Unit 6 Do you like bananas? Section A (1a-2d) 教案

Unit 6　Do you like bananas
INCLUDEPICTURE"单元分析.TIF" INCLUDEPICTURE "\\\\c10\\F\\待用方正文件\\7.2\\名师测控·七年级英语人教（上）教用\\教案7英语人教上\\单元分析.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "E:\\李雅姝\\课件\\测控7年级英语人教（上）教用\\单元分析.TIF" \* MERGEFORMATINET
类别 课程标准要求掌握的项目
功能 Talk about likes and dislikes
重点单词 Section A1．banana n．香蕉2．hamburger n．汉堡包3．tomato n．西红柿4．ice cream n．冰激凌5．salad n．沙拉6．strawberry n．草莓7．pear n．梨8．milk n．牛奶9．bread n．面包10．birthday n．生日11．dinner n．(中午或晚上吃的)正餐12．week n．周；星期13．food n．食物14．sure adv.当然；肯定；一定15．vegetable n．蔬菜16．fruit n．水果17．right adj.正确的；适当的18．apple n．苹果 19.then adv.那么20．egg n．蛋；鸡蛋21．carrot n．胡萝卜22．rice n．大米；米饭23．chicken n．鸡肉24．so conj.(引出评论或问题)那么Section B25．breakfast n．早餐；早饭26．lunch n．午餐27．star n．明星；星星28．eat v．吃29．well adv.好；令人满意地30．habit n．习惯31．healthy adj.健康的32．really adv.真正地33．question n．问题34．want v．需要；想要35．be v．变成36．fat adj.肥的；肥胖的
重点短语 Section A1．next week下周2．birthday dinner生日晚宴3．think about思考；思索4．ask sb. about sth.询问某人(关于)某事 Section B5．eating habits饮食习惯6．for breakfast对于早餐7．after dinner晚饭后8．want to do sth.想要做某事9．healthy food健康食品
重点句型 1.—Do you like salad？—Yes，I do./No，I don't.——你喜欢沙拉吗？——是的，我喜欢。/不，我不喜欢。2．—Do they like pears？—Yes，they do./No，they don't.——他们喜欢梨吗？——是的，他们喜欢。/不，他们不喜欢。3．—Does she like tomatoes？—Yes，she does./ No，she doesn't.——她喜欢西红柿吗？——是的，她喜欢。/不，她不喜欢。4．I like oranges.I don't like bananas.我喜欢橙子。我不喜欢香蕉。5．We like rice.We don't like hamburgers.我们喜欢米饭。我们不喜欢汉堡包。6．He likes ice cream.He doesn't like vegetables.他喜欢冰激凌。他不喜欢蔬菜。7．—How about burgers，vegetable salad，and some fruit？—Sounds good.——(买)汉堡包、蔬菜沙拉和一些水果怎么样？——听起来不错。
单元语法 1.Present tense to like.2．Yes/No questions and short answers.3．Affirmative and negative statements.4．Countable/uncountable nouns.
知识目标 掌握课文中重点词汇及相关短语，并灵活运用。
能力目标 1.能够谈论对食物的喜好。2．能够正确使用本单元表示食物的可数名词、不可数名词以及既可用作可数又可用作不可数的名词。3．掌握动词like在一般现在时中的用法。
情感目标 1.通过对不同食物的学习，让学生了解哪些是有益于健康的食品，哪些是不益于健康的食品，从而使学生学会均衡饮食，不偏食。2．通过对食物喜好的提问，能加深同学之间的相互了解和友谊。
INCLUDEPICTURE"本单元课时安排.TIF" INCLUDEPICTURE "\\\\c10\\F\\待用方正文件\\7.2\\名师测控·七年级英语人教（上）教用\\教案7英语人教上\\本单元课时安排.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "E:\\李雅姝\\课件\\测控7年级英语人教（上）教用\\本单元课时安排.TIF" \* MERGEFORMATINET
【课时建议】本单元建议5课时
Section A (1a－1c)(一课时)
Section A (2a－2d)(一课时)
Section A (Grammar Focus－3c)(一课时)
Section B (1a－1e)(一课时)
Section B (2a－3b)& Self Check(一课时)
INCLUDEPICTURE"本单元方法指导.TIF" INCLUDEPICTURE "\\\\c10\\F\\待用方正文件\\7.2\\名师测控·七年级英语人教（上）教用\\教案7英语人教上\\本单元方法指导.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "E:\\李雅姝\\课件\\测控7年级英语人教（上）教用\\本单元方法指导.TIF" \* MERGEFORMATINET
词汇短语：主要采用图片及多媒体展示助记法。
基本句子：采用多媒体展示及交际法(利用多媒体展示两人进行交际时的情景)。
语法：就本单元话题“Food”运用一般现在时谈论对不同食物的喜好，采用free talk加深印象。
第一课时　Section A (1a－1c)
主备内容 Section A (1a－1c)
教学目标 【知识目标】Important words：banana，hamburger，tomato，ice cream，salad，strawberry，pear，milk，breadImportant sentences：1．—Do you like bananas？—Yes，I do.2．—Do you like salad？—No，I don't.【能力目标】能通过介绍食物学会询问对方喜欢与不喜欢。【情感目标】帮助学生养成健康的饮食习惯。
教学重难点 重点：1.用like来谈论喜好。2.可数名词的单复数。难点：1.用like来谈论喜好。2.可数名词的单复数。
教法学法 自主学习法；小组合作学习；总结归纳法
