人教版高中语文选修--外国小说欣赏第四单元《描摹人物的语言与行动》课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
阅读是一种享受
——享受明媚的阳光；
享受清新的空气；
享受深邃的历练。
阅读是一种情怀
——关照自然，渴望倾听，
亲近生命，走入心灵。
让我们在阅读中净化心灵、
精彩人生！
高考专题复习
如何分析(概括)小说人物的形象(性格)特点
试着回忆做过的有关小说形象的题型。
【思维热身】
江南十校一模《界河》
12．小说写到一位中士和两个下等兵，有什么作用？（6分）
2017高考试卷 人物形象题
山东卷 请简要概括七岔犄角公鹿的形象特征。
江苏卷 小狗奎尼在小说中多次出现，简析其对人物刻画的映衬作用。
全国卷 人物形象题
2015全国卷1 《马兰花》 （李德霞） 小说在刻画马兰花这个形象时，突出了她的哪些性格特征？
2015全国卷2《塾师老汪》 东家老范是一个什么样的人？请结合全文简要分析。
2016全国卷2《战争》（美 迈尔尼） 小说中的女主人公有哪些性格特点？请简要分析。
2016年全国卷3《玻璃》（贾平凹） 小说中的王有福有哪些性格特点？请简要分析。
【万变之宗】——考纲
一.分析（概括）小说人物的形象（性格）特点。
对应考纲要求：要求能把握形象的特点。（D鉴赏评价）
二.小说采用了什么手法塑造形象？
对应考纲要求：考查小说中形象塑造的手法（C分析综合）
三.评析小说中形象的意义（作用）。
对应考纲要求：要求能分析形象的意义。（D鉴赏评价、F探究）
概括情节
巴尔塔萨做好鸟笼，但拒卖给老大夫希拉尔多，而是送给了蒙铁尔的儿子彼贝; 当天巴尔塔萨酒醉彻夜未归。
（事件发展脉络）
《巴尔塔萨的一个奇特的下午》
1、以练促学
依据小说的相关内容，概括蒙铁尔形象的特点。
你的答案是否贴切、全面？
【参考答案】蒙铁尔：当地的财主，粗暴，专制，冷酷，吝啬。
参考示例：蒙铁尔是一个粗暴，专制，冷酷，吝啬的地主。
人物形象题一般模式
某某是一个……（思想性格特点）+ ……（身份地位）的人。
你的答案从哪里来？
【追根溯源】
【关键词】立足文本
1.蒙铁尔体态肥大，浑身毛茸茸的，脖子上搭着一条毛巾，从卧室的窗户里探出身来。（20段）
2.蒙铁尔穿着裤衩就从卧室走了出来。“彼贝！”他大喊了一声。（24段）
3.孩子低下脑袋。蒙铁尔一把揪住孩子头发，硬要孩子看着他的眼睛，“你说呀。”（28段）
4.蒙铁尔放开孩子，转身朝巴尔塔萨走来。“抱歉得很哪，巴尔塔萨，你事先应该跟我商量一下嘛。只有你才会跟小孩子打交道。”他把鸟笼还给巴尔塔萨，“你赶紧拿走，能卖给谁就卖给谁。”（31段）
5.蒙铁尔冷眼瞧着，无动于衷。母亲想上去抚慰一阵。“别管他。”蒙铁尔毫不妥协。（33段）
6 .“巴尔塔萨，”蒙铁尔轻声说，“我不是说了吗，你把鸟笼拿走吧。”（36段）
7.“你别犯傻了，巴尔塔萨，” 蒙铁尔边说边拦住他，“你把这玩意儿带回家去吧，我一个子儿也不会给你的呀。”（39段）
立足文本
总结思路
1.通过对人物的正面描写来分析形象特点（肖像、神态、衣着、动作、语言、心理等）
财主蒙铁尔对于鸟笼的新闻无动于衷。他就住在离这儿没有多远的地方，一间堆满家具什物的房子里。（第16段）
2.通过人物的身份、地位、经历、气质等来分析形象特点（“他”是个财主）
立足文本
总结思路
3.通过自然环境和社会环境描写来分析形象特点
来瞧热闹的人多极了，（第1段）
巴尔塔萨从挤在门口瞧热闹的人群里拨开一条路，走了出去。 （第41段）
立足文本
总结思路
他那形容憔悴的妻子，一吃罢午饭就紧闭门窗，在黑洞洞的屋 子里，睁着眼睛整整待上两个钟头。（第16段）
彼贝在门洞里出现了。他约摸十二岁，眼睫毛弯弯的，沉静忧伤，活像他母亲。（第26段）孩子低下脑袋（第28段）孩子咬咬嘴唇，一声不吭。（第29段）
