苏科版物理八年级上册同步练习：第一章 声现象 章末复习（Word 含答案）

章末复习
一、声音的产生
1．声音是由物体__________产生的，________停止发声也停止，但声音____________(选填“一定”或“不一定”)消失．__________________的物体叫声源，________、________、________都能发声，都可以成为声源．
二、声音的传播
2．传播条件：声音的传播需要________，________、________、________都能传声．声音不能在________中传播．
3．传播形式：声音在介质中以一种________相间的波动形态向四周传播，称为________．
4．声能：声音具有________，这种________叫声能．
5．声音传播的作用：声音能传递________和________．
6．声速：声音在不同介质中传播速度________，一般在固体中________，在气体中________，声音的传播速度还与介质________有关．
三、乐音的特性
7．声音的________叫作响度，单位是________，0 dB的声音是______________________；响度与声源的________有关，________越大，响度越大；响度还与______________________有关，________越大，响度越小．
8．声音的________叫作音调，音调与声源振动的________有关，声源振动的________越高，声音的音调就越高．物体每秒钟振动的次数叫________，单位是________，符号是________．
9．音色与声源的________和________有关．不同的人音色一般不同，“闻其声便知其人”就是根据________判断出来的．用不同的乐器演奏响度和音调都相同的声音，但它们的声波图的________是不同的．
四、噪声及其控制
10．干扰人们正常的________、________和________的声音叫噪声，它是声源做________振动产生的．强度较大的噪声会影响人的健康，因此控制噪声十分重要，控制噪声的方法有：____________控制噪声(如禁止鸣笛、装消声器等)；______________控制噪声(如关好门窗、植树造林等)；____________控制噪声(如带耳罩、头盔等)．
五、人耳听不到的声音
11．声音可分为____________、________和________．人耳的听觉频率范围：__________________．
1．乐音的特性
特性 含义 影响因素 举例
响度 声音的________ 　声源振动的______和人耳与声源的________ 　公共场所请勿高声喧哗
音调 声音的_______　 　声源振动的__________ 这首歌调太高唱不上去
音色 声音的________ 声源的________和________ 闻其声知其人
2.声音的分类
分类 频率范围 特点与具体应用领域 作用
可听声 ____________ 人耳能感知 声音既可以传递________；又可以传递_______
不可听声 高于______ Hz的超声波　 特点：方向性好、穿透能力强、易于获得较集中的________.应用：声呐、B超、超声波测速、超声波清洗、超声波焊接、超声波加热
低于______Hz的次声波 　特点：传播距离__________，容易绕过__________，无孔不入应用：预报地震、台风、核爆炸.
命题点1　声速
如所示，当小华看到发令枪冒烟时按下秒表计时，等____________停止计时，再用卷尺测量小明与小华的________，用公式v＝可求出声音在空气中的传播速度．可以通过增大小明与小华的________，来提高测量时间这个物理量的准确性；也可通过多次实验减小实验误差，使测量的声速更准确．
命题点2　声能
如所示，将一支点燃的蜡烛放在扬声器的前方，当扬声器发出较强的声音时，可以看到烛焰随着声音的节奏晃动，扬声器的纸盆由于_______发出声音，声音通过________传到烛焰，烛焰的晃动说明声音具有________．
命题点3　乐音的特性
如所示，“曾侯乙编钟”是世界上现存规模最大、最完整的编钟．这套编钟共有65件，它们可以丰富编钟的________(选填“音调”“响度”或“音色”)．用钟锤敲击编钟，编钟会因________而发出悦耳的声音，轻敲或重敲编钟同一位置能发出________(选填“音调”“响度”或“音色”)不同的声音，它发出声音的________(选填“音调”“响度”或“音色”)与其他乐器是不同的．
　
命题点4　噪声的控制
如所示，在摩托车上装消声器和禁止鸣笛都是在____________减弱噪声；在道路两侧植树、装隔音板等都是在____________减弱噪声；在机场工作的人员要带上耳罩，这是在____________减弱噪声．
实验一　探究声音的产生
如所示，用脸颊感知发声的音叉在________；发声的音叉能将乒乓球________；发声的音叉放入水中，发现 ____________．通过大量的类似事实归纳得出结论：________________________________________________________________________.