INCLUDEPICTURE"教学环节.TIF" INCLUDEPICTURE "\\\\c10\\F\\待用方正文件\\7.2\\名师测控·七年级英语人教（上）教用\\教案7英语人教上\\教学环节.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "E:\\李雅姝\\课件\\测控7年级英语人教（上）教用\\教学环节.TIF" \* MERGEFORMATINET
INCLUDEPICTURE"自学互研.TIF" INCLUDEPICTURE "\\\\c10\\F\\待用方正文件\\7.2\\名师测控·七年级英语人教（上）教用\\教案7英语人教上\\自学互研.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "E:\\李雅姝\\课件\\测控7年级英语人教（上）教用\\自学互研.TIF" \* MERGEFORMATINET
Step 1　自主学习
【新词自查】
根据句意及汉语提示填写单词。
1．I like __bananas__(香蕉)．
2．Do you like __strawberries__(草莓)
3．Let's have __milk__(牛奶)．
4．What about some __bread__(面包)
5．Don't eat __hamburgers__(汉堡包)．
Step 2　情景导入
【参考案例】
Ask some questions：
T：What's that
S1：It's ________．
T：What are those
S1：They are ________．
T：Just now we saw many pictures of food.Do you like fruit？Yes，they are very beautiful and delicious！Today，we will learn something about food.And we will have a competition between boys and girls during the class.The winner will be our Fruit King！Do you want to be the Fruit King
设计意图：准备一些食物的实物进行展示，提问学生。在屏幕上展示关于食物的词汇，学生朗读和记忆。
INCLUDEPICTURE"导学达标.TIF" INCLUDEPICTURE "\\\\c10\\F\\待用方正文件\\7.2\\名师测控·七年级英语人教（上）教用\\教案7英语人教上\\导学达标.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "E:\\李雅姝\\课件\\测控7年级英语人教（上）教用\\导学达标.TIF" \* MERGEFORMATINET
Step 3　完成教材1a－1c的任务
【操作案例】
1．认真观察1a中的图片，将所给单词与图中的物品配对并熟记这些单词。
2．将1a中的单词按可数与不可数进行分类。
3．认真听录音，按听到的顺序给1b中的对话编号，然后快速背诵1b中的三个小对话。
4．模仿1b中的对话，并用1a中其他的单词编写对话，在小组内结对练习对话，完成1c的任务。
A：Do you like oranges
B：Yes，I do./No，I don't.
5．小结训练。
(　B　)(1)—Do you like apples
—Yes，I ________．
A．like it very much　　B．like them a lot
C．like a lot it D．don't like them
(　A　)(2)Do you like ________？
A．bread B．breads
C．a bread D．hamburger
(　C　)(3)—Do you like oranges
—________．I want to eat them now.
A．Yes，I don't B．No，I do
C．Yes，I do D．No，I don't
设计意图：学生学习有关食物的词汇，通过分类了解名词的可数与不可数。通过听力基本了解询问对方好恶的句型。学生在结对练习中学会谈论好恶的方法，通过小结训练掌握Do you like…？句型，使得教学目标得以实现。
INCLUDEPICTURE"问题探究.TIF" INCLUDEPICTURE "\\\\c10\\F\\待用方正文件\\7.2\\名师测控·七年级英语人教（上）教用\\教案7英语人教上\\问题探究.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "E:\\李雅姝\\课件\\测控7年级英语人教（上）教用\\问题探究.TIF" \* MERGEFORMATINET
知识点拨
▲like
动词，意为“喜欢；喜爱”。询问对方的喜好时，通常用一般疑问句“Do you like…？”。答语通常用“I like…”。
▲可数名词单数变复数规则
(1)一般直接在单词后加 s。如：
apple→apples，banana→bananas，hamburger→hamburgers
(2)以字母x、s、ch、sh等结尾的单词要加 es。如：
box→boxes，bus→buses，watch→watches，brush→brushes
(3)以辅音字母加y结尾的单词要变y为i，再加 es。如：
family→families，strawberry→strawberries
(4)以o结尾的单词，有生命的加 es，无生命的加 s。如：
tomato→tomatoes，photo→photos
(5)一些单词的复数是不规则变化。如：
man→men，woman→women，child→children
INCLUDEPICTURE"当堂评价.TIF" INCLUDEPICTURE "\\\\c10\\F\\待用方正文件\\7.2\\名师测控·七年级英语人教（上）教用\\教案7英语人教上\\当堂评价.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "E:\\李雅姝\\课件\\测控7年级英语人教（上）教用\\当堂评价.TIF" \* MERGEFORMATINET
Step 4　板书设计
Section A (1a－1c)
Important words：banana，hamburger，tomato，ice cream，salad，strawberry，pear，milk，bread
Important sentences：
1．—Do you like bananas
—Yes，I do.
2．—Do you like salad
—No，I don't.
INCLUDEPICTURE"教学反思.TIF" INCLUDEPICTURE "\\\\c10\\F\\待用方正文件\\7.2\\名师测控·七年级英语人教（上）教用\\教案7英语人教上\\教学反思.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "E:\\李雅姝\\课件\\测控7年级英语人教（上）教用\\教学反思.TIF" \* MERGEFORMATINET
听说结合，第一时间向学生传达语言目标，通过结对对话练习和小结训练，使语言目标得以强化。