I’d like…句型呈现
T:Wow! We have lots of food. Do you like cake/milk/egg/bread/water/fish/rice/beef/chicken/ noodles/soup/vegetable
学生回答Yes, I do./ No, I don’t.
当学生回答No, I don’t.的时候,教师继续问What would you like (板书句型)学生尝试回答,教师引导用句型I’d like some….帮助学生回答。
教师继续问What would you like 学生用I’d like some….(板书句型)回答
2、Good memories 句子接龙游戏
A:I’d like some beef
B:I’d like some beef and juice
C:I’d like some beef , juice and vegetables.
游戏规则:每个学生说出的句子要多加一个食物单词。如果前面四个学生都顺利过关了,第五个学生重新说一个句子,开始另一轮游戏。
先找四个程度比较好的学生进行示范,然后组织全班四人小组活动。
3、Let’s play
(1)教师拿起菜单边走边问What would you like 学生回答I’d like some…
(2)请学生回答,展示let’s play 对话
6、教师出示餐厅照片,戴围裙拿菜单模仿服务员的口吻,做示范,再小组练习,请几组学生上台表演。
T:Morning, welcome, What would you like
S: I’d like some beef, please
T: OK,20 Yuan, please .
S: OK, here you are .
7、Homework
请自己制作一份菜单,跟朋友一起点点餐吧