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一、选择题(每小题4分, 共60分)
1. 某中学历史课在进行“古希腊民主制度产生原因”的研究性学习时, 下列材料能够作为其有力证据的是( )
①古希腊地图 ②爱琴海地区贸易图 ③雅典城邦居民的构成 ④刻有放逐人员名字的陶片
A. ①②③ B. ①②④
C. ①②③④ D.②③④
解析: 选A. 本题考查学生分析归纳问题的能力. 古希腊民主政治产生的原因包括地理因素和小国寡民的城邦政治体制, 陶片放逐属于民主政治的内容, 而不是原因, 因此答案为A.
2. 公元前6世纪初, 雅典立法者梭伦鼓励公民参加公民大会, 参与公民事务的最后决策; 并新设立民主机构陪审法庭以受理公民投诉. 这些表明当时雅典政治的特点是( )
A. 君主专制 B.寡头政治
C. 民主政治起步 D.民主政治鼎盛
解析: 选C. 本题考查学生的综合分析能力. 梭伦改革鼓励公民参政, 并新设民主机构——陪审法庭, 均说明此时雅典民主政治起步, 民主政治鼎盛应是在伯里克利当政时期.
3. 雅典民主为近现代西方政治思想和制度奠定基础, 主要是因为( )
A. 公民大会是最高国家权力机关
B. 雅典公民享有观剧津贴
C. 雅典草创行政、立法、司法制度
D. 十将军委员会由选举产生
解析: 选C. 雅典民主政治对后世产生了深刻影响, 表现在行政、立法、司法等各方面.
4. 雅典民众法庭是日常司法机关, 各法庭审理的案件是通过抽签选定的. 各庭的房间、法庭主持人、水时计监督人、监票人的产生, 也由抽签决定, 其责任是一次性的, 下次开庭需再次抽签. 从雅典的这种做法中, 我们得到的最有价值的启示是( )
A. 抽签制 B.实行法治
C. 确保司法公平、公正 D.官员“轮流坐庄”
解析: 选C. 从材料来看, 雅典在案件审理的各个环节都保证了权力行使的公正、公平, 为此采取了抽签制、轮流制, 这些制度的选用都有利于保证民主政治的公平、公正.
5. (2011·高考广东文综卷)有学者认为: “古代雅典政治建立在一种非常不民主的基础之上. ”下列雅典民主政治鼎盛时期的史实, 可以支持该论断的是( )
A. 公民大会是最高权力机构
B. 居民中奴隶数量多于自由民
C. 有不少功勋卓著的公民经陶片放逐法被流放国外
D. 五百人议事会的成员以抽签方式从10个选区中选出
解析: 选B. A、D两项是雅典民主制的具体内容, 故不能支持“不民主的基础”的论断; C项是陶片放逐法的表现, 也是雅典民主改革的内容, 故排除; 雅典民主只是雅典公民的少数人的民主, 占大多数的奴隶不能享受民主权利, 故可以支持该论断, B项为正确答案.
6. (2012·山西晋中一模)地米斯托克里是公元前5世纪雅典著名政治家和军事家, 在萨拉米战役中, 他指挥雅典海军, 取得了对波斯侵略者的决定性胜利. 史书记载他曾被放逐. 美国考古学家在对雅典遗址的发掘中发现刻有他名字的陶片有190枚, 根据字迹辨认是14人刻写. 这反映( )
A. 雅典民主制度健全, 凡对民主构成威胁的人都将被放逐
B.直接民主有利于维护雅典城邦以及所有公民的合法权益
C. 雅典公民虽然民主法制意识浓厚, 但文化素质普遍低下
D.一些政客常常以民主为号召, 鼓动民众把陶片放逐法作为打击政敌的武器
解析: 选D. 考查雅典民主政治的局限性. 地米斯托克里是著名政治家和军事家, 在萨拉米战役的中胜利中立有战功, 结果却被被放逐, 这是不公平公正的. 而造成这一结果的原因则是“陶片有190枚, 根据字迹辨认是14人刻写”, 所以揭示了雅典民主政治下民主被滥用的现象.
7. 诗人爱伦坡曾说: “辉煌属于希腊, 宏伟归于罗马”, 罗马的最伟大之处在于( )
A. 民主政治的发达 B.法律体系的缜密
C. 建筑风格的独特 D.哲学思想的深奥
解析: 选B. 本题考查学生的分析判断能力. 希腊的民主制度和罗马的法律是西方文明之源, 影响深远.
8. 《十二铜表法》中, 设有“获得物占有权法”, 其一是“占有土地的时效为两年, 其他一切物品则为一年”, 其二是“不愿意确定丈夫对自己有支配权的妇女, 每年应离开其家三夜, 因而中断占有的一年时效”, 下列各项对材料的评述中, 不正确的是( )
A. 强调了物品所有者对物品的占有权
B. 强调了妇女在社会活动中的自主地位
C. 突出了物品的所有权及归属的理念
D. 是奴隶制度在意识、观念上的表现
解析: 选B. 本题考查学生阅读分析的能力. 由《十二铜表法》内容规定可以看出A、C、D三项均符合题意, 古罗马处于奴隶社会, 故妇女在社会活动中有自主地位说法不符合史实, 故选B项.
9. 某中学进行《3世纪罗马帝国模拟法庭》的课外活动. 其中, 场景错误的是( )
A. 场景三: 原告, 一罗马帝国公民; 被告, 一新征服地区的自由民. 案由: 人身伤害
B. 场景二: 原告, 一罗马帝国公民; 被告, 一移居帝国的外邦自由民. 案由: 追讨欠款
C. 场景一: 原告, 一奴隶; 被告, 一罗马帝国公民. 案由: 要求取得人身自由
D. 场景四: 原告, 一移居帝国的外邦自由民; 被告, 一新征服地区的自由民. 案由: 商业纠纷
解析: 选C. 本题通过创设历史情境, 考查学生对罗马法发展演变的正确认识. 解答本题要注意联系史实对选项进行正确辨析. 由于古罗马帝国在3世纪时是奴隶制国家, 因而奴隶制度受到法律保护, 奴隶要求获得自由是不可能的. A、B、D三项中涉及到公民与自由民的纠纷, 从时间上来判断, 万民法已经实施, 因而是可信的.
10. 罗马法规定: “一切债务, 以应给付的物清偿, 或经债权人同意以他物代为清偿……债务由债务人清偿或由第三人(担保人)代为清偿……”这一规定体现的主要原则是( )
A. 罗马法保护私有财产不受侵犯
B. 法律面前人人平等
C. 效益优先原则
D. 罗马法维护奴隶主的利益
解析: 选A. 本题考查的是罗马法关于财产方面的原则. 解答此题理解材料信息“债务清偿”“第三人”“代为清偿”和所学知识, 可以判断是保护私有财产.
11. 从《十二铜表法》开始, 古罗马制定了严格的债务法规, 并在以后的司法实践中不断完善, 这表明罗马统治者( )
①注重保护私有财产 ②重视维护平民利益 ③被迫改善奴隶处境 ④力图缓和贵族与平民矛盾
A. ①②③ B.②③④
C. ①②④ D.①③④
解析: 选C. 本题考查对罗马法的记忆与理解能力. 债务法规的规定目的是维护贵族的利益, 但同时也约束了贵族, 使贵族不能像过去那样随意解释习惯法, 主要是为了缓和贵族与平民的矛盾. 故①②④都对. 债务只在平民与贵族, 平民与平民之间即自由人之间产生, 故③与史实不符.
12. 周(楠的异体字)先生是中国罗马法研究的先驱, 享有“罗马法活字典”的美誉. 他的《罗马法原论》是其生平学术的结晶, 也是目前国内最为权威的罗马法专著. 在这部著作中, 周先生有可能涉及的论点是( )
A. 《十二铜表法》摒弃了罗马的风俗与习惯
B. 《查士丁尼法典》规定罗马人都是平等的
C. 罗马法蕴涵了人人平等、公正至上的法律观念
D. 罗马法始终服务于罗马奴隶主的统治需要
解析: 选C. 罗马法的形成体现了在法律执行中按律量刑、法律面前人人平等、公正至上的原则. 《十二铜表法》是将风俗习惯成文化, 并非摒弃罗马的风俗习惯; 《查士丁尼法典》保护贵族利益, 其内容不可能规定人人平等; 罗马法的发展、完善经历了由奴隶社会向封建社会转变的过程, 不可能始终服务于罗马奴隶主统治的需要.
13.下列两幅图片所反映的法律文献的关系是( )
A. 后者是前者的组成部分
B. 两者毫无关系
C. 前者为后者奠定理论基础
D. 后者是前者的蓝本
解析: 选C. 本题意在考查罗马法对近代欧洲国家的立法和司法产生的影响. 解答时注意区分“蓝本”与“理论基础”, 然后确定两者之间的关系.
14. 古希腊和古罗马给世界文明留下的最宝贵的文化遗产是( )
①以雅典为代表的民主制度
②古代罗马的法律体系
③雅典的奥运精神
④罗马古城的建筑风格
A. ①② B.②③
C. ③④ D.①④
解析: 选A. 本题考查学生的分析能力. 注意对“最宝贵的文化遗产”的理解, 希腊高度的民主政治、罗马缜密的法律制度是其留给后世的最宝贵的文化遗产.
15. 从古希腊文明和罗马文明两者的关系看( )
①罗马文明完全继承了希腊文明
②二者同属于海洋文明
③罗马文明继承和发展了希腊文明
④它们的文明成果对后世都产生了深远的影响
A. ①②③④ B.①②④
C. ①③④ D.②③④
解析: 选D. 本题考查学生对古希腊、罗马文明的认识. 其中①的说法太绝对, 因地缘关系古罗马文明可能要部分继承古希腊文明, 但绝不是不加选择地完全继承, 这从两类文明的诸多不同中便可证明, 排除①, 故选D.
二、非选择题(16、17题各20分, 共40分)
16. 材料1: 雅典有几百万常驻外来移民, 主要从事工商业和金融业, 为雅典人提供税收(公民不纳税), 但却没有政治权利, 也没有占有土地的经济权利.
材料2: 罗马法律对待外来民族的人较为开明. 它“准许半岛约四分之一的居民享有充分的公民权, 其余的人享有拉丁公民权, 即一种大而不充分的特权. 所有的人都享有人身自由, 由此造成的唯一不足仅在于不能控制外交事务, 不能强征人们服兵役”.
——以上材料均摘自邵龙宝《超越政治权威的罗马法》
请回答:
(1)材料1中, 雅典民主制存在的不足是什么？造成的主要消极影响是什么？(8分)
(2)与材料1相比较, 罗马法最大的特点是什么？(4分)
(3)根据材料1、2, 古希腊与古罗马的民主制的共同点是什么？其阶级本质是什么？(8分)
解析: 本题主要考查了古希腊的民主政治和古罗马的法律, 注意结合材料回答即可, 不要泛泛而谈.
答案: (1)外邦人没有民主权利. 打击了外邦人的积极性.
(2)对待外来移民比较开明.
(3)奴隶、妇女都无权利, 范围相对小. 本质: 维护奴隶主贵族的利益.
17. 材料1: (我们雅典)让一个人负担公职优先于他人的时候, 所考虑的不是某一个特殊阶级的成员, 而是他们所具有的真正才能. ……在我们这里, 每一个人所关心的, 不仅是他自己的事务, 而且也关心国家的事务……一个不关心政治的人, 我们不说他是一个注意自己事务的人, 而说他根本没有事务. 我们雅典人把决议提交适当的讨论, 因为我们认为言论和行动间是没有矛盾的, 最坏的是没有适当地讨论其后果, 就冒失开始行动.
——伯里克利《在阵亡将士葬礼上的演说》
材料2: 雅典民主政治开启了西方民主政治的先河, 对人类文明发展产生了积极影响. ——《卓尔不群的雅典》
材料3: 罗马法为后世提供了宝贵的参考经验. 罗马共和国特设一种审理公职人员贫赃枉法、以权谋私等重大刑事案件的法院, 实质上就是陪审法院. 罗马实行一种“保护人制度”. 保护人可以替被告发言, 反驳控告人提出指控. 罗马法中有句名言, 即“没有告诉人就没有法官”.
(1)据材料1概括雅典民主政治的优势. (5分)
(2)根据所学知识, 指出雅典民主政治对近代西方的政治文明建设提供了哪些宝贵经验？(5分)
(3)材料3所述内容演变为今天的哪些法律制度和原则？(5分)
(4)罗马法经受了时间考验, 直至今天我们仍可以从这份宝贵的法律遗产中受益. 据此谈谈你的认识. (5分)
解析: 第(1)问根据材料提供信息, 结合雅典民主政治的优势回答. 第(2)问回答雅典民主政治的影响, 可以从民主选举、民主决策、比例制、差额选举制等角度回答. 第(3)问从“陪审法院”、“保护人制度”、“没有告诉人就没有法官”等信息中, 结合现代法律制度得出结论. 第(4)问回答罗马法的法律价值.
答案: (1)有利于选拔人才; 能充分调动公民参政议政的积极性; 避免盲目决策.
(2)如: 法治、民主选举、民主决策、多数人决策、差额选举制、任期制、议会制、比例代表制等. (答出四点即可)
(3)陪审制度; 律师制度; “不告不理”审判原则.
(4)罗马法的一些基本原则适应了人类社会生活的需求; 法律在人类社会生活中具有重要意义.
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一、选择题(每小题4分, 共60分)
1. “向国王请愿, 乃臣民之权利, 一切对此项请愿之判罪或控告, 皆为非法; 除经国会同意外, 平时在本王国内征募或维持常备军, 皆属违法. ”该内容来自于( )
A. 《人权宣言》 B. 《权利法案》
C. 1787年宪法 D.德意志帝国宪法
解析: 选B. 材料的意思是把否定国王专制的民主观念用法律形式确定下来, 国王受到议会的限制, 符合题意的只有《权利法案》.
