第一课、我家住在大海边
教学目标： 1、?了解多媒体报告的概念、特点和作用； 2、?能启动和退出PowerPoint2000； 3、?了解窗口的组成； 4、?了解5个视图切换按钮的作用。 重点难点： 多媒体报告的概念、特点和作用。模板、空演示文稿、演示文稿等概念和它们之间的关系。5个视图按钮的用途，特别是幻灯片播放按钮、幻灯片浏览视图按钮的作用以及使用方法。启动退出PowerPoint2000的方法。 教学过程： 一、?创设情境激发兴趣 Hello,?boys?and?girls. 师：愉快的暑假刚刚过去，大家知道今年我们青岛有哪一些重大活动吗？ Who?can?try? 师：刚才大家说得真好，对，今年我们青岛举办了世界奥帆赛，而且举办得非常成功。老师也想给大家好好回忆一下。不过老师并不是用嘴告诉大家，而是通过电脑向大家展示，你们想看看吗？ Look?at?the?slide. 师：请同学们仔细观看，看看世界奥帆赛在青岛举办的情况？想一想，你们知道这是用什么软件做出来的？ （PPT中展示奥帆赛情况，并在幻灯片中运用图片、文字、动画、声音等技术进行展示） 二、?问题驱动协作探究 任务1????了解多媒体报告的概念、特点和作用 师：在假期中都到过哪？你们知道这是用什么软件做出来的？ 借助这个PPT，讲解演示文稿、幻灯片的概念及其特点和作用。 任务2???启动、退出PowerPoint2000，初步认识启动对话框 1．启动 让学生自学书上第2页，启动PowerPoint2000，将页面停止在步骤二的画面上。组织组长检查组员的操作情况 师：通过刚才的操作，你认为PowerPoint2000与Word2000之间有一定关系吗？ Very?good! 教师出示Office软件中的几个相应的应用程序图标，让学生进行分辨、选择，以巩固认识PowerPoint的图标。 2．认识启动对话框 比一比看谁最先从书中找到PowerPoint2000中央的对话框叫什么名字？ 简单讲解“内容提示向导”和“打开已有的演示文稿”选项，让学生课后进行操作，下节课向大家介绍。
鼓励大家自己探索“设计模板”和“空演示文稿”选项，并组织学生在组内交流进而在全班展示比较它们各自的特点。 Are?you?ready???Ok，let’go! 最后，老师简单小结 （在探索“设计模板”和“空演示文稿”选项过程中，需要设计到退出操作，让学生注意“是”、“否”和“取消”的选择，建议选“否”。） 任务3 初步认识PowerPoint2000窗口 师：你想自己亲自浏览老师做的演示文稿吗？ 组织学生浏览演示文稿，并出示评价表，填写PowerPoint2000窗口的主要组成部分名称，并选择比较word2000与PowerPoint2000的异同。 全班评价交流评价表。 任务4??认识幻灯片浏览视图按钮（电脑画像） 用“电脑画像”游戏，引导学生熟悉视图按钮。学生在兴趣中主要练习浏览、放映视图。 师：你能从第4页“涛涛的新发现”中找到答案吗？ 组织尝试5个幻灯片浏览视图按钮的作用 巩固练习：连一连 三、?总结评价全课，布置作业 师：通过“开始”——“程序”一步步点击查找PowerPoint有些繁琐，能否在“桌面”上建立快捷方式，以方便今后使用呢？ 组织学生演示操作，同位监督检查完成。 组织学生做书上第6页评一评小结全课
作业： 研究启动对话框中的“内容提示向导”和“打开已有的演示文稿”选项，下节课向大家介绍。
第七课、?啤酒花开
教学目标 学会在幻灯片中插入来自文件的图片。 会利用网络搜索需要的文字、图片并应用到幻灯片中?。
教学重点： 插入来自文件的图片。
教学难点： 将网络中的文字图片恰当应用到多媒体报告中。?
