人教版高中语文选修--外国小说欣赏第一单元《叙述人称》课件2(共20张PPT)

(共20张PPT)
课题：《小说的叙述视角和叙述人称》
教材：人教版高中选修《外国小说欣赏》
小说的叙述视角和叙述人称
教学目标
1. 通过教材理论学习及举例，理解小说的叙述视角及叙述人称。
2. 对接高考，了解小说在叙述角度方面的考题并掌握基本答题方法。
壹
改编故事，体会人称和视角
改编故事，体会人称和视角
一天，一只乌鸦偷来一块肉，它停在树上，正要饱餐一顿，这时，树下走来一只狐狸。这只狐狸也正好肚子里饿得难受。当它看见树上乌鸦嘴上的那块肉时，已经垂涎三尺了。它想，怎样才能将肉骗过来呢？它想了想，灵机一动，抬头对乌鸦说：“尊敬的乌鸦小姐，你今天可真漂亮，不过据说你的歌声更美，不知是不是这样？”乌鸦一听，知道狐狸在打自己的主意，便闭口不理。狐狸看见此计不成，拔脚就走，边走边说：“没想到我今天碰到一只哑巴，原来你根本不会唱歌。”乌鸦一听急了，赶紧张开嘴唱歌，这样一来，肉就掉下去了。狐狸叼起肉，一溜烟跑了。
我受骗了
一天，我偷来一块肉，停在一棵树上正要美餐一顿，这时，树下走过来一只狐狸。我马上警惕起来。因为我知道狐狸向来很狡猾，他老是骗人。看样子他今天又没安好心。我不理他，开始吃肉了。狐狸看见我在吃肉，馋得直流口水，急得在树底下直打转。看我把你馋死！我故意把吃肉的声音弄得很响。忽然，狐狸在树下说话了：“尊敬的乌鸦小姐，你今天可真漂亮，不过据说你的歌声更美，不知是不是这样？”我一听就知道狐狸葫芦里卖的是什么药，他是要引诱我张嘴，骗我嘴上的肉。于是我沉默不语，仍然吃得津津有味。过了一会儿，狐狸看见我没理他，拔腿就走，边走边叹气说：“没想到我今天碰到一个哑巴，原来你根本不会唱歌。”我一听这话急了，我想，我平生最怕的就是被人看扁，我今天可不能让一只狐狸给小看了。于是，我不顾一切地张开嘴巴，这样一来，肉掉下去了。狐狸叼起肉，一溜烟跑了。我气得哇哇大叫，真后悔自己太爱慕虚荣，一顿到嘴的美味就这样没了。
乌鸦版
狐狸版
今天的运气真不错
我已经好几天没有吃一顿饱饭了，这年头，弄点吃的可真不容易。我饥肠辘辘地在一棵树下走来走去，饿得头发晕。这时，我听到头顶上有响声，我抬头一看，原来飞来了一只乌鸦，嘴里还衔着一大块肉呢！她停在树上。一大块肉，足足有三两重。好，美味来了！我心里一喜。可是我心里又一急，怎么样才能把肉从树上骗下来呢？我脑子飞快地转动，好，想起来了，不是听说乌鸦爱慕虚荣吗？我就从这里下手。我清了清嗓子，抬头对乌鸦说：“尊敬的乌鸦小姐，你今天可真漂亮，不过据说你的歌声更美，不知是不是这样？”说完这话，半天没有听到树上的回答，我想，这只乌鸦，可能识破了我的计谋。听得树上吃肉的声音，我心急如火，心想还不快想办法，肉就被她吃光了。我又生一计，假装要走的样子，边走边说：“没想到我今天碰到一个哑巴，原来你根本就不会唱歌。”我偷眼瞧瞧乌鸦，看见她终于急了，只听“哇”的一声，那块肉掉了下来。我赶紧跑过去，叼起肉一溜烟跑掉了。
贰
叙述视角和叙述人称
叙述视角概念
叙述视角也称叙述聚焦，是指叙述语言中对故事内容进行观察和讲述的特定角度。简单地说叙述视角就是作者是以什么角度来讲故事的。叙述视角的特征通常是由叙述人称决定的，通常有第一人称、第二人称、第三人称三种。
第一人称叙述
这一人称叙述角度，从“我”出发，一以贯之。凡是“我”没有出场的地方，“我”没有看到的东西，都无法写。即使“我”在场，除“我”之外的人物内心活动，也不能直接写，只能通过人物的行动、言语、表情等间接表现。（有限视角）
优点：拉近与读者的距离，能使小说显得真实亲切，同时便于抒发感情。
第一人称叙述
小说中的“我”不是作者本人。第一人称叙述中，“我”不是作者，而有人一看到“我”，就以为是作者本人，这是错误的，“我”与小说中人其他任何一个角色一样，只是小说中的一个角色，没有特殊性。
“我”可以是主角，也可以是配角。
第三人称叙述
第三人称叙述视角。
优点：第三人称不受时空限制，叙述自由灵活，客观直接地展现丰富多彩的生活（全知视角）
不足之处，不如第一人称那那样亲切和没有距离感。
类别 优点 缺点
第一人称
( )
第二人称 第二人称增强文章的抒情性，便于感情交流。 受环境限制，有明确的倾诉对象。
第三人称
( )
拉近与读者的距离，能使小说显得真实亲切，同时便于抒发感情。
只局限于叙述人的所见所闻，受到一定的限制。
有限视角
全知视角或有限视角
第三人称不受时空限制，叙述自由灵活，客观直接地展现丰富多彩的生活。
不如第一人称的叙述那么亲切和没有距离感。
叁
高考链接
设题方式
宏观上
(1)本文在叙述手法上有何特色？请赏析。
(2)这篇小说的情节是如何展开的？
(3)本文在构思上别具特色，请赏析。
微观上
(1)×××部分在人称运用上有什么特点？有何效果？
(2)“我”在小说中有什么作用。
答题模板
（1）“我”在小说中有什么作用
A. 第一人称叙述，使小说显得真实亲切，拉近与读者的距离
B. 情节上，我是故事的见证者和讲述着，推动着情节的发展
C. 人物上，（对比）突出人物的×××形象
D. 主题上，深化主题，增添艺术魅力。
2.实战演练，小说鉴赏。
见导学案现代文阅读《提　琴》
问题： 请从叙述人称、叙述角度两方面谈谈“我”（小玛丽）在小说中的作用。
问题： 请从叙述人称、叙述角度两方面谈谈“我”（小玛丽）在小说中的作用。
[解析]
作用：①从叙述人称看：“我”是第一人称的叙述者，使文中的人和事更具真实感，拉近了与读者之间的距离；
②从叙述角度看：“我”属有限视角，是贯穿全文的线索人物，小说通过“我”推进情节的发展，从而使“父亲”的形象得以丰满，最终使主题得以深化。
课后作业
1.试分析《林黛玉进贾府》的叙事角度。
2.预习“叙述腔调”和“速度控制”相关内容。