2. 83岁的英国女王伊丽莎白二世访问谷歌英国总部, 谷歌为了迎接女王的到来, 特意在其首页为女王设计了一个特别的“Google”涂鸦: 字母“g”变成了女王的头像侧面, 而且字母“e”的顶部还有女王的皇冠. 以上材料信息说明了英国女王( )
A. 由议会选举产生
B. 是象征性的国家元首, “临朝理政”
C. 在礼仪上、形式上至高无上, 在国事活动中享有荣誉和尊严
D. 不掌握行政权力, 但要对议会负责
解析: 选C. 本题考查学生对英国君主立宪制内容的掌握. 君主立宪制下的英王, 虽然没有实权, 但却是国家的象征, 在国事活动中享有荣誉和尊严.
3. 历史学家在评论1832年英国议会选举改革时说: “英国比欧洲任何国家也许更接近于革命. ”这是因为( )
A. 工业资产阶级取得更多的议席
B. 工人阶级和下层群众获得了选举权
C. 推翻了斯图亚特王朝的专制统治
D. 避免了社会动荡, 保持了政局长期稳定
解析: 选A. 1832年, 英国工业资产阶级力量壮大, 在议会选举中取得更多的议席, 大大加强了在议会中的作用, 确保了英国民主政体的稳定和资本主义经济的迅速发展.
4. “两个魔鬼胜过一个圣人”是一句英国格言, 它典型地说明了民主宪政的特点. 宪政就是让两个“魔鬼”友好相处且相互制约, 把作恶减少到最低的程度, 这说明资产阶级代议制的关键和核心是( )
A. 全体公民的参与程度 B.权力的制约与平衡
C. 全体公民的素质高低 D.革命的彻底性
解析: 选B. 本题主要考查对资产阶级代议制特点的分析和理解能力. 资本主义国家一般都实行权力的制约与平衡的原则, 故B项符合题意.
5. 自1789年法国大革命以来, 法国经历了第一共和国→第一帝国→第二共和国→第二帝国→第三共和国, 从帝制到共和制的变化中没有实质变化的是( )
A. 阶级性质
B. 国家政体
C. 政府内外政策
D. 资本主义与封建主义较量
解析: 选A. 共和制与帝制的斗争其实质是资产阶级内部就实行何种政体的斗争, 无论是共和制还是帝制都是代表资产阶级利益的.
6. 1875年法兰西第三共和国宪法规定“政府的共和国形式”永远不得动摇, 这说明( )
A. 法国共和政体得到巩固
B. 资产阶级共和派实力强大
C. 保皇派势力衰微
D. 法国共和政体尚待巩固
解析: 选D. 本题考查对1875年法兰西第三共和国宪法的评价. 注意分析理解各选项, A、B、C三项与史实不符, 法国共和政体并没有因为1875年法兰西第三共和国宪法的颁布而巩固.
7. 2012年是个不折不扣的大选之年, 美国、法国、俄罗斯等都要进行选举. 那么法兰西第三共和国的总统是如何产生的( )
A. 众议院选举
B. 参议院选举
C. 选民直接选举
D. 国民议会依绝对多数票选出
解析: 选D. 本题考查识记能力, 根据法国1875年宪法规定, 法国总统由国民议会依绝对多数票选出.
8. 华盛顿在1787年给友人的一封信中谈到: “新英格兰出现的骚乱, 我们商业上的不景气以及笼罩全国各地的那种普遍的低迷消沉情绪, 在很大程度上归咎于最高权力机构的无权. ”华盛顿这段话表明美国建国之初所要解决的首要问题是( )
A. 加强中央集权与维护共和的矛盾
B. 大州与小州之间的矛盾
C. 解决州权问题
D. 南北生产方式的差异
解析: 选A. 本题考查阅读材料、提取信息的能力. 材料中反映的是: 独立战争后, 美国建立了松散的邦联, 这种政体经济上不能实行统一的保护关税政策, 政治上不能形成强有力的中央政府来稳定统治秩序, 保护国家的利益与主权. 所以选A项.
9. 当美国南部11州公开退出联邦发动叛乱时, 林肯总统提出了“为联邦统一而战”的口号, 他以战争维护国家统一的法律依据是( )
A. 1787年宪法: 总统是统管所有地区、指挥全部军事力量的最高行政长官
B. 1787年宪法: 国家主权属于联邦, 联邦政府有权强制各州实施联邦法律
C. 宪法第13条修正案(1865年): 废除奴隶制、承认黑人公民权
D. 宪法第14条修正案(1868年): 任何州都不得制定限制合众国公民的特权或豁免权的任何法律
解析: 选B. 本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力. 1787年宪法规定了美国的联邦制, 联邦政府是各州的中央政府, 使美国成为一个真正统一的国家, 故B项正确.
10. 19世纪上半期, 美国政坛上逐渐形成了两党制. 这对美国政治生活产生的最主要影响是( )
A. 相互竞争, 利于选出优秀人才
B. 轮流执政, 满足民众某些利益
C. 分权制衡, 保障资产阶级民主制度
D. 依法行政, 维护了社会公平和公正
解析: 选C. 本题主要考查对美国政党制度的评价. 在美国两党制下, 作为在野党在国家大政方针上对执政党实行监督, 并在所控制的国会议员中行使否决权, 从而制约执政党, 减少决策上的失误, 保障资产阶级民主制度. 故选C.
11. “帝国元首是德意志皇帝. 皇帝有权任命帝国首相和帝国官员; ……有权签署和公布帝国法律并监督法律的实施; 帝国军队由皇帝统率, 军官由皇帝任命. ”上述材料反映出德意志帝国宪法具有明显的( )
A. 军国主义色彩 B.专制主义色彩
C. 民族主义色彩 D.民主主义色彩
解析: 选B. 本题是通过从原始材料中获取信息辨析历史问题的题目. 解答本题要立足材料进行理论概括, 本段材料就是围绕皇帝的权力来论述, 论证皇帝有巨大的权力, 从而可以得到专制主义色彩浓厚的观点.
12. 有人曾说德意志帝国: “虽设议院, 但贤明皇帝在上, 议院之权薄弱. ”反映了当时德国( )
①实行君主立宪制 ②建立起完善的代议制 ③皇帝掌握国家实权
A. ①②③ B.①③
C. ①② D.②③
解析: 选B. 本题考查学生分析问题的能力. 从材料信息可知是德国实行君主立宪制, 但是君主的权力很大, 掌握着国家的实际权力.
13. 1872年, 如果德国的帝国议会准备通过一项不利于政府的法案, 其结局应当是( )
A. 帝国议会通过后即可生效
B. 联邦议会和皇帝不会批准
C. 经过宰相批准后才能生效
D. 联邦议会通过后即可生效
解析: 选B. 本题主要考查学生的迁移理解能力. 德意志帝国皇帝拥有创制法律、主宰议会等大权, 联邦议会是拥有权力的上议院, 因此帝国议会权力很小, 其创建的法律必须经皇帝和联邦议会批准才有效.
14. 代议制是一种间接民主的形式, 其主要特征是( )
A. 选举和议会立法 B.实行君主立宪政体
C. 政党和三权分立 D.实行民主共和政体
解析: 选A. 所谓代议制, 就是由选民选出代表, 组成议会或者选民直接选举政府, 来代表选民参政议政.
15. 某中学一历史研究小组对近代西方政治制度进行研究时, 有四位同学产生了争议. 你认为他们的阐述中不正确的是( )
A. 英国首相可以解散议会, 进行重新选举
B. 法国总统可以经众议院同意解散参议院
C. 美国国会可以三分之二多数通过总统否决的国会决议
D. 不经德国皇帝批准, 德国议会通过的所有决议都不能生效
解析: 选B. 本题考查学生对西方近代政治制度的理解. A、C、D三项说法正确, B项应该是法国总统经参议院同意可以解散众议院.
二、非选择题(16题17分, 17题23分, 共40分)
16. 阅读下列材料:
材料1: 英国通过“光荣革命”克服了专制王权, 议会成为最高权威. 在君主立宪制的政治框架内, 英国又用和平、渐进方式实现政治权力的转移, 从而完成了政治民主化历程.
材料2: 法国之所以采用暴力革命来克服专制王权, 原因就在于法国专制主义过于强大, 王权与贵族坚决捍卫旧制度, 不愿做出任何妥协, 对立双方只好兵戎相见; 然而, 大革命并没有解决根本问题. 此后近百年中, 法国一直处于革命与复辟的轮回中, 社会持续动荡, 经济发展速度受到影响, 工业化进程缓慢. 直到1870年后, 法国模式突然发生转折, 由对抗转为妥协. 此后没再发生大规模的革命, 法国人开始用协商手段逐步建立起民主制度.
材料3: 长期的分裂局面使得德意志民族无法作为整体来追求国家现代化, 因此远远落在英、法等国后面. 1870年后, 旧的容克地主贵族通过对外战争实现国家统一, 并掌握了现代化领导权, 在随后短短30年间, 德国完成了经济起飞, 在工业生产方面甚至超过英、法. 不过, 现代化领导力量的“错位”给德意志民族带来无穷灾难. 为证明其统治的合法性, 旧势力一再煽动民族情绪, 挑起对外战争, 结果德国成为两次世界大战的策源地之一.
请回答:
(1)结合史实概述“光荣革命”后至19世纪中期, 英国是怎样用和平、渐进方式实现政治权力转移, 推动政治民主化进程的？(6分)
(2)1870年后, 法国“用协商手段逐步建立起民主制度”的标志是什么？法国能够采取这种方式确立民主制度的根源何在？(4分)
(3)据材料3, “现代化领导力量的‘错位’”是指什么？这种“错位”给德国的社会发展带来怎样的影响？(4分)
(4)结合材料, 谈谈你对现代化模式的看法. (3分)
解析: 第(1)问, 英国“光荣革命”后, 通过了《权利法案》, 君主的权力在立法、税收等方面上受到限制, 确立议会权力至上的君主立宪制, 随后责任制内阁的形成, 君权进一步减弱; 随着资本主义的工业发展, 工业资产阶级通过1832年议会改革, 使权力由上院流入下院, 分享政治权利. 第(2)问, 法国民主力量与专制势力经过了长期反复的较量, 最终于1875年通过法兰西第三共和国宪法确立民主共和制, 相对于英国而言, 此时法国的资本主义的发展要更充分. 第(3)问, 德国实现统一和确立民主制度, 是通过王朝战争获得的, 确立的是二元制君主立宪制. 第(4)问, 他们都是资产阶级的代议制, 但因国情的不同, 各国的民主政治有差异, 说明其多样性.
答案: (1)通过《权利法案》确立君主立宪制, 限制君主权力; 18世纪中期形成责任制内阁, 国王“统而不治”; 1832年议会改革, 工业资产阶级分享政治权利.
(2)颁布1875年法兰西第三共和国宪法. 根源: 工业资本主义的发展.
(3)容克地主贵族掌握了德意志现代化的领导权. 影响: 德国由皇帝掌握国家最高权力, 带有浓厚的专制主义色彩, 走上了军国主义道路.
(4)各国的国情不同决定了现代化道路的多样性. (言之有理皆可)
17. 阅读下列材料:
材料1: 2010年5月, 英国大选结束. 与以往不同, 本届议会选举诞生了“无多数议会”, 保守党与自民党组建了二战后首个真正意义上的联合政府, 保守党领袖戴维·卡梅伦和自民党领袖尼克·克莱格分别出任首相、副首相. 这意味着先前针锋相对的两党议员如今在执政联盟议席区肩并肩, 而工党议员则转入反对党议席区.
卡梅伦与克莱格并排坐在执政联盟议席区, 这一幕被多家西方媒体评论为“历史性变化”. 保守党议员埃德·韦泽伊告诉英国电视台记者: “看到保守党与自民党同仁一起坐在执政党席位, 卡梅伦挨着克莱格, 让人感到惊异. ”——《国际新闻》
材料2: 仔细观察下面一幅关于英国广播公司发布的保守党和自民党宣布组建联合政府的图片(图一)
材料3: 美国的民主党与共和党分别以驴和象作为自己的象征, 观察漫画《驴象之争》(图二)
请回答:
(1)依据材料1并结合所学知识, 指出英国近代以来形成的基本政治制度. 分析2010年英国议会选举被西方媒体评论为“历史性变化”的主要原因. (12分)
(2)有人说: “联合政府的组建说明保守党和自民党的利益已经完全趋于一致. ”依据材料2判断这一说法是否正确并说明理由. (5分)
(3)依据材料3指出漫画“驴象之争”的含义, 结合材料1、2、3说明英美政治制度的一致性. (6分)
解析: 第(1)问根据材料, 结合所学知识回答. 第(2)问首先判断, 然后从保守党拉拢自民党的真正意图方面分析. 第(3)问观察图片, 并结合所学知识分析.
答案: (1)基本政治制度: 议会选举制度; 政党制度; 首机由执政党领袖担任的制度等.
原因: 自两党形成以来, 英国推行的是政党轮流坐庄, 即取得议会选举胜利的政党成为多数党、执政党, 该党的领袖成为首相, 组建新政府, 选举失败的政党则成为在野党; 2010年英国出现“无多数议会”情况, 两个政党共同组建了政府, 这与传统不符, 因此被多家西方媒体评论为“历史性变化”.
(2)不正确. 理由: 从图一可以看出, 保守党拉拢自民党的真正意图是为了实现成功组阁, 而自民党的意图是为了实现选举制度的改革.
(3)含义: 美国两党斗争. 一致性: 从根本上来说, 英美两国的政党本质上都是资产阶级政党; 英美政治制度都是为维护整个资产阶级利益服务的.
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一、选择题(每小题4分, 共60分)
1. 马克思主义诞生的最基本的前提是( )
A. 马克思批判地继承了德意志古典哲学、英国古典政治经济学和英法空想社会主义
B. 工业革命的深入使资本主义经济迅速发展, 同时资本主义制度的各种弊端也日益暴露
C. 马克思、恩格斯参加革命实践, 同工人保持密切联系
D. 以三大工人运动为标志, 无产阶级已作为一支独立力量登上历史舞台
解析: 选B. 经济是基础, 马克思主义诞生的最基本的前提条件是资本主义在发展过程中弊端不断暴露.