课前准备环节：先进行我们的课前五分打字时间。
一、创设情景，引入新课 ?????我们生活在海滨城市——青岛，同学们喜欢什么季节的青岛？说说你的理由。老师和有的同学一样喜欢夏季的青岛，在夏季有很多的活动，像青岛啤酒节这样的大型的活动。正好老师在前不久，收到一封信（出示给学生看）小朋友：你们好，我们是青岛啤酒节活动的组委会，想请同学们帮忙设计一个向全国小朋友介绍青岛啤酒节的演示文稿，希望可以向全国的小朋友介绍我们美丽的青岛的啤酒节。谢谢?青岛啤酒节组委会。看了这封信，同学们有什么想法？好了我们动手开始干吧！进行今天的内容，啤酒花开。
二、新授内容：
任务1：利用网络搜索 1、说一说你想从哪个方面进行介绍。(可以根据学生的回答，教师帮助总结。从啤酒节的吉祥物的介绍、举行的时间和方式、活动的内容、青岛的啤酒历史、青岛与啤酒的不解之缘、我眼中的青岛啤酒节等)
2、没有资料怎么办？（学生回答，引导学生思考现在能获得最快、最新的消息的方法——上网搜索。）
3、学生自学搜索方法。（学生之间相互帮助，教师提醒搜索的名称或关键字一定要清楚）
任务2：保存资料 1、终于找到了资料和图片，可是他们都在网页上，我们不能利用怎么办？对要保存，那怎么保存下来呢？小组讨论
2、从网上下载的资料分为图片和文字两种，先来看一下保存图片的方法，可以根据书上所说试一下。
3、那文字呢？可以用书上所说的注意一定要先选中，再复制。然后粘贴。如果还没设计好文字，可以先粘贴到word文档中保存。
4、教师小结
任务3：制作多媒体报告 1、制作幻灯片，想好了制作幻灯片的先后顺序。
2、怎样把从网上找到的照片插入呢？（结合学过的使用word的程序）
3、怎样把网上的文字插入幻灯片内呢？（学生演示）
4、在设计的过程中，注意排板的方式，图片和文字的大小，以及文字和段落的样式，可以参考我们学习word时所用的菜单栏“编辑”中的“段落”和“字体”选项在powerpoint中也有这个菜单。
三、完成作品 ??????用我们学过的方法，完成啤酒节的多媒体报告。教师巡视，给予学生帮助和指导。
四、总结 1、交流作品，说说作品的优点和待改进的地方。
2、教师讲评，并评选谁的作品可以送到青岛啤酒节组委会。
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第三课、多姿多彩的自我介绍
教学目标： 学会打开多媒体报告 学会修饰幻灯片中的文字 学会插入艺术字 学会插入剪贴画 教法：激情引趣、快乐学习 重点：美化幻灯片 难点：在幻灯片中插入剪贴画 器材及其他：实物投影仪 指导方式：小组协作，巡回指导
教学过程： 一、基本功练习 指法练习：打字
二、复习导入 打开“涛涛的自我介绍”幻灯片 提问： 同学们上节课成功制作了一个多媒体报告，请同学们快速找到它。 鼓励学生用已会的方法打开。
三、新授 1．展示目标 任务： 学会修饰幻灯片中的文字 引导学生发挥自己的能力，对文字进行改变，看看谁能将幻灯片中的文字打扮的最漂亮。提出本节课要完成的任务，使学生能思考动手解决问题
2．提出任务自主探究1 完成15页“做一做”的内容 激情引趣，提出任务。出示经过修饰的幻灯片，让学生比较与自己作品的不同，提出这节课的任务。 教师巡视。 教师适时的强调一下格式工具栏上与WORD一样的几个按钮，如、增加段间距、增大字号、减小字号、升级、降级、动画效果的功能。让学生试一试
3．提出任务自主探究2 在幻灯片中插入剪贴画。 让学生自主探究，直接上机操作，先完成第17页中的练一练 在幻灯片中插入艺术字
看书自主探究16页至17页的做一做。选出一个最先完成的小队，向同学展示。 在学习插入艺术字时，请一位同学上教师机演示，学生练习。
