青岛版（五四制）数学一年级上册7.6.十几减6课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
第七单元 20以内的进位加法和退位减法
7.6 十几减6
学习目标
1、理解十几减几的算理，学会十几减几的口算方法，正确计算十几减几的题目。
2、经历探究知识形成的过程，培养学生自主探究能力。
3、体验数学与生活的密切联系，激发学生学习数学的乐趣。
从图中，你知道了哪些数学信息？
根据这些数学信息，你能提出什么数学问题？
原来有14本练习本，还剩6本。
已经发了多少本练习本？
原来有12个笔袋，还剩3个。
已经发了多少个
笔袋？
情景导入
已经发了多少本练习本？
破十法
想加法
平十法
继续
14-6=
（本）
破十法
想加法
破十法
想加法
继续
破十法
想加法
探索新知
14–6 = 8
6 + 8 = 14
返回
8
14-6=
（本）
方法一：想加算减
探索新知
已经发了多少本练习本？
10 - 6 = 4
4 + 4 = 8
8
返回
14-6=
（本）
方法二：破十法
探索新知
已经发了多少本练习本？
10 - 2 = 8
14 - 4 = 10
返回
8
14-6=
（本）
方法三：连减法（平十法）
探索新知
已经发了多少本练习本？
12-6=
6
说说你的算法吧！
探索新知
想一想，它们在计算时有什么联系？
15-9=6
15-8=7
14-6=8
把15分成10和5。
10-9=1
1+5=6
9+6=15
15-9=6
把9分成5和4。
15-5=10
10-4=6
把15分成10和5。
10-8=2
2+5=7
8+7=15
15-8=7
8可以分成5和3。
15-5=10
10-3=7
把14分成10和4。
10-6=4
4+4=8
6+8=14
14-6=8
6可以分成4和2。
14-4=10
10-2=8
典题精讲
11-6=
15-6=
13-6=
5
9
7
用你喜欢的方法计算
探索新知
12 -3 =
探索新知
已经发了多少个笔袋？
12 -3 =
3 + 9 =12
12 -3 =9
9
（个）
探索新知
已经发了多少个笔袋？
12 -3 =
10 -3 = 7
7 + 2 = 9
9
（个）
探索新知
已经发了多少个笔袋？
12 -3 =
12 -2 = 10
10－1 = 9
9
（个）
探索新知
已经发了多少个笔袋？
11-4=
12-5=
11-2=
7
7
9
你是怎样计算的？
用你喜欢的方法计算
探索新知
12-3 = ( 条）
8
9
你喜欢用哪种方法计算？为什么？
10-3=7
7+2=9
3+9=12
12-3=9
10-6=4
4+4=8
6+8=14
14-6=8
典题精讲
判断:计算11-5时,先把11分成1和10,用10-5=5,所以11-5=5。( )
易错提醒
错误解答
√
错解分析：
易错提醒
错误解答错在没有掌握用“破十法”计算退位减法的计算方法。把11分成1和10后,只用10-5,没有加上原来的1。11-5时,先算10-5=5,再算5+1=6,所以11-5=6。
易错提醒
错误解答
正确解答
判断:计算11-5时,先把11分成1和10,用10-5=5,所以11-5=5。( )
√
判断:计算11-5时,先把11分成1和10,用10-5=5,所以11-5=5。( )
×
1.
12
-
4
8
11
﹣
3
8
为什么用减法计算？
学以致用
2.我会算。
你发现了什么？
7
6
5
4
7
6
5
4
学以致用
3.
13
﹣
5
8
= （个）
学以致用
4、你说我写
3
11
小红
小刚
4
12
5
6
7
13
14
8
9
15
16
17
18
19
小刚
小红
算 式
11
3
11－3=8
学以致用
今天你有什么收获？
用什么方法学习的？
课堂小结
计算十几减6、5、4、3、2的时候（退位减），可以用想加算减、平十法、破十法等来计算，哪个方法用得最得心应手就用哪个。
计算一定要细心认真哦！
课堂小结