2. 马克思主义的三大理论来源是( )
①德意志古典哲学 ②法国启蒙思想 ③英国古典政治经济学 ④英法空想社会主义
A. ①③④ B. ①②③
C. ②③④ D.①②④
解析: 选A. 本题考查知识的再认与再现. 马克思、恩格斯在对德意志古典哲学、英国古典政治经济学和英法空想社会主义这些优秀思想成果加以科学改造和吸收的基础上创立了马克思主义.
3. 恩格斯说: “我们决不想把新的科学成就写成厚厚的书, 只向‘学术界’吐露. 正相反, 我们二人已深入到运动中去. ”对此准确的理解是( )
A. 要把自己写的科学书应用于生产领域
B. 要用科学的理论指导无产阶级革命
C. 多参加革命运动比写科学书更重要
D. 要把空想社会主义与革命实践相结合
解析: 选B. 本题考查分析问题的能力. 材料中的意思是, 马克思和恩格斯已将新的科学理论运用到工人运动的实践当中.
4. 列宁称马克思、恩格斯是“19世纪人类三个最先进的国家中三种主要思潮的继承人和天才的完成者”. 下列理解正确的是( )
A. “三个最先进的国家”指资本主义经济发达的英、法、美三国
B. “三种主要思潮”指自由主义、民族主义、社会主义
C. 马克思、恩格斯、列宁共同创造了科学社会主义理论
D. 马、恩汲取德、英、法优秀文化成果创立了科学社会主义理论
解析: 选D. “三个最先进的国家”是指德、法、英, “三种主要思潮”是指英国的古典政治经济学、英法的空想社会主义和德意志的古典哲学, 据此可判断A、B两项错误. 科学社会主义的创立者没有列宁, 故C项错误.
5. 有人说: “马克思启蒙了数以千计争取自由正义的人民, 他是现代政治思想之父. ”之所以这样说主要是因为马克思( )
A. 改造空想社会主义 B.发表《共产党宣言》
C. 赞扬巴黎公社革命 D.指导十月革命
解析: 选B. 本题考查分析理解能力. 依据材料可知, 应从思想的角度来考虑, 排除C、D. 比较A、B两项, B影响更大.
6. “一个幽灵, 共产主义的幽灵, 在欧洲游荡！”这是《共产党宣言》的开篇词. 下列关于这个“幽灵”的表述, 不正确的是( )
A. 工业革命的不断深入是它得以“游荡”的根本推动力
B. 它是马克思、恩格斯为国际工人协会起草的政治纲领
C. 巴黎公社是建立无产阶级专政的一次伟大尝试
D. 十月革命使人类进入探索社会主义发展道路的新时期
解析: 选B. 本题主要考查学生分析问题的能力. “幽灵”是指马克思主义学说, A项叙述的是其产生的根本原因, C、D两项是社会主义运动的实践, 都正确. 《共产党宣言》是为“共产主义者同盟”起草的纲领.
7. “一百六十多年来没有一个学说像它这样彻底地改变着人类社会发展的历史进程, 没有一个学说像它这样具有强大的生命力和时代感, 没有一个学说像它这样敢于和善于吸取人类社会不断积累的文明成果而不断焕发科学的青春. ”这个学说是指( )
A. 社会主义 B.马克思主义
C. 空想社会主义 D.毛泽东思想
解析: 选B. 本题考查分析理解能力. 由“一百六十多年来”, 可知该学说诞生在19世纪中期; 由“善于吸取人类……文明成果”, 可以判定为“马克思主义”; 由“改变着人类社会发展的历史进程”可进一步印证答案为“马克思主义”, B项符合题意.
8. 巴黎公社是无产阶级革命的一次伟大尝试. 巴黎公社( )
A. 是在推翻法兰西第二帝国基础上直接建立的
B. 推动了第一国际的建立
C. 标志着无产阶级第一次登上政治历史舞台
D. 在打碎资产阶级国家机器方面提供了有益的经验
解析: 选D. 巴黎公社的伟大尝试就是指用暴力打碎旧的国家机器, A指的是法兰西第三共和国, B发生于1864年, C是欧洲三大工人运动.
9. 马克思在《法兰西内战》中说: “公社的伟大社会措施就是它本身的存在和工作. 它所采取的各项具体措施, 只能显示出走向属于人民、由人民掌权的政府趋势. ”巴黎公社所采取的各项措施中最能体现这一观点的是( )
A. 建立国民自卫军 B.监督铁路运输和军需生产
C. 没收逃亡资本家的工厂 D.公职人员由民主选举产生
解析: 选D. 材料中“只能显示出走向属于人民、由人民掌权的政府趋势”指的是一种民主的趋势. 能体现民主的是D项.
10. 巴黎公社失败的教训验证了《共产党宣言》中哪项主张的正确性( )
A. 无产阶级应当建立自己统一的革命政党来领导革命
B. 无产阶级应当建立本阶级的政权
C. 无产阶级应该进行暴力革命
D. 社会主义革命应该在几个发达国家同时进行
解析: 选A. 本题主要考查学生理解、分析历史问题的能力. 巴黎公社建立了政权, 进行了暴力革命, 但没有自己统一的革命政党来领导革命. 所以A项正确.
11. “同志们！被奴役的人民解放的时刻到来了, 向沙皇政府报仇并惩办它的时刻到来了. ……打倒战争！打倒沙皇专制政府！临时革命政府万岁！”这份传单最有可能是出现在( )
A. 19世纪三四十年代的欧洲工人运动中
B. 巴黎公社期间
C. 二月革命期间
D. 十月革命期间
解析: 选C. 本题以获取史料信息辨析历史问题来考查学生分析理解的能力. 本题中的史料是传单, 反映了当时的社会形势. 从史料提供的信息“打倒沙皇”、“临时革命政府”可知这应与俄国二月革命推翻沙皇政府有关, 借助这些信息可以排除A、B、D三项.
12. 列宁在二月革命以后回到俄国, 并发表了重要演说. 一位支持者在整理他的这一演说的内容时共列举了四条, 其中错误的是( )
A. 要坚决以革命的方式推翻沙皇统治
B. 无产阶级需要夺取政权
C. 要实现社会主义革命
D. 提出退出第一次世界大战
解析: 选A. 根据题干“二月革命以后”的时间限制, 可判定A项是错误的, 因为二月革命已经推翻了沙皇统治.
13. 美国记者约翰·里德根据自己在十月革命的亲身经历, 撰写了《震撼世界的十天》. 他在书中写道: “布尔什维克党代表了工人、士兵和农民那种单纯而又简单的愿望, 并且据此来制定他们当前的纲领. ”下列不符合该材料含义的是( )
A. 工兵代表苏维埃支持临时政府
B. 布尔什维克颁布《四月提纲》
C. 布尔什维克颁布《和平法令》
D. 布尔什维克颁布《土地法令》
解析: 选A. 本题考查学生阅读材料、获取有效信息的能力. 二月革命后, 出现了两个政权并存的局面, 其中工兵代表苏维埃代表无产阶级的利益, 而临时政府代表资产阶级的利益, 题干材料并没有体现工兵代表苏维埃支持临时政府, 故选A.
14. 马克思曾预言社会主义革命应该首先在欧洲比较发达的几个资本主义国家内同时发生, 但十月革命却发生在比较落后的俄国, 对此你的看法应该是( )
A. 马克思对社会主义革命道路的预言是错误的
B. 俄国十月革命是“早产”的, 其结果已经证明
C. 俄国十月革命在实践中发展了马克思主义
D. 十月革命有着特定的历史背景
解析: 选C. 本题主要考查学生的分析理解能力. 题目要求我们用理论观点对材料中的变化进行正确认识, 这个变化反映了理论是在实践中不断发展的. A项说法本身错误; 十月革命前, 俄国已经成为帝国主义国家, 具备了进行社会主义革命的基本条件, 革命的爆发有其必然性, 所以“早产”和“特定的历史背景”之说是错误的, 故选C. D项体现不出与马克思主义的关系.
15. 十月革命奏响了科学社会主义从理论走向现实的第一首凯歌. 十月革命的最大成果是( )
A. 颁布了“四月提纲”
B. 成立了工兵代表苏维埃
C. 颁布了《土地法令》
D. 建立了第一个社会主义国家
解析: 选D. 十月革命的胜利在统一的资本主义世界体系上打开了一个缺口, 成功地将社会主义从理论变为实践, 开创了国际社会主义运动的新局面.
二、非选择题(16题18分, 17题22分, 共40分)
16. 阅读下列材料:
材料1: 《资本论》“热”了, 马克思“火”了.
华尔街金融危机的蔓延, 让自由资本主义走入了死胡同. 批判资本主义的鸿篇巨著《资本论》重新成为读者的宠儿. ……目前该书的销售量相比2005年已提高两倍. 现在马克思博物馆天天爆满……马克思一夜之间又变身大明星. ——中国新华网
材料2: 巴黎公社是巴黎人民在1871年3月28日建立的无产阶级政权, 是世界历史上推翻资产阶级统治、实行无产阶级专政的第一次尝试.
材料3:
请回答:
(1)材料1的现象说明了什么问题？(4分)
(2)材料2巴黎公社“尝试”的主要表现是什么？(4分)
(3)材料3中图二说明列宁在十月革命中起了什么作用？从三幅图片中, 你可以总结出无产阶级革命的哪些经验？(10分)
解析: 第(1)问根据材料内容即可概括出马克思主义理论是人类文明的优秀成果. 第(2)问从巴黎公社的意义考虑回答. 第(3)问在作答时要认真捕捉画面上反映的信息, 并加以概括归纳.
答案: (1)马克思主义理论是不断发展的, 马克思主义理论是人类文明的优秀成果.
(2)用暴力打碎资产阶级国家机器, 建立无产阶级政权.
(3)列宁是十月革命的号召者、决策者、直接领导者. 经验: 无产阶级必须通过暴力革命夺取政权以求得自身的解放; 无产阶级必须以农民为革命同盟军, 建立工农联盟; 成熟的革命政党和伟大的革命领袖是革命成功的必要条件.
17. 阅读材料, 回答问题.
“里程碑”是我们经常用到的一个词语. 《现代汉语词典》中对“里程碑”的定义是: ①设于道路旁边用以记载里数的标志. ②比喻在历史发展过程中可以作为标志性的大事.
图片 里程碑 理由
国际工人运动发展史上的里程碑
国际工人运动发展史上的又一里程碑
社会主义运动史上的里程碑
(1)请你根据所学知识, 写出上表中所列历史事件被称为“里程碑”的理由. (12分)
(2)假如你想更多地了解十月革命, 你会怎么办？(6分)
(3)若就上表中的历史事件进行探究, 请你设计一个探究性的题目. (4分)
解析: 第(1)问以里程碑引入三个重要场景来考查《共产党宣言》、巴黎公社的成立和攻占冬宫的里程碑意义. 第(2)问考查学习历史的方法. 第(3)问为开放性题目, 言之有理即可.
答案: (1)《共产党宣言》——从此无产阶级有了马克思主义作为思想武器, 推动了工人运动的蓬勃兴起. 巴黎公社——第一个工人阶级政权, 无产阶级建立专政的首次尝试. 十月革命——人类历史上第一次成功的社会主义革命, 开辟了社会主义发展的新道路.
(2)查询中外史书记载、参观十月革命纪念馆、问询该方面专家、上网查询等.
(3)世界无产阶级运动初探. (其他言之成理亦可)
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一、选择题(每小题4分, 共60分)
1. 建立正式外交关系的国家, 通常互派外交使节. 国书就是一国派遣或召回大使、公使时, 由国家元首致接受国元首的正式文书. 新中国的第一份国书, 你认为可能是发给下列哪个国家的( )
A. 英国 B. 美国
C. 日本 D.苏联
解析: 选D. 苏联是第一个同新中国正式建交的国家, 所以第一份国书应该是发给苏联.
2. 周恩来总理曾经说: “中国的反动分子在外交上一贯是神经衰弱怕帝国主义的. 清朝的西太后、北洋政府的袁世凯、国民党的蒋介石, 哪一个不是跪在地上办外交的呢？中国一百年来的外交史是一部屈辱的外交史. 我们不学他们. ”新中国成立之初“我们不学他们”的突出表现是( )
A. 采取“另起炉灶”的外交方针
B.采取独立自主的外交方针
C. 采取“打扫干净屋子再请客”的外交方针
D. 采取“求同存异”的外交方针
解析: 选B. 本题考查新中国的外交政策. 根据课本所学知识, 新中国奉行独立自主的和平外交方针. 据此可直接选出答案为B项.
3. 和平共处五项原则的提出, 表明( )
A. 中国在西方世界赢得了广泛的盟友
B. 中苏同盟关系出现了严重的裂痕
C. 中国在外交政策上实现了明显的转变
D. “一边倒”战略取得了重大的胜利
解析: 选C. 和平共处五项原则于1953年底提出, 它的提出是新中国外交政策成熟的标志. 和平共处五项原则既适用于社会制度相同的国家, 也适用于社会制度不同的国家; 既适用于发展中国家, 也适用于发达国家; 既适用于国家间的政治关系, 也适用于国家间的经济关系. 它的提出说明新中国在实行“一边倒”外交战略的同时, 还注意同邻近国家和新兴的民族独立国家发展友好关系.
4. 下面是周恩来在1954年参加一次国际会议上的发言: “中华人民共和国对于目前正在她的邻邦进行的战争和战争扩大的危险, 不能不加以密切的注意. 中国人民认为: 朝鲜战争停止了, 现在, 印度支那战争同样应该停止. ”你认为这次会议应该是( )
A. 第26届联大 B.中苏建交谈判
C. 日内瓦会议 D.亚非会议
解析: 选C. 本题主要考查学生分析和再认再现的能力. 注意材料中所涉及到的会议的时间和主要内容. 只有日内瓦会议在1954年, 其他选项的时间均不符合.
5. 20世纪五六十年代, 周恩来穿梭于国际外交舞台, 为中国国际地位的提高作出了卓越贡献. 下列政策和方针、理论由周恩来首次提出的是( )
①独立自主的和平外交方针 ②和平共处五项原则
③“求同存异”方针 ④和平与发展是时代的主题
A. ①② B.②③
C. ③④ D.①④
解析: 选B. 本题考查辨析能力. 本题关键词是“20世纪五六十年代”, ①是在建国初由毛泽东提出的; ④是在新时期由邓小平提出的; ②③都是在50年代由周恩来首次提出的, 故选B.