四、评价反馈 同学学习的非常认真，而且也极具学习能力，老师非常欣赏你们，那么下面就用20页的练一练来角逐我们这节课最优秀的小队 引导学生评赏， 点评各小组作品，完成20页的评一评。
第九课、我们一起来跳舞
一、课型：新授
二、指导方式：小组协作，互相交流
三、教学目标： ???1、能为幻灯片中的文本、图片、图形，添加动画效果。 ???2、能结合幻灯片内容调整动画顺序。
四、教学重点： ???能为幻灯片中的文本、图片、图形添加动画效果
五、教学难点： ???能集合幻灯片内容调整动画顺序。
六、教学过程： ?????1.?导入： ?????自制PPT课件吸引学生的注意力，激发学生的好奇心，引导学生对本节课的兴趣。 ?????师：这是老师所作的幻灯片，你们认为老师做的好不好？跟你们的幻灯片比较一下，有什么不一样？鼓励学生大胆发言。 ?????师：没想到PPT还有这种功能，好不好玩，想不想学？（想） ?????我们先来自己动手做几张关于北京奥运的幻灯片吧！题目自拟。
??????2.新授 ??????用自己所学过的制作幻灯片（6张）。 ??????师：看来同学对前面的内容掌握的很好，现在我门就让图片动起来（师操作演示并讲解） ??????给学生时间练习并提出任务鼓励学生大胆尝看一看其他的选项到底有什么用，预览后会出现什么效果，例如：伸展效果在水平时是什么样的效果，在垂直时是什么样的效果，让学生尽可能的尝试更多效果，找出几个比较喜欢的效果对自己所作的幻灯片的文字，图片添加效果。 ?????同学之间互相讨论，比较看看谁做的最快最好，小组评论最优秀的作品上交到老师并展示还要简单的介绍一下自己的作品的设计思路，之后学生评价，并选出最受欢迎的作品。 ?????师：同学们已经掌握了自定义动画中，动画效果的操作。 ?????现在老师遇到了一个问题，在幻灯片中设置多个动画效果，他们之间的先后顺序应该如何安排？在自定义动画中能否可以解决这个问题？ ?????提示：让学生通过看书从中找到解决的办法，再通过实际操作解决问题。 ?????培养学生自主探究，通过自学发现问题，解决问题，从中学会解决问题的方法，师在此期间巡视、指导、评价当学生完成任务后，选出完成任务的一名学生上台展示演示自己自学的成果，师从中指导、评价，最后演示操作让学生纠正自己操作中的错误。 ????? ?????3.?练习??? ?????师提出任务完成58页练一练。 ???小组内相互评价，将你的多媒体报告展示给你的小组内的小伙伴，让他们为你找出优点和不足并完成译一译。 师：今天我们所学的内容有哪些？ 师：我发现同学们今天所学的内容掌握的非常好，实际操作也非常的熟练，希望大家再接再厉，下节课我们学习的内容是“直播青岛”。
第二课、海洋之星的自我介绍
教学目标： 1、学会建立一个新的多媒体报告。 2、学会建立新幻灯片并为幻灯片选择版式 3、学会保存多媒体报告。 重点难点： 多媒体报告的制作，选取合适的版式。 教学过程： 一、?引课 1.Hello,?class.? 2.Now,?review. 师：这学期我们学习的是什么软件？它可以为我们做些什么？PowerPoint与Word有哪些异同点？全屏放映幻灯片的方法是什么？启动对话框中的“内容提示向导”和“打开已有的演示文稿”这两个选项分别能建立什么样的演示文稿？ 师：今天涛涛要参加“海洋之星”的评选活动，比赛要求就是要求利用PowerPoint进行自我介绍、家庭成员和家乡风采的展示，可是他对于PowerPoint还有些打怵，我们一起来帮助他好吗？ 好！今天我们先来帮助他完成自我介绍的展示。
二、问题驱动协作探究 1.?任务1第一张幻灯片的制作 自学书本“第一张幻灯片”部分，将“琪琪”换成你自己的名字，仿照课本中的样子，并用一句话介绍一下你自己。放映一下，看看效果。 小组协作，组长检查，并评出最有创意的幻灯片。 自评：想一想，你刚才用了多少步完成了第一张幻灯片？你感觉其中哪一步对你来说较难？