实验二　探究声音的传播
1．声音在气体、固体中的传播
具体做法 听声音响度大小 结论
　甲，让同伴用铅笔敲击衣架 　声音的响度________ 　气体______传声
　图乙，将细绳绕在食指上，用食指堵住双耳，让同伴用铅笔以同样大小的力敲击衣架 　声音的响度________ 　固体________传声，且传声性能比气体________
2.声音在液体中的传播
如所示，将正在发声的手机装入塑料袋，扎紧袋口用细线悬入水中，你________(选填“能”或“不能”)听到手机铃声，此现象说明________能够传声．
3．声音在真空中的传播
如所示，将正在发声的手机悬挂在广口瓶中，再抽出瓶内空气，听到手机声音________，进而推理得出声音传播需要________，真空____________________________．
实验三　探究影响声音响度的因素和影响声音音调的因素
分类 响度的影响因素 音调的影响因素
实验装置 　如所示，将钢尺的一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面
实验过程 　控制钢尺伸出桌边的长度相同，先后用大小不同的力拨动钢尺，观察钢尺的振动幅度，比较声音的响度 　改变钢尺伸出桌边的长度，用大小相同的力拨钢尺，观察钢尺振动的快慢，比较声音的音调
实验现象 　拨动钢尺的力越大，钢尺的振幅越大，声音的响度越大 　钢尺伸出桌面越短，钢尺振动越快，声音的音调越高
实验结论 　响度与声源的________有关，振幅越大，响度越大 　音调与声源振动的________有关，频率越高，音调越高
类型一　声音的产生和传播
1．[2020·湘西州]如所示，按照民间传统习俗，迎亲队伍时常以敲锣打鼓、吹唢呐等方式来营造热闹喜庆的场面．关于唢呐与锣鼓的发声原因，下列说法正确的是(　　)
A．锣、鼓和唢呐的声音都是因为振动而产生的
B．只有唢呐的声音是因为振动而产生的
C．只有鼓的声音是因为振动而产生的
D．只有锣的声音是因为振动而产生的
2．[2020·济宁]以下与声现象有关的几个实验中，能说明声音产生原因的是(　　)
实验：①放在钟罩内的闹钟正在响铃，在抽取钟罩内空气的过程中，铃声逐渐减小；②将正在发声的音叉轻轻插入水里，看到水花飞溅；③吹笛子时，手指按住不同的孔会发出不同的声音；④在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线．
A．①② B．②④
C．③④ D．①③
3．[2020·江西] 如所示是王爷爷为孙子制作的一只会“吹口哨”的纽扣，先将绳子转绕缠紧，再将绳子拉开、收拢交互进行，就会听到“嗡嗡”的声音，此声音是由于纽扣周围空气________而产生的，并通过________传入人耳．
类型二　乐音的特性
4．[2020·天津]在国庆七十周年联欢会上，师生引吭高歌《我和我的祖国》，以抒发浓浓的爱国之情“引吭高歌”中的“高”是指声音的(　　)
A．响度 B．音调 C．音色 D．速度
5．[2020·新疆]同学们都说小红和小兰说话声音很像，主要指她们两个人说话时声音的(　　)
A．音调相近 B．频率相近
C．音色相近 D．响度相近
6．[2020·鄂尔多斯]声音是由物体的振动产生并以波的形式向四周传播的．小东用如甲所示的实验装置将音叉发出的声音信号输入计算机，观察到计算机上的波形如图乙所示．下列有关音叉发出声音的说法，与实际不符的是(　　)
A．是通过空气传播到接收器的
B．传播过程中音调保持不变
C．传播过程中音色保持不变
D．传播过程中响度保持不变
类型三　噪声及其控制
7．[2020·海南]中考期间，考场附近禁止喧哗，是为了在哪个环节控制噪声(　　)
A．声源处 B．传播途中
C．人耳处 D．考场门口
8．[2020·呼和浩特]如所示，在对环境声音的监测中，监测器测出的甲、乙两种声音的特性如下表，经对比，以下说法正确的是(　　)
声音 声音强弱的等级/dB 频率/Hz