6. 我国在中美关系上一贯主张: “中美之间存在着广泛的共同利益, 在一些问题上也有分歧, 这些都是客观事实. 中国对解决中美间分歧的态度是真诚的、积极的, 但也是讲原则的, 任何干涉中国内政、损害中国主权和尊严的做法, 我们都是不能接受的. ”这段话主要强调( )
A. 中国不谋求霸权, 也不与任何国家结盟
B. 中美两国之间没有利害冲突
C. 我国主张维护世界和平, 建立国际政治经济新秩序
D. 我国政府坚持按照和平共处五项原则处理中美关系
解析: 选D. 本题主要考查对中美关系的理解. 题干材料指出了中美之间既有共同利益, 也有分歧, 强调真诚、积极地对待分歧, 同时也要讲原则. D项符合主旨. A、C两项与材料不符, B项叙述错误.
7. 埃塞俄比亚总理梅莱斯高度评价中国近年来积极参与非洲基础设施建设的做法, 认为中国参与非洲基础设施建设对当地产生了“变革性和根本性的影响”. 下面有关新中国成立以来的外交史实, 能够体现中非之间“亲缘”关系的有( )
①1955年参加万隆会议 ②中国恢复在联合国的合法席位 ③和平共处五项原则的提出 ④积极参与上海合作组织的活动
A. ①② B.②④
C. ①③ D.③④
解析: 选A. 本题考查新中国的对外关系. 万隆会议开创了中非友好往来的新局面, 中国在联合国合法席位的恢复与众多非洲国家的支持有着紧密的联系. 故①②正确.
8. 法新社评述说, “改变世界的一周”应该是“改变尼克松的一周”. 开罗《金字塔报》评论说: “西方帝国封锁新中国的神话破灭了, 这是亚非人民的伟大胜利！”这是针对( )
A. 新中国诞生后, 苏联第一个与中国建交
B. 中国大力发展同亚非拉的友好关系, 展开“一大片”的外交方针
C. 中美在上海签订中美《联合公报》
D. 中美正式建立外交关系
解析: 选C. 本题考查学生调动运用知识解读获取材料信息的能力. 材料指的是尼克松访华的一周, 中美两国在上海签订中美《联合公报》.
9. 某校高一(3)班的学生准备以新中国的外交成就为内容开展研究性学习活动. 他们确定了研究的主题并收集了相关材料. 下列主题与材料对应正确的是( )
A. 中苏外交关系的建立——万隆会议有关材料
B. 中美外交关系正式建立——1972年中美《联合公报》
C. 中日邦交正常化——《中日联合声明》有关材料
D. 上海合作组织的成立——《中苏友好同盟互助条约》
解析: 选C. 1949年10月中苏建交, 与1955年的万隆会议没有关系, 故A项错误. 1979年中美正式建立外交关系, 故B项错误. 《中苏友好同盟互助条约》签订于1950年, 与上海合作组织的成立没有关系, 故D项错误. 1972年田中角荣访华, 签订《中日联合声明》, 中日实现邦交正常化, 故本题应选C.
10. 2012年是《中苏友好同盟互助条约》签订62周年. 综观62年来中俄(苏)关系的风雨历程, 我们深切体会到( )
A. 不结盟政策是我国长期的外交原则
B. 独立自主是我国一贯的外交方针
C. 意识形态是我国制定对外政策的根本出发点
D. 推行新型区域合作是我国长期的外交策略
解析: 选B. 两极格局下, 意识形态斗争激烈, 作为社会主义国家的中华人民共和国加入了以苏联为首的社会主义阵营, A不正确; 国家利益是每一个国家制定对外政策的出发点和归宿, C不正确; 新时期, 中国积极推进新型的区域合作模式, D不正确; 新中国成立后, 中华人民共和国确立了独立自主的外交方针.
11. 胡锦涛主席的“和谐世界”理论既是对中国传统文化的发扬, 也是对新中国建立以来外交工作的经验总结. 以下外交政策和方针有利于建设和谐世界的是( )
①和平共处五项原则 ②“求同存异”方针 ③“一边倒”
④不结盟政策
A. ①②③ B.②③④
C. ①③④ D.①②④
解析: 选D. “和谐”的本意就是“和而不同”, 由此可知①②④符合“和谐”的理念. “一边倒”是指中国政府在外交上坚定地站在社会主义阵营一边, 很明显具有意识形态的矛盾和对抗, 不符合题意.
12. 1998年初, 在联合国安理会上中国同意对伊拉克进行武器核查, 但在讨论美国提出的动用武力解决核查危机的议案时, 投了反对票. 这表明中国在新时期( )
①开展以联合国为中心的外交活动 ②积极维护地区稳定和世界和平 ③参与符合联合国宪章的维和行动 ④奉行独立自主的和平外交政策
A. ①④ B.②④
C. ①②④ D.①②③
解析: 选C. 本题考查中国新时期的外交政策. 中国在联合国安理会反对美国用武力解决核查危机和维和行动无关. 维和行动是由联合国采取某种军事行动, 为通过其他政治、外交途径最终解决争端创造条件, 或是监督落实已达成的协议. 维和行动大致分为两大类: 部署观察团和派驻维和部队, 故③错误.
13. 由上海合作组织首脑会议六国元首签署的《上海合作组织宪章》, 重申“互信、互利、平等、协商, 尊重多样文明, 谋求共同发展”原则. 这其中的“尊重多样文明”不包括( )
A. 尊重各成员国不同的发展模式
B. 尊重各成员国不同的文化传统
C. 尊重各成员国选择的社会制度
D. 肯定各成员国历史上的对华政策
解析: 选D. 本题考查分析问题的能力. “肯定各成员国历史上的对华政策”即意味着肯定俄国在历史上的侵华政策, 因此D项不包括在内. A、B、C三项正确, 体现了文明的多样性.
14. 根据《中华人民共和国和俄罗斯联邦关于中俄国界东段的补充协定》, 1929年被沙俄强占、历经79年沧桑的黑瞎子岛于2008年回归祖国. 这意味着继香港、澳门回归后, 又一块游离多年的中国领土回到祖国怀抱. 这一重大事件表明( )
①新时期中国积极发展与周边国家的睦邻友好关系, 用和平的方式收回被别国强占的领土
②新中国成立以来, 中国的综合国力大大增强, 国际地位得到提高, 国际影响力增大, 黑瞎子岛的回归是中国外交的一次重大胜利
③这是中俄以互信求安全、以互利求合作的双赢成果
④中国在实力上超过了俄罗斯
A. ①②③ B.①②④
C. ②③④ D.①③④
解析: 选A. 本题主要考查运用所学知识分析现实问题的能力. 中国和平收回黑瞎子岛, 是中国和平外交的重大胜利, 是中俄关系发展双赢的成果. 但此事并不能表明中国实力超过俄罗斯, 排除④.
15. 以下是2010～2012年我国开展的一些重大外交活动, 其中属于以联合国为中心的多边外交活动的是( )
A. 2012年3月16日, 中国第十二批赴利比里亚维和部队官兵, 乘联合国包机回国
B. 2011年3月13日, 中国国际救援队赴日本地震海啸灾 区实施救援
C. 2010年11月11日, 胡锦涛出席在韩国首尔举行的G20 峰会
D. 2010年9月9日至25日, 中国参加“和平使命—2010” 上海合作组织成员联合反恐军演
解析: 选A. 维和活动是联合国为了维持特定地区安全与和平而开展的活动, A正确; 中国国际救援队赴日本救灾是中国政府应日本政府请求而实施的人道主义救援, B不符合题意; G20是布雷顿森林体系框架内非正式对话的一种新机制, 旨在推动发达国家和新兴市场国家之间就实质性问题进行讨论和研究, 以寻求合作并促进国际金融稳定和经济持续增长, C不符合题意; 上海合作组织是一个“以合作促互信、以互信求安全”的新型地区合作组织, D不符合题意.
二、非选择题(16题18分, 17题22分, 共40分)
16. 阅读下列材料:
材料1: 共产党之占领台湾, 势将直接威胁太平洋之安全, 并威胁在该区域履行合法而必要之活动的美国部队. 因此, 本人命令美国第七舰队防止对台湾之任何进攻.
——美国总统杜鲁门的声明(1950年6月)
材料2: 正如我在过去三年多次指出的那样, 没有中华人民共和国及其七亿五千万人民的参加, 是不能有稳定与持久的和平的. 正因为如此, 我在好几个方面采取主动行动, 为两国之间的比较正常的关系敞开门户.
——美国总统尼克松关于计划
访问北京的谈话(1971年5月)
材料3: 近年来中美关系大事摘录
2001年4月1日, 美国海军侦察机在中国海南沿海上空撞毁我军用飞机, 导致飞行员王伟失踪. 我国政府向美方提出严正交涉和抗议.
2000年12月27日, 美国总统布什签署命令, 正式宣布给予中国永久正常贸易关系地位.
2010年1月29日, 美国政府通知国会, 计划向台湾出售总值达64亿美元的武器, 中国政府表示坚决反对和强烈谴责.
2010年4月13日, 国家主席胡锦涛在美国首都华盛顿同美国总统奥巴马进行了会见, 两国元首就中美关系和共同关心的重大国际和地区问题交换了意见, 达成共识.
2011年1月19日, 国家主席胡锦涛在白宫同美国总统奥巴马举行会谈. 两国元首全面规划了发展今后一个时期中美关系的重点方向和深化双方合作重点领域, 达成重要共识, 取得丰富成果.
请回答:
(1)材料1反映了当时中美关系呈现出怎样的基本特征？结合所学知识分析其原因. (6分)
(2)根据材料2并结合所学知识, 说明20世纪70年代美国“为两国之间的比较正常的关系敞开门户”而采取的行动, 并简述其对国际局势产生的影响. (6分)
(3)根据材料3指出, 近年来中美关系表现出怎样的态势？反映了当今国际形势具有什么特点？(6分)
解析: 本题是对新中国成立以来中美关系发展的考查. 第(1)问借助“命令美国第七舰队防止对台湾之任何进攻”等信息可知当时中美之间敌视的立场, 分析其原因时注意根本原因(外交政策与国家利益的关系)和现实原因(采取何种社会制度); 第(2)问注意关键词: 比较正常的关系即可; 分析影响时注意对亚太地区及世界局势的影响; 第(3)问依据所给信息判断说明即可.
答案: (1)特征: 对抗. 原因: 意识形态的矛盾; 国家利益的冲突.
(2)行动: 1971年基辛格访华; 1972年, 美国总统尼克松访问中国, 并发表中美《联合公报》; 1979年, 美国与中国建立外交关系. 影响: 有利于亚太地区的和平与稳定, 缓解了世界紧张的局势(或有利于世界的和平与发展).
(3)态势: 合作与冲突交织. 国际形势: 和平与动荡、缓和与紧张并存.
17. 联合国成立六十多年来, 随着国际形势的发展变化, 面临严峻的挑战, 国际社会改革联合国的呼声也越来越高. 现任联合国秘书长潘基文说, 他决心继续推动联合国的机构改革, 以使联合国更符合21世纪国际社会的需要. 阅读下列图片:
请回答:
(1)中国是联合国的创始国和安理会常任理事国之一, 请你分析其主要原因和说明的主要问题. (4分)
(2)1971年10月, 联合国第26届大会以压倒多数的票数, 通过了恢复中国在联合国合法席位的提案. 此前的情况是怎样的？中国能够恢复在联合国合法席位的原因有哪些？有何意义？(8分)
(3)新时期中国积极开展以联合国为中心的多边外交, 主要做了哪些事？(10分)
解析: 本题以联合国为中心, 结合两幅图片, 提出了几个问题, 要求学生通过迁移性思考, 加深对所学知识的理解和运用, 从而提高学科能力. 第(1)问要结合中国抗战的相关史实回答. 第(2)问“此前”是指恢复合法权利以前. 恢复的原因注意从国际局势、中国的条件等角度回答. 第(3)问注意以列举事件的形式回答问题.
答案: (1)主要原因: 中国为世界反法西斯战争作出了突出贡献.
主要问题: 中国的国际地位提高.
(2)情况: 新中国成立后由于美国的阻挠, 联合国合法席位被台湾当局占据.
原因: 中国国际地位提高、美苏争霸、第三世界的力量壮大.
意义: 突出说明美国孤立中国政策的破产, 是中国外交的重大胜利. 有利于中国在国际事务中发挥更大作用.
(3)在历届联合国大会和安理会会议上, 中国始终奉行独立自主的和平外交政策, 坚持和平共处五项原则, 伸张正义, 反对霸权主义和强权政治, 维护世界和平. 为谋求重大国际问题和地区热点问题公正、合理的解决, 中国作出了积极的努力. 重视联合国在维和领域的工作, 并作出了自己的贡献. 积极参与联合国和有关多边国际机构关于裁军问题的审议和谈判工作.
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一、选择题(每小题4分, 共60分)
1. 二战期间美苏建立同盟关系, 在战后破裂的主要原因是( )
A. 美苏争霸必然导致双方对立
B. 国家利益和意识形态的冲突
C. 两极格局间关系的实质是两强争霸
D. 反法西斯斗争取得胜利
解析: 选B. 本题考查学生的理解能力. 决定国家间关系的主要因素是国家利益, 其次是意识形态、宗教信仰等因素. A项是破裂的影响, C项与破裂无关, D项是双方合作的成果.
2. 第二次世界大战结束后, 美国占领日本, 采取削弱日本的政策. 1948年, 美国改行扶植日本的政策, 力图将日本建成“冷战”的前哨阵地. 这一政策转变( )
A. 成为日本长期推行仇视中国政策的开端
B. 促使美国承认美日平等伙伴关系
C. 提高了日本在美国全球战略中的地位
D. 标志着“冷战”在亚洲全面展开
解析: 选C. 本题考查学生分析问题的能力. A项表述与题干无关, 可以排除; 日本在成为经济大国的同时, 改变了二战后初期向美国一边倒的政策, 实行以日美关系为轴心的全方位外交, B项不符合题意; “冷战”在亚洲全面展开是朝鲜战争以后的事情, 由此排除D项.