2.任务2幻灯片的样式 你知道有多少种幻灯片样式吗？请大家点击“新幻灯片”按钮数一数有多少种幻灯片样式？小组讨论一下，为什么有这么多种样式？设想一下“空幻灯片”样式是应该怎样的？ 自评：填一填，书上第9页中幻灯片样式的名称。
3.任务3第二张幻灯片的建立 师：同学们肯定有不少的爱好，谁想说一说你的爱好？请选择“项目清单”样式，仿照书上第11页，写上你的爱好。同位两人一组进行监督和检查。做完后请把你的爱好内容放到屏幕的中央，自己动手试一试，看哪些同学的方法最好？ 由做好的同学上前进行演示并进行讲解。放映你的幻灯片，让周围的同学看看你的爱好。 练一练：选择你喜欢的样式给你自己的演示文稿再添加几张幻灯片，想一想并添加上内容。 评一评：做书上第12页中的填空题。
4.任务4保存幻灯片 师：回忆我们在操作word时保存的步骤，试一试保存这个演示文稿，文件名为：自我介绍。 学生演示各种保存的方法。辨认一下你刚才保存文件的图标。
三、巩固练习小结、下课 做书上的第13页上的第1、2题你的第一份多媒体报告做得怎么样？ 做书上13页的评一评小结
第五课、给全家福排排队
教学目标??学会为幻灯片编号和调整位置；学会对幻灯片复制、删除操作；能在指定的位置添加新幻灯片。 教学方法??任务驱动——协作探究 教学重难点复制、插入新幻灯片。 教学准备??多媒体网络教室 指导方式??小组协作，巡回指导。
一、复习、导课 Class?begins. 简单回顾上节课的学习内容，介绍本课的学习任务。
二、创设情境??激趣引入??提出任务?自主探究 1.给幻灯片编号 出示任务 打开全家福
现在我们要给幻灯片中加上编号怎么做？
检查自学效果 说一说插入编号的方法。全部应用和应用有什么区别？
小结步骤 探索页眉页脚中日期和时间、页脚等选项 怎样设置呢？
小任务： 给幻灯片设置自动更新时间，在页脚中输入我爱我家
2.小小检察员 提出任务二 涛涛的演示文稿全家福你发现了几处错误？
3.给幻灯片排队 提出任务三 怎样调整幻灯片的位置呢？小结步骤 小练习： 将我的妈妈这张幻灯片放到第一的位置。
4.复制一张幻灯片 提出任务四 根据复制文字的方法想一想怎样复制幻灯片呢？ 检查自学效果 小结步骤 小练习：复制我的爸爸这张幻灯片，放到最后。
5.插入一张空白幻灯片 怎样插入一张空白幻灯片呢？ 强调：先定位再单击新幻灯片选项
6.删除多余的幻灯片 小任务：删除多余的幻灯片 小结步骤
完成31——33页的练一练
三、评价、小结 完成评一评 点评：自己和同伴的学习情况 小结本课内容 指导
第八课?、多彩的节日
教学目标： ?????利用绘图工具栏绘制图形。 ?????能够根据需要组合各种图形。 ?????继续丰富多媒体报告的内容?。 ?????教学重点：设置自选图形。 ?????教学难点：自选图形的绘制、多彩节日的整体设计、自选图形的组合。 ?????课前准备环节：先进行我们的课前五分打字时间。
一、创设情景，引入新课 ?????上次同学们制作的啤酒节宣传的演示文稿都很精彩，我们也来看看别的班的优秀的作品吧！同学们的作品都不错，但我总觉得好像少了点节日的那种快乐气氛，在节日里天空上会有五颜六色的大大小小的气球，我们快来补充一下我们的作品，让它们更漂亮。
二、自主探究，学习新课
任务一：寻找绘图工具栏 1、我们想要绘制气球就要找到我们的工具，同学们跟据在word里的经验。绘制气球的第一步是什么？对就是找到绘图工具。 2、学生自己动手找到绘图工具。 3、学生总结找到绘图工具的方法。
