Unit 3　Is this your pencil　Section A (Grammar Focus～3c) 教案

第二课时　Section A (2a－2d)
主备内容 Section A (2a－2d)
教学目标 【知识目标】Important words：excuse，me，thank，teacher，about，yours，for，help，welcomeImportant phrases：excuse me，thank you for…，the blue penImportant sentences：1．—Are these your pencils？—No，they are Bob's.2．What about this dictionary 3．—Is that yours？—Yes，it is.4．—Thank you for your help，Anna.—You are welcome.【能力目标】能初步运用名词性物主代词mine，yours，his，hers；理解名词性物主代词和形容词性物主代词在用法上的区别。【情感目标】该部分学习内容贴近学生的生活，谈论的主题是学生最关心的问题，极易激发学生的主动性和学习兴趣。通过开展小组活动，指导学生积极与他人合作，相互学习、相互帮助，共同完成学习任务。
教学重难点 重点：1.“What about…？”和“Thank you for…”句型。2.名词所有格。难点：理解名词性物主代词和形容词性物主代词在用法上的区别。
教法学法 情景交际法；任务型教学法；小组合作学习；听说课的“3P”教学模式：P——呈现(语言输入)，P——操练(机械操练；听力训练)，P——运用(语言输出)
INCLUDEPICTURE"教学环节.TIF" INCLUDEPICTURE "\\\\c10\\F\\待用方正文件\\7.2\\名师测控·七年级英语人教（上）教用\\教案7英语人教上\\教学环节.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "E:\\李雅姝\\课件\\测控7年级英语人教（上）教用\\教学环节.TIF" \* MERGEFORMATINET
INCLUDEPICTURE"自学互研.TIF" INCLUDEPICTURE "\\\\c10\\F\\待用方正文件\\7.2\\名师测控·七年级英语人教（上）教用\\教案7英语人教上\\自学互研.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "E:\\李雅姝\\课件\\测控7年级英语人教（上）教用\\自学互研.TIF" \* MERGEFORMATINET
Step 1　自主学习
【新词自查】
根据句意及汉语提示填写单词或短语。
1．__Excuse__(原谅) me，what's your phone number
2．Who's your __teacher__(老师)
3．__Thank__ you __for__(因……而感谢) your help.
4．You're __welcome__(受欢迎的)．
5．I'm fine.__What__about__(……怎么样) you
Step 2　情景导入
【参考案例】
Show some pictures of items(pen，ruler，book，pencil…)and ask“Is this your pen？”“Is that your book？”
设计意图：通过教室场景和学生自己的学习用品，营造与学生生活密切相关的语言学习氛围。由此引出所要学习的目标语句。
INCLUDEPICTURE"导学达标.TIF" INCLUDEPICTURE "\\\\c10\\F\\待用方正文件\\7.2\\名师测控·七年级英语人教（上）教用\\教案7英语人教上\\导学达标.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "E:\\李雅姝\\课件\\测控7年级英语人教（上）教用\\导学达标.TIF" \* MERGEFORMATINET
Step 3　完成教材2a－2c的任务
【操作案例】
1．两人一组，用英语说出2a中的物品的名字。
2．认真听录音，在你所听到的物品后面打钩，集体核对答案，完成2a。
3．再听一遍录音，用2b方框中的单词将对话补充完整，核对答案后大声朗读对话。
4．根据2c中的对话形式，利用所学的有关单词结对练习对话，并让几组学生表演对话。
5．小结训练。
(　B　)(1)—What's this ________ English
—It's a schoolbag.
A．to　　B．in　　C．and　　D．for
(　B　)(2)This is ________ eraser.
A．a B．an C．the D．/
(　C　)(3)—Is this a pencil
—________．
A．Yes，this is B．Yes，this's
C．Yes，it is D．Yes，it's
(　B　)(4)________，are you Mr.Green
A．Thank you B．Excuse me
C．Goodbye D．You're welcome
(　C　)(5)—Is this ________ ruler
—Yes，________ is ________ ruler.
A．his；it；me B．your；this；his
C．your；it；my D．her；this；my
设计意图：通过听、说训练让学生掌握了要掌握的语言目标，而且提高了学生的语言综合运用能力。
Step 4　完成教材2d的任务
【操作案例】
1．学生自读对话，根据对话内容完成下列句子。
(1)These pencils are __Bob's__．
(2)Bob's pen is __blue__．
(3)This dictionary is __Helen's__．
(4)The eraser is __Anna's__．
2．大声朗读2d对话，读熟后与同伴结对练习，分角色表演对话。
3．邀请三组学生来表演对话。
4．小结训练。
(　C　)(1)—Is this your key，Jenny
—No.________ is in my schoolbag.
A．Is　　　B．Hers　　　C．Mine
(　C　)(2)—Is this ________ book
—No，it isn't ________．
A．theirs；their 　　　B．hers；his
C．your；mine
(　C　)(3)The green pen isn't ______．It's ______．
A．his；his 　　　B．his；your
C．yours；mine
(　C　)(4)—Is that ________ pencil box
—No，it isn't.It's ________．
A．Eric；Linda's 　　　B．Linda；Eric
C．Eric's；Linda's
设计意图：将对话转化成填空题，能加深学生对对话的理解。
INCLUDEPICTURE"问题探究.TIF" INCLUDEPICTURE "\\\\c10\\F\\待用方正文件\\7.2\\名师测控·七年级英语人教（上）教用\\教案7英语人教上\\问题探究.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "E:\\李雅姝\\课件\\测控7年级英语人教（上）教用\\问题探究.TIF" \* MERGEFORMATINET
知识点拨
▲辨析Excuse me.与Sorry.
“Excuse me.”意为“劳驾；请原谅”，用于打扰他人、要离开、发表不同意见或表示歉意时的客套用语。
“Sorry.”用于表示说错话、做错事、认错人的致歉语，还表示难过、惋惜、同情等。
▲Thank you for your help.谢谢你的帮助。
(1)“thank sb. for(doing)sth.”意为“因某事而感谢某人”，其答语常为“You're welcome.”。
(2)“谢谢”的几种说法：Thank you.＝Thanks.Thank you very much.＝Thanks a lot.＝Many thanks.回答一般用“You're welcome.”。
INCLUDEPICTURE"当堂评价.TIF" INCLUDEPICTURE "\\\\c10\\F\\待用方正文件\\7.2\\名师测控·七年级英语人教（上）教用\\教案7英语人教上\\当堂评价.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "E:\\李雅姝\\课件\\测控7年级英语人教（上）教用\\当堂评价.TIF" \* MERGEFORMATINET
Step 5　板书设计
Section A (2a－2d)
Important words：excuse，me，thank，teacher，about，yours，for，help，welcome
Important phrases：excuse me，thank you for…，the blue pen
Important sentences：
1．—Are these your pencils
—No，they are Bob's.
2．What about this dictionary
3．—Is that yours
—Yes，it is.
4．—Thank you for your help，Anna.
—You are welcome.
INCLUDEPICTURE"教学反思.TIF" INCLUDEPICTURE "\\\\c10\\F\\待用方正文件\\7.2\\名师测控·七年级英语人教（上）教用\\教案7英语人教上\\教学反思.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "E:\\李雅姝\\课件\\测控7年级英语人教（上）教用\\教学反思.TIF" \* MERGEFORMATINET
在本课时中，检查学生是否能通过听力录音模仿朗读课文。听后检查学生是否能够通过反复朗诵课文，用目标词汇和语言创编新的对话；是否可以利用目标句型，结合新的话题谈论学习用品。