3. 美国在金融危机发生之初曾建议西欧盟国出手相助, 但西欧盟国反应冷淡. 美国有人因此指责西欧盟国忘恩负义, 他们最主要的依据是( )
A. 二战中美国帮助西欧盟国打败法西斯
B. 美国推行杜鲁门主义以遏制苏联
C. 美国建立北约以保证西欧安全
D. 美国实施马歇尔计划以复兴欧洲经济
解析: 选D. 本题考查学生的分析理解能力. 这里的“恩”指的是二战后, 美国曾实施马歇尔计划帮助西欧各国复兴经济.
4. 1949年美国发起成立了北大西洋公约组织, 其目的是( )
A. 拉拢东欧国家 B. 压制殖民地独立运动
C. 军事上遏制苏联 D.与华沙条约组织对抗
解析: 选C. 考查学生对基础知识的识记能力. 理解北约是以美国为首的军事组织, 是“冷战”的重要手段之一. 故应选C项.
5. 下列素材中, 不能直接用于探究“冷战局面形成”这一课题的是( )
A. 丘吉尔铁幕演说录音
B. 马歇尔计划援助状况报告
C. 华约成员国分布示意图
D. “欧洲原子能共同体条约”文本
解析: 选D. 本题考查学生的识记能力. 依据所学知识, 有关“冷战”的是A、B、C三项, D项是欧洲走向联合的内容之一, 与本题要求不符, 故选D项.
6. 下面是一幅政治漫画, 画中的法国人和德国人正在讨论, 最后达成的共识是( )
A. 我们太小, 实在无奈 B.他们相争, 我们得利
C. 赶快联合, 求得生存 D.各奔东西, 争取自保
解析: 选C. 本题考查学生对欧洲共同体形成背景的理解. 二战后, 西欧经济发展较快, 强烈要求从美国的阴影下走出来. 但它们任何一国都无法与强大的美苏抗衡, 为保障自身并求得发展, 只有联合.
7. 在决定把1973年定为“欧洲年”的时候, 美国总统尼克松说: “美国同新欧洲的关系非改变不可”, “要建立一个比较完善、可以维持的伙伴关系, 从而共同合作”. 尼克松的这段话反映出( )
A. 欧洲经济崛起, 其控制欧洲的计划破产
B. 美、日、欧形成了三足鼎立的局面
C. 欧洲联盟成立
D. 美苏争霸受挫, 迫使其调整对欧政策
解析: 选A. 本题考查分析理解能力. 抓住题干中关键信息“1973”和“欧洲年”, 反映了欧洲崛起, 美国急需改善对欧政策. B、C、D均与题干不符, 可排除, 故选A.
8. 二战后, 促进日本经济腾飞的客观有利条件是( )
A. 废除了封建落后因素
B. 引进西方先进技术
C. 重视教育
D. 在朝鲜战争中美国向日本大量订货
解析: 选D. 本题考查分析问题的能力, 注意题干要求是“客观条件”, 而A、B、C三项均是主观条件, 只有D项为客观条件, 故选D项.
9. 1961年9月, 南斯拉夫总统铁托说: “当我们走上独立的道路而不同两个对立阵营的国家集团结盟的时候, 当我们反对分裂世界的政策和拒绝这个政策所带来的一切时, 我们选择了一条艰苦的道路. ”这番话反映了( )
A. 两大阵营开始对立
B. 多极化世界格局开始形成
C. 不结盟运动正在兴起
D. “冷战”出现
解析: 选C. 本题考查分析理解问题的能力. 二战后亚非拉诞生了许多新兴民族独立国家, 但在国际上处于弱势地位, 甚至成为美苏争霸的战场, 为维护自身独立、主权、发展与和平, 1961年在铁托等人的倡导下, 第一次不结盟国家和政府首脑会议召开, 标志着不结盟运动的兴起.
10. “东欧各国因照搬苏联模式, 导致最终剧变”. 东欧剧变给我们带来的主要教训是( )
A. 社会主义建设要与本国实际相结合
B. 要实行改革开放, 发挥社会主义制度的优越性
C. 警惕西方国家和平演变
D. 坚持共产党的领导
解析: 选A. 本题属于材料型选择题, 应注意从材料中提取有效信息. 材料明确告诉我们照搬苏联模式导致东欧剧变, 由此得出的教训便是社会主义建设要与国情相符, 故选A.
11. 观察以下两幅漫画, 根据图一反映的政治主题, 判断图二走在送葬队伍的最前头的人是( )
A. 赫鲁晓夫 B.勃列日涅夫
C. 戈尔巴乔夫 D.叶利钦
解析: 选C. 图一反映的政治主题是苏联的解体, 而苏联的解体就是葬送于戈尔巴乔夫之手.
12. 下列关于当前世界政治格局的表述, 正确的是( )
A. 苏联解体后两极格局变成了单极格局
B. 第三世界的崛起促成了三足鼎立的局面
C. 中国和美国的综合国力远远超过其他国家
D. 即便是最强大的美国也无法控制当今世界
解析: 选D. 解答本题可用排除法. 苏联解体, 世界向多极化趋势发展而不是形成单极格局, 故A项错误; 促成三足鼎立局面形成的是欧共体的发展和日本的崛起, 故B项错误; 美国的综合国力远远超过其他国家, 中国综合国力与美国相比还有很大的距离, C项错误. 只有D项正确, 最强大的美国也无法控制当今世界, 说明世界向多极化方向发展.
13. 美国学者亨廷顿在《孤独的超级大国》中说: “当前我们处于一种奇特的混合格局, 即一个超级大国与若干大国并存的单极＋多极的世界格局中. ”对此理解正确的是( )
A. 两极格局瓦解后, 世界趋向于建立单极格局
B. 当前, 多极化的世界格局已经形成
C. “一超多强”是两极格局瓦解后向多极化推进的过渡形式
D. 鉴于多极化趋势的日益增强, 美国放弃了建立单极世界的政策
解析: 选C. 两极格局瓦解后, 多极化趋势增强, 但并未形成稳定的多极化格局, 排除A、B、D三项.
14. 右图是当今朝鲜平壤火车站附近的一幅反美标语牌, 上面大致内容是: “滚出去！你没有资格赖在这里(朝鲜半岛)！”这反映了( )
A. 两极格局依然在当前存在
B. 世界多极化趋势日益加强
C. 强权政治和霸权主义遭到谴责
D. 国家统一已经成为历史潮流
解析: 选C. 注意时间是“当今”及“反美”, 可反映出朝鲜在谴责美国的强权政治和霸权主义. 两极格局在1991年苏联解体后即不存在了, A项错误; 仅从朝鲜反美不能说明B、D两项.
15. 苏联解体后世界两极格局瓦解和多极化趋势加强, 关于多极化趋势加强给世界带来的影响的说法中, 错误的是( )
A. 有利于国际关系的民主化
B. 有利于充分发挥联合国的作用
C. 有利于建立公正合理的世界政治经济新秩序
D. 多极化趋势加强后, 世界出现天下太平的大好形势
解析: 选D. 多极化趋势出现和加强后, 国际形势的主流是和平与发展, 但实际上天下并不太平, 局部战争仍时有发生.
二、非选择题(16题16分, 17题24分, 共40分)
16. 阅读下列材料:
材料1: 美国应该尽力协助世界恢复至经济健全状态, 不如此就没有政治的安定, 没有牢固的和平……我们的任务是唤起合理经济的再生. 促使整个社会的结构容纳自由制度的存在……任何政府诚意协助复兴工作的, 必会得到美国政府的全部合作; 任何政府勾心斗角阻挠他国复兴工作的, 将不能享用我们的援助.
——马歇尔1947年6月的演讲
材料2: “西欧和日本都是美国非常强有力的竞争对手. 朋友, 是的. 盟国, 是的. 但是他们正在与我们竞争……同我们在第二次世界大战结束的时候相比, 美国遇到了我们甚至连做梦也没有想到过的那种挑战. ”
——1971年美国总统尼克松的讲话
材料3: “美国将参加各盟国和朋友的防务和发展活动, 但是美国不能而且也不会制定全部方案, 拟定全部计划, 执行全部决定, 负起保卫世界自由国家的全部责任. 只有在我们的帮助真正起作用, 并且被认为是符合我们的利益的时候, 我们才会给以帮助. ”
——美国总统尼克松1970年对外政策报告
请回答:
(1)材料1反映了美国怎样的战略意图？为达此目的, 美国在政治上、军事上采取了什么措施？(6分)
(2)依据材料2说明20世纪70年代美欧关系出现什么变化？分析这一变化产生的影响. (6分)
(3)从经济角度分析材料3中美国“不能负起保卫世界自由国家的全部责任”的原因. 为此, 美国采取了战略收缩政策, 这一政策对当时中美关系产生了怎样的影响？(4分)
解析: 第(1)问, 阅读材料, 注意材料出处, 可知是“冷战”的开始. 结合所学知识, 回答美国的战略意图及在政治、军事上的措施. 第(2)问注意关键词“竞争对手”, 说明世界出现了多极化趋势. 第(3)问注意“经济角度”, 联系中美关系回答.
答案: (1)扶植和控制西欧, 遏制苏联, 称霸世界. 政治上推行杜鲁门主义, 军事上组建北大西洋公约组织(简称北约).
(2)美欧经济竞争激烈. 冲击美国经济霸主地位, 冲击两极格局, 世界朝着多极化方向发展.
(3)美国经济发展出现衰退. 中美开始了关系正常化的进程.
17. 阅读下列材料:
材料1: 俄罗斯前总理普利马科夫表示, 当今世界正朝着多极化方向发展, 由一国指挥世界的做法是不可接受的. 他说, 当世界的两极体系不复存在时, 人类应当走向一个以几个中心为依托的多极世界, 目前的世界正在朝着这个方向发展. 但是, 最近又出现了走向单极世界的倾向——有一个大国企图指挥世界, 这是不能接受的.
材料2: 在谈到地区冲突时, 普利马科夫认为, 这种冲突现已同国际恐怖主义错综复杂地交织在一起, 使冲突的解决变得更加困难, 从而使世界面临新的威胁. 他说, 车臣问题不是一个孤立的现象, 当地的恐怖分子和分离主义者得到外部的支持.
材料3: 在20世纪的最后10年中, 世界事务发生了结构性的变化. 一个非欧亚大陆国家破天荒第一次不仅是作为欧洲大陆大国关系的主要仲裁者, 而且也是作为世界上首屈一指的大国出现了. 苏联的失败和崩溃是一个西半球大国美国迅速上升为唯一的而且的确也是第一个真正的全球性大国的进程中的最后一步.
——布热津斯基《大棋局》
请回答:
(1)分析材料1, “最近又出现了走向单极世界的倾向”具体指什么？结合所学回答世界的两极体系是怎样形成的？(8分)
(2)概括材料2中所说的“世界面临新的威胁”. 对待这一问题我国是怎样做的？(8分)
(3)材料3中说“在20世纪的最后10年中, 世界事务发生了结构性的变化”, 其结构性的变化有哪些？(8分)
解析: 第(1)问注意结合苏联解体之后美国的态度以及“雅尔塔体制”的形成、美苏“冷战”; 第(2)问注意联系我国改革开放以来在维护世界和平、促进共同发展方面的做法; 第(3)问可从世界格局的多极化趋势入手分析.
答案: (1)美国主导的单极世界(企图称霸世界). 形成: 二战后形成美苏两大势力主宰世界的“雅尔塔体制”. 美国对社会主义国家推行“冷战”政策, 先后出台了杜鲁门主义、马歇尔计划并组织北约; 苏联采取一系列针锋相对的措施, 联合东欧国家于1955年成立华约组织.
(2)威胁: 地区冲突; 恐怖主义、民族分离主义.
对地区冲突, 一是积极参加联合国和其他国际组织的活动, 奉行和平外交政策, 为谋求重大国际问题和地区热点问题能够公正合理地解决作出积极的努力; 二是重视维和领域的工作, 派出维和部队.
(3)东欧剧变、苏联解体, 两极格局结束, 俄罗斯取代了苏联的地位; 美国成为唯一的超级大国, 极力构筑以自己为主导的单极世界; 欧盟成立; 以中国为代表的第三世界积极建立公正合理的国际政治经济新秩序, 日本也主动参与国际事务, 加快谋求政治大国地位的步伐; 整个世界向多极化方向发展.
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一、选择题(每小题4分, 共60分)
1. (2012·武汉一中高一月考)《诗经》载: “溥天之下, 莫非王土; 率土之滨, 莫非王臣. ”这说明( )
①分封制出现 ②周王拥有最高的土地所有权 ③周朝实行严格的宗法制 ④周王确立了权威
A. ①②③ B. ①③④
C. ①②④ D. ②③④
解析: 选C. 本题考查学生知识迁移能力. 由“王土”、“王臣”可以确定①②④正确, ③在材料中不能体现, 应排除. 故选C项.
2. 2011年4月28日全国第六次人口普查结束, 数据显示, 我国男女人口比例为105.20∶100. 新生儿性别比例失调, 这说明重男轻女观念仍然存在. 下列关于这种观念形成的历史原因表述中最恰当的是( )
A. 宗法制 B. 科举制
C. 近代新式教育的推广 D. 郡县制
解析: 选A. 本题主要考查学生迁移分析能力. 宗法制是建立在血缘关系基础之上的一种制度, 在此制度下, 人们特别在意家族的血缘传承, “不孝有三, 无后为大”, 它的现实影响就是重男轻女, 从而造成男女比例失调.
3. 斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说: “在中国长达数千年的历史上, 有过三次大革命, 它们从根本上改变了中国的政治和社会结构. 第一次发生于公元前221年……第二次发生于1911年……第三次在1949年……”第一次的“革命”主要是指( )
A. 中央集权制度的建立
B. 焚书坑儒, 实行思想专制
C. 封建土地私有制的形成
D. 制定一整套选拔和考察官吏的制度
解析: 选A. 本题考查学生的分析理解能力. 焚书坑儒发生在公元前214年, 封建土地私有制形成于战国时期, 在秦朝并没有制定出一整套选拔和考察官吏的制度. 但是形成了一整套从中央到地方的政治制度, 这就是中央集权制度.