任务二：绘制气球? 1、我们首先来说说绘图工具栏中都有什么工具？你知道它们都是怎么使用的？ 2、学生指着相应的按钮，进行介绍，别的学生可以进行补充。 3、好了，刚才我们都介绍了这些工具的作用。看看书上画出来的气球是什么样的？我们用绘图工具来试试吧。学生动手实践。注意画画时的技巧在画圆时同时按住shift的键，画出来的就是一个正圆。 4、在画气球的线时怎么画？我刚才看到有许多同学的气球线都是直的，你那是飘动的气球吗?应该怎么画？提醒学生画的线不只光用直线工具来画。应该在“自选图形”中的线条中选择“曲线”或“自由曲线“来画。 5、教师在巡视时，给予指导。
任务三：给气球涂颜色 1、现在就给我们多彩的气球画上颜色吧！看看谁的球更漂亮？ 2、小组讨论，自己动手实践，你的气球会变成什么样？ 3、你来介绍你是怎么把你的气球设计的这么美丽的？在填充颜色时首先要选中所填充的图形。可以改变气球的线条，加入填充色. 4、学们看看老师的气球，你觉得怎么样？我使用的“油漆桶”工具中的“填充效果”命令做的，它其中还有许多选项卡，同学们快试试吧！ 5、教师在及时点评和总结，让优秀的学生介绍他的办法。
任务四：图形的组合 1、刚才我们作完了，这些属于我们的美丽的气球，可是一个一个的气球容易飞，而且我们在做图中也不好管理，同学们有办法吗？ 2、有的同学说组合。对了，在这里老师提一个意见。先选定一个气球，把它完整的组合起来。在组合所有的，这样不会出现漏选的，在选时按住shift键不放，用鼠标单击，这样就可以全选上了。 3、ok，同学们开始组合气球，并把我们的气球用到我们的powerpoint看谁用得最好？ 4、学生展示自己的作品，互相评价，教师指导。
三、总结本课，拓展练习 1、在本节课你学到了什么？你觉得再做时应注意什么？ 2、刚才我们画了气球来衬托“多彩的节日”，你还能用绘图工具栏的图形，绘出什么来丰富这个多彩的节日？动手试试，小组讨论。看看谁的“多彩的节日”更多彩？
第六课、给全家福披上彩衣
教学目标??学会使用模板制作以及用多种方式设置个性化幻灯片背景。 教学方法??任务驱动——协作探究 教学重难点?能用多种方式设置个性化幻灯片背景。 教学准备??多媒体网络教室 指导方式??小组协作，巡回指导。
一、导入 谈话交流 Class?begins. Good?morning. 简单回顾上节课的学习内容，介绍本学期的学习任务。
二、创设情境、激趣引入、提出任务、自主探究 1.?使用现成的“装饰材料” 出示任务 打开全家福演示文稿。 展示运用模板制作和个性化背景的演示文稿。比较一下老师的演示文稿与你的有什么不同？
我们要用现成的模板来给幻灯片加背景怎么做？ 检查自学效果
小结步骤 小任务： 使用模板给幻灯片设置背景
还可以怎样操作？ 右击幻灯片空白处选择应用设计摸板。
给你的演示文稿换一种模板样式。
2.填充背景颜色 不喜欢摸板背景，可以自己来为幻灯片设置背景 提出任务二 怎样填充背景颜色 检查探索情况 小结步骤全部应用和应用有什么区别？ 小练习： 将我的妈妈这张幻灯片背景设置位桔色。
3.个性背景我设置 提出任务三 设置幻灯片个性化的背景怎么做呢？ 检查自学效果 小结步骤 分四个小组分别探索过渡、纹理、图案、图片不同样式将这种样式尽可能多的展示出来
汇报展示探索结果 小结步骤 小练习：将全家福的幻灯片每张设置成不同的效果
完成39页的练一练
三、评价、展示 评价 小结内容 提出作业： 完成本课学习心得和同步学习和操作
第十课、直播青岛
一、课题：直播青岛 二、课型：新授 三、指导方式：小组协作，自主探究 四、教学目标： （1）为幻灯片添加声音，解说词和电影片断 （2）让自己的多媒体报告与众不同 五、教学重难点： ?????为幻灯片添加声音，解说词和电影片断 六、教学设计： 1.导入 师在学生就座时放一首轻音乐，引起学生兴趣，激发学习乐趣。 师：同学们你们觉得今天上课跟以前有什么不一样？（音乐）你们感觉这首音乐好听吗？如果我们做的幻灯片能够配上这首音乐一起播该多好。今天我们就来一起学习如何给幻灯片配上音乐。
