人教版高中语文选修--外国小说欣赏第四单元《＊素芭》教学设计2

素芭
教学目标：
体会小说中细腻的肖像描写和心理描写艺术效果。
学习小说刻画人物的手法。
理解作者刻画素芭这一美丽聪慧和善良纯洁的妇女形象的悲剧意义。
教学重点：
分析人物形象，领会小说的内容和主旨。
教学难点：
体会本文衬托手法的运用。
教学过程：
一、导入
2005年春晚舞台上来了一群特殊的舞者，她们是聋哑人，演绎了《千手观音》，场面震撼，感动了整个中国。同学们让我们一起来欣赏一下。
看完后，同学们有什么感受？——动作整齐，千变万化，精美绝伦！但是有一位印度少女，像领舞者邰丽华一样的美丽善良，就因为是哑巴，却命运悲惨，惨遭抛弃。她没有亲情，没有友情，没有爱情，也得不到村民的同情。她是谁呢？——素芭，今天就让我们走近泰戈尔写的小说《素芭》，去了解主人公的悲剧命运。
二、了解泰戈尔及其作品
泰戈尔，印度著名诗人、作家、艺术家和社会活动家，印度近代史上最伟大的文化巨匠，1913年获诺贝尔文学奖。其重要诗作有诗集《吉檀迦利》《新月集》《飞鸟集》等；重要小说有短篇《还债》《弃绝》《素芭》等，长篇代表作有《沉船》《戈拉》等；散文有《中国的谈话》《俄罗斯书简》等。
诵读泰戈尔的一些名言名句，感受那份哲理和励志：
1.如果错过太阳时你流了泪，那么你也要错过群星了。
2.天空中没有翅膀的痕迹，但我已飞过。
3. 只有经历过地狱般的磨砺，才能炼就创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹奏出世间的绝唱。
三、整体感知，概括小说的主要情节。
1、这篇小说围绕素芭这个主要人物，讲述了素芭的什么故事？
《素芭》写了一个美丽聪慧的哑女的生活状态和遭遇,揭示其悲剧的命运。全文共六章。
2、思维磨剑：你能把小说每章的主要内容浓缩一句话吗？请据此制作一张情节脉络表。
明确：
章节 情 节
1 素芭身世 不幸的缺陷，美丽的双眸
2 生活环境 优美的村庄，孤寂的素芭
3 亲密朋友 特殊的朋友，深厚的友情
4 帕斯达帕 唯一的玩伴，奇异的梦想
5 父母之命 觉醒的自我，月夜的倾诉
6 被逼远嫁 悲伤的眼泪，无言的结局
四、重点赏析：请同学们讨论素芭是个怎样的女孩 运用了哪些手法来刻画的？
回顾人物描写的方法，包括正面描写和侧面描写。正面描写的方法有这样几种：概括介绍、肖像描写、语言描写、行动描写、细节描写、心理描写。而侧面描写则包括侧面烘托、环境描写、景物描写。
初步检查讨论结果，再具体赏析：
1、赏析文中的人物肖像描写
（1）问：从第一章中的文字开看，你觉得素芭长得美吗？
学生可能出现的答案：
“素芭不会说话，却有一双长长睫毛掩藏着的大黑眼睛；她的两片嘴唇，只要获得心灵情绪的少许暗示，就会像两片娇嫩的新叶，颤抖不已。”这句话给人的印感觉是这是一个惊人的美丽的女孩子，她配得上所有没有的东西。
（2）眼睛是心灵的窗户，鲁迅说，“要极省俭的画出一个人的特点，最好是画他的眼睛……”问：对于哑女素芭来说，画眼睛是介绍她的一条捷径。泰戈尔是怎样描写素芭的眼睛的呢？
齐读第一章最后一个段落，思考作者运用哪些修辞手法，刻画素芭的眼睛的？
明确：运用排比和比喻，细致而生动地刻画出素芭美丽而迷人的眼睛。
2、看看这个村里的人们是怎样对待可怜的哑女素芭吧。
（1）父母
“小女儿素芭犹如一块硕大的无言石头，重重压在父母的心田上”“尤其是她母亲把她视为自身的一个残疾”“把她视为自己胚胎的污点，因而她始终沮丧不堪”。把这个残疾的女儿看作自己的负担。
“把自己的哑女托付给人之后，父母踏上了回村的归途，他们踌躇满志，因为他们终于保住了他们的种姓和美好的来世。”终于可以扔下这个包袱了！可以看出父母对素芭是多么的冷漠，对女儿的内心对女儿今后的生活根本没有丝毫的担心。在这里，我们看不到人性的美好，看不到亲情的可贵，只有欺骗和交易，仅仅因为素芭是个哑女！
（2）村民
“人们在素芭面前，毫无顾忌地对素芭的前途，发表了各色各样令人担忧的议论”，对于这么一个可怜的孩子人们没有过多的同情，根本没有考虑她的感受，只是把她当作一个茶余饭后的谈资。
“现在，父母为操办她的婚姻大事而焦急不安，村人也到处谴责他们，甚至要把他们逐出种姓的流言飞语，到处扩散着。”“把自己的哑女托付给人之后，父母踏上了回村的归途，他们踌躇满志，因为他们终于保住了他们的种姓和美好的来世。”人们似乎也把这个哑巴女孩看作是村子的一个耻辱，是一个不祥之物。
问：素芭的父母、村里的人们是这样对待她的，再看她唯一的人类朋友、唯一的玩伴，古赛家的小儿子帕勒达帕，他能理解素芭吗？他真的关心素芭？
