人教版高中语文选修--外国小说欣赏第四单元《娜塔莎》课件2(共18张PPT)

(共18张PPT)
我对那些伟大作品的每一次阅读，都会被它们带走。我就像 一个胆怯的孩子，小心翼翼抓住他们的衣角，模仿着它们的步伐，在时间的长河里缓步走去，那是温暖和百感交集的旅程，它们将我带走，然后又让我独自一人回去。当我回来之后，才知道它们已经永远和我在一起了。
——余华
娜 塔 莎
——[俄]列夫·托尔斯泰
鲁迅眼中的托翁:
19世纪俄国的巨人
请介绍你对作者
和作品的认识
三篇里程碑式的长篇巨著
幸福的家庭是相似的，不幸的家庭各有各的不幸 。
——卷首名言
复活：人性的回归
恢弘的战争史诗
《战争与和平》介绍
　 《战争与和平》是托尔斯泰卷帙浩繁的长篇小说。场面浩大，人物繁多，被称为世界上最伟大的小说，成就非凡。《战争与和平》问世至今，一直被人称为“世界上最伟大的小说”。 这部卷帙浩繁的巨著以史诗般广阔与雄浑的气势，生动地描写了1805至1820年俄国社会的重大历史事件和各个生活领域
牛刀小试：内容知多少？
请你在课前预习的基础上再次快速浏览课文，完成：
边浏览边圈划文中重要生字词；
浏览完毕，请你用简明扼要的语言概述三个节选部分的主要情节。
情节提领
舞会前，娜塔莎准备参加的心情
舞会上，娜塔莎与安德来公爵的相遇
为了爱，娜塔莎与好友索尼亚的争吵
探究（一）你眼中的娜塔莎
请从正面描写的角度，概括娜塔莎的少女形象。并用“我从文中读出了________的娜塔莎”句式来表达。
不动笔墨不看书，请动笔在书中相应位置随时写下你的感悟。
不必贪多，选取最能激发你思考，你也最能讲好的某个或某些情节来分析即可。
集体的智慧：交流
——说不尽的娜塔莎
情节 刻画方法 性格
舞会前的准备 动作描写
语言描写 天真活泼
热情可爱
舞会上的相遇
神态描写 直率多情
单纯虚荣
为了爱的争吵
神态描写
语言描写 率真浪漫
敢爱敢恨
轻率幼稚
盲目轻信
个体的智慧：思考（二）
在这种战争的环境下，你觉得娜塔莎这个人物最后的结局会是怎么样的？理由？
课堂的沉淀：一句话总结收获（三）
请用一句话说出你本节课最印象深刻的感悟或收获。
最后的小结
1.内容梗概与“娜塔莎”形象分析
2.塑造人物形象的正面描写手法
作业设计（二选一）
1.请以“我眼中的娜塔莎”为题，将你的课堂思考再扩展一下写一篇300字左右的人物短评，要求有理有据有分析；
2.采用正面描写的方法，写一个你熟悉的人的片段，要求：能够突出人物的性格特点 。