4. (2012·辽宁省大连调研)秦始皇建立的中央集权制与分封制相比, 其主要特点是( )
①确立皇权的至高无上 ②官职世袭 ③确立中央和地方的行政机构 ④三公九卿和郡县长官直接由皇帝任免
A. ①②③ B. ②③④
C. ①③④ D. ①②④
解析: 选C. 本题主要考查学生的分析、比较能力. 在秦始皇建立的专制主义中央集权制度下, 无论中央的三公九卿还是地方的郡县长官, 都由皇帝直接任免, 不得世袭, 因此②是错误的, 含②的A、B、D三项都要排除.
5. 《中国古代官僚政治制度研究》一书中指出: (汉代)最基层的官吏要把诏书抄写在乡亭的墙壁上, 后来改为书写在木板上, 或直接以“扁书”(成编的简册)悬挂在市里乡亭. 这种现象说明汉朝时( )
A. 郡县制在全国范围内全面推行
B. 皇帝直接对人民进行统治
C. 基层官吏直接对皇帝负责
D. 皇帝通过政令的贯彻来控制地方
解析: 选D. 从材料中得不出郡县制在全国范围内全面推行, A项错误; 直接对人民进行统治的是基层官吏, B项错误; 基层官吏直接对郡县长官负责, C项错误; 材料说明的是皇帝通过政令的贯彻来控制地方, D项正确.
6. 中国历史悠久, 凭着相当完整的官僚体系, 才能维持整个国家的运作, 其运作模式基本上是专断的, 但也有例外. 下列哪一朝代中央政府的运作是通过协商, 而具有“集体领导”的性质( )
A. 秦汉三公制 B. 隋唐三省六部制
C. 宋代三司使制 D. 元代的中书省制
解析: 选B. 在中国古代社会中隋唐时期形成的三省六部制, 体现了分工合作、相互监督的集体领导机制.
7. (2011·高考上海单科卷)历史是复杂的, 有时吸取前人的历史教训会导致新问题的产生. 下列史实能佐证这一看法的是( )
A. 秦二世而亡, 汉推行郡国并行制
B. 秦二世而亡, 汉启用布衣将相
C. 隋二世而亡, 唐广招贤才知人善任
D. 隋二世而亡, 唐实行宽简舒缓法令
解析: 选A. 秦二世而亡, 汉高祖刘邦错误地认为是秦朝废分封行郡县造成的, 从而大封同姓王, 实行郡国并行制, 诸侯国随着势力的增长而形成对中央政权的严重威胁, 形成了新的问题, 故A项符合题意. 汉启用布衣将相扩大了统治基础, 唐广招贤才知人善任出现了清明的政治局面, 唐实行宽简舒缓的法令缓和了社会矛盾, 都是吸收前朝灭亡教训而采取的行之有效的措施, 故B、C、D三项均不符合题意.
8. 宋朝形成了“中书主民, 枢密院主兵, 三司主财, 各不相知”的局面. 这反映出( )
A. 宰相职权范围扩大 B. 专制皇权达到顶峰
C. 君权对相权的制约 D. 中央对地方控制加强
解析: 选C. 材料反映宋代原属宰相职权的行政、军事和财政权相互分离, 各自独立, 三者都对皇帝负责, 体现的是君权对相权的制约. A项与史实不符; B项是清初军机处设置的影响; 材料反映的是中央权力机构的变动, D项与之无关.
9. 钱穆在《中国历代政治得失》中指出: “讲到中国的地方行政, 只能说是汉代好, 唐代比较好, 宋代就太差了. ”宋代地方行政“太差”的根源在于( )
A. 一切大权尽归中央, 造成地方贫弱
B. 地方机构重叠, 提高了官员的积极性
C. 地方官贪污腐化, 加剧了社会矛盾
D. 地方权力膨胀, 中央对地方失控
解析: 选A. 本题考查宋朝加强中央集权的措施及其影响. 宋朝“制钱谷, 收精兵”将地方一切权力收归中央, 致使地方无权, 比较贫弱, A正确; B、D与史实不符, 排除; C与地方行政制度无关, 排除.
10．17世纪西方人认为: “(中国)这一制度提供了这样一种保障, 即政府以个人的才能为基础, 而非欧洲那样——为世袭权力所支配, 故该制度不失为一种民主和平等的制度. ”该制度是( )
A. 军功爵制 B. 郡县制
C. 察举制 D. 科举制
解析: 选D. 从题干的时间17世纪来看, 只有B、D两项符合, 而从题干反映的内容来看, 体现的是政府的人才构成问题, 只有D项符合题干要求.
11. 元朝在秦朝郡县制的基础上, 实行行省制度. 这个制度对后世影响很大, 其中最突出的影响是( )
A. 为我国明清以后的行政区划奠定了初步基础
B. 加强了中央对边疆的有效管辖
C. 有利于元朝民族分化政策的实施, 巩固其统治
D. 各族人民统一在中央政权的管辖之下, 成为一个不可分割的整体
解析: 选D. 本题主要考查学生的分析、理解能力. 行省制度加强了中央对地方的管理, 其中最重要的影响就在于中国统一的多民族国家的形成与发展.
12. 某大学历史系教授在招考研究生的试卷中, 有这样一道试题: 谈谈你对明朝废除丞相制度的理解. 某考生答题要点概括如下, 你认为其中不符合历史实际情况的是( )
A. 丞相制度妨碍了皇权的高度集中
B. 丞相制度必然导致社会的动乱
C. 使军政大权集中到皇帝手中
D. 使君主专制达到了新的高度
解析: 选B. 本题考查学生的理解分析能力. 历史上有贤相和奸相, 但丞相制度和社会动乱没有必然的联系, 故B的说法不正确.
13. (2012·江西省新余市调研)某学者描述中国史上的一种制度是: “虽无相名, 实有相职, 既有相职, 却无相权, 既无相权, 却有相实. ”这种制度是指 ( )
A. 秦汉的三公九卿制度 B. 唐代三省制
C. 元代行省制度 D. 明代的内阁制度
解析: 选D. 本题考查材料解析能力和对教材知识点的准确把握能力. 明代废丞相后正式设立内阁, 大学士开始参与军国大事的商讨, 于是出现了材料中所述的现象.
14. 我国某旅行社在安排某项目旅游景点时写道: “接折(阅读奏折)——见面(请皇帝旨)——述旨(拟皇帝旨意)——过朱(皇帝过目确定)——交发(下发旨意)……”该景点最有可能是( )
A. 秦丞相府 B. 唐尚书省
C. 元中书省 D. 清军机处
解析: 选D. 从题目可以看出, 一切以皇帝为中心, 军机处的大臣也只是奉旨行事, 跪受笔录. 所以选D项.
15. 东汉尚书台、唐朝三省六部、明朝内阁、清朝军机处等机构的设立, 本质上反映了( )
A. 宰相权力不断削弱
B. 中央集权不断加强
C. 文臣地位不断提高
D. 专制皇权不断强化
解析: 选D. 三省六部通过分化相权, 加强了皇权, 明在废除丞相后设内阁, 皇权进一步加强; 军机处的设置使君主专制发展到顶峰.
二、非选择题(16、17题各20分, 共40分)
16. 阅读下列材料:
材料1:
材料2:
材料3: 从整个中国历史的角度看, 西周作为短暂的一瞬消失了, 但创始于斯的宗法组织和宗法结构并没有随之在政治制度上一起消失. 自秦以后的中国封建社会, 承袭了宗法观念和宗法传统, 使中国封建政治呈现出诸多特征, 这些特征又都具有浓厚深刻的宗法色彩. 中国封建政治中的等级制源于原始的血缘宗亲关系, 它表现为绝对的君臣隶属原则和极端的皇权主义……中国封建政治还有一个宗法特征是亲贵合一和裙带作风, 最终导致中国封建政治统治中反智主义倾向, 即反对理性, 经验守旧, 这是封建宗法政治又一特色.
——《中国历史纵与横》
请回答:
(1)材料1反映了哪一种历史现象？在当时起到了怎样的作用？(4分)
(2)材料2反映了哪一种历史现象？试归纳其主要特点. (4分)
(3)根据材料3, 指出材料1与材料2之间的关系. (6分)
(4)材料1反映的历史现象在当今社会还有哪些遗迹？请举例说明. (6分)
解析: 本题主要考查学生运用所学知识分析、解决问题的能力. 材料1体现了我国早期政治制度中的宗法制, 宗法制用规定宗族内嫡庶系统的办法, 来保证王权的稳定. 材料2体现的是秦朝建立的中央集权制度, 其主要特点可结合图示及所学知识回答. 第(3)问需要归纳提炼材料3中的相关信息. 第(4)问结合社会现实问题探求宗法制的历史遗迹.
答案: (1)宗法制度. 作用: 凝聚宗族, 防止内部纷争, 强化王权, 家国合一.
(2)中央集权制度. 主要特点: 皇权至高无上; 权力高度集中; 严格的等级制度.
(3)中国封建政治呈现出宗法色彩; 表现为等级制、绝对的君臣隶属原则、极端皇权主义、亲贵合一、裙带作风.
(4)凝聚亲情的传统节日, 如春节等; 寻祖探源、叶落归根的传统观念; 某些家族重修(续)家谱、族谱等.
17. 阅读下列材料:
材料1: 相国、丞相, 皆秦官, 金印紫绶, 掌丞天子助理万机. 秦有左右, 高帝即位, 置一丞相, 十一年更名相国, 绿绶. 孝惠高后置左右丞相, 文帝二年, 复置一丞相. 有两长史, 秩千石. 哀帝元寿二年更名大司徒……
材料2: 宰相制度的兴衰
秦朝: 建立三公九卿制度, 丞相是百官之首, 辅佐皇帝处理全国政事.
汉朝: 初期, 集决策、司法、行政大权于一身, 位高权重. 后汉武帝让身边侍从担任尚书令等, 参与军国大事, 对相权进行削弱.
唐朝: 设中书、门下、尚书三省, 分掌决策、审议和执行, 三省的长官都是宰相, 相权分散, 且相互牵制和监督, 相权受到削弱.
宋朝: 初期设立中书门下作为最高行政机构, 最高长官行使宰相职权. 后增设参知政事、枢密使和三司使, 分割宰相的行政权、军权和财权, 相权受到削弱.
元朝: 废三省, 设中书省, 是最高行政机关, 长官行使宰相职权. 后期宰相权势越来越大.
明朝: 明太祖时裁撤中书省和丞相, 并下令以后不准再立丞相. 这样, 自秦以来的宰相制度宣告废除.
清朝: 设立军机处, 军机大臣只是跪受笔录, 军国大事均由皇帝一人裁决, 君主专制制度发展到顶峰.
材料3: 在康熙帝中年时期有两位显赫的重臣: 索额图和明珠. 他们不仅担任高官, 而且是皇亲国戚, 人称“索相”“明相”. 但是, 他们两人都大肆谋取私利, 而且明争暗斗. 康熙帝在多次劝说无效后, 将他们两人先后罢官, 终身监禁.
请回答:
(1)索额图作为“国丈”, 明珠作为“国舅”, 最终遭到康熙帝的监禁, 这说明了什么问题？(10分)
(2)内阁首辅与宰相有哪些区别？(10分)
解析: 在回答(1)时, 可以从多方面展开, 如康熙帝执法严明, 康熙帝推行专制, “伴君如伴虎”等. (2)考查学生比较、分析能力, 应从他们所掌握的权力来比较.
答案: (1)答案一: 在执行国家法纪方面, 康熙帝是非常严明的, 索额图和明珠利用皇亲国戚的地位大肆牟利, 结党营私, 明争暗斗, 罪有应得, 康熙帝处置索额图和明珠, 证明康熙帝是一位英明皇帝.
答案二: 在封建社会, 官吏贪污腐化之风是极其普遍的, 在官场中, 官员的相互倾轧也屡见不鲜. 索额图和明珠的表现只是众多类似现象的一个典型例子罢了. 康熙帝处置索额图和明珠并不能表明他执法严明, 只能解释为康熙帝绝不容忍别人拥有真正的大权, 不然, 为什么康熙帝没有一开始就处置他们呢？
答案三: 在封建社会, 皇帝大权独揽, 各级官员的生死, 都掌握在皇帝之手, 至于他们的政治前途, 职权的大小, 更是完全凭皇帝的兴趣决定, 明清时期更是如此. 皇帝喜怒无常, 他的一切情绪都可能决定官员的升迁或罢免, 甚至生死. 所以, “伴君如伴虎”是封建社会的至理名言.
(2)区别: 在宰相制下, 宰相被赋予决策大权, 其地位是“百官之首”; 在内阁制下的阁臣本身并无决策权, 尽管有的阁臣一度大权在握, 但是其权力不是来自于制度及其职位, 而是最高统治者的个人支持与信任, 因此, 尽管有人认为明代的首辅即是变相的宰相, 但是其权力与前代的宰相是不可同日而语的.
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一、选择题(每小题4分, 共60分)
1. 历史学家斯塔夫里阿诺斯认为, 西方列强在中国的一些城市中建立了“自主独立的城市国家”, “在那里, 中国的法律不适用, 中国的法院和警察没有管辖权”. 西方列强获得这一特权是在( )
A. 鸦片战争后 B. 甲午战争后
C. 八国联军侵华战争后 D. 第二次鸦片战争后
解析: 选A. 本题主要考查学生对历史概念的理解能力和再认再现能力. 题干中提到的特权是租地权(租界)和领事裁判权, 是鸦片战争后列强获得的.
2. 1858年, 中英《天津条约》规定: “嗣后各式公文, 无论京外, 内叙大英国官民, 自不得提书‘夷’字. ”这表明当时的中国( )
A. 已经形成平等的外交观念
B. “天朝上国”规制受到冲击
C. 对西方列强产生崇拜心理
D. 受到西方文化的广泛影响
解析: 选B. 该条约是英国强加给中国的不平等条约, 既不能体现平等的外交观念, 也不是崇拜西方列强的结果, 排除A、C; 当时中西交往处于起步阶段, 更不可能是西方文化广泛影响的结果, 排除D. 该条约将这一规定强加给清政府, 实际是冲击了传统的“夷夏”观, 冲击了清政府固守的“天朝上国”规制, 因此选B.