（3）朋友：帕勒达帕
“在高等动物里，素芭还有一个同伴，但人们很难描述素芭与他关系的深浅程度，因为他会说话，而素芭是位哑女，他们的话语不会毫无差别。”这句话暗示了素芭的可悲命运，她的唯一的朋友并不真正理解她。
“其实，世上没有不可能的事。然而，素却没有诞生在设有臣民的水晶宫的王朝里，而降生在巴尼康托一位庶民家里，所以她今朝无法施展魔术，让古赛家的孩子帕勒达帕感到惊奇。”素芭千方百计想获取朋友的关注却不能。
“这期间，一天下午时分，在河岸边， 帕勒达帕一边专心致志地钓鱼，一边面带笑容问素芭：‘喂，素，我听说，你有了未婚夫，你准备赴加尔各答结婚？可别把我们忘得一干二净！’”朋友的话显得漫不经心，没有丝毫的分别的惆怅，只是轻描淡写，并带有一种调侃的味道。
素芭没能从她的乡亲，甚至是她的父母、朋友那里得到理解和关爱。素芭生活的这个地方的确是一个美丽如画的地方，同时那也是一个人情冷漠的地方。
3. 没法从那些会说话的人那里得到理解和关爱，素芭只能到哪里去寻求安慰？
（1）动物
素芭有几个知心朋友，它们是两头牛、一头山羊和一只小猫。
齐读小说第三章，感受素芭与动物之间深厚的感情。
在这里作者为我们描绘的这幅画面，让人感觉十分温馨；素芭与这些动物朋友彼此依恋、彼此关怀、彼此理解。这一切让我们暂时忘却了素芭的不幸。
问：那么，作者为什么要将素芭与动物之间的友谊描写地如此细致、这么温馨呢？
明确：正是因为素芭无法从人类那里得到关心和理解，所以她只能从那些动物那里寻找安慰。这个温馨的画面从侧面写出了素芭的不幸和孤独。
不会说话的素芭却从动物们那里得到温暖，也从侧面反映出了人情的冷漠。
除了可以从动物朋友那里得到些许的安慰之外，素芭倾诉的对象还有谁？
（2）大自然
如第五章中素芭的月夜倾诉。
朗读第58页“那天又是月圆之夜……别赶走我！”
素芭的那个会说话的母亲无法理解女儿心中的无奈与无助，可怜的素芭只好扑倒在人类的无言的大地母亲的怀里哭诉。
4、小结素芭的形象：请填上一个词语，从文本中找出理由：素芭是一个________的姑娘。
美丽的姑娘： 第一部分眼睛的描写。
感情丰富的姑娘： 心理描写
善良的姑娘： 与动物、与自然
命运悲惨的姑娘： 是亲人的负担、让朋友冷漠、被丈夫抛弃
5、小结运用的手法：泰戈尔运用了哪些手法来塑造素芭这个人物形象的？
明确：
手法分析：
正面描写（眼睛勾勒，心理活动，动作神情等等）
侧面描写（诗情画意的大自然，可爱的动物朋友）
反面衬托（父母、帕勒达帕等人对素芭表现得极为冷漠和麻木，远不如她和动物朋友亲密）。
五、合作探讨：造成素芭悲剧的原因是什么？
了解素芭、作者（泰戈尔）生活的时代
1、时代背景介绍：
男尊女卑：在印度，有94%的人口信奉印度教与回教，而这两种宗教都歧视女性。
据说在印度嫁女儿是要给男方家里送彩礼的。没有钱的人家是嫁不出去女儿的。所以女孩子生下来就被看做是一种负债。而且几乎没有任何地位。印度男人在娶老婆的时候，不仅能够得到一大笔财产，同时也得到了一个奴隶。他们还可以随时休掉自己的妻子。
以前的印度竟会发生男人把自己的老婆放火烧死，或者杀死，以便能够不断再娶老婆，再得财产的事情。法律对此类事情经常会睁一只眼，闭一只眼。而女人则要在男人死去的时候陪葬。这个习俗甚至十年前还发生在印度的一些偏远地方。
2、作者（泰戈尔）的创作理念
泰戈尔在他的短篇小说中一直关注女性的悲剧命运。
泰戈尔的作品直接指向了种种不合理、不人道、歧视妇女的印度教传统陋习，表现她们境遇的凄苦、经历的曲折和反抗的无助，控诉这些传统陋习的积弊和给广大印度妇女带来的深重苦难。
泰戈尔对于印度妇女悲惨的命运寄予了深切的同情，在这部作品中，他对素芭寄以同情，对哑女家人、乡人进行了“冷批判”。揭露印度落后的婚姻制度对女性的戕害。
3、这里远离尘嚣，美丽如画，仿佛是一个世外桃源，却是一个人情冷漠的地方。素芭，在大自然里，在和动物的相处中，你才能感到快乐和温暖，在人世的社会里，你得到的却只有伤害！没有亲情，没有友情，没有爱情，得不到同情。素芭，你的眼泪流到何时才是个尽头！
泰戈尔说“现在，在这位姑娘永恒沉默的心灵里，响起一种无限的无法言说的哭泣声，除了心灵探索者，谁也不会去倾听那种无声的哭泣。”这不仅是素芭无法言说的悲哀，也是泰戈尔对人们这种漠视的态度感到悲哀，因而使悲剧具有震撼人心的力量。
六、拓展练习
那么，对这么一个美丽善良却命运悲惨的姑娘你想对她说些什么呢？
请以“素芭，我想告诉你”开头，和素芭说一段话。
七、布置作业
想像一下素芭被抛弃之后的情景，给本文加一个结尾。