蒙铁尔冷眼瞧着，无动于衷。 蒙铁尔毫不妥协。（第33段）巴尔塔萨瞧那孩子半死不活的，活像一头害了传染病的牲畜。（第34段）“彼贝！”巴尔塔萨笑盈盈地走到孩子跟前，把鸟笼递给他。 （第35段）
4.通过分析与其他形象之间的关系来把握形象特点
“蒙铁尔可真有钱啊！” （第16 段）
财主蒙铁尔对于鸟笼的新闻无动于衷。（第16 段）
蒙铁尔冷眼瞧着，无动于衷。…… “别管他。”蒙铁尔毫不妥协。（第33 段）
5.通过作者直接的介绍或文中其他人物的评价来分析形象特点
立足文本
总结思路
全面地分析（概括）小说人物的形象（性格）特点方法总结
1、通过对人物的正面描写（心理、语言、动作、肖像、神态、衣着）
2、通过人物的身份、地位、经历、气质……
3、通过分析与其他形象间的关系
4、通过环境描写（自然环境、社会历史背景）
5、通过作者直接的介绍或文中其他人物的评价
请统观全文，简要分析巴尔塔萨形象。
1.通过对人物的正面描写（心理、语言、动作、肖像、神态、衣着）
2.通过人物的身份、地位、经历、气质……
3.通过与其他形象间的关系
4.通过环境描写（自然环境、社会历史背景）
5.通过作者直接的介绍或文中其他人物的评价
2.按图索骥
请统观全文，简要分析巴尔塔萨形象。
【参考答案】
(1)两个星期以来，丈夫一心扑在鸟笼上，“你起早贪黑的” 写出了巴尔塔萨做事认真、勤劳；
(2)做出传为“世界上最美”的鸟笼，老大夫爽快地想买、妻子一再提高定价等：写出了巴尔塔萨是个技艺高超的工匠；
(3)拒卖鸟笼给大夫：表现他遵守承诺，讲究信用；
(4)将鸟笼送给因受到惊吓而神情失常的可怜的彼贝：表现他心地善良，富有同情心；
⑸巴尔塔萨因兴奋而骗大家鸟笼已高价出售，可自己却第一次狂饮至身无分文，醉酒不归：表现巴尔塔萨爱面子、冲动。
3.辨析思考，关注细节
依据小说的相关内容，概括蒙铁尔形象的特点。
依据小说的相关内容，分析巴尔塔萨形象。
明确：第一题为概括形象特点，直接写出形象特点即可；第二题为分析形象特点，需要写出分析过程。
两道题的参考答案从形式上看有什么不同？为什么有这样的区别？
变式题：如果把上一道题中的“形象”改成“性格”，你认为答案要进行怎样的改动？
【参考答案】
(1)做出传为“世界上最美”的鸟笼，老大夫爽快地想买、妻子一再提高定价等：写出了巴尔塔萨是一个技艺高超的木匠；
(2)巴尔塔萨 不知鸟笼能赚多少钱，交易对象是个孩子；说明巴尔塔萨还没有商业意识；
(3)拒卖鸟笼给大夫：表现他遵守承诺，讲究信用；
(4)将鸟笼送给因受到惊吓而神情失常的可怜的彼贝：表现他心地善良，富有同情心；
⑸巴尔塔萨因兴奋而骗大家鸟笼已高价出售，可自己却第一次狂饮至身无分文，醉酒不归：表现巴尔塔萨爱面子、冲动。
3.辨析思考，关注细节
人物性格特点和人物形象特点的联系与区别
人物性格特点包括：人物的品德、情感、精神等心理特点。
人物形象特点包括：人物的性格特点（核心），人物的身份、职业、地位、技能（能力）、行为习惯等因素。
要点链接
示例：2009年安徽卷《董师傅游湖》 简要概括小说中董师傅这一人物形象的特点。参考答案：董师傅是一位普通木匠，他技艺精湛，质朴善良，乐于助人，有平常心，有生活情趣。
4.自主命题
这篇小说还可以出哪些人物形象题？试着参照考纲，与同伴合作出几道题并设计答案。
一.小说采用了什么手法塑造形象？
对应考纲要求：考查小说中形象塑造的手法。（C分析综合）
二.分析（概括）小说人物的形象（性格）特点。
对应考纲要求：要求能把握形象的特点。（D鉴赏评价）
三.评析小说中形象的意义（作用）。
对应考纲要求：要求能分析形象的意义。（D鉴赏评价、F探究）
一、研读考纲，熟记题型
二、总结方法，力求全面
三、立足文本，有理有据
四、审清要求，繁简适度
五、理顺思路，分点答题
小说复习，针对“分析（概括）小说人物的形象（性格）特点”题，我们还能做——
5.课堂总结