2.新授 师演示操作步骤并由学生实践操作小组内相互交流讨论完成练习。师巡视指导。
师提出任务一： 在你们的电脑上有三种不同各式的同一种音乐，你们试一下那一种可以插入幻灯片中。（mp3,mid,wav） 让学生完成任务并做完65页练一练。此时师播放一段关于青岛风光的电影片段。 师：你们觉得青岛美不美？我们是不是应该为咱们的家乡青岛做宣传？如果能把这一片段配上幻灯片该多好？现在我们就来把这个电影片断插入幻灯片。 师：其实将电影片断插入幻灯片与声音的插入是一样的。现在你们参照书上67页的步骤说明自己完成对电影片段的插入我们现在来比个赛看谁做的最快最好。
学生相互讨论合作完成练习师巡视、指导、评价评选出最优秀的学生及小组并将其所作的幻灯片展示给所有学生并对自己的作品做一个简单的介绍。
师出示自己制作的幻灯片，让学生仔细观察看看老师的作品与你们的作品还有什么不同？（有老师自己的声音做解说词）
如何给幻灯片陪解说词？ 师演示操作录制旁白，并插入幻灯片中，给学生时间练习操作完成后
师提出任务二： 请同学到“青岛信息港“（http://qd.sd.net.cn）的“直播青岛“栏目中选择你喜欢的视频资料，把他下载到你的电脑中，录制一段有关青岛的精彩片断，把它插入到“直播青岛”多媒体报告中。
给学生充足的时间搜集资料完成对“直播青岛”的多媒体报告，小组间相互协作完成作品再由小组内推选出优秀的作品上交给老师。
并选出一名同学上台作简单的介绍，再给全体学生评选出最受欢迎的作品，师评价。
师提出任务三： 打开名为“动物”的多媒体报告，从网上收集一些有关动物的视频文件插入到幻灯片中，把你的多媒体报告做成“动物世界”。
给学生时间完成操作练习师巡视、指导给与评价，选出几名学生的作品上台展示并作简短的介绍，师给与评价。
第四课、甜蜜的全家福
教学目标?? 学会为幻灯片添加文本框。继续丰富多媒体报告的内容。学会播放多媒体报告。 教学方法??任务驱动——协作探究 教学重难点文本框的插入，播放多媒体报告。 教学准备??多媒体网络教室 指导方式??小组协作，巡回指导。
教学环节：??
一、组织教学? ???1.谈话交流? ??Class?begins. ??Good?morning. ???2.简单回顾上节课的学习内容，介绍本学期的学习任务。?
二、创设情境?激趣引入?提出任务?自主探究 ???1.???爸爸的职业 ???出示任务 ???打开PowerPiont在启动对话框中选择空演示文稿，选只有标题的版式输入我的爸爸 ???现在我们要在这张幻灯片中加上爸爸的职业怎么办？ ????检查自学效果 ???说一说插入文本框的方法。 ???小任务： ???在这张幻灯片中插入文本框输入爸爸的职业 ???你有什么不满意的地方？ ???根据在Word中改变文本框大小和位置的方法，调整一下文本框。 ???将演示文稿以全家福为名保存在自己的文件家里。
???小练习： ???制作第二张幻灯片“我的妈妈”插入文本框，输入***职业
??2.我们一起来彩排 ???提出任务二 ??怎样放映自己制作的多媒体报告？
???检查自学效果 ???你怎样放映自己的演示文稿？
????试一试两种放映方法有什么不同？
????完成25页的练一练 ?????继续修饰丰富自己制作演示文稿。 三、评价总结 ???完成评一评 ???点?评：自己和同伴的学习情况 ???小结本课内容
???提出作业： ???复习本课内容，预习第四课的内容。做同步练习第三课内容
