人教版高中语文选修--外国小说欣赏第三单元《丹柯》课件2(共12张PPT)

(共12张PPT)
丹 柯
高尔基
解构主义理论
“一部作品之所以永恒不朽，并不是因为它把独一无二的意义强加于不同的人身上，而是因为它对同一个人提供许多不同的意义。”
——法国 罗兰·巴特
黑格尔说：“美是理念的感性显现。”
康德说：“形象大于思想。”
从丹柯角度解读小说主题
请分别从族人和丹柯的两个角度筛选出他们心理变化过程中的重要词语。
族 人
丹 柯
关于“崇高”的美学
“我们欣然地把它们称为崇高，那是因为它们把我们的灵魂的力量提升到那样一种高度，远远地超过了庸俗的平凡，并在我们内心发现了一种完全不同的抵抗力量。”
——康德《论优美感和崇高感》
比较阅读
人们在自由的空气与明媚的阳光的沐浴下，团团包围住骄傲的勇士丹柯和他那颗熊熊燃烧着的心。那颗金灿灿的心依然发着比太阳还耀眼的光芒。这些光芒足以照亮那些幸存者的蒙昧和麻木的心，拨开他们的混沌与无知。
丹柯看到了族人的变化，将那颗勇敢的心收回，他胸口的裂痕也渐渐愈合了。
从此，这群人便世世代代地信奉“勇敢”为王，在这美丽的大草原上，生生不息地繁衍着一代又一代的如同丹柯般勇敢的人们。
亚里士多德的悲剧理论
悲剧会使人产生怜悯和恐惧的心情，并让压抑的心情得到疏通，通过情绪的放纵和宣泄使人心灵得到“净化”。
知识再现
“一部作品之所以永恒不朽，并不是因为它把独一无二的意义强加于不同的人身上，而是因为它对同一个人提供许多不同的意义。”
——法国 罗兰·巴特
从族人角度解读小说主题
面对困境 走上征途 最后
丹柯的身份变化 美男子—领导者 勇士 崇高的悲剧英雄
族人的身份变化
快乐、强壮、勇敢的人
—奴隶
绵羊—野兽
—狼
写一写：你对这一群人的理解。你觉得他们是一群怎样的人？为什么要写这一群人？
……的人
小说主题的多元和永恒
“群体追求和相信的从来不是什么真相和理性，而是盲从、残忍、偏执和狂热，只知道简单而极端的感情。”
“打动群体心灵的，是传奇中的英雄，而绝非现实中的英雄本身。”
——古斯塔夫·勒庞《乌合之众》
接受美学：
姚斯认为，一个作品，即使印成书，读者没有阅读之前，也只是半完成品。
树立多元解读小说主题的意识，
找到艺术作品永恒不朽的魅力。
精神之旅
拿起书和放下书，
你恍若两人！