3. (2012·潍坊模拟)“人无贵贱皆兄弟, 物论多少一秤分. 铲除鞑虏建天国, 剿灭妖言传真经. ”是指中国近代的( )
A. 三元里人民抗英 B. 太平天国运动
C. 义和团运动 D. 辛亥革命
解析: 选B. 本题考查学生解读材料信息、分析判断问题的能力. 从材料中的“兄弟”、“一秤分”、“天国”等信息可知是太平天国运动.
4. 与“东沟海战天如墨, 炮震烟迷船掀侧. 致远鼓楫冲重围, 万火丛中呼杀贼”一诗相关联的历史事件是( )
A. 鸦片战争 B. 甲午战争
C. 八国联军侵华战争 D. 抗日战争
解析: 选B. 此诗为中国近代思想家郑观应的诗. 从诗句上的“东沟海战”, “致远”舰管带是邓世昌, 这两点都是此题的突破点, 中日双方在黄海海面进行了黄海海战.
5. 某研究者查阅到光绪二十七年一份吏部档案, 残缺不全, 原文有: “上年□月间, □□入都, 本署即被占据, 迨洋兵撤退, 检察署内所存档案则例等件, 全行遗失. ”与这份档案相关的历史事件是( )
A. 第一次鸦片战争 B. 第二次鸦片战争
C. 甲午战争 D. 八国联军侵华
解析: 选D. 根据材料中“入都”可知“洋兵”侵入北京, 再根据“光绪二十七年”可判断是八国联军侵华.
6. (2012·湖北省武汉市高一月考)有人认为: “过去五千年的中华通史, 实是一部‘帝王专制史’; 而现代的中华通史, 则是一部‘民主政治史’. ”从“过去”到“现代”的历史分界点应该是下列各项中的( )
A. 鸦片战争 B. 辛亥革命
C. 新文化运动 D. 五四运动
解析: 选B. 中国的专制帝制从秦始皇建立, 一直到辛亥革命被推翻. 辛亥革命时期中华民国建立, 实行民主共和政体. 故本题选B.
7. 《辛亥百年》组歌第一乐章写道: “百年痛史, 承载太多苦难彷徨; 百年呼喊, 彰显民族贲然血性; 百年奋斗, 铸就民族不屈性格; 百年山河, 矗立不朽民族丰碑. ”就顺应世界历史发展的趋势而言, 辛亥革命所铸就的“民族丰碑”是 ( )
A. 揭开了走向共和的历史篇章
B. 促进了资本主义的持续发展
C. 推翻了腐朽没落的封建制度
D. 实现了民主共和的革命目标
解析: 选A. 本题考查学生调动和运用知识的能力. 辛亥革命促进了资本主义的发展, 但只是昙花一现, 排除B项; 辛亥革命推翻的是封建君主专制制度, 排除C项; 辛亥革命后建立了中华民国, 但革命果实被北洋军阀窃取, 中国并未实现真正的民主共和, 排除D项. 辛亥革命是近代中国民主政治建设的里程碑, 其主要功绩就是推翻了君主专制政体, 揭开了中国走向共和的历史新篇章, 顺应了由专制走向民主的历史发展趋势, 故A项符合题意.
8. 梁启超称辛亥革命具有“空前绝后的大意义”. “第一, 觉得凡不是中国人都没有权来管中国人的事; 第二, 觉得凡是中国人都有权来管中国人的事. ”由此推论, 梁启超认为辛亥革命( )
A. 增强了国民的民族民主意识
B. 使民主共和观念深入人心
C. 打击了帝国主义的侵略势力
D. 扩大了人民的民主和自由权利
解析: 选A. 材料中“凡不是中国人都没有权来管中国人的事”体现的是民族意识; “凡是中国人都有权来管中国人的事”体现的是民主观念, 因此A项表述正确.
9. 庆祝中国共产党建党90周年献礼影片《建党伟业》演绎了从1911年辛亥革命后到1921年中国共产党成立这段时间内的历史风云. 下面重大历史事件和人物将有可能出现该部电影中的是( )
A. 第一次国共合作
B. 中共三大的召开
C. 李大钊、陈独秀出席中共一大场景
D. 陈独秀成立共产主义小组
解析: 选D. A是1924年开始, B是1923年召开, 时间不符; C项李大钊、陈独秀没有亲自参加中共一大.
10．1924年11月, 孙中山关于统一问题的题词是“统一是中国全体国民的希望. 能够统一, 全国人民便享福; 不能统一便要受害”. 当时孙中山为实现“中国全体国民的希望”, 采取的主要举措是( )
A. 组建中国同盟会, 发动武装起义
B. 发动辛亥革命, 建立中华民国
C. 实行国共合作, 掀起国民革命运动
D. 进行北伐战争, 推翻北洋军阀政府
解析: 选C. 注意材料中的时间“1924年11月”, 此时国共两党已实现了第一次合作, 掀起了轰轰烈烈的国民革命运动.
11. (2012·山东省济宁市测试)蒋介石在1937年南京失守后发表告国民书, 声称: “中国持久抗战, 其最后决胜之中心, 不但不在南京抑且不在各大城市, 而实寄于全国之乡村与广大强固之民心. ”这说明( )
A. 国民党决心与共产党合作抗日
B. 国民党统治中心转向农村
C. 国民党决定开辟敌后战场
D. 国民党号召全国民众奋起抗日
解析: 选D. 材料中认为抗战的胜利应寄托于“全国之乡村与广大强固之民心”, 说明国民政府号召全国民众抗战.
12. 1940年12月30日, 中国共产党创建的第一个广播电台——延安新华广播电台第一次正式播音. 当天可能播出的新闻是( )
A. 百团大战的最新战况
B. 卢沟桥事变爆发
C. 淞沪会战的最新战况
D. 日本制造惨无人道的南京大屠杀
解析: 选A. 解题关键是紧扣“1940年12月”A、B、C、D四项分别发生在1940年下半年、1937年7月、1937年8月和1937年12月.
13. 1946年6月, 国共两党全面内战爆发, 当时世人议论纷纷. 下列评述中, 哪一种更接近事实本质( )
A. 煮豆燃豆萁, 相煎何太急
B. 楚汉相争, 成者为王败者寇
C. 五四以来, 社会势力演化之必然
D. 玩偶皮影之戏, 列强其后也
解析: 选C. 本题主要考查对内战爆发前国共两党关系和当时时局的认识. A项适合于抗战中; B项模糊了国共两党的阶级性质; D项所述更不符合实际.
14. 下图是中国1940～1947年报刊上“民主”出现频率统计图. 对此图理解正确的是( )
①1940～1944年是抗战时期, 以抗日为重任, 因而“民主”出现频率不高
②1945年国共重庆谈判, 因而“民主”出现频率较高
③1946年重庆政协会议通过有利于人民的政协协议, 民众热议“民主”
④1947年内战, “民主”频率下降
A. ②③ B. ①②④
C. ①②③ D. ①②③④
解析: 选D. 题干时间范围是抗日战争时期至内战全面爆发, 解答本题要紧扣这一时期的阶段特点和史实来分析.
15. 科学家竺可桢写了60年日记, 20世纪的重大事件都有记载, 其中关于解放战争时期淮海战役的记载是( )
A. 国民党中央官吏今日下午离开沈阳, 解放军即入城
B. 国民党军放弃徐州
C. 解放军入北京城
D. 解放军三千人在江阴渡江
解析: 选B. 本题考查再认再现基础知识的能力. 只有B项符合淮海战役情境.
二、非选择题(16、17题各20分, 共40分)
16. 阅读下列材料:
材料1: 凡天下田, 天下人同耕. 此处不足则迁彼处, 彼处不足则迁此处. 凡天下田, 丰荒相通, 此处荒则移彼丰处, 以赈此荒处. 彼处荒则移此丰处, 以赈彼荒处.
——洪秀全《天朝田亩制度》
材料2: 事有常变, 理有穷通, 故事有今不可行而可预定者, 为后之福; 有今可行而不可永定者, 为后之祸, 其理在于审时度势与本末强弱耳. 然本末之强弱适均, 视乎时势之变通为律. 则自今而至后, 自小而至大, 自省而至国, 自国而至万邦, 亦无不可行矣. 其要在于因时制宜, 审时而行而已.
——洪仁玕《资政新篇》
材料3: 我们革命的目的, 是为中国谋幸福, 因不愿少数满洲人专制, 故要民族革命; 不愿君主一人专制, 故要政治革命; 不愿少数富人专制, 故要社会革命.
——孙中山《三民主义与中国前途》
请回答:
(1)上述材料分别反映了哪些阶层提出的救国方案？哪些方案反映了时代潮流？三个方案共同的进步意义是什么？(8分)
(2)结合所学知识概括材料1、2反映的主要问题. (6分)
(3)概括以上三种方案的实践结果. (6分)
解析: 第(1)问应注意分析材料. 指出三个方案的共同意义都体现了反封建精神. 第(2)问要围绕《天朝田亩制度》和《资政新篇》作答. 第(3)问要分别概括三种方案的实践结果.
答案: (1)材料1、2是农民阶级提出的救国方案; 材料3是资产阶级革命派的救国方案——三民主义. 《资政新篇》和三民主义顺应了时代潮流. 共同的进步意义都体现了反封建精神.
(2)《天朝田亩制度》的核心是土地制度和圣库制度, 体现了绝对平均主义的思想, 但只是一种空想. 《资政新篇》是先进的中国人最早提出的在中国发展资本主义的方案, 集中反映了当时先进的中国人向西方寻求真理和探索救国救民道路的迫切愿望.
(3)①《天朝田亩制度》幻想在分散的小农经济基础上实行均贫富, 无法调动人民的劳动积极性, 根本无法实行. ②《资政新篇》不是农民战争实践的产物, 而且迫于当时形势, 也没有实行. ③在资产阶级革命派领导下, 辛亥革命建立了资产阶级共和国, 颁布了资产阶级共和国性质的《中华民国临时约法》. 但革命的胜利果实被袁世凯窃取, 没有完成反帝反封建的任务, 三民主义在实践中受挫.
17. 阅读下列材料:
材料1: 近代中国历史的主题及其解决的道路, 取决于近代中国社会的性质. 近代中国没有按照正常规律从封建社会发展到资本主义社会, 而是走上了属于资本主义体系的半殖民地半封建道路, 这是资本主义与封建主义相结合的结果. 压迫和阻止近代中国向前发展的主要东西, 就是帝国主义国家的资产阶级和中国的地主阶级.
——《论近代中国的进步潮流》
材料2: 中国缺少的东西固然很多, 但主要的就是少了两件东西: 一件是独立, 一件是民主. 这两件东西少了一件, 中国的事情就办不好. 一面少了两件, 另一面却多了两件. 多了两件什么东西呢？一件是帝国主义的压迫, 一件是封建主义的压迫……因此, 我们要破坏帝国主义, 要破坏封建主义.
——毛泽东《新民主主义的宪政》
请回答:
(1)根据材料1、2, 指出近代中国的历史主题是什么？提出这一主题的依据是什么？(8分)
(2)作为一个马克思主义者, 毛泽东是怎样创造性地将中国革命引上胜利的道路的？(6分)
(3)从上述材料和民主革命的重大事件中你能得到什么启示？(6分)
解析: 回答第(1)问要注意从材料1和材料2中提取信息. 第(2)问重在把握“创造性地将中国革命引上胜利的道路”, 注意从理论和实践两个方面思考. 第(3)问首先, 肯定中国人民的抗争; 其次, 指出农民阶级、资产阶级因自身的局限性而失败, 无产阶级完成了革命任务.
答案: (1)主题: 外争独立, 内争民主(或独立与民主、反帝反封建).
依据: 中国半殖民地半封建的社会性质. (或西方列强的侵略和中国封建专制的统治).
(2)以马克思主义基本原理为指导, 创造性地提出了符合中国国情的“工农武装割据”思想, 开创了“农村包围城市、武装夺取全国政权”的革命道路.
(3)中国人民为了争取独立和民主进行了不屈不挠的抗争; 农民阶级、资产阶级由于其阶级的局限性不能领导中国革命取得胜利, 只有无产阶级才能完成中国民主革命的任务.
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一、选择题(每小题4分, 共60分)
1. 民主人士张澜在一次发言中讲道: “这是新中国的一个人民大宪章. 它确定了新中国的政治理论和政治制度. 它有了革命到底的大方针, 它有了稳步建设的大原则. ”张澜在发言中讲的“它”是指( )
A. 《中国人民政治协商会议共同纲领》
B. 《中华人民共和国宪法》
C. “长期共存, 互相监督”的方针
D. 人民代表大会制度
解析: 选A. 本题考查迁移运用历史知识的能力. 由材料中“民主人士”、“人民大宪章”、“革命到底的大方针”可以判断是《中国人民政治协商会议共同纲领》.
2. (2012·江苏省南京市高一测试)十一届全国人大三次会议审议通过了《选举法修正案(草案)》, 其核心内容是一步到位实行城乡按相同人口比例选举人大代表, 以进一步增强人大代表选举的普遍性和平等性, 切实保证人民当家做主……在改革开放时期, 我国民主制度得到完善, 以下不是其表现的是( )
A. 实行民族区域自治制度
B. 完善人民代表大会制度
C. 完善中国共产党领导的多党合作和政治协商制度
D. 建立基层民主制度
解析: 选A. 本题考查学生理解能力. 民族区域自治制度在1954年宪法中已有规定, 不是新时期才实行的.
3. 1956年毛泽东说: “不仅过去如此, 而且将来也如此, 就是长期共存, 互相监督. ”“只要谁肯真为人民效力, 那么, 人民和人民政府是没有理由不要他的. ”这里, 毛泽东所说的“他”是指( )
A. 中国共产党 B. 各民主党派
C. 孙中山领导的中国国民党 D. 各少数民族
解析: 选B. 本题主要考查学生的阅读分析能力. “长期共存, 互相监督”是1956年中共提出的对各民主党派实行的方针.
