Unit 1 Did you fall off your bike?表格式教案

文档属性

名称 Unit 1 Did you fall off your bike?表格式教案
格式 docx
文件大小 20.4KB
资源类型 教案
版本资源 外研版(三年级起点)
科目 英语
更新时间 2022-07-04 22:44:13

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文档简介

Module 10 Unit 1 Did you fall off your bike
【教学目标】 巩固Did… 句型以及相应的回答
【教学重难点】 能够熟练应用Did… 句型以及相应的回答
【教学准备】 与教材内容相关的课件、声音、图片等多媒体素材。
【教学过程】 个性化设计
一、热身(Warming up) 师生之间相互问候和自由谈话,拉近师生关系,使学生快速进入学习状态。 教师带领学生一起唱上一模块的歌曲OH,WE LOVE HOLIDAYS!,将学生分成五大组,进行小组竞赛,比一比哪一组表现得最好。 教师引导学生用上一模块的新单词迸行造句练习,如:; Welcome to our school. My little cousin is very clever. She is on holiday in London now. He came here by bus yesterday. We went to a pop concert last week. The earth is our home. 二、新课呈现(Presentation) 活动一:吟诵歌谣 教师做出跌倒的动作,引导学生说出“摔倒,跌倒”,然后教师将单词fall板书到黑板上,进行教读,并呈现出fall的过去式fell,以及跟fell有关的两个短语: down摔倒,跌倒,fell off跌落 老师做出发现了什么的动作,引导学生说出“找到;发现”,然后教师将单词find板书到黑板上进行教读,并呈现出find的过去式found,进行例句示范: We found a cat in the room. I can`t find my book. I can find many new things in this place. 播放Listen and chant部分的录音,学生进行跟读,模仿语音语调,注意单词发音的技巧,如重读,语气语调等。 教师请学生说一说歌曲的意思,教师进行补充讲解。 将学生分成两组,分别诵读Listen and chant部分的歌谣,比一比哪一组表现得更好。 活动二:对话学习 教师播放课本第二部分的录音,学生进行跟读,模仿录音的发音和语气,教师对学生的发音进行规范。 教师将课文中其余的新单词:fell off, town, happen, ride, then, thirsty, water, bought, watermelon, carried, bump, hospital书写到黑板上一一进行教读并进行例句展示: Fall off: He fell off the horse yesterday. Town: I live in a small town. Happen: What happened to you Ride:I ride my bike every day. Thirsty: I am very thirsty and hungry now. Water:Water is very important in our life. Bought:I bought a toy on Monday.. Watermelon : Lots of people like eating watermelons in summer. Carried:The boy carried his schoolbag on his bike. Bump : Be care not to bump yourself. Hospital:She is ill, so we send her to the hospital. 教师请学生找出课文中的动词过去式:happened, went, were, did, bought, carried, fell, bumped, took,带领学生再次复习学过的动词过去式的规则和不规则变化。然后补充讲解ride的过去式rode。 提醒学生在动词过去式的规则变化中,如果动词以辅音字母和y结尾,则该动词要变y为 i ,然后加上ed ,如本课所学的carry—carried. 教师请学生来翻译课文内容,教师进行补充讲解。 教师抽取学生复述该文的内容,考查学生对课文的掌握情况。 三、趣味训练(Practice) 活动:角色扮演 将学生分成五大组,分别扮演Dam, Amy和Jim,进行分角色朗读活动。 学生同桌之间展开对话,相互讨论自己最近遇到的比较有趣的事情。 教师抽取部分小组进行汇报展示,教师对学生的表现进行点评,对于表现突出的学生进行表扬,对于出现的错误及时地进行纠正。
【板书设计】
Unit 1 Did you fall off your bike fall-fell: fell down 摔倒,跌倒;坍塌 fall off 跌落 find-found:We found a cat in the room 1 can't find my book, I can find many new things in this place
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