2.《我是什么》课件（共39张PPT）

(共39张PPT)
2.我是什么
探索水世界
猜谜语
大大一团棉花糖，
高高挂在蓝天上。
天天飘来又飘去，
小小雨滴里面藏。
千条线，万条线，
落在水里看不见。
小小白花无人栽，
一夜北风花盛开。
无根无枝又无叶，
此花原自天上来。
大小冰球光又亮，
噼里啪啦从天降。
小娃捡起捧手上，
慢慢变成水一汪。
雨
云
雪
冰雹
1、听听读读课文：
听课文录音，借助拼音自由读课文，注意读准字音、读通句子，想想：文中的“我”是什么呢？
小伙伴们专心听一听，再给他送上星星吧！
正确 ☆
正确、响亮 ☆☆
正确、响亮、猜得准确 ☆☆☆
第一关：猜猜猜：“我”是什么？
极小
早晨
傍晚
越升越高
冰雹
小溪
散步
庄稼
跳舞
工作
淹没
冲毁
晒
第一关：猜猜猜：“我”是什么？
1、听听读读课文：
开火车读一读，看看哪一组的小火车开得最快最好！
2、生字开花
第一关：猜猜猜：“我”是什么？
说一说：你猜出“？”是谁了吗？它会变成什么呢？请你选择自己最熟悉的事物向大家介绍一下吧！
3、再开一朵带“氵”的生字花
第一关：猜猜猜：“我”是什么？
沙
淹
没
汗
池
汁
... ...
4、写一写：
用火眼金睛观察一下这两个字有什么共同点？怎样写才好看？
第一关：猜猜猜：“我”是什么？
左右结构
左窄右宽
第一关：猜猜猜：“我”是什么？
先中间
后两边
你想提醒大家注意什么？
4、写一写：
1、读读课文圈一圈
第二关：变变变：“我”会变
孙悟空会七十二变，小水滴也不示弱，它会变成什么呢？轻声读读课文，把“小水滴”的变化在文中圈出来。
第二关：变变变：“我”会变
晒
汽
升上天空
1、读读课文圈一圈
有时候我穿着“黑衣服”，人们叫我（ ）；
早上，我穿上“红袍”，人们叫我（ ），傍晚，人们又叫我（ ）。
乌云
朝霞
晚霞
有时候我穿着“白衣服”，人们叫我（ ）；
白云
有时候......有时候......
有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服。
有时候我很温和，有时候我却很暴躁。
有时候___________，有时候____________。
第二关：变变变：“我”会变
我在空中越升越高，体温越来越低，变成了无数小水滴。小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我“冰雹”。到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪”。
第二关：变变变：“我”会变
体温降低
落
打
飘
落下
1、读读课文圈一圈
第二关：变变变：“我”会变
1、读读课文圈一圈
小组合作，在“汽、云、雨、冰雹、雪”中选择自己喜欢的角色，戴上头饰，加上动作来演一演吧！
2、加上动作演一演
第二关：变变变：“我”会变
第二关：变变变：“我”会变
我们是小水滴，现在变成了......
2、加上动作演一演
3、仔细阅读找一找
第二关：变变变：“我”会变
回到课文中找一找，小水滴落到地面后，又去哪儿了？
平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。
小水滴有时候很温和，有时候却很暴躁。
它做过许多好事，比如：
（ ）、（ ）……
帮助人们工作。
它也做过许多坏事，比如：
（ ）、（ ） ……
给人们带来危害。
第二关：变变变：“我”会变
灌溉田地
发动机器
淹没庄稼
冲毁房屋
读一读，记一记
灌溉田地 发动机器
淹没庄稼 冲毁房屋
3、仔细阅读找一找
第二关：变变变：“我”会变
4、开动脑筋想一想
有什么办法可以管住水的脾气，让它只做好事、不做坏事呢？
第二关：变变变：“我”会变
修筑堤坝
蓄水发电
第二关：变变变：“我”会变
南水北调
第二关：变变变：“我”会变
小朋友，你们猜猜，我是什么？
水
4、开动脑筋想一想
5、动动小手画一画
课后请同学们尝试根据小水滴的变化过程，画一张“小水滴历险记”吧，比比看，谁画得最生动、最形象！
第二关：变变变：“我”会变
小水滴剧场
小影院：“小水滴本领大”
观看小视频《小水滴本领大》，与小伙伴分享：小水滴有哪些本领？
小水滴的朋友真多，他有时候在里睡觉，有时候在里散步，有时候在里奔跑，有时候在里跳舞、唱歌、开大会。
小水滴会随着天气的变化而变化，他有时候变成……，有时候变成……，有时候变成……，有时候变成……
可以参考以下句式：
小舞台：“哎呀呀，是谁的错？”
企鹅寄冰
小舞台：“哎呀呀，是谁的错？”
（1）读一读：自由读读故事《企鹅寄冰》，不认识的字可以查字典或向老师、家人请教。
（2）演一演：分角色扮演狮子大王和企鹅。
（3）议一议：哎呀呀，是谁的错呢？说清自己的想法和理由。
小讲坛：身边的小水滴
（1）我们还能在哪儿看到小水滴的身影？一起来说说身边的“小水滴”！
小水滴变成了小露珠，像闪亮的珍珠；
小水滴变成了瀑布，从山顶冲下来；
小水滴在我们的水杯里，让我们不再干渴；
小水滴在我们的澡盆里，让我们变得干干净净……
小讲坛：身边的小水滴
（2）用上带点的词语说一说：
有时候……有时候……
在……在……在……
小讲坛：身边的小水滴
S
O
T
小游戏：心有灵犀猜一猜
将“语文园地一”之“字词句运用”的内容及《小蝌蚪找妈妈》《我是什么》文中部分表示动作的词语写在一张题板上。按照小组合作练习。每组上台的时候，选一名同学抽出题板，一名同学表演，剩余同学看动作猜内容，每猜对一个得一分。哪个小组得分最高则胜。
例：
甩着长长的尾巴 快活地游来游去
鼓着大大的眼睛 露着雪白的肚皮
蹲着一只大青蛙 蹦到了荷叶上
迎上去 追上去
穿衣裳 披红袍
甩甩头 摇摇头
喝喝水 写写字
（1）我会读：
①读读封面：
观察后分享：你有什么发现吗？（找找书名、作者……）
猜猜：故事的主人公是谁？小鲤鱼是怎样跳龙门的？它跳过去了吗？……
②读读目录：
数一数：书里讲了几个故事？
说一说：怎样快速找到自己想读的故事？
③我们的读书计划：
讨论：你想与谁一起读？
5个故事一共110页，我们怎样来读完它呢？
……
小书屋：认识新朋友——《小鲤鱼跳龙门》
与同伴或家人一起制订读书计划和记录卡：
例：（可以自由设计自己喜欢的样式）
……
小书屋：认识新朋友——《小鲤鱼跳龙门》
（2）我要读：试着用同样的方法去读读“快乐读书吧”中的其他童话故事。
……
（3）读书分享会
①读读自己最喜欢的语段，或选择片段与小伙伴一起演一演。
②分享自己与同伴或家人读书的照片，说说自己的读书收获。
（4）评一评：评评谁的书最干净最漂亮。（分享爱书心得，比如：每次读完书，都小心地把书收好，平放，不把书弄脏……）
敬请指导！