4. (2012·云南省单元测试)山西省平顺县西沟村农民申纪兰, 是全国唯一的一届至十届全国人大代表. 当记者问及她五十年来当代表的感受时, 她深有感触地说: “1954年上北京的时候, 我感到的是光荣. 今天我上北京时, 感到的不仅是光荣, 更多的是责任. ”据此回答, 申纪兰1954年上北京参加了第一届全国人大会议, 这次会议的最重要成果是( )
A. 选举了国家领导人
B. 强调了坚持民主集中制
C. 通过了《中华人民共和国宪法》
D. 通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》
解析: 选C. 1954年第一届全国人民代表大会最主要的成果是通过了《中华人民共和国宪法》.
5. 著名油画家董希文在1952年创作了一幅巨型油画《开国大典》. 后来, 该作品经历了两次大的改动, 其中一次改动就是在画作中去掉刘少奇的画像, 换上董必武的全身像. 这一次改动可能发生在( )
A. “大跃进”和人民公社化运动中
B. “三反”“五反”运动期间
C. “文化大革命”期间
D. 社会主义建设新时期
解析: 选C. 刘少奇遭到迫害是在“文革”时期, 结合材料信息可知.
6. 某校为了激发学生学习历史的兴趣, 组织了研究性学习兴趣小组, 其中有一组学生在组织讨论怎样在中国避免“文化大革命”这样的历史悲剧重演的问题时提出了下列措施, 你认为最重要的应是( )
A. 彻底批判封建守旧思想
B. 防止教条主义、个人崇拜和个人专断
C. 完善社会主义民主法制
D. 实行分权制度
解析: 选C. “文化大革命”是党在指导思想上的“左”倾错误发展的产物. “文革”的发生是民主法制建设不完善的结果, 因此我们要完善社会主义民主法制, 避免悲剧重演.
7. 截至2003年11月, 宁波市海曙区59个居委会全部实行了直选. 16万选民热情参与直选, 成为国内第一个社区居委会全部直选的行政区. 这充分说明( )
A. 我国社会主义民主不断健全和发展
B. 我国的民主发展程度最为完善
C. 在我国人人享有选举权
D. 我国基层政权组织直接选举方式已全面铺开
解析: 选A. 本题考查学生的分析理解能力. B项“发展程度最为完善”表述错误; C项“人人”错误, 只有年满18岁的公民才享有选举权; D项“全面铺开”错误, 因为2003年宁波海曙区是国内第一个, 故选A.
8. “母亲！但是他们掳去的是我的肉体, 你依然保管我内心的灵魂……”这是1999年中国流行的一首歌曲, 哪些因素促使Macao回到了母亲身边( )
①邓小平提出“一国两制”的伟大构想
②改革开放后中国综合国力提升
③海峡两岸经济交流不断加强
④香港回归祖国
A. ①②③④ B. ②③④
C. ①②③ D. ①②④
解析: 选D. 本题主要考查澳门回归的原因. 由材料信息可知是指澳门, 其回归一是根本上决定于中国的综合国力, 二是“一国两制”的方针政策, 三是香港回归的范例作用.
9. “一国两制”是实现祖国统一的基本方针. 下图反映了两个瞬间, 这两个瞬间之所以出现, 其共同的根本原因是( )
A. 中国外交政策的成熟
B. 国际形势发生重大变化
C. 改革开放后中国综合国力增强
D. 邓小平的主观努力
解析: 选C. 改革开放使我国综合国力大大增强, 这是香港、澳门得以顺利回归的根本原因.
10．2007年7月1日, 是香港回归祖国10周年纪念日, 《香港商报》发表了题为《十载不凡路, 香江书华章》的社评. 评论说: “如果说十年前无论是国际社会, 还是在香港本地, 都有不少人对‘一国两制’‘港人治港’心存怀疑, 今天, 所有的疑虑都已经烟消云散了……”请你给该评论加一个合适的标题( )
A. “一国两制”的实践日益丰富
B. “一国两制”——香港繁荣稳定的制度
C. “一国两制”能够解决台湾问题
D. “一国两制”——走向中华民族的伟大复兴
解析: 选B. 根据评论内容可知, “一国两制”在香港回归后促进了香港的繁荣发展, 坚定了人们的信心.
11. (2012·吉林省长春市高一检测)上海世博会香港馆举办了“一国两制”专题展览. 展览分三个部分, 其中前两个部分是昔日香港和回归祖国. 你认为下面哪一项最适合作为第三部分( )
A. “一国两制”的特色和成就
B. 中英两国签署联合声明
C. 中国人民解放军进驻香港
D. 珠港澳大桥动工
解析: 选A. B、C已包含在第二部分里. 珠港澳大桥动工是香港与内地联系加强的表现, 是单个事件, 不能体现全貌, 排除D. A的展示能证明“一国两制”方针的正确性和实施的历史意义.
12. 2008年, 海峡两岸直接“三通”变成了现实. 有人说这是两岸关系发展的“又一次历史性突破”. 此前两岸关系发展取得的“历史性突破”是( )
A. 《告台湾同胞书》的发表
B. “一国两制”的提出
C. 海基会和海协会的成立
D. “九二共识”的达成
解析: 选D. 《告台湾同胞书》是祖国大陆对台政策的改变, 不属于两岸关系的历史性突破, A项错误; “一国两制”的提出是中国政府的政策, 也不能认为就是两岸关系的历史性突破, B项错误; 海协会和海基会的成立是两岸授权的民间团体, C项错误; “九二共识”——“两岸均坚持一个中国原则”是两岸达成的重要共识, 成为历史性突破.
13. 国民党名誉主席连战宴请海协会会长陈云林, 庆祝两会复谈取得新进展. 陈云林以电视连续剧《三国演义》片首曲“一壶浊酒喜相逢, 古今多少事, 都付笑谈中”来比喻今天两会踏出的这一步, 未来将创造两岸和平新局面. 对陈云林此用意的理解, 正确的是( )
①两岸关系是内部问题 ②两岸关系虽然一波三折, 但交流与统一是大势所趋 ③两岸双方一直都在积极努力改善关系 ④一笑泯恩仇, 合作促发展
A. ①②③ B. ①②④
C. ②③④ D. ①②③④
解析: 选B. 本题考查学生的分析理解能力. 两岸关系的发展一波三折, 历史证明: 祖国强大, 各民族人民才能共同繁荣, 合作才能有利于发展. ③与史实不符, 故选B项.
14. 2010年6月30日, 两岸两会第五次领导人会谈圆满落幕, 此次会谈顺利签署了众所瞩目的《海峡两岸经济合作框架协议》和《海峡两岸知识产权保护合作协议》, 陈云林和江丙坤两位老朋友惜别时感慨发言, 对未来两岸经贸交流合作前景相当有信心, 并相约年底再聚台湾. 对此, 下列说法不正确的是( )
A. 两岸经济交流事关人民福祉
B. 两岸关系发展势头良好
C. 陈、江会谈签订了《告台湾同胞书》
D. 陈、江会谈取得了积极成果
解析: 选C. 本题主要考查了海峡两岸关系的进展, 意在考查学生的分析理解能力. 从材料中“两会第五次领导人会谈……顺利签署了众所瞩目的《海峡两岸经济合作框架协议》和《海峡两岸知识产权保护合作协议》”和“两位老朋友惜别时感性发言, 对未来两岸经贸交流合作前景相当有信心, 并相约年底再聚台湾”可知A、B、D三项说法正确. C项是在1979年全国人民代表大会上公布的, 不是本次会谈的成果.
15. 胡锦涛就新形势下发展两岸关系的四点意见指出: “争取和平统一的努力决不放弃……包括台湾同胞在内的13亿中国人民都热爱和平, 真诚希望维护和享受和平, 更希望自家骨肉兄弟能够和平解决自己的问题. ”这则材料主要说明了( )
A. 中华人民共和国是唯一合法政府
B. 台湾问题是中国的内政问题
C. 中国政府放弃了使用武力的承诺
D. 和平解决台湾问题的时机已经成熟
解析: 选B. 本题考查学生对材料信息的解读和理解能力, 根据材料关键信息“希望自家骨肉兄弟能够和平解决自己的问题”作答. 材料信息说明题干主要强调了台湾问题是中国内政问题, 故B符合题意. 材料没有体现中华人民共和国是唯一的合法政府, 故A错误; “争取和平统一的努力决不放弃”并不表明中国政府放弃使用武力的承诺, 故C说法错误; D从材料中体现不出来, 故排除.
二、非选择题(16、17题各20分, 共40分)
16. 阅读下列材料:
材料1: 1945年, 黄炎培对毛泽东说: “我生六十余年, 耳闻的不说, 所亲眼见到的, 真所谓‘其兴也勃焉, 其亡也忽焉’. 一人, 一家, 一团体, 一地方, 乃至一国, 不少单位都没有能跳出这周期率的支配力量……一部历史‘政怠宦成’的也有, ‘人亡政息’的也有, ‘求荣取辱’的也有, 总之没有能跳出这周期率. ”
毛泽东肃然相答: “我们已经找到了新路, 我们能跳出这周期率. 这条新路, 就是民主. ”
材料2: 2007年10月15日, 在北京, 胡锦涛总书记面对两千多名十七大代表的注视(如下图), 在党的十七大报告中为中国特色的社会主义规划了美好的未来. 报告用整整一个章节的篇幅阐述“坚定不移发展社会主义民主政治”, 提出了“人民民主是社会主义的生命”这一论断, 凸显了民主政治的重要地位.
请回答:
(1)新中国成立初期为“跳出周期率”, 避免“人亡政息”, 我国是如何走民主“这条新路”的？后来遇到怎样的挫折, 又是如何矫正的？(10分)
(2)胡锦涛总书记指出: “人民民主是社会主义的生命”, 你认为在当代该如何进一步建设和发扬社会主义民主？(7分)
(3)我们该如何正确对待胡锦涛总书记在党的十七大报告中描绘的中国民主政治蓝图？(3分)
解析: 本题以毛泽东、胡锦涛对民主的叙述导入, 考查学生运用所学知识解决问题的能力. 第(1)问, 结合我国建国后民主政治发展的历程归纳回答. 第(2)、(3)问结合民主政治的发展及当今政治形势分析回答, 言之成理即可.
答案: (1)新中国成立初期, 我国逐步建立了中国共产党领导下的多党合作与政治协商制度、人民代表大会制度、民族区域自治制度, 为巩固新中国、推动社会主义建设提供了制度保障.
挫折: “文革”时期, 社会主义民主与法制遭到严重践踏, 使民主政治建设严重倒退, 国家建设事业和社会发展遭受巨大损失.
矫正: 十一届三中全会以来, 中国共产党全面拨乱反正, 健全法律体系, 将依法治国正式写进宪法, 使我国进入到建设法制化社会的新时期.
(2)扩大人民民主; 健全民主制度、丰富民主形式、拓展民主渠道, 使人们的知情权、参与权、表达权和监督权得到更充分的保障; 发展基层民主, 保障人民享有更多更切实的民主权利; 全面落实依法治国; 将政治体制改革向纵深方向推进.
(3)我们要认真贯彻十七大精神, 为构建和谐社会、建设中国特色的民主政治作出自己应有的贡献.
17. 阅读下列材料, 回答问题.
材料1: “同是中国人”以及由此产生的相互依赖极大地促进了随后台湾与大陆的经济关系的迅速扩大. 正如台湾的一位谈判代表所说, 台湾人和大陆人有“血浓于水的亲情”……据报道, 1993年大陆与台湾之间的贸易额达到了144亿美元, 2万家台湾企业在大陆的投资约在150亿～300亿美元之间. 台湾越来越把注意力集中于大陆. 一位台湾官员于1993年说: “1980年以前, 台湾最重要的市场是美国, 但到了90年代, 我们认识到, 台湾经济成功的最关键因素是大陆. ”大陆的廉价劳动力对面临着岛内劳动力短缺的台湾投资者来说是一个主要的吸引力.
——(美)萨缪尔·亨廷顿《文明的冲突与世界秩序的重建》
材料2: 香港中评社2009年1月17日发表文章指出: 可以预料, 奥巴马执政之初, 将主要延续小布什第二任期的对台政策. 这一政策的基本内涵是, 以保持台湾局势的相对和平为直接目标, 以反对两岸“单方面改变台湾现状”为措施, 实现维护美国对两岸关系的介入和影响.
材料3: 温家宝总理在十一届人大二次会议后举行的记者会上深情地说: 台湾是祖国的宝岛, 是我一直向往的地方. 我真心希望能有机会到台湾去走一走, 看一看. 我想到阿里山, 想到日月潭, 想到台湾各地去走、去接触台
湾同胞. 虽然我今年已经67岁了, 但是如果有这种可能, 到那时即使走不动, 就是爬我也愿意去.
(1)据材料1, 概括指出促使海峡两岸关系得以进一步发展的因素. (5分)
(2)据材料2, 概括指出美国现阶段的对台政策. 民主党人奥巴马当选总统后却延续了共和党人当政时期的政策, 这说明了什么？(6分)
(3)你怎样理解材料3中温总理的一席话？1987年以来海峡两岸长期隔绝状态被打破, 两岸关系的发展有哪些突出表现？(9分)
解析: 第(1)问主要从两岸的感情因素及经济合作因素分析. 第(2)问注意归纳材料要点回答, 适当加以简化. 第(3)问第一小问主要从温总理的信念上理解, 第二小问结合教材知识回答即可.
答案: (1)因素: 两岸民族认同感的亲情; 经济联系日益紧密; 经济发展优势可以互补.
(2)政策: 维持现状(或不独不统). 说明: 两党制定政策都是从美国的国家利益出发; 两党的阶级属性相同; 台湾问题在中美关系中的重要性.
(3)理解: 表达温总理对实现祖国统一的坚定信念; 大陆对改善两岸关系的最大诚意. 表现: 1987年, 台湾当局允许居民赴大陆探亲, 促进经济文化交流; 1992年, 海基会和海协会商谈达成“九二共识”; 2005年, 中国国民党主席连战率“和平之旅”访问团访问祖国大陆, 胡锦涛会见连战一行; 2008年实现了真正意义上的“三通”(通商、通航、通邮).
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