甲 50 2000
乙 100 500
A.甲的响度大于乙的响度
B．声音甲每秒的振动次数大于声音乙每秒的振动次数
C．甲在空气中传播速度大于乙在空气中传播速度
D．甲、乙两种声音都属于噪声
类型四　声的应用
9．[2020·深圳]生活中处处有物理．下列描述正确的是(　　)
A．汽车的“倒车雷达”利用超声波来定位
B．防噪耳塞在传播过程中减弱噪声
C．用“B超”检查身体利用声音传递能量
D．声纹锁依据音调来辨别主人的声音
10．[2020·铁岭]如所示是中国古代的计程车——“计里鼓车”．当车走一里时，车上的木人就敲一下鼓，鼓面由于________发声，当车走到十里时，车上的木人就敲一下镯(古代的乐器)，人们根据鼓和镯发声的________(选填“响度”或“音色”)不同，确定车行驶的是一里还是十里，这是利用声传递________(选填“信息”或“能量”)．
答案
【核心要点突破】
1．振动　振动　不一定　正在发声　固体　液体
气体
2．介质　固体　液体　气体　真空
3．疏密　声波　4.能量　能量　
5．信息　能量
6．不同　快　慢　温度
7．强弱　分贝(dB)　刚刚能听到的声音　振幅
振幅　距离发声体的远近　距离
8．高低　频率　频率　频率　赫兹　Hz
9．材料　结构　音色　形状
10．学习　工作　休息　无规律　在声源处
在传播途中　在人耳处
11．可听声波　超声波　次声波　20～20000 Hz
【教材知识纵横】
1．强弱　幅度　距离　高低　频率　品质
材料　结构
2．20～20000 Hz　20000　声能　20　远
障碍物　信息　能量
【教材图片解读】
命题点1　听到枪声　距离　距离
命题点2　振动　空气　能量
命题点3　音调　振动　响度　音色
命题点4　声源处　传播途中　人耳处
【重点实验再现】
实验一　振动　弹开　水花四溅
声音是由物体振动产生的
实验二　1.小　能　大　能　好　
2．能　液体
3．变小　介质　不能传声　实验三　振幅　频率
【中考真题链接】
1．A
2．B　 ①放在钟罩内的闹钟正在响铃，在抽取钟罩内空气的过程中，铃声逐渐减小，说明声音的传播需要介质；②将正在发声的音叉轻轻插入水里，看到水花飞溅，说明声音是由物体振动产生的；③吹笛子时，手指按住不同的孔，笛子里面空气柱的振动频率不同，会导致声音的音调不同；④在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线，说明声音是由物体振动产生的．
3．振动　空气　 一切正在发声的物体都在振动，所以此声音是纽扣周围空气振动产生的，通过空气传播到耳朵中．
4．A
5．C　 不同人的声带发声结构不同，所以发出声音的音色不同，而同学们都说小红和小兰说话声音很像，主要指她们两个人说话时声音的音色相近．
6．D　 音叉的声音通过空气传播到接收器，由示波器显示的波形图可知，物体振动的快慢是不变的，音调不变，波形不变，音色也不变，但振动的幅度逐渐变小，所以声音的响度变小，故D与实际不符．
7．A
8．B　 由表格中的数据可知，甲声音的响度要小于乙声音，甲声音的频率大于乙声音，即甲声音每秒的振动次数大于乙声音每秒的振动次数，故A错误，B正确；声音在同一种介质中传播速度相同，即甲在空气中的传播速度等于乙在空气中的传播速度，故C错误；条件不足无法确定甲、乙两种声音是否属于噪声，故D错误．
9．A　 因为超声波具有方向性强的特点，汽车的“倒车雷达”是利用超声波的回声定位工作的，故A正确；防噪耳塞是在人耳处减弱噪声的，故B错误；医生用“B超”检查身体，利用了声音可以传递信息的特点，故C错误；由于每个发声体发出声音的音色是不同的，所以声纹锁依据音色来辨别主人的声音，故D错误．
10．振动　音色　信息　 声音是由物体的振动产生的，车上的木人敲一下鼓，鼓面由于振动发出声音．不同物体的材料和结构不同，发声的音色不同，人们根据鼓和镯发声的音色不同，确定车行驶的是一里还是十里，属于